【素材】《自然条件对城市和交通线路的影响》教学课件(中图)课件

【素材】《自然条件对城市和交通线路的影响》幻灯片（中图）6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。【素材】《自然条件对城市和交通线路的影响》幻灯片（中图）【素材】《自然条件对城市和交通线路的影响》幻灯片（中图）6、露凝无游氛，天高风景澈。7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。8、吁嗟身后名，于我若浮烟。9、陶渊明（约365年—427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。10、倚南窗以寄傲，审容膝之易安。第一节自然条件对城市及交通线路的影响青藏高原传统交通一溜索南方水乡的交通——船和桥云南傣家竹楼示意图陕西窑洞示意图一、教学资源运用存在的主要问题（一）教学参考与教材运用中出现的主要问题1.把教师用书、教材上的资源照搬照抄，研究不深，只注重表层知识，教学结果与课程目标差距太大。2.忠于教材上练习，不假思索机械重复；虽注重与生活的联系，但缺少科学性。3.脱离教材完全自主选取题材，忽略了知识的整体性、学科性和科学性，以及面向学生的全体性。（二）媒体资源选择运用中出现的主要问题1.为了突出体现信息技术的优势，将各类文字、图像、动画、声音、影视等一股脑儿地加进去，导致教学内容主次不分，教学目标不明确。2.忽略学科特点，只是花大力气把工作重点放在课件的制作上，而放弃了深入研究教材，结果偏离了教材内容，偏离了培养的目标。3.利用信息技术进行教学设计时忽略“思考――发现”的过程性层面，导致结果空心化。（三）校本资源选择运用中出现的主要问题1.运用校本资源来创设情境，注重学生生活经验而忽略了数学学科特性，即忽视了学生数学知识的形成和数学思想的提炼。2.引入社会性实践时，流于活动形式，教师引导、分析不到位导致活动质量低下。二、出现问题的原因及策略（一）教材要求与学校实际情况之间的差距，以及教师专业能力的欠缺是最大拦路虎对策：一方面让在运用教材方面具有丰富经验的骨干教师帮助新教师分析教学内容、教学难点、教材的把握方式和教材中难以挖掘的知识联系点，整体提升教师驾驭教材的能力。另一方面可以一个区域成立一个专门的研究分析小组，然后共同分析本区域存在的教学问题，以此为基础采用送教下乡和送教返城的方式进行。（二）农村学校师资力量紧缺和同年级教师单兵作战是客观原因对策：在培训方式上，采取组团培训方式送培训到乡村，把大的集中培训和分校培训相结合，把定时培训与日常学习实践相结合；到农村学校去，强化针对学校和教师特点进行的个别化、面对面的校本培训，同时根据掌握的应用情况，组织再培训和提高培训。在培训内容上，逐步将重心转到校本资源与课程教学的整合上来；对学科教师的培训不仅要重视技术技能，还要用现代教育思想、教育理论武装教师的头脑，并转化为他们内在的积极性和生动活泼的教学实践，达到全面提高教师的教育教学水平的目的。建立适应农村实际需求的弹性编制管理。针对农村区域广、生源分散、教学点多的特点，较大比例地提高农村教师附加编制，通过附加编制的调控来解决农村教育对教师的需求；建立城乡教师、校长双向流动制度，“校对校”建立方式，组织特级教师、学科带头人和骨干教师巡回下乡送课、送教，或以走教、联聘的形式，指导农村教师开展课堂教学、教研教改和教学管理。（三）教师信息技术水平不高，信息技术与数学课堂的整合研究不深，认识不到位对策：一方面，大力推进农村中小学现代远程教育促进城乡教育均衡发展，提高农村教师的素质，尤其是提高教师信息技术应用能力，打破农村学校教学“一根粉笔、一块黑板、一本教材”的单一模式。另一方面，各级教研人员、学校教导处、年级组长等，在活动中都应以教师的课堂为主阵地，到课堂中去谈课改理念、到课堂中去讲资源运用，到课堂中传授教学方式变革的理论。班主任是一个班级的领导者、组织者，其工作方法的优劣，直接影响班级的班风、学风和学生行为习惯的养成。班主任的一言一行也对学生的言谈举止起到潜移默化的作用，甚至可能在他们的心目中留下终生难以磨灭的印象。因此，班主任的工作方法是否得当，直接影响到他能否成为一名合格的班级管理者和能否真正成为班级全体同学的良师益友。一、在班级管理工作上要有“二心”在新的形势下，教师的角色在变化，师生之间是一种平等的关系，新型师生关系，是一种合作关系。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，也就是对学生有一种爱心，多一份耐心，给学生一点信心，把学生当做自己的小孩，班级就像一个大家庭，班主任就是家长，要对自已的子女充满爱。几年来我扮演了双重角色，既是班主任的角色，又扮演家长的角色。当学生有困难时，我总是尽心尽力地关心他们，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。1、要有爱心有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，作为一名教师，一名班主任，首先应该是爱孩子，对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。对于小学生来说，正是他们在父母身边撒娇的年纪，正是他们对世界充满好奇的年纪，正是他们好动好玩的年纪。