届“华图杯”公务员模考大赛《行政职业能力测验》模拟教学课件

届“华图杯”公务员模考大赛《行政职业能力测验》模拟6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。届“华图杯”公务员模考大赛《行政职业能力测验》模拟届“华图杯”公务员模考大赛《行政职业能力测验》模拟6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。x第四届“华图杯”公务员模考大赛《行政职业能力测验》模拟试题UJIP之判断推理56象?AB位置类(顺时针移动+叠加)音乐是开启人类智慧的一把金钥匙。拓展艺术视野，提高学生的音乐综合技能技巧，大力发展中小学的音乐教育是当前艺术教育的重要内容。笔者作为一名接触农村中小学音乐教育的一线教师，在此对农村中小学音乐教育的现状与对策作分析。一、农村中小学音乐教育的现状多年来，农村中小学的音乐教育一直受到传统观念的禁锢，管理者意识落后，师资队伍缺乏，理论水平较低，教学设备简陋，给农村中小学音乐教育健康发展带来了巨大的阻力。（一）师资队伍紧缺。加强教师队伍建设是提高教学质量的基本保证。农村中小学音乐教师严重缺乏，据调查，我国现有农村中小学90多万所，其中音乐教师才近10万人，若按每校配备1名音乐教师，以目前全国所有的音乐院校的师资培训能力，尚需60年的培养才能满足这一要求。（二）教师素质低下。为解决目前音乐教师紧缺问题，很多音乐教师都是半路出家，理论水平低，综合技能差。由于教师水平有限，有的学校把音乐课当成唱歌课，对于音乐知识根本不作要求，严重制约了学校音乐教育的发展。现在农村中小学只有三分之一的音乐教师学历达到了基本要求。（三）重视程度不够，意识观念淡薄。各级教育主管部门对农村中小学的音乐教育没有提出明确的要求，教学目的不明确。政府、学校、家长对音乐教育的重视不够，认为可上可不上，音乐教师待遇差，在评职晋级等方面不及主科教师，挫伤了音乐教师的积极性，阻碍了农村中小学音乐教育事业的向前发展。有的学校虽然开设了音乐课，但名存实亡，一学期没有上过几堂音乐课。（四）教学设备简陋，经费投人太少。笔者对某县的农村中小学音乐教学设施作了一番调查了解，得到这样一组数据：全县中小学、幼儿园共有300多所，教学设备情况是这样的，钢琴10台、风琴100台、二胡50把、打击乐器95件、演出服装200套、录音机150台、图书资料1500册、音像资料3000张，专门音乐教室20间，离中小学音乐教育的基本要求还相差甚远。各学校对音乐教育的经费投入甚少，更谈不上开展音乐艺术实践活动。二、农村中小学音乐教育的措施及对策（一）高度重视，提高认识。近年来，中小学生的思想道德建设势在必行，用音乐作为思想道德建设的手段，激发学习兴趣，净化思想品质是行之有效的。各级领导要提高对农村中小学音乐教育的认识，统一思想，多关心支持农村中小学音乐教育事业，制定农村中小学音乐教育的考核目标，建立综合评价体系。按照音乐教学大纲要求开设音乐课，积极开展音乐艺术实践活动，为学校音乐教育提供有利条件。（二）增加投人，改善办学条件。音乐教学设施是实现课程标准的保证。各级政府、学校要加大对音乐教育的投人，保证学校音乐教育教学的正常进行。同时也要加大音乐器材的投人，条件较好的学校可配备高档乐器和教具，条件差的学校也要配备必要的乐器和教具，促使音乐教育的健康发展。学校应配置音乐专用教室和专用设备，如钢琴、风琴、电子琴、音像器材、多媒体教学设备以及常用的打击乐器、民族乐器及西洋乐器等。学校图书馆及教研组应购音乐书籍、杂志、音像资料等供教师备课、进修和研究使用；学校阅览室也应配置音乐读物、杂志和音像资料，供学生收集、查阅资料使用。