初中教师教学工作计划 初中教师教学计划十三篇(通用)

第页共页初中老师教学工作方案初中老师教学方案十三篇(通用)初中老师教学工作方案初中老师教学方案篇一本学期我担任初一x班数学教学，该班共有学生xx人。初一学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思那么学得活，效率高，不善思那么学得死，效果差。〔一〕知识与技能1、获得数学中的根本理论、概念、原理和规律等方面的知识，理解并关注这些知识在消费、生活和社会开展中的应用。2、学会将理论生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进展应用。3、初步具有数学研究操作的根本技能，一定的科学探究和理论才能，养成良好的科学思维习惯。〔二〕过程与方法1、采用考虑、类比、探究、归纳、得出结论的方法进展教学；2、发挥学生的主体作用，作好探究性活动；3、亲密联络实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归纳的才能。〔三〕情感态度与价值观1、理解人与自然、社会的亲密关系，和谐开展的，进步环境保护意识。2、逐步形成数学的根本观点和科学态度，为确立辩证唯物世界观奠定必在的根底。第一章《有理数》1、本章的主要内容对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比拟两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法那么及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算难点：混合运算的运算顺序，对结果符号确实定及对科学计数法、有效数字的理解。2、本章的地位及作用本章的知识是本册教材乃至整个初中数学知识体系的根底，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好初中数学及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个数学及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是构建“数学大厦”的地基。第二章《整式的加减》1、本章的主要内容列代数式，单项式及其有关概念，多项式及其有关概念，去括号法那么，整式的加减，合并同类项，求代数式的值。重点：去括号，合并同类项。难点：对单项式系数，次数，多项式次数的理解与应用。2、本章的地位及作用整式是简单代数式的一种形式，在日常生活中经常要用整式表示有关的量，表达了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号及合并同类项是后面学习一元一次方程的根底，求代数式的值在中考命题中占有重要的地位。第三章《一元一次方程》1、本章的主要内容列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解应用题。重点：列方程，一元一次方程的解法，难点：解有分母的一元一次方程和应用一元一次方程解决实际问题。2、本章的地位及作用一元一次方程是数学中的主要内容之一，它不仅是学习其它方程的根底，而且是一种重要的数学思想——方程思想，利用方程思想可以使许多实际问题变得直接易懂，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。更深化地体会数学的应用价值。第四章《图形认识初步》1、本章的主要内容、地位及作用本章主要介绍了多姿多彩的图形，以及最根本的图形点、线、角等，并在自主探究的过程中，结合丰富的实例，探究“两点确定一条直线”和“两点间线段最短”的性质，认识角以及角的表示方法，角的度量，角的画法，角的比拟及余角，补角等，探究了比拟线段长短的方法及线段中点。本章中的直线，射线，线段以及角等，都是我们认识复杂图形的根底，因此，本章在初中数学中占有重要的地位。2、教学重点与难点教学重点：角的比拟与度量；余角、补角的概念和性质；直线、射线、线段和角的概念和性质教学难点：用几何语言正确表达概念和性质；空间观念的建立。1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，修改作业，认真辅导，让学生学会认真学习。2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家、数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外考虑题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写复习提纲，使知识来于学生的构造。4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，进步学生举一反三的才能，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。5、运用读新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念，将带来不同的教育效果。6、培养学生良好的学习习惯，有助于学生进步进步学习成绩，开展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。7、进展个别辅导，优生提升才能，扎实打牢根底知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的开展铺平道路。8、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联络，浑然一体，使学生学得轻松，记得结实。9、开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。初中老师教学工作方案初中老师教学方案篇二坚持“以改革创新求开展，用特色内涵铸辉煌”的工作思路，认真落实上级教研工作会议精神，以校本教研为中心，以“加强学科建立、进步老师学科才能”为切入点，以细化解读课程标准探究有效课堂教学形式，构建道德课堂为抓手，进一步推动课程改革向纵深开展，进步我市初中语文教育教学质量。1.以举行课标解读成果展示及评选活动来推进细化解读课程标准工作。在道德课堂原那么指导下，继续进展细化解读课程标准的工作，并使之常态化，实用化。语文老师要认真研读课程标准，分类明确内容标准及表现标准，确定需要分解的内容标准，进一步掌握分解的技术手段。要按照标准格式叙写学习目的，使学习目的明晰、详细、可测量，具有导学、导教、导测评的作用。以目的为主导进展课堂教学，对照学习目的时时调整教学环节，确保学习目的有效达成。