因此，对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，用一种慈母般的眼光，欣喜地关注他们的成长，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的童心。2、要细心有人说：班主任是世界上“最小的主任”，可这最小的土任管的事却最多、最细。大至教育教学工作，小至扫地、粉笔头之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任的操心。班主任还应有一颗纤细如发的心?细心。为此，我在平时工作中认真做到六勤，即：勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤督促。要细心观察学生的学习、情绪、身体、表现，多与学生交流、谈心，了解他们的喜怒哀乐、爱好兴趣。多家访，了解学生的家庭情况，分析其思想动态，关心学生点滴的进步，及时鼓励、表扬，多总结积累经验，这样，对学生各方面的情况了如指掌，才能因材施教。二、开展记录活动，引导自己教育自己多年的班主任工作实践使我体会到，要培养一个好的班集体，搞好班级内思想品德教育工作，培养学生素质单靠班主任的管理和说教，没有众多学生求进步和内动力的呼应，是不能收到预期效果的。于是在工作中，我逐渐探索一种加强班级建设，引导学生自己教育自己、自己管理自己的形式。1、记录好班级日记班级日记是学生参加管理班级的一种好的形式，开学初在班级制定并实施一项由每个学生轮流记好班级日记的制度。开始阶段，我先做好思想动员工作后，要求记日记的学生，在班级日记中记下当夭班级学生的好人好事、突出事迹，以及班级出现的各种消极现象和思想问题，同时要在日记中记下自己对这些问题的看法和认识，写出自己的评论，而且是要结合实际写条名人警句和格言，从而使认识提高和升华。在第二天晨会，班干部把前一天的日记内容向大家宣读。为使这一制度发挥更大的作用，又引导学生由班级干部做示范总结，逐步过渡到由写日记的学生轮流总结，使他们都在全班学生面前宣读日记，提出自已的意见和看法，并引导学生广泛讨论。2、做好个人日记个人日记是了解学生校外生活的窗口，是师生交流思想感情的渠道。从一年级下学期开始，我就要求学生用拼音写日记，每周至少两篇，定期检查。我通过批阅学生日记，便可知学情，便于更好地开展工作，同时，还在班级宣读那些跟班级生活有关的内容，或赞扬或批评。实践证明，开展班级“二记”活动大有好处，充分发挥学生自己教育自己的巨大潜力，使班级管理工作得到加强，培养了学生观察、分析和读学能力，而且在一些名人、学者的风范熏陶下，使学生内心世界得到了不断的净化。三、提高学生参与管理的积极性学生是班级管理的主体和源动力。班主任要不断提高班级管理的的针对性，使班级管理既能张扬个性独具风采，又能稳步推进创意迭出，要让学生参与管理和创意，要结合本班实际，因班制宜，积极探寻创新班级管理的方式。使学生在潜移默化中懂得自律，让学生在为管理班级出谋划策的过程中，不仅只是接受来源于学校的管理和规范，更是发展自己、完善自己，不断满足自身需要的结果，而且自己通过参与学校的管理，也提高了自主、自决、自择、自律的能力。第一节自然条件对城市及交通线路的影响青藏高原传统交通一溜索南方水乡的交通——船和桥云南傣家竹楼示意图陕西窑洞示意图人类的生产、生活活动离不开聚落也离不开交通运输。聚落的形成、发展以及交通运输的建设都受到自然条件和社会经济条件的制约。那么,什么是聚落?作为自然条件之一的地形是怎样对聚落和交通线路的分布施加影响的?【学习目标】1.了解地形、气候水和矿产等自然条件对城市的影响2.了解自然条件对交通运输方式线路走向、线网密度和分布格局等方面的影响3.培养运用所学知识和原理分析实际问题的能力。4.认识人类与环境协调发展的重大意义,树立正确的人地观。课标少白主落实上自然条件对城市形成和发展的影响地形对城市的影响长江三角洲平坦湿热2.气候对城市的影响(1)气候条件对城市区位产生影响,其中起主要作用的是气温和降水两个要素。世界上主要大城市都分布在中低纬度地带,特别是分布在气候条件比内陆更为优越的沿海地区。(2)气候对城市的内部结构和布局也有一定的影响。3.水对城市的影响(1)影响城市区位①原因{水可作为重要的交通通道能满足城市生活用水和生产用水的需要在有优良港湾的海岸地区及大河的入海口易②表现形成城市河流汇合处、水陆交通的转运点、水运起点及湖岸地区,是城市区位的首选之地(2)影响城市形态:位于河流两岸的城市,往往呈带状或组团状。(3)影响城市的发展4.矿产对城市的影响(1)矿业城市的规模主要取决于矿产资源的蕴藏量和开采水平(2)在矿产资源开采的后期,要考虑这些城市的转型,否则城市就会走向衰退。、自然条件对交通线路的影响1.自然条件对交通运输线路走向的影响(1)交通运输线路的建设,一般取决于产品产地和销售地的分布及其相应的运输需要(2)线路的具体走向,又经常受到各地自然条件的影响(3)平原地形线路直线延伸;地形复杂的山区线路弯曲,工程技术要求高,成本也比较高。2.自然条件对线网密度和分布格局的影响(1)平原、缓丘、山间盆地、河谷、山口常有多条交通运输线通过,线网密度大。(2)分水岭、陡坡等地形部位,线冈密度小。3.自然条件对交通运输方式的影响水运铁路运输公路运输海上航线起止点水陆交通枢纽题