化学教师学年工作计划

第第页化学教师学年工作计划

化学老师学年工作计划1

一、指导思想

以学校教务处和化学组的教学工作方案为指引，针对班级的实际状况，构建有班级特色的，充斥活力的新课程体系，转变教学理念，提高教学效率，提高课堂教学质量，创建高效课堂，培育同学自主学习、积极探究、乐于合作的精神，实现学校教育教学的跨跃式进展。

二、工作目标

仔细学习教务处的工作计划，组织学习高二课程标准。着重培育同学的化学学习习惯及化学学习爱好，依据不同同学学业水平的差异，努力追求适合于本班级同学的课堂教学形式，提高教学的'有效性。力争在明年的学测中取得优异的成果。

三、工作措施

〔1〕周二组织集体备课活动，集体备课要做到"一个结合"、"两个发挥"、"三定四统一"，即独自备课与集体备课然后再个人备课相结合；发挥每位老师的作用、发挥集体的聪慧和优势；定时间、定内容、定主备人；统一进度、统一教案、统一练习题、统一单元测试题。经过细心的预备，每次的备课组活动要解决一到几个相关的问题，通过集体备课，提高备课组成员的教学讨论水平。

〔2〕备课组成员备课要做到"五备"、"五精"，即备大纲〔课标〕、备考纲、备教材、备学案、备同学；细心确定教学目标，细心组织教学内容，细心编制题目，细心运用教学策略，细心优化导学案。

〔3〕继续进行推磨听课

〔4〕要留意深入实际，了解同学在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学计划，转变教学方法，以适应好，中，差同学的平衡进展，同时作好分层教学工作。

〔5〕重视作业的布置与批改讨论。发觉问题，总结归纳。重视导优辅差工作。

〔6〕抓好《化学与生活》的教学和学业水平测试的复习。

化学老师学年工作计划2

学年第二学期化学学科教研工作主要有以下几个方面：

以新课程改革为本学期工作的重中之重，仔细完成中学化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作，化学老师工作计划。

针对我省新高考“3＋2方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的讨论，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成果。

充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程讨论，用多种方式培育基地化学老师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。

加强课题讨论，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题讨论。

加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年老师的教学水平。

做好20**年省中学化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。

充分利用“化学工作室”〔原化学老师电脑沙龙〕良好的基础条件，加强“运用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题讨论，办好化学老师自己的网页。

详细工作分述如下：

一、新课程试验

1．新学期前，用专家讲学、讨论课、专家、老师和同学共同评课等多种形式，进行中学化学新课程的新一轮培训工作。

2．继续进行中学化学新课程的实施与评价试验。

实施方面，继续加强教材教法和课堂教学讨论，总结一年来新课程实施的阅历与成果，把老师的讨论成果汇编成专著。

评价方面，扩大“同学化学学习成长过程记录讨论”的讨论队伍，加强化学学习的过程评价；做好今年《化学考试说明》的运用与研讨工作，搞好中学化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。

3．成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，讨论“高中化学新课程标准”。

4．2月底或3月初，组织化学教学讨论人员等，参与省学会组织的新课程培训活动；4月份，对***市武进、金坛地区进行新课程调研。

二、常规工作

1．初三班级

〔1〕利用本学年第一学期的期终化学教学调查测试题，仔细做好初三化学教学状况的调查讨论，老师工作计划《化学老师工作计划》。在开学初进行一次教学质量分析。

〔2〕由初三班级“中心教研组”牵头，以“中学化学新课程标准和教材学习讨论组”为骨干，利用专题讲座、讨论课、研讨会、“教研沙龙”研讨活动等形式，分“常见的酸碱盐”、“食品中的有机物”、“化学与社会进展”、“化学复习”等假设干专题，每月进行1～2次教研活动。力争使新课程的理念和要求能落实到化学课堂教学实际中去。

2．高一班级

〔1〕开学前进行20**学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高一化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