设计课堂评价任务，根据学习目的选择评价方法，制定评价量规，确保课时学习目的步步有落实，环环有评价。在上学期重点针对学习目的研究的根底上，本学期将着重加强促进学习评价的研究，进一步推进细化解读课程标准工作。鼓励各学校教研组注重成果积累，总结典型经历。5月份举行课标解读成果展示及评选活动，交流学校教研组的典型经历，互相学习，共同进步。2.以组织开展分课型教学形式研讨会活动来引导老师稳步探究研究分课型构建课堂教学形式。(1)上学期已经立项研究的课题，凡上学期已经提交阶段小结的课题，如有根本符合结题要求的课题，需在3月10日前及时提交结题申请，可以准备以下有关材料申请验收：如立项书、开题报告、课题研究实验阶段小结、结题申请、课题研究实验结题报告、课题研究成果资料(该教学形式的介绍，对应本教学形式的教学设计、教学案例或教学实录)等。在验收材料的根底上将组织听课验收。(2)引导老师稳步探究研究分课型构建课堂教学形式。①2月下旬，利用初中语文学科教研工作会议的时机，结合“导学法”的相关理论、《新郑市分课型构建课堂教学形式指导意见》和教研组长、备课组长对分课型构建课堂教学形式研究进展再学习，明确初中语文学科选题立项的参考范围：新授课：阅读课(记叙文、说明文、议论文、文言文)、写作指导课、综合性学习活动课;复习课：单元复习课、专题复习课;讲评课：试卷讲评课、作文讲评课。根据教材编排特点，记叙文阅读课可由七年级老师来重点研究，说明文阅读课可由八年级老师来重点研究，议论文阅读课可由九年级老师来中重点研究。根据教学实际需要，七八年级老师可重点进展新授课的研究，九年级老师可重点进展复习课、讲评课的研究。初中语文老师教学方案范文4本届学生试行课程改革一年，在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习气氛，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学才能，根本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写随笔和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，进步了写作才能。一年课程实验改革，获得了一些可喜的变化和成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，采取新措施，逐步快捷进步教学效果，真正让学生打好语文根底，进步语文才能和语文素养。存在问题如下：1.注重了对学生思维的激发，问题讨论、口头交流。无视根底知识掌握、词汇的积累、书面表达。语文才能重要标志：除了有灵敏的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。2.对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。以本文为载体进步学生的阅读、理解，多角度分析^p总结概括上欠缺较多。3.局部学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。针对以上情况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目的，详细采取如下措施。1.采用灵敏多样的方法，积累丰富的词汇，并结合详细实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目的。2.挖掘丰富的课程资，利用多媒体教学，将语文学习与学生经历，生活世界和社会、科学世界严密联络。比方学习《巴东三峡》搜集三峡的电视软件资料，直观现象展示给学生并与课本结合。学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景，再现给学生，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，进步学生学习的积极性和学习效果。4.作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反应给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、交流，用最贴近学生生活和学生最容易承受，最容易受感染的学生作品启发，鼓励学生写作，把作文教学落到实处。5.指导学生读书和写好，每周一节交流随笔和课，形成丰富、生动的语文学习过程，防止死读课本和读死书现象。6.大多数学生已有自学课文的才能和习惯，加强指导自学的方法，进步自学的效果，催促学生按时及时自学并能提出问题，质疑、讨论。7.做好每月的月考和考试总结，分析^p每一个学生学习情况，做到心中有数，有的放矢，及时鼓励、表扬，及时对一局部较差学生指导，帮助，使其尽快赶上来。总之，要对每一位学生做深化理解，做他们的知心朋友，做学生学习的伙伴，真正成为学生学习的组织者、引导者、参与者、合作者、帮助者。“让学生感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所创造的文化的灿烂与辉煌，而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情，让学生对将来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待，使他们能以新的目光审视生活”初中语文第五册教材，表达了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面进步学生的文化修养素质，特制订如下方案。在联络生活的根底上，能有序地全面进步学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的才能，开展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，进步文化的品位和审美情趣，培养学生社会道德，使之具有较安康的开展逐步形成健全的人格。通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析^p、表达。本册共有30篇课文(其中讲读15篇，自读15篇)，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文理论活动、汉语知识等。联络生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文才能和写作才能。认识学习语文与生活的联络，良好的学习和写作习惯。初中老师教学工作方案初中老师教学方案篇三作为一名初中音乐老师，我在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。