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文档简介

小学语文基础知识竞赛第1页，课件共5页，创作于2023年2月278.用下面的词语分别组成两句意思不同的句子。他A.意思相同的：1.2.B.意思不同的：1.2.交谈普通话和我用我和他用普通话交谈。他和我用普通话交谈。我用普通话和他交谈。他用普通话和我交谈。第2页，课件共5页，创作于2023年2月279.请用不同的表达方式改写下面一句话，

要求句子中的意思不变。汶川地震中坚持时间最长的幸存者崔昌会，在废墟下靠蚯蚓和野草为食，最终创造了生命的奇迹。（1）（2）汶川地震中坚持时间最长的幸存者崔昌会，在废墟下靠蚯蚓和野草为食，最终创造了生命的奇迹啊！汶川地震中坚持时间最长的幸存者崔昌会，在废墟下靠蚯蚓和野草为食，难道没有创造了生命的奇迹吗？第3页，课件共5页，创作于2023年2月281.根据句子的意思和句末的标点，

按语气归类。（只写序号）（1）我是这样想的，可不知道他的意思怎样。（2）我是这样想的，你的意思怎样？（3）东湖啊！真是个好地方！（4）这件事请你去办吧。（5）此处禁止攀爬！（6）甲：他今天家里有事，大概不会来吧？乙：大概不会来吧。（7）我们是先做功课后玩，还是先玩后做功课，这还要老师说的呀！（2）（6）甲陈述句：（4）（5）（3）（7）（1）（6）乙疑问句：祈使句：感叹句:第4页，课件共5页，创作于2023年2月282.把下列两组词语组成两个意思相同但语序不同的句子。（1）剧院里琴声从传来悠扬的1.2.（2）正在“争当雏鹰少年”开展我校活动1.2.从剧院里传来悠扬的琴声。

悠扬的琴声从剧院里传来。

我校正在开展“争当雏鹰少年”活动。

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