〔2〕由高一班级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等为课题，开讨论课2～3节。

〔3〕开展“讨论性学习”和校本课程讨论。进行1～2次研讨活动。

3．高二班级

〔1〕开学前进行20**学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高二化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

〔2〕由高二班级“化学教研中心组”负责，在2～5月份，以“有机物”等为课题，开讨论课2～3节。

〔3〕以“化学选修教学中的讨论性学习”为课题。进行2次专题讨论活动。

4．高三班级

〔1〕开学前进行20**学年第一学期期终教学质量调研结果分析，仔细总结高三化学教学状况，提出教学建议，作为新学期教学工作的参考。

〔2〕3月份，进行“20**年高考化学考试说明”的学习与讨论，召开专题研讨会。

〔3〕4月份，在省奔牛高中召开本学期的“高三化学复习教学研讨会”，对“一模”做认真的分析和深入的讨论，为第二轮复习提供有价值的材料。

〔4〕5月份，对“二模”进行专题讨论。

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〔5〕由高三班级“化学教研中心组”负责，针对各个阶段的主要讨论任务，开讨论课2～3节。

三、课题讨论

1．围绕中学新课程改革，在国家课标组的径直指导和华师大科研处的领导下，开展一个有系统、系列化、多层面、多角度的讨论网络。

2．在南师大的“以科学探究为核心的科学教育教学策略讨论”〔教育部重点课题〕课题组的领导下，成立“中学化学教学中的科学探究策略讨论”子课题组，正式启动讨论工作。

3．围绕高中新课程改革，积极查找讨论课题，尽早组织讨论队伍，开展专题讨论。

4．开展“***市市中学青年化学老师现状分析及其进展策略”课题的调查讨论，查找较高层次的挂钩单位，正式启动讨论课题。

四、学科竞赛

1．3～4月份，仔细做好江苏省20**年中学同学化学竞赛的组织参赛工作。

2．5月份前，仔细做好20**年高中化学奥林匹克竞赛的预备工作。5月份，做好20**年高中化学奥林匹克竞赛的组织工作。

五、基地建设

1．加强学科基地化学组的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新桥中学重点开展“如何提高课堂教学效益”和“近5年化学高考试题走向讨论”。以加强教学讨论为策略，课堂教学提效为重点议题，提高教学质量，争取高考好成果。

2．***市一中、三中、田中、试验中学、十五中和新桥中学将与教研室一起，共同进行新课程的实施和评价讨论。基地学校要通过讨论，积累课改阅历，起到肯定的带头作用。

3．加强化学学科基地学校之间的沟通，相互进行听课、座谈，沟通理论学习体会。组织外出参观学习。

六、师资培训

1．开学初，各班级以“中学化学新课程实施与评价”和“本学年第一学期教学质量分析”为重点，开展一次较大规模的老师培训活动。

2．加强青年化学老师培育工作，重点抓好青化会活动。通过开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习，课堂教学讨论，组织外出参观学习等多种形式，不断提高青年化学老师的教学水平和教研技能。

3．以“化学工作室”为基本能量，平均每月组织1～2次电脑运用技术和网络资源利用技术的学习活动。维护与完善化学教学资源库；创建有***市市化学教研特色的“***市化学教研”、“化学新课程试验”和“***市市化学工作室”三个网页。

化学老师学年工作计划3

一、基本状况

同学进入高二后重新分班，许多同学都是生疏脸孔，基础参差不齐，再加上上学期统考化学较难，许多同学对化学失去信心，这给任课老师带来难度，也是对老师极大考验。

二、教材分析

本期主要完成第二册第二章到第五章的内容学习，知识跨度大，理论多，且较难理解，因此教学任务较重。

《化学平衡》这章，是中学化学的重要理论之一，从内容上看分为三部分，第一部分是化学反应速率及影响化学反应速率的条件。第二部分是化学平衡，第三部分是对前两部分知识的综合运用。通过本章的教学，不仅要援助同学理解有关知识，更要援助同学建立化学平衡的观点以及化学平衡是否发生移动等观点。训练同学科学方法，着力培育同学分析问题和解决问题的技能。