根据学校的工作方案，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的才能。3、学生对音乐的学习，观念不正确。1、八年级学第二册，以唱歌为主，分五局部共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。2、九年级学第四册，以欣赏为主，分四局部，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。1、初二、二级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会，热爱中国____的教育和集体精神的培养，浸透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会接班人和建立者。2、启迪智慧，陶冶情操，进步审美意识，使学生身心得到安康的开展。3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的根底知识和根本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的才能。4、理解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，理解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的才能。1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进展检查，让个别学生起来演唱，假设有不正确的地方师及时进展教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的平衡，音色的协调。结合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步知识(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的才能。1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美才能为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3、设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。4、课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种教学手段，进步课堂教学效果。6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界。1、初二、三级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以到达进步学生的学习积极性。2、互相浸透，融洽教材中各局部内容，改变枯燥又单一的课型。3注重导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外第二课堂，本学期方案以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演才能。1《岭南春早》《编钟》2广东音乐古琴3广东民歌印安人的音乐4《故土的亲人》欧、非黑、白人的音乐风格和特点5《噢!苏珊娜》北美洲的音乐6亚洲的歌中国民歌的题材7圆舞曲中国民歌形式的分类8小步舞曲民管乐简介9玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏11进展曲简介民族调式12《军队进展曲》《在太行山上》13《送别》《黄河大合唱》14《问》____时期的音乐15《快乐的铁匠》贝多芬简介16至17终考终考总之，在音乐教学中施行自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有兴趣的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的时机，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。初中老师教学工作方案初中老师教学方案篇四以《全日制义务教育中生物课程标准》为根据，在继承我国现行生物教学优势的根底上，力求更加关注学生已有的生活经历；更加强调学生的主动学习，增加理论环节，使每一个学生通过学习生物，可以对生物学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑；可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。为学生们参加社会现代化建立，适应社会和继续学习，打下必要的根底。本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》〔七年级下册〕(八年级下册)，并且初二为了迎接会考还要全面复习。1、继续深化学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的根底上力争使自己的课堂教学有所创新和进步。2、继续探究符合新课标的课堂教学形式，并注意及时搜集和整理相关的资料和形式。3、组织好学生进展探究性学习并进步其质量，引导学生分工合作，乐于交流。4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经历、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。7、鼓励学生自己观察、考虑、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描绘、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。9、结合详细的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目的。1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分开展；努力进步学生们的生物科学素养，教学目的、内容和评价都应有利于进步每个学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在知识、才能、情感、态度和价值观等方面有所开展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合才能的培养。