护理人员培训制度试卷 护理人员培训制度的目的汇总(五篇)

第页共页护理人员培训制度试卷护理人员培训制度的目的汇总(五篇)护理人员培训制度试卷护理人员培训制度的目的篇一一、业务学习制度1、定期参加护理部安排的全院性护理学术活动。2、科室每月组织一次业务学习，由护士长组织安排。包括护理平安、各类职责和制度以及中医理论知识、专科常见病的中医护理常规知识。3、各科室根据本部门详细情况申请外出学习先进护理技术，交流科技成果，制定实在可行的学习方案，及时介绍升展专科护理讲座，组织“三基三严”培训等。二、护理人员培训制度1、制定护理人员培训方案，针对护士不同阶段，层次和护士职业生涯开展制定培训方案和施行措施，有考核记录。2、对护理人员培养应分阶段，多层次进展。分为学历教育、毕业后标准化培训〔1-5年〕和继续教育。3、当学习与工作需要出现矛盾时，应坚持工作第一的原那么进展安排。三、护理人员继续教育1、科室根据护理部的有关继续教育的要求，落实详细措施，对本科室护理人员进展分级培训和管理。2、每年对本科室所有护理人员进展继续学习审核。对未能完成继续教育学习规定的护士应分析^p原因，尽可能为其创造条件解决实际问题。3、加强催促检查，继续教育工作，对继续教育工作成绩突出的科室及个人，科室将予以适当奖励。对未完成的个人，科室给予批评教育。4、按国家继续教育规定，每人每必须完成25学分并收入个人技术档案。护理人员培训方案按护理部要求对科室各级各类护士进展培训，方案如下：一、培训期、试用期护士〔一〕培训重点1、稳固专业思想，加强素质教育2、严格三基训练，加强临床理论3、强化法制意识，标准执业行为〔二〕培训方案与规定1岗前培训进院一个月之内完成2岗位培训由科室跟临床带教护士上班，可安排中班、晚班，经考试合格以后，进入试用期，单独上班，满三月后，可进入下阶段的培训。二、护士的培训〔一〕培训重点1根底技能训练〔包括中医护理操作训练〕2专科理论知识学习，熟悉专科中医护理常规3专科操作技术训练，熟悉执行专科护理操作规程包括专科护理操作，专科仪器使用，专科药物运用等4进展中医养生安康教育才能培训。〔二〕培训方案于规定1参加科内及院内组织的各类业务学习和考核。2参加科内组织的医疗护理查房，并逐步参与做中心发言人3学习安康教育的原那么和方法，充实教育内容，进步教育才能4鼓励各种形式的自修学习，进步专业文化素养，到达全员大专化。三、护师的培训〔一〕培训重点1专科中医理论知识学习与强化，包括专科中医护理常规，专科护理操作规程及中医操作规程。2专科常见急危重症识别与病情观察才能培训3急救知识和技能培训4教学与科研才能培养。〔二〕培训方案与规定1参加院内、科室组织的各种专科护理知识培训，完成继续教育学分，主持科内护士、实习进修生根底理论和专科知识教学2参加院内、科内组织的医疗、护理查房，主持科内护理查房3参加科内带教，表现突出者可选拔为带教教师4在职进步，积极撰写论文四、主管护师、护师培训〔一〕培训重点1组织管理才能培养2教学科研才能培养〔二〕培训方案及规定1承当科内教学任务，参与病房管理工作2参加科内、院内组织的各种专科护理知识培训、完成继续教育学分，主持科内护理业务学习3参加并主持科内护理业务教学查房。4参加护理科研，撰写护理科技论文。护理人员培训制度试卷护理人员培训制度的目的篇二护理人员培训制度一、新毕业护士上岗培训方案〔一〕培训目的通过上岗培训，使新护士理解我院护理队伍的根本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的效劳理念，自觉遵守职业道德和护士行为标准，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。1、培训时间：院部上岗培训3天2、培训内容〔1院部领导与新护士见面，致欢送词，介绍院史，当前的医疗形势和医院的机遇与挑战，做一个德才兼备的护理人员等。〔2〕爱岗敬业系列教育：内容为护士职业道德标准教育，院规院纪、各项制度教育等。〔3〕护理规章制度及医疗平安系列教育：内容为护理规章制度、分级护理制度、消毒隔离、护理平安管理制度、查对制度等。a．护理平安教育：护理过失事故登记报告及讨论制度。b．医院防火防盗、灭火器应用等平安教育c．介绍医院内感染与护理质控内容〔4〕考核：考试合格者准予上岗a．理论考核〔内容：岗前培训内容、护理规章制度〕b．护理技能操作考试〔根底护理八项操作〕c．岗前培训书面小结二、各级护士标准化培养〔一〕大学本科、专科毕业生〔毕业后1年〕1、教育内容〔1〕专业知识：理解护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立法等方面的知识，稳固所学的护理理论知识，掌握所在科室专业理论知识，理解本学科的开展状况，学习现代知识，理解护理专业的最新开展。