逸享人生产品基础知识课件

逸享人生产品基础知识6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。逸享人生产品基础知识逸享人生产品基础知识6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。中国平安PINGAN保险·银行·投资安逸晚年尽享人生逸享人生产品基础知识2010年9月第一版课程大纲产品开发背景逸享人生产品基础知识逸享人生产品附加险基础知识投保及保全规则筒介前言：传统的教学教学管理中，师生关系很容易就会被看作是对立层面的关系，因此师生在进行沟通的过程中往往没有很好的效果，初中教学管理中一般师生关系都处于不太平等的地位关系，老师一般占有比较主导的地位，学生们处于被管理的状态，究其根源还是由于传统的教育观念根深蒂固，学生们必须无条件的服从教师的管理，即使教师出现了明显的错误，学生们也不敢指出老师的错误，老师对学生学习以外的生活也没有过多的关心，没有真正处理好与学生的关系，因此在师生沟通上很难达到理想的效果，甚至会适得其反，这一点对初中教学管理的有效性产生了很大的消极影响。一、教学管理中师生沟通存在的问题师生沟通质量低、有效性差是目前教学管理中存在的比较常见的问题之一，主要原因还是因为师生之间缺乏足够的信任，在传统的管理过程中师生关系通常是对立的，学生一般都会把老师看作是监管者，不敢把心里真正的想法告诉老师，另一方面还害怕老师把自己表现不好的一面向家长反映，稍微有一些不良表现就要请家长，而作为教师也没有充分理解孩子的想法，经常用审视的眼光看待学生，不相信学生的自制力，能够自主进行学习等，这样就形成了师生之间的紧张关系，影响正常的班级教学管理的进行。其次，在班级管理中，师生管理还存在一个误区，就是学生通常都会把老师的沟通看成是训斥，教师在进行班级管理中也存在错误的认识，认为只有让学生们害怕才能起到管理的作用，这就会是学生们眼中的老师过于严厉，缺乏亲切感，学生们自然不敢主动与老师进行深层的沟通，因此在日常管理中经常会出现老师找学生谈心，学生们却默不作声，起不到师生沟通的作用，影响班级管理的正常进行。再次，作为教师往往放不下为人师表的架子，认为学生们就应该听从老师的任何建议，但是初中阶段的本身就是自身意识和想法形成的阶段，孩子们存在于老师意见分歧是非常正常的，只要老师和家长采取正常的方式进行引导，就会意想不到的效果，但是由于沟通不善，老师们往往并不能真正理解学生们的真实想法，因此对班级管理和学生们的正常成长也起不到真正的作用。二、如何进行良好的师生沟通促进教学管理工作的顺利进行（一）教师正确认识师生沟通的作用正确认识初中教学管理中师生沟通的作用是进行班级管理的重要基础，做为教师要正确认识到师生沟通的重要性，放下教师的高高在上的姿态，与学生站在同以高度，站在学生的角度认真的思考学生心中的想法，遇到意见不统一的时候，要主动与学生进行沟通，不能片面的认为是学生的错误，真正的从学生的角度出发；作为学生，也应该主动的发表自己的意见，明确的表达出自己内心的想法，主动与老师沟通自身遇到的困难；当发现学生们不敢主动进行沟通是，要采用引导的方式，循序渐进的进行谈话，让学生们在不知不觉中表达出自己内心的想法和建议，这样才能解决目前师生沟通中存在的问题，提高初中教学管理的质量。（二）加强师生之间的信任关系信任关系的建立是双方面的，老师和学生信任关系是靠一点一滴的积累才能够建立起来的，并不是一蹴而就的；作为教师要把学生当作是朋友，而不是监督的对象，不能用怀疑的眼光看待孩子，尤其是初中阶段的孩子们普遍处于青春期，这一阶段学生们的思想感情是非常敏感的，处理不当很容易就会适得其反；以早恋问题为例，很多教师发现早恋苗头之后一般都会把双方的家长叫到一起共同“教育”学生，但是这往往起不到应有的作用，还会激发学生的逆反心理，造成一些意想不到的后果。换一种思维方式，老师站在朋友的角度去和学生们进行沟通，可以答应孩子们不告诉父母，你会发现其实早恋问题并没有想象的那么可怕，有的同学们就是关系比较好，并不是真正的早恋，那么早恋的问题就会迎刃而解，不仅不会影响学生们正常的学习，而且还会增加学生和老师之间的信任关系。