广东省高职院校高水平专业群建设项目中期检查报告书

广东省高职院校高水平专业群

建设项目中期检查报告书专业群名称： 物联网应用技术专业群负责人： 冼以朋学校名称（盖章） 广东信息工程职业学院广东省教育厅制内容真实性责任声明本人确认本表内容真实无误、准确，没有弄虚作假或学术不端等行为。特此声明。专业群负责人（签名）：冼以朋1.基本情况I专业群名称物联网应用技术专业群代码510102专业群包含专业名称（代码）物联网应用技术（510102）,云计算技术应用（510206）、信息安全技术应用（510207）、人工智能技术应用（510209）、大数据技术（510205）专业群负责人姓名冼以朋专业群负责人职务专业负责人项目组成员吴文龙林长海刘少青黄海成黄程娟赵培杰范梓豪李丽萍李学辉陈涛杨荣明吕佐伦叶航宇2.建设情况22.1资金和项目管理情况.学校成立物联网应用技术专业群建设项目领导小组，召开专业群建设研讨会议及推进会议会。做好年度检查和中期检查工作，专业群建设管理机制较健全，项目管理较规范。.项目建设资金部分落实并到位，项目资金支出用途合理、符合任务书规定。受近年专业调整、招生人数等因素影响，经上报，建设计划投入资金为（本轮建设周期内）500万元。其中，2021-2023年度计划投入300万元，2024-2025年度计划投入200万元。目前，在实践教学实训室、师资培训、教研教改、校企合作、人才招聘等方面已投入资金.H元，支出率为99.62%以上。专业群名称、专业群代码、专业群包含专业名称（代码）应以《广东省教育厅关于统筹做好第一批、第二批省高职院校高水平专业群建设工作的通知》规定为准。专业群负责人、项目组成员如有变更，应根据《广东省教育厅关于统筹做好第一批、第二批省高职院校高水平专业群建设工作的通知》等文件要求，及时按规定和要求做好变更工作。变更材料应在相关情况发生后15个工作日内报送。材料不齐全或不符合要求或逾期报送，不予备案。根据《网络检查指标》（附件1）相应要求，填写相关情况。2.2建设任务完成情况2.2.1验收要点完成情况2021年二级任务数（个）15已完成的2021年二级任务数（个）152022年二级任务数（个）18已完成的2022年二级任务数（个）172.2.2建设任务完成情况一、人才培养模式创新依托校企合作基地，优化人才培养模式，拓展合作领域，已实施校企师资混编模式，教师企业挂职实践、学生岗位实习、模块化企业实训项目等工作。新增校政企行合作，拓宽产教融通渠道，借助广东省新一代电子信息战略性支柱产业肇庆区域优势，与落户本地的广州盖德信息科技有限公司（泰克教育）达成合作，依托“广东省新一代信息技术产业人才公共实训中心”优势资源，成为华为ICT学院（“认证级”），与广东新大陆时代科技有限公司、广州腾育信息科技有限公司达成合作，开展多元人才培养、双聘教师、学生实习就业共建等工作。三二分段、现代学徒制试点模式覆盖群内各专业，为区域职工学历提升提供平台。持续开展产教融合，深化“1+X”证书制度人才培养模式改革,备案“1+X”证书试点2个,120余人次受训。二、课程教学资源建设积极推进课程与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，在历年校企合作的基础上，优先立项开发优质课程4门，其中2门已达到校级精品课程标准并立项建设中。向超星集团（广州）引入“一平三端”智慧教学系统建立在线课程5门，丰富数字化资源，探索混合式教学模式，推进教学信息化水平提升。三、教材与教法改革保持“课程思政”工程、“三全育人”体系推进力度，拓宽挖掘专业课中的思政元素，开展“课程思政”示范课及高职院校课程思政示范计划申报等工作，所在党支部获肇庆市教育系统“先进基层党组织”、学院“无偿献血先进集体”党支部荣誉。开展教育教学改革，立项市级教育研究课题项目2个，校级课题7个（其中课程思政示范课程2个，报送省高职院校课程思政示范计划）,发表学术论文2篇。四、教师教学创新团队加强教师创新能力培养，提升教师双师素质，“双师”教师比例65%,参加职业院校教师素质提高计划培训4人次，企业实践4人次，“应用型课程开发云工作坊”培训2人次，1人次获“优秀学员”称号。教师获省级竞赛奖励1项，广东省科技创新战略专项资金（“攀登计划”）立项1项、结项2项，“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛2项，“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛1项。教师指导学生获得省级技能竞赛获奖6项。与“肇庆市物联网基础设施工程技术研究中心”建立帮扶关系，依托肇庆学院计算机科学与软件学院，开展专项技术培育、教研课题指导、朋辈互助等工作，促进教师教学团队多元发展。五、实践教学基地及技术技能平台建成6个校企合作“人才培养基地”、“实践教学基地”（其中2个新增），1个校企共建众创空间，新增3个校内实践教学实训室，升级计算机实验室3个，升级多媒体室教室3个，提高理实一体化教学需求。