要通过组织学生参加各种理论活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析^p活动。4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，可以对有特殊兴趣的学生进展个别指导。本学期总课时为22周，初一、初二每周3课时。教学内容及参考课时如下：初一生物本学期的内容比拟重要、难度也是比拟大，重要内容几乎占初中生物全部内容的一半，所以初一本学期教学任务就比拟重。课时安排如下：要在期中考试前两周学完七年级上册第三单元《生物圈中的人》第一章《人的生活需要营养》、第二章《人的生活需要空气第三章《人体内的物资运输》以及第四章《人体内废物的排出》的内容，留两周的复习时间。初二要在期中考试前大概第七周学习完八年级下册的所有内容，即第五单元《生命的演化》、第六单元《生物和环境》和第七单元《生物技术》的内容，留一周的时间进展考试复习。初一要在期末考试前两周学完《七年级上册》后一半的内容，留两周的时间进展考前复习。初一在期末考试完毕后就进入对于《七年级上册》全册内容的综合复习，分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为才能，在期末考试的检测中考个好的成绩。初二要在初二会考之前时间复习《七年级下册》的全部内容，期中考试之后要对初中的所有内容进展全面、系统的复习稳固进步，为初二生物会考做准备。弥补初一所学生物内容不系统、不全面的现实。在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习，在给学生分析^p讲解练习题的过程中系统地、全面地、分章节分专题对问题全面提升综合，以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用，真正把知识转化为才能。最后在会考之前两个周，要对初二学生进展大量的模拟训练，我们生物备课组全体老师尽全力、想尽各种方法，努力使得每一个初二学生都在会考中获得一个良好的、自己和家长都满意的成绩。在本学期，初二准备举行“初中生物知识应用技能竞赛”，以进步学生对于生物知识的运用，把所学知识转化为才能，并且增强和进步学生学习生物的兴趣。对于初一学生在期末考试前，要强化训练和模拟考试全面进步学生对于知识的应用和问题的解决才能。要加强各种题型训练。①单项选择题②填充题③识图作答题④简答题，实验题分解在以上四种题型之中。想尽一切方法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满意的答卷。初中老师生物教学方案2本学期我担任的是初一年级十三个班的教学，从一周的教学过程中发现整体的学风还是不错的，课上的气氛比拟活泼。大局部同学可以做到合作配合，但是也有一局部自控才能差的'同学课上的小动作太多。由于生物这门学科是初一学生新接触的一门学科所以本学期最主要的目的就是培养学生的学习兴趣和良好的自学习惯，最大限度的营造一个和谐奋进的课堂气氛。根据初中生物新课程标准的指导思想，把握好重点和难点，克制教学的盲目性，改良课堂上的教学方法，采取多媒体手段增加课堂新亮点到达吸引学生眼球和提升学习兴趣的目的。重视实验教学，培养学生探究意识、动手才能、独立考虑才能和团体合作精神。促进自身的教学方式和学生的学习方式到达最正确的结合，使得师生共同进步，提升生物学的教学质量。1.知识目的：让学生理解生物和生物圈、生物和细胞以及生物圈中的绿色植物的根底知识。2.才能目的：培养学生良好的自学习惯，实验探究才能和合作才能。在学习的过程中注重学生的个性开展。3.情感态度和价值观：培养学生热爱生活、真爱生命的热忱，养成积极向上的安康生活方式，树立建立家园的责任感和使命感。4.成绩目的：力争期中期末考试学困生不超过5%，优秀率打破10%。5.自学习惯：自学、精讲、以练为主的教学形式是我校的特色教学方式，所以从初一开场就应该一直把这样的教学理念贯穿始终，让每个学生都具有一定的自学才能，在自学的过程中体验学习的乐趣。1.打破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系。2.安排了系列化、多样化的科学探究活动。3.注重科学方法教育。4.重视才能培养的梯度设计。5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识。6.注意反映生物科学的新进展。本册书总共有三个单元,分别是第一单元的生物和生物圈、第二单元生物与细胞、第三单元生物圈中的绿色植物。着重分析^p本册书的其中重点两章的内容：1、第二单元，第二章细胞的生活本章将围绕细胞是构成生物体功能的根本单位，讲述细胞的生活。细胞作为生物体构造和功能的根本单位，也具有与生物体相似的特征，这是生物体在不同程度上的一致性。从当代生命科学的开展来看，从细胞程度认识生命活动规律，是非常重要的方面，因此应该对细胞的生活有一个根本的理解。研究细胞的生活还与人类以及动植物的安康亲密相关，对进步人类的生活质量有重要意义。2、第三单元，第一章生物圈中有哪些绿色植物本单元从生物圈的角度扼要介绍绿色植物的类群、形态、生理和分布。特别重视绿色植物在生物圈中的作用和与人类的关系。在教材的编排中改变了原教材过分强调学科体系完好性的状况，删减掉不必要的形态构造等记忆性知识，重在让学生理解和领悟有关的生物学原理。本单元的知识内容是这样安排的。首先让学生理解生物圈中有哪些绿色植物，它们的主要特征是什么、生活环境是怎样的、与人类有什么关系。结合学生的详细情况，选择最适宜的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。同时要调整备课的重点，由“关注知识”转向“关注学生”。老师不要机械地“教教材”，而不是“用教材教”，对教材作出合理、适度的加工和改造。真正有效的课堂，老师需要对教材有一个深度、全面、系统的解读。学生是学习的主人，老师是学生学习的向导。作为教学主体的学生在课堂上是否可以精力集中、思路活泼、独立考虑并擅长发现自己的见解，就要看老师能否把教学意图转换成学生的行动。初中生物教学应该结合中学生的特点，采取形式多样的教法，改变传统的、单一的教学形式，引导学生主动参与、亲身理论。老师应充分运用多媒体实现教学过程智能化、现代化，使生物教学跳出文字和教室，使学习成为兴趣，进展自我探究或集体讨论，老师以平等的姿态参与和引导学生的讨论，使教学过程由传统的传承型转变为现代的探究型。老师可以利用网络资和多媒体技术把文字教材转换成为图、文、声并茂，把老师难以说清和教室里不好演示的抽象难懂的重点、难点，跨越时间与空间，跨越学科与领域的知识，形象、生动、有趣地向学生展现，从而进步教学效率和效果。生物教学要面向每一个学生，致力于进步学生的学习兴趣，培养学科思维，完善学生的安康人格。