（三）平等师生关系，提高沟通效率平等的师生关系是进行师生沟通的又一个重要的基础，所谓师生平等就是师生沟通过程中不要以老师问答式训斥为主，而是要留给学生们足够的信心和空间将自身的想法表达出来，不能总是以高高在上的姿态进行沟通，这种情况下沟通通常都会变成训斥沟通，而不是谈心，起不到沟通的作用，在聆听学生倾诉内心想法时，要注意自己的眼神，不能过于严厉，让学生们产生胆怯的心理，也不能过于轻视，让孩子们觉得自己没有得到老师的重视，这两种情况都起不到真正的沟通作用，因此平等的师生关系在沟通和交流有着十分重要的作用，在班级教学管理中也占有相当重要的地位。三、结论综上所述，良好的师生沟通是进行班级管理的基础。作为老师要采用积极正确的沟通方式，用一颗平等的心对待孩子们学习生活中遇到的问题和困难；作为学生，在给予老师足够尊重的同时，也要对老师袒露心扉，及时反应自己在学习和生活中遇到的问题，师生共同努力，互相信任，互相发现彼此在沟通过程中存在的问题，及时的进行改正，这样才能促进师生沟通质量的提高，保证初中教学管理的顺利进行。临近中考，各学科都进入了紧张的复习阶段，初中数学也不例外。初中数学复习的涉及内容面广、量大、知识点繁多，为了帮助广大师生提高复习的效率，我在此谈一些自己的想法，权且作为“攻略”，供大家参考。一、研究中考真题，把握中考动向大多数学校进入中考复习阶段时，初三数学教师都要对中考进行全面研究，诸如考纲的细微变化、近几年中考数学命题的走向、中考试题命题者的意图以及一些新型试题的呈现方式等，具体到考法，同时探索出一些中考复习策略。这一环节看似十分耗费时间，但在考前复习阶段还是很有必要的。“知己知彼，百战不殆”，数学老师只有通过研究，根据中考数学命题的特点，着重解决初三复习的方向性问题，及时尽早地把握中考动态，在今后的教学中进行数学思想方法的渗透，将?Ω聪捌鸬街傅夹宰饔茫?从而及时纠正某些偏差，产生积极而深刻的影响。在平时的考试过程中，教师可以模拟中考命题，试题来源于教材改编或自拟，要注重新信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数学思想和方法。每次考试结束，教师和学生都要及时做全面总结，研究试题考查的知识重点、难点，命题者设置的采分点是什么，减少今后应对此类试题时的不必要失分，这样做既能让教师对中考复习的把握更深，同时又有利于让学生找到差距，明确今后的努力方向。二、提前制定科学合理的复习计划制定科学合理的复习计划是能够让复习有条不紊地进行下去的重要保证，按照计划逐步落实实时监控往往能起到事半功倍的效果。我认为，初中阶段的数学复习可以按“四步走”进行。第一步，厘清初中数学内容的脉络，进行基础知识全面复习。只要对近几年的中考真题作一定的研究，我们就不难发现，中考试卷安排了超过70%分值的试题全面考查学生“双基”（即基础知识和基本技能）。试卷中基础知识的覆盖面较广，起点也较低。复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对教材知识体系进行全面梳理，形成知识结构导图，同时对典型例题进行变式训练，达到举一反三、触类旁通的目的，能够做到以不变应万变，提高应试能力。著名的教育家叶圣陶老先生曾经有一句教育名言“教材无非是个例子”，我们一定要善于挖掘教材，并应用好教材。近几年的中考题告诉我们学好课本知识的重要性。要抓好复习就必须深钻教材，在做题的过程中要注意解题方法的归纳和整理，做到举一反三，有些中考题就是在教材某些典型例题和习题的基础上延伸、拓展而生成的，因此，教师要引导学生重视基础知识的理解和精髓的掌握。基础知识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理、推论等，掌握基础知识之间的联系，要做到厘清知识结构，形成知识体系，并能综合运用。第二步，针对热点，补强弱点，进行重点、难点知识的专题复习。教师不仅要善于研究教材，同时还要善于钻研试题。教师可根据近年中考试题命题的特点，精心筛选一些经典的、有代表性的题型进行专题性训练，例如：实际应用型问题专题训练；突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题专题训练；体现自学能力考查的阅读理解题专题训练；考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题专题训练；考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题专题训练；几何代数综合型试题专题训练等。