〔2〕技能：掌握临床护理根本操作技能，掌握急、危重病人的抢救配合及监护，学会使用临床各种仪器设备，独立运用护理程序，对病人施行整体护理，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写，初步学习临床护理教学工作的方法和技巧，理解病房管理工作。2、教育形式〔1〕由各科室安排带教教师进展一对一教育。〔2〕临床科室轮转与集中培训相结合。〔3〕举办各类讲座和自学相结合。〔二〕中专毕业生中专毕业生〔毕业后1～5年〕根底护理教育分为二个阶段，即毕业后第1年及毕业后2～5年，毕业后2～5年是指通过注册考试获得执业护士执照的临床护士。第一阶段毕业后1年的护士1、教育内容〔1〕专业知识：理解有关护理职业道德，护理工作的组织，规章制度，护理质量监测，护理立法等方面知识，稳固所学的护理理论知识，掌握所在科室的专业理论知识，掌握护理程序的理论知识，复习卫生部国家考试中心规定的护士执业考试内容。〔2〕专业技能：掌握临床护理根本操作技能，掌握专科的各项操作技能，初步掌握本专科急、重病人的抢救配合以及病情观察，初步学会临床各种仪器的使用，理解整体化护理的过程，独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写。2、教育形式〔1〕新护士上岗前培训，以集中培训为主，时间为2周，临床理论和授课学时各半。〔2〕由各科室安排带教教师进展一对一培训。〔3〕举办各类讲座和自学相结合。第二阶段毕业后2～5年的护士1、教育内容〔1〕专业知识：掌握所在科室的专业理论知识，掌握重症监护病人的护理知识，理解本专科的开展状况，完成卫生人员初级晋升教材中医学根底知识及全部专业理论知识的复习，鼓励参加护理高等学历教育和继续教育。〔2〕专业技能：纯熟掌握临床护理根本操作技能，掌握本、专科的各项操作技能，掌握本专科急、重病人的抢救配合及病情观察，掌握临床各种仪器的使用，能运用护理程序对病人施行整体护理，纯熟掌握各种护理文件书写，理解临床教学工作，参与中专护生的实习带教工作。2、教育形式〔1〕相对固定科室，一般每1年轮转1次。〔2〕由各护士长、带教教师作详细指导。〔3〕参加全院性的各类讲座和科室业务学习，护理查房和自学相结合。三、护师培训方案〔一〕培训目的1、具有综合护理才能和纯熟的专科护理技能〔如心电监护、心肺复苏等〕。2、具有较扎实的根底医学理论和专科护理知识，掌握专业的新知识和新技术。3、熟悉危重患者的观察方法，掌握急救技能，掌握配合专科抢救的知识和技能。4、具有一定的带教临床实习生的工作才能。5、能运用护理理论、技术和护理程序施行整体护理。6、参加护理继续教育学习，每年完成≥10学分。7、继续进步学历层次和外语程度的学习。〔二〕培训方法1、参与临床护理工作2、参与临床实习护生、轮转护士、进修护士的临床带教工作。3、参加院内、院外护理继续教育学习和各种形式的护理学术活动。〔二〕考核方法1、完成根底护理理论考试每年≥1次，操作考试≥1次，成绩达标。2、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成≥10学分。3、护士长每月考核一次〔专业理论、操作技能、效劳态度、带教才能等方面〕。4、能胜任本护理单元的各岗位工作，能应用护理程序对患者施行整体护理。5、通过主管护师晋升考试，到达主管护师任职资格。四、主管护师培训方案〔一〕培训目的1、具有本专业系统的根底理论和专业知识，掌握国内本专业先进技术，并能在临床理论中应用。2、具有扎实的根底医学理论和专科护理知识和处理本专业复杂问题的才能。3、具有一定的带教临床实习生的工作才能和护理管理才能。4、参加护理继续教育学习。5、具有指导和组织本专业开展护理科研的才能，具有指导和培养下一级护理人员的工作和学习的才能。6、学习一门外语，理解国内外护理现状和开展趋势。〔二〕培养方法、1、参与临床护理工作2、承当临床护理管理工作，如承当护士长、教学干事等工作。3、参与临床护理带教工作，如实习护生、轮转护士、进修护士临床带教工作。4、参与护理科研课题的设计与研究工作。5、参加院内、外护理继续教育学习、院网络学习和各种形式的护理学术活动。〔三〕考核方法1、完成根底护理理论考试每年≥1次，成绩达标。2、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成≥25学分。3、承当院内、科室内教学工作，至少每年3学时临床教学工作如小讲课、示教等。4、每年完成1~2篇护理论文并争取发表或参与科研课题工作。5、能胜任护理管理、护理教学或专科护士的岗位工作。6、完成大专或专升本的学历教育。7、具有一定的外语程度，能理解国内外护理新进展。