老师要帮助学生理解生物对整个社会开展的作用，使学生能从生物的视角去认识科学、技术、社会和生活中的有关问题。老师必须为学生营造一个宽松和谐的课堂气氛，为学生提供表演的舞台，让学生得以全面开展。在教学过程中，老师要把学生看作是具有独立主体意识、有独立人格尊严的人，让学生在与老师的互相尊重、合作、信任中全面开展自我，获得成功和生命价值的体验，并感受到人格的自主与尊严。初中老师教学工作方案初中老师教学方案篇五新学期，我接任初一的班主任工作。面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，作为一名班主任，我认为自己最大使命是促进学生安康成长，让学生学会做人，学会求知。以后我要把学生的成长放在工作中的首位，要当一位称职的船长，带着初一这条大船平稳地行驶在知识的海洋中。我这学期的班主任工作方案如下：一、指导思想1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合详细情况，施行爱的教育。2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创立一个和谐班集体。3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的进步。二、工作内容及措施：1、制定一个行之有效，简单易记的班规、班训，并利用事事关心的时间加于强化。七年级班规如下：(1)自尊自爱，注重仪表。(2)真诚友爱，礼貌待人。(3)遵规守纪，勤奋学习。(4)勤劳简朴，孝敬父母。(5)严于律己，遵守公德。2、建立一个公平公开的评比鼓励制度。3、建立一个得力的班委，让学生自己管理自己。班委要做好违纪记录、作业缺交记录、班费使用记录、后进生成长记录、劳动情况记录等。4、要在班上推行“阳光工程”，拿出实际行动来关爱后进生，要树立他们学习的自信心，维护他们的自尊心。并专门派一位副班长帮助他们，发现他们的闪光点，一有进步就向老师汇报，老师也会及时给予表扬和奖励。5、开好每一次班会。要让学生成为班会的真正主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，掌握好表扬与批评的尺度，使班会在一个良好的气氛中进展。6、抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，鼓励他们将来获得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的间隔，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。7、结合期中、期末考试成绩，开好每次的家长会。针对学生的现状，与家长共同讨论解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教育形式。平时，把学生在校的各方面的表现反应给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数。初中老师教学工作方案初中老师教学方案篇六在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教诲处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学形式，更加高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能。本学期，本人承当七年级3班的地理教学任务，每周2个课时。所使用的教材是在国家《根底教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的湘教版新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教学提供了理想的育人环境。我校坚决不移的全面进步综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多生对地理学科怀有浓重的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为教学提供了最根本的保障。本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的位置、地形、气候等情况。第二章《理解地区》本章通过详细实例分析^p各地的人文特征。第三章《走近国家》详细说明了几个国家各自特点。1、抓好常规课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用的理论指导教学理论。3、充分利用网络资，实在做好地课资料的搜集，整理工作，为的制作准备充分的素材。1、各大洲的地形特征和气候特征；2、几个大国的人文特征。1、申请购置教学必备的教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。2、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教学才能再上新台阶。3、拟好复习，制定复习提纲，认真组织复习。4、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学习兴趣。5、认真参与集体，精益求精，争创优秀。6、参加听课评课活动。虚心向别人学习，取长补短，不断进步教学程度。7、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析^p。注意发现教学和学习中存在的问题并及时解决初中老师教学工作方案初中老师教学方案篇七学习社会开展常识与中国根本国情知识之间的内在联络，培养学生初步整理归纳知识以及理论联络实际的才能，理解人类社会开展和国情知识对个人成长的重要意义。进步爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才;培养学生的探究创新精神和参与社会理论活动的才能，推进素质教育。1.本学期主要教学任务为第1——8课的新课教学和良好学习习惯的养成。(一)在本学期要注重进步课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。课后通过练习加以强化。(二)详细目的进步优良率，培养一批优秀学生，为下学期的中考做好准备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能获得好成绩。(三)详细施行认真钻研教材，对教材进展加工梳理，注重根底知识的传授。2.课外搜集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。