也可以进行一些数学思想的专题性复习，例如：数形结合思想、联系与转化思想、分类讨论思想等。第三步，模拟训练。这一阶段的复习，重点是提高学生的综合解决问题的能力，训练学生的解题策略、方法，加强解题指导，提高实际应试能力。教师可以从往年中考卷、自编模拟试卷中精选几份试题进行限时训练，每份试题要求学生在规定时间内独立完成，模拟结束后教师及时批改，针对重点、难点、易错点进行讲评。实践证明，这种方法的实际效果很好。第四步，回味性训练。在中考的前十多天，教师要针对学生在之前练兵、拟考中存在的问题，按题型分模块进行巩固回味性训练，扫除盲点，或找出以前的试卷重点，或对做错和易错的题目进行最后一遍清理，扫除障碍，这是一个查漏补缺的过程，一定要引起足够的重视。三、培养学生兴趣，调整好的心态爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学生一旦对数学学习产生了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、探索、实践，并从中产生成就感、获得感，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。同时，积极良好的心态也更有利于学生提高复习效率。我认为，可以从以下几个方面着手：1.教师要适时给予学生学法指导，培养学生的学习兴趣。教师要通过讲课复习、做练习（试题）、改正试卷、小结等对学生进行学法指导，让每个学生在学习的每个环节上都量力而行，合理利用时间，使学生增强自信，产生主动学习的兴趣，学有学法，达到事半功倍的复习效果。2.要帮助学生克服对考试的畏难情绪和畏惧心理。随着复习的深入，数学复习题的深度和广度也会增大，各种模拟考试的频次也会增多，学生一次考试没考好或遇到不懂不会的情况实属正常，如果一味地着急、焦虑，往往会影响复习效果。教师要教会学生应把这些做错的题目和不懂不会的题目当作认识和锻炼自己的机会，正确分析问题原因，考前发现问题越多，纠正越及时，对学生越有好处。3.心理上要调整好，不光是学生，教师也是一样。在中考复习时，学校领导或专家要对教师进行心理健康辅导，避免因教师过度的紧张而造成学生过多的压力。学校还可以通过各种途径在不同的阶段，对学生进行心理辅导，使学生正确对待压力与挫折，正确看待成绩，增强自信，发挥学习的最佳效能。中国平安PINGAN保险·银行·投资安逸晚年尽享人生逸享人生产品基础知识2010年9月第一版课程大纲产品开发背景逸享人生产品基础知识逸享人生产品附加险基础知识投保及保全规则筒介产品开发背景你知道吗?人类平均寿命可达120岁!这不仅是预言!按生物学原理,哺乳动物的寿命是其生长期的5-6倍,人类生长期以最后一颗牙齿长出来的时间计算,因此人的寿命应为100-150岁,公认的理论值应为120岁!长是欣喜之后的沉恩随着社会结构的急剧变化,老年人的经验、能力越来越弱化,除了权力的流失,他们掌握的财富也越来越少物价上涨、医疗费用攀升我拿什么来养老?暴赠养令计划生育政策实施以来,我国家庭结构正趋向小型化的“四-二模式,年轻一代供养负担日益加重,家庭的供养资源及能力不断下降,传统的家庭养老观念正受着前所未有的挑战儿女们也不。O久病床前定容易啊无孝子啊社会竞争如此○激烈,我想尽孝都难啊!我要趁早做好养老规划,养老难以靠儿女啊暴会狼卷?我国社保的原则是“广覆盖、低水平”,缴费高未必拿得多ag社保缓费养保陷多7一般人的积蓄习惯都是开始的时候有决心,到一定时候就会因为各种事由花掉,始终无法达到预期目标,更无法保证专款专用始终无法存到预期的数目!!积蓄买房车子女教育疾病时间g养老,我们只能靠年轻时自己的规划!目标:60岁从25岁开始考虑3%利率的情况下,每年投准备30万元入5000元,总投入17.5万元从50岁开始准备在考虑3%利率的情况下,每年投入26500元,总投入6.5万元从4岁开始准3%利率的情况下,每年投规划养老金入11500元越早越轻松投入23万,兽