《电离平衡》这章是在同学学习了有关化学平衡有关理论知识后，进一步应用和深化。本章教材分为三部分，第一部分为电离平衡，是本章教学的重点和基础。同学对该节知识理解与否径直影响到后几节教材的学习效果。第二部分主要讨论水的电离及有关应用，且有很强的理论意义和实际意义。第三部分为酸碱中和滴定。本章教材是高中化学的教学重点之一，不公可加深对强弱电解质离子反应和离子方程式等知识的理解，而且还可以进一步指导高三有关电解和物质检验等有关知识的学习。

《几种重要金属》这章中所涉及的'金属都是日常生活中常见金属，本章教材可以分为以下几部分，第一部分是有关金属通性，第二部分着重介绍镁铝的性质，铁及其重要化合物知识，第三部分是有关原电池，化学电源及金属腐蚀的一些基础知识，通过本章的学习，要使同学了解我国矿产资源的现状，教育同学留意金属的回收和资源的爱护，从而可持续进展。从原电池这个部分，教育同学进展清洁能源为环保做出贡献。

《烃及其衍生物》这章主要是介绍了各类烃的`代表物的分子结构，性质，制取和主要用途，以及它们的性质与分子结构的关系，为今后进一步学习烃类的衍生物的知识奠定基础，同时也使同学初步了解学习有机物的一些学习方法。

三、教学措施

1、尽快熟识同学，了解同学的学习状况。

2、多做同学工作，要常常找同学谈心。

3、改进教学方法，多采纳争论启发探究试验探讨等方法，活跃同学学习气氛，提高学习爱好。

4、面对全体同学，留意各层次的同学基础要使优生有事做，差生不灰心。

5、多联系生活，如介绍一些有用先进的科学技术，如燃料电池汽车，自然气汽车，高性能材料等提高同学的爱好。

6、加强落实同学的学习，全批全改，个别同学还可采用面批。

总之要尽量提高全体同学学习化学的信心，使他们的成果有所提高。

化学老师学年工作计划4

一、指导思想

在素养教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进老师教学技能的提高和同学学习方式的转化，大面积提高我校化学学科教学质量。

二、工作目标

1、深刻领悟高考考试大纲的基本精神，精确把握考试大纲的整体要求，把对高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切实提高同学的观测技能、思维技能、试验技能和自学技能。

2、全面推动课堂教学改革，努力做到两个转变：转变同学的学习方式，变同学被动学习为主动学习、主动思索和主动提问；转变老师的教学方式，变单纯知识传授为对同学进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种技能的培育。

3、利用集体备课时间常常性地开展教学讨论活动，集思广益，探讨教法，尤其要讨论高考命题呈现的动态趋势，更好地指导我们的教学工作。

4、同学的化学学科成果，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。

5、夯实基础，抓好双基，科学构建化学学科知识结构。

三、主要措施

1、要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本，是教与学的关键，是任何复习资料都不可替代的。充分发挥教材的作用和同学的主观能动性，过好教材关。即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的知识要点以提纲的形式列出来，让同学依据提纲重返教材，熟识基本概念和知识要点。老师再依据同学的实际状况，以基本点、疑点、难点为出发点精选一些例题，在课堂上重点点击，援助同学解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的基础题进行章检测，依据检测结果搞知识落实。

2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和讨论。精确把握了解、理解、应用认知层次。

3、深化课堂教学改革。继续全面推动“自主学习，合作探究”课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，常常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出同学的主体地位，看同学的自主程度、合作效度和探究的深度；课堂要表达老师的主导作用，创设教学情景，引导同学学习。

4、继续开展“三清”运动，要求同学人人有纠错本，搞好知识落实。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清”的先决条件是给同学适当的学习内容，适量作业题量和肯定的完成时间；“三清”运动的关键是同学要实时自觉地进行归纳、提升