五、护士长培训方案〔一〕培训目的、1、具有全面的专科理论知识，能纯熟地掌握本专业技术操作，处理较复杂的专业技术问题。2、掌握本专业临床新进展、新业务并能在临床理论中应用。3、具有一定的带教临床实习生的工作才能和护理管理才能。4、具有指导和组织本专业开展护理科研才能，具有指导和培养下一级护理人员的工作和学习的才能。5、学习一门外语，理解国内外护理现状和开展趋势。6、具备一些边缘学科知识，如经济学、统计学、法律学、心理学等。7、具备一定的现代化护理管理才能。〔二〕培训方法1、参见相关职称护士的培养方法。2、每年参加护士长岗位培训。3、参与临床护理管理及护理教学工作。4、参与护理科研课题的设计与研究工作。5、每年参加一次国家级或市级继续教育培训活动。〔三〕考核方法1、完成根底护理理论考试每年≥1次，操作考试≥1次，成绩达标。2、参加院护理部组织的、科内、病区内业务学习，每年完成≥25学分。3、承当院内、科室内教学工作，至少每年3学时临床教学工作如讲课、查房、示教等。4、指导及参加危重患者的抢救和复杂的技术操作。5、能组织护理查房和护理睬诊、开展新业务、新技术及护理科研。6、每年完成1~2篇护理论文在国内公开杂志发表或参与科研课题工作。7、能胜任护理管理、护理教学工作或专科护理工作。8、具有一定的外语程度，能理解国内外护理新进展。护理人员培训制度试卷护理人员培训制度的目的篇三护士培训制度一、业务学习制度1、定期参加护理部安排的全院性护理学术活动。2、科室每月组织一次业务学习，由科护士长组织安排。包括护理平安、各类职责和制度以及理论知识、常见病的护理常规知识。3、各科室根据本部门详细情况参加继续教育学习，制定实在可行的学习方案，组织“三基三严”培训等。二、护理人员培训制度1、制定护理人员培训方案，针对护士不同阶段，层次和护士职业生涯开展制定培训方案和施行措施。2、对护理人员培养应分阶段，多层次进展。分为试用期、转正后培训和继续教育。3、分次批准参加业务学习人员的时间安排原那么上要坚持八小时工作制。当学习与工作需要出现矛盾时，应坚持工作第一的原那么进展安排。三、护理人员继续教育1、各护理人员根据有关继续教育的要求，参加国家级或省级继续教育学习。2、每年对所有护理人员进展继续学习审核。对未能完成继续教育学习规定的护士应分析^p原因，尽可能为其创造条件解决实际问题。3、加强催促检查，继续教育工作，对继续教育工作成绩突出的科室及个人，科室将予以适当奖励。对未完成的个人，科室给予批评教育。4、按国家继续教育规定，每人每必须完成25学分并纳入个人技术档案。新护士岗前培训制度一、对新进入医院的护理人员实行岗前培训，岗前集中培训的时间不得少于3天。二、岗前培训教育主要内容：1.政治思想教育；2.医疗卫惹事业的方针政策教育；3、医院概况介绍4、医院规章制度，尤其是劳动纪律、工作制度等的介绍5.医德标准教育；6.现代医院管理和开展的有关内容。7、护理部教育内容：①护理开展史〔国际、国内〕②我院护理工作开展概况③医院工作中各种关系：医患、护患、护陪、医护、护技、护勤、同行等关系④如何搞好医患关系⑤护士与病人共同顺利的必备条件〔如何搞好护患关系〕⑥尊重病人合理的自主权——护理新理念⑦知识积累与护士职业尊严⑧平安护理⑨护理传统习惯中潜在的法律问题⑩规章制度：交接班制度、查对制度„„⑾护士礼仪标准——观看录相⑿《医疗事故处理条例》给医患双方提个醒⒀我院效劳工作中的一些理念、观念、做法三、岗前培训要由院方考核，合格者方可上岗。四、岗前教育培训率100%护理部护理人员培训制度试卷护理人员培训制度的目的篇四护理人员培训制度一、业务学习制度1、每季举行1~2次全院性护理学术活动，由护理部统一安排。2、各片区每季度组织一次业务学习，由科护士长组织安排。3、各科室根据本部门详细情况每月组织1~2次业务学习，制定实在可行的学习方案，及时介绍国内外先进护理技术、交流科技成果，开展专科护理讲座，组织“三基三严”培训等。二、护理人员培训制度1、制定护理人员培训方案，针对护士不同阶段、层次和护士职业生涯开展制定培训方案和施行措施，有考核记录。2、对护理人员培养应分阶段、多层次进展。分为学历教育、毕业后标准化培训〔1-5年〕和继续教育。3、培训坚持普通与重点相结合的原那么，选拔重点培养对象，坚持德、才、能全面择优的原那么。对院、县、市、省级先进工作者要优先选送，对工作表现不好，不能称职者，不予选送。4、当学习与工作需要出现矛盾时，应坚持工作第一的原那么进展安排。5、经批准参加业务学习人员的时间安排，原那么上要坚持八小时工作制。三、护理人员继续教育1、护理部成立护理继续教育小组，制定继续教育的方案和管理方法，并组织施行、考核。2、科室根据护理部的有关继续教育的要求，落实详细措施，对本科室