充实到教学中，丰富课堂内容。同时采用灵敏多样的教学方法，活泼课堂气氛，激发学生学习的积极性。3.注重学法指导和答题技巧训练。4.注意培养学生的阅读、理解、应用才能，注重理论联络实际，让学生关心周围的一切。5.这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。我这学期刚接手3年级，所以要从头开场，从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。经常理解学生对我教学的意见，不断改良教学方法，以适应学生的要求。尽量满足大多数学生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有根底上都有所进步。第一周我对谁负责谁对我负责、不言代价与回报第二周承当关爱集体的责任、承当对社会的责任第三周做一个负责人的公民、第一单元复习第四周我们的社会国家、党的根本道路第五周统一的多民族国家、对外开放的根本国策第六周方案生育与保护环境的根本国策、施行可持续开展战略第七周施行科教兴国的开展战略、灿烂的中华文化第八周弘扬和培育民族精神、第二单元复习第九周人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法第十周依法参与政治生活、单元复习与随堂练习第十一周单元复习与随堂练习第十二周造福人民的经济制度第十三周走向共同富裕的道路、学会合理消费第十四周建立社会精神文明、灿烂的文明之花第十五周第三单元练习、我们的共同理想第十六周艰辛奋斗开拓创新、正确对待理想和现实第十七周理智面对学习压力、将来道路我选择第十八周拥抱美妙将来、第四单元练习第十九周期末复习一、二单元第二十周期末复习三、四单元。初中老师教学工作方案初中老师教学方案篇八一、指导思想根据学校工作方案和教诲室工作方案，结合学校教科室的“双思、三环、六步”教学形式的推行，继续以新课程标准为根据，贯彻教育教学法规，落实素质教育和自成教育。通过数学的学习，开展学生的逻辑思维才能，培养学生的合情推理才能;让学生学到有用的数学，浸透终生数学教育思想;让数学教育面向全体学生，人人学到必要的数学知识，并通过数学课的情感浸透培养学生自强成才的精神。二、学情分析^p：本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实仁慈，但因为从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数学生的成绩较差。通过一年半的努力，本班数学成绩有了长足的进步，学生无论从数学思维和数学才能上都得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较结实;学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯已初步形成。在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中形成。但一些学生的举一反三的才能还有待加强，数学知识上一些拔高的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要老师提醒。学生课外自主拓展知识的才能几乎没有，认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想。三、教材简析：本学期的教学内容共计五章，第16章：分式;第17章：反比例函数;第18章：勾股定理;第19章：四边形;第20章：数据的分析^p。其中前四章既是重点又是难点。四、进步教学质量的举措：1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真上课，修改作业，认真辅导，认真选择测试试卷，也让学生学会认真学习。2、给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外考虑题，激发学生的兴趣。3、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，进步学生举一反三的才能，这是进步学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。5、培养学生良好的学习习惯，要求学生做到堂堂清、天天请、月月清。6、开展分层教学，课堂上照顾好好、中、差这三类学生。初中老师教学工作方案初中老师教学方案篇九新的学期，新的开场。我们的教学工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着。我要把自身的缺乏和收获的经历，转化成这学期的工作动力。现制定如下方案：始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，进步觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。教学工作是老师的中心工作。作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高程度的业务技能。本学期我将认真书写教案、备课，并针对学生实际学习状况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生可以更好地理解书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生带给理论的时机，使学生在易学易懂的情境下进展学习，以进步学生学习的用心性。并且以自己在理论中探究到的教学形式去进时，认真研究相关教育书籍，与理论相结合，以促进自身的开展。作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高程度的业务技能。本学期我将注重开拓视野，订阅专业杂志，阅读音乐网页，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每一天安排必须的时间扎实进步根本功，努力使自己的业务程度在这一学期里继续进步。深化学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人根本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改善教学方法。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生可以更好地理解书本知识，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生带给理论的时机，使学生在易学易懂的情境下进展学习，以进步学生学习的用心性。