六年级科学下册教学计划

小学六年级科学教学计划拟订人孙建佩Sunjianpei六年级科学下册教课计划一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实行新课程过程中，加鼎力度、教改力度，深入教课方法和学习方式的研究。正确办理改革与发展创新与质量的关系，持续探究切合新课程理念的小学科学理论联系实践的教课方式和自主化多操作学习方式。二、教材剖析：这一册教材包含下边一些内容：简单机械、自然资源、浩大的宇宙、插上科学的翅膀等四大板块内容。纵观本册教材，表现了三个编写指导思想：1、以培育小学生的科学修养为主旨；2、以改革学生的学习方式为要点；3、充分反应我国小学自然改革的成就，并踊跃融入世界科学教育改革的精髓。全册教材以学生有系统的察看活动为主线睁开，只管各个单元的学习内容、察看对象不一样，但在活动的设计上充分考虑了察看能力，使教课活动有步骤、有计划地睁开。三、学生状况剖析：整体学习状况：六年级有六(1)班、六(2)班、六（3）班合计三个班级,每个班级均为36人。大多数学生对科学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较正直。也有部分学生自觉性不够，不可以仔细听讲。严肃实验纪律及客观剖析、仔细议论、充分理解的学习态度，关于学习科学有必定困难。因此在新的学期里，在正直学生学习态度的同时，应增强培育他们的各样学习科学的能力，此中学生的察看能力、剖析能力、实验操作能力、理解能力显得特别重要。2．少儿心理剖析：在小学阶段，少儿对四周世界有着激烈的好奇心和探究欲念，他们乐于着手操作详细形象的事物，而我们的科学课程内容切近小学生的生活，重申用切合小学生年纪特色的方式学习科学，学生势必对科学表现出浓重的兴趣。四、教师自我剖析我在这学期是持续兼职带六年级三个班级的《科学》课程。在以往的教育教课中重视对学生典型科学探究活动的设计；追求1+1>2,能够表现整体效益的构造；重申从学生感兴趣的问题下手，切近小学生的生活实质。这类学习和教课方式在学生能力培育上有很大的好处，需要持续保持。在教课中我还需要进一步完美，提升个人业务水平。多观摩一些优良课件，宽阔自己的视线。五、教课举措：1、努力研究教材，仔细学习教课纲领，增强自己学习，不停提升自身素质。2、夸奖先进，鼓舞差生，踊跃调换学生踊跃性，全班均衡发展。3、重视形象直观教课。培育学生的察看能力和思想能力，存心识的逐渐培育学生剖析推理能力。4、增强实验演示、实验操作、充分理解。5、适合部署练习作业，仔细批阅实时校正。6、分单元、分阶段查收学生学习成效，实时发现问题并解决。六、学生学习兴趣的培育与教课假想1、尽心地指引学生的科学学习活动。2、充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲念。3、组织、指引学生参加科技小制作活动。4、利用“农远工程”的配套设施睁开多媒体教课。七、教课内容安排周单学课题教课目标要求元时次1、知道利用工具能够把灌盖翻开，知道使用撬杠翻开灌盖最简单。简2、知道杠杆的构成除了有撬杆外，还有1单1、杠杆3动力点、阻力点和支点。认识省力杠杆和机费劲杠杆。械3、知道利用机械能够提升工作效率，对简单机械——杠杆的使用有必定认识。2、杠杆的23均衡3、滑轮、轮3～57轴与齿轮5～64、斜面35、研究自行6～73车

4、培育学生察看、比较和剖析问题的能力，实验操作能力。1、认识一些简单机械杠杆的使用。2、知道如何让天平易杠杆保持均衡。3、着手制作简略天平。4、培育学生察看、比较、描绘和表达。5、提出问题、猜想、设计实验和科学小制作。1、知道利用机械能够提升工作效率，认识一些简单机械——滑轮、轮轴等。2、认识滑轮、轮轴和齿轮在生活、生产中的应用。3、培育学生察看、比较和剖析问题的能力。4、培育学生提出问题和实验操作的能力。1、知道利用机械能够提升工作效率，认识一些简单机械——斜面。2、认识斜面在实质生活中的应用。3、培育学生察看、比较、描绘和表达。4、提出问题、猜想、设计实验。1、知道利用机械能够提升工作效率。2、认识一些简单机械在实质生活中的应7～8单元复习自然6、宝贵的淡8～9水资源

用。3、培育学生察看、比较、描绘和表达。4、提出问题、猜想、设计实验和考证。小节本