与3家企业开展技术平台的建设教研和共研，协助企业解决相关技术问题，提供解决方案建议，培育“双带头人”5人。六、社会服务及社会影响培养教师入选广东省职业教育“双师型”洛教师工作室入室学员1人，广东省政府采购评审专家（肇庆）1人，云浮市工业和信息化局专家库入库专家名单1人，肇庆高新区学科带头人1人，肇庆市职业技能鉴定考评员1人，新获聘校级“双师型”教师认定2人。对照任务书，33个二级任务，已完成32个。未完成1个。2.3建设目标实现情况专业群立足肇庆市和大湾区区域经济发展，围绕电子信息及智能制造产业链，以物联网应用技术专业为核心，目前已初步建成“工学结合、能力本位”的人才培养模式，现代学徒制、中高职贯通培养等多种培养形式。校政企行的融合建设模式，落实力度效果明显。模块化课程改革、教学资源立项建设等群内专业集成建设与改革措施稳步推进，1+X证书试点逐步覆盖各专业。“课程思政”与“三全育人”体系推进工作成果显著。在肇庆市物联网基础设施工程技术研究中心传帮带作用下，内培外引，教师企业实践经验不断丰富，“双师型”队伍比例稳步提高。校内外实践教学基地新建、升级改造等项目有效落地。专业群总体建设项目正稳步推进，持续向区域经济发展和物联网产业输送人才。2.4建设成效2.4.1人才培养工作成效广东省科技创新战略专项资金（“攀登计划”专项资金）立项1项、结项2项，“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛获奖2项，“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛获奖1项，获省级技能竞赛获奖6项，外观设计专利1项。保持“课程思政”工程、“三全育人”体系推进力度，拓宽挖掘专业课中的思政元素，开展“课程思政”示范课及高职院校课程思政示范计划申报等工作，所在党支部获肇庆市教育系统“先进基层党组织”、学院“无偿献血先进集体”党支部荣誉。2.4.2教师教学创新团队建设成效加强教师创新能力培养，提升教师双师素质，“双师”教师比例65%,参加职业院校教师素质提高计划培训4人次，企业实践4人次，“应用型课程开发云工作坊”培训2人次，物联网+人工智能应用技术培训1人次。培养教师入选广东省职业教育“双师型”名教师工作室入室学员1人，新获聘校级“双师型”教师认定2人，教师指导省学生专业技能大赛奖项1项。开展教育教学改革，校级优质课程4门，其中2门已达到校级精品课程。立项市级教育研究课题项目2个，校级课题7个（其中课程思政示范课程2个，报送省高职院校课程思政示范计划），发表学术论文2篇。2.4.3实践教学基地和技术技能平台建设成效建成6个校企合作“人才培养基地”、“实践教学基地”（其中2个新增），1个校企共建众创空间，3个校内实践教学实训室。本年度拟新增建设1个满足“1+X”证书考核站及技能竞赛设备的综合实训室，已完成建设方案。2.4.4社会服务、国际交流与合作工作成效与3家企业开展技术平台的建设教研和共研，协助企业解决相关技术问题,提供解决方案建议，培育“双带头人”5人。受邀对外培训（肇庆市城市管理和综合执法局）“网络安全与管理”1场次。2.4.5社会影响力和办学特色广东省政府采购评审专家（肇庆）1人，云浮市工业和信息化局专家库入库专家名单1人，肇庆高新区学科带头人1人，肇庆市职业技能鉴定考评员1人。毕业生就业优秀案例获主管部门表扬，爱国主义教育系列活动等践行社会责任得到政府部门及社会人士高度认可。3.标志性成果成果类型成果名称项目负责人立项单位（文件落款单位）立项文件（文号）3.1人才培养工作第十三届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛铜奖区子健共青团广东省委员会省教育厅等团粤联发（2022）30号第十三届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛铜奖叶成富共青团广东省委员会广东省教育厅等团粤联发［2022）30号立项广东省科技创新战略专项资金（“攀登计划”专项资金）区子健共青团广东省委办公室pdjh2023bll28结项广东省科技创新战略专项资金（“攀登计划”专项资金）林汉业共青团广东省委广东省学生联合会Pdjh2019b0997结项广东省科技创新战略专项资金（“攀登计划”专项资金）彭鹏共青团广东省委广东省学生联合会Pdjh2020bl442第十七届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛三等奖杨哲共青团广东省委员会关于公布第十七届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛复赛结果的通知外观设计专利区子健国家知识产权局证书号第号3.2教师教学创新团队建设广东省职业教育“双师型”名教师工作室入室学员冼以朋广东省教育厅粤教师函（2022）13号蓝桥杯优秀指导教师黄海成马利帅工业和信息化部人才交流中心/云浮市工业和信息化局专家