课后及时反应，记下教学中的成功点和失败点，及其改善方法。本学期我会用心利用周围的资为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在简单愉快、欢乐活泼的状态下进展用心地学习。我还会配合班主任进展日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，安康的身心。越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。在以后的教学工作中，我会用心努力加强自身建立，使自己的工作更扎实、更有效、更完美、更优秀，同时也期望能在教学上各位老师和领导的指点和帮助。以上是我对这个学期工作所做的方案，期望自己可以用心的完成。初中老师教学工作方案初中老师教学方案篇十新学期的开场，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三的复习备考工作，如何使学生在初中阶段的最后几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三老师面前的重要任务和课题。语文是一门根底学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着学生其他学科的学习，因此，对我们每一位语文老师来说，更肩负着荣耀而沉重的使命。为此，在新学期的开场阶段,经过认真回忆和考虑,特拟定了以下复习备考方案：1、思想浅薄，思维单一，缺少灵敏性和深化性。古文知识掌握不好。2、阅读理解才能、文字组织和表达才能、写作才能不强。3、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够标准。4、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识程度即可应付。近些年我市中考试题，在试题构造、命题内容和题型、题量上根本上变化不大。试卷分为“积累运用”、“现代文阅读”、“文言文阅读”“综合性学习”和“作文”五大板块。试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考察，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。遵循“重视积累,突出读写,强调运用,鼓励创新”的命题思路。重视考察学生的知识积累，尤其是注重考察学生联络生活实际和生活经历，运用所学的知识分析^p问题、解决问题的才能。以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》7—9年级“语文课程目的”以及我市制订的《语文中考说明》为指导方针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地进步学生的语文技能和综合素养。通过复习，使学生对初中阶段的语文根本知识有一个明确的、系统的理解，强化学生的阅读理解才能和语言表达才能，进步学生运用语文知识解决实际问题的才能。力争在今年的毕业会考中，语文科的综合评价指标能有较大的打破。1、明确目的，立足教材。老师应认真研究《语文中考说明》，明确考试的范围与目的，对出题动向和题目类型作出科学的分析^p和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。语文复习应以课本为主，按大纲要求进展知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习;并不断地由课内向课外延伸。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进展训练，培养学生独立分析^p、解决问题的才能。2、全体参与，分层达标。复习课的主体是学生，老师应充分调动全体学生的积极性，特别是在当前高中扩招的形势下，老师更不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注那些根底不扎实、学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。3、强化根底，突出重点。针对中考试题根底性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和根本篇目，老师应进展适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路明晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，老师应加强指导。在进展阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些考虑问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而进步学生独立阅读的才能。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进展训练，淡化文体要求，提倡创新意识。4、点面结合，讲练同步。整个复习过程见附表。5、团结协作，共同进步。本着互相学习、取长补短的原那么，加强同科老师之间的经历交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。分块复习指导根本思路：1、积累运用、综合考察。考试的范围根本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年来，随着中考命题改革的不断深化，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且可以灵敏运用。一种考察综合性较强的命题越来越授命题者青睐。因此，在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准切记：一字出错，满“盘”皆输。初中老师教学工作方案初中老师教学方案篇十一一、指导思想以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应该关注学习过程中如何使学生进展自主探究学习，培养学生观察、分析^p、探究、归纳总结得出物理概念及规律的才能，把培养学生的探究才能及创新精神作为教学的终极目的，教学的活动中心放在使学生自我获得知识，完善知识，弥补缺乏，以真正表达“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目的。二、教学目的三、教学措施1、重视根底：对物理现象、规律和根本的实验操作，要有全面细致的理解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注重对根底知识、根本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，进步学习效率。根底知识和根本技能的学习应灵敏多样、适当拓宽，促进有意义学习。2、联络实际：注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计实验，会用学过的物理知识解决简单实际问题。在学习过程中对习题中出现的与生活相关的电现象进展透彻的分析^p是学好电学知识的重要手段，切忌就题论题。能从不同角度对问题进展深化的分析^p，是学好物理的必经之路。3、关注探究：在中考的各类试题中，实验与探究题所占的比例既是最高的，也是局部同学在学习过程中感到头疼的问题。对实验探究的学习，应以考试说明所规定的根本要求为根据。实验才能作为进展科学探究所需的重要才能，在学习过程中也应得到足够的重视。实验学习应包括:实验器材的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析^p、处理及必要的分析^p与论证等内容。4、强化标准：标准是成功学习的前提。因此，在学习过程中应强化解题标准化训练，明确方法、严格要求。学习时应注意以下几个问题：(1)严格实验的标准训练，强调过程与方法，注意问题的开放性;(2)作图应严禁随意性、强化准确与标准的训练;(3)注意书写格式的标准：简答题应强化“有所根据、有所说明、简要结论”三步书写;计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式，按标准格式书写既有益于问题的顺利解决，又能减少不必要的失误，对自己形成严谨的科学态度也是有益的。四、教学安排1、八年级：周次内容第一周电压探究串、并联电路电压的规律第二周电阻变阻器第三周复习和总结测试和评卷第四周探究电阻上电流跟两端电压的关系欧姆定律及应用第五周测量小灯炮的电阻欧姆定律和平安用电第六周复习和总结测试和评卷第七周电能电功率第八周电功率测量小灯炮的电功率第九周准备期中考试第十周期中考试和评卷第十一周电与热第十二周电功率和平安用电复习和总结第十三周磁现象磁场第十四周电生磁电磁铁第十五周电磁继电器扬声器电动机第十六周磁生电第十七周复习和总结第十八周期末复习第十九周期末复习第二十周期末考试2、九年级：三月至四月底完成第一轮章节复习五月上、中旬完成第二轮分块复习五月下旬至六月上旬综合复习迎接中考五、其它工作：1、积极参加教科研的活动，向其他有经历的老师讨教先进的教育教学方法，积极参加科研活动，进步自己在科研活动方面的才能。2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，注意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累经历。初中老师教学工作方案初中老师教学方案篇十二学生情况分析^p：高一年的学生选项为武术教学班人数较多，高二年选项出现一些人数参差不齐的现象，但也根本上是上个学分选项时的根本情况，对于学习时起到这个工程的连续性有一定的帮助。学习时也能理解到老师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也可在一定程度上增加一些技术难度与要求。①分析^p教材与教辅的内容与构造：这个学期采用2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习方案与安排，不用再教根本功，本学期我安排了校本课程“永春白鹤拳”里的两个套路进展教学，采用一套拳，一套器械的方式配合实用技能进展教学，这样有利于学生的学习兴趣，从内容与构造上的安排是注重学生的学习过程，特别是动作的到位，学不在多，而在精。②分析^p教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴趣比拟浓，对于学习过程比拟注重，方便学生的素质不同者的学习；重点在于武德，这是本个工程开设的重点，也是教学过程中最重最重的重点，让学生知道学习的根本意图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握套路的实用技能，进步学以致用，能有防身的本领。③提出教学任务：在全面开展体能的根底上，进一步开展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，理解实现目的时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克制困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心别人，将自身安康与社会需要相联络，表现出良好的体育道德品质，结合本身工程去理解一些武术名人并能对他们进展简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。教学目的：①总体目的：建立“安康第一”的理念，培养学生的安康意识和体魄，进一步激发学生的学习“永春白鹤拳”兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心安康开展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作方案，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在本“永春白鹤拳”选项课的学习中修满2学分。加强学习“永春白鹤拳”的根本套路，加强学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。②详细目的：运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原那么，制定并施行个人锻炼方案。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：a认识武术运动工程的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的进步技术战术程度，并进一步加强技、战术的运用才能。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体安康：a能通过多种途径开展肌肉力量和耐力。b理解一些疾病等有关知识，并理解身体安康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与安康行为。心理安康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战