（三）加强师训工作，建设强有力的教师队伍。针对农村音乐教师紧缺，教学设施简陋的诸多问题。我们要稳定音乐教师队伍，加强师训工作，不断提高音乐教师的综合素质。对有音乐爱好的能基本胜任音乐课的教师要定期进行培训，积极发挥业务能力较强教师的作用。采用多渠道培养方式，壮大音乐教师队伍，加强音乐教师的双基训练和学历培训。运用现代教育技术手段，加强交流与学习，提高教师的教学技能和水平。（四）因地制宜实施教学。我国是幅员辽阔人口众多的多民族国家，各地区、各民族和城乡之间存在差别，各学校和教师应结合本地、本民族和本校的具体情况，充分利用当地的课程资源，营造良好的校内外音乐环境，丰富具有区域文化和民族特色的教学内容，因地制宜地把握教学领域内容标准的弹性尺度。（五）狠抓课堂教学改革与艺术实践活动。随着素质教育的发展，课堂教学改革也随之而来，农村中小学音乐教育普遍为单纯的唱歌教学，其课堂内容枯燥，教学方法呆板，学生被动接受知识。现行音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教育发展的要求。这种状况影响着音乐教育审美功能的有效发挥，制约着中小学音乐教育事业的发展。因此，我们必须用新的理念，新的教学方法，转变教学观念，充分发挥学生的主动性，增强学生动口、动手的能力。笔者在音乐课堂教学改革中，开展了一些教学实验，探索新的教学模式和教学方法，收到了良好效果。在让学生学好理论的同时，也要让学生积极参与音乐社会实践，把课堂教学与课外艺术实践紧密结合起来，开阔音乐视野，发展音乐才能，提高学生音乐综合素质。高考的压力以及繁重的学习任务，使学生在学习中失去了乐趣，呈现出一种被动的学习状态，这也使一些学生虽然每天都在埋头学习，但还是达不到应有的学习效果。针对这种现象，高中的语文老师有必要采取相应的措施，来给予学生一定的帮助，提高学生对语文课堂教学的兴趣，改善高中语文学习的枯燥现状，利用相应的资源与方法，来激活高中语文教学课堂氛围。一巧用教学语言每个教师都有自己的一套教学语言表达风格，它是当前对教师的基本素质要求。对于教师的语言表达能力要求其在授课中的语言表达一定要有条理性，让学生能够跟着教师的节奏，循序渐进地学习，还能让学生很快地明白自己所讲内容的具体意义。对于语言表达能力的具体解读，就是语言的艺术，一个合格的教师不仅要有良好的专业水平，还要具备相应优秀的教学语言表达艺术，这方面对于语文教学来说更加重要。在高中语文教学中，教师可以应用幽默的语言，让课堂教学变得不再乏味、枯燥，让学生能够在愉快的环境中学习，这样可以有效地提升学生的学习效率。教师采取幽默的语言进行教学，使严肃认真的教学变得更易让学生接受。因为幽默是一种豁达的人生态度，当它与严谨的学问教育碰撞在一起，必然会擦出不一样的火花。利用幽默的教学语言，不仅能够使学生能在愉快的环境中学习，还能集中学生的课堂注意力，使其能够跟着教师的思维活动进行思索。教师在教学中，还可以结合不同的课文人物进行相应的模仿，增加趣味性阅读，使学生能更快地理解其内容。幽默的教学语言是一门语言艺术，对提高学生的学习兴趣有重要的作用。二以学生为主体开展教学活动在语文教学中，教师还要做到从学生的角度出发，构建以学生为主体的教学模式体系，使教学的具体工作能够紧紧地围绕学生开展。在具体的课堂教学中，教师应该学会让学生表达自己的观点，采取少讲多问的教学方式，让学生多提问题，然后有针对性地解决。摒弃传统灌输式的教学模式，鼓励学生之间相互讨论，发现问题及时提出，教师针对学生提出的问题进行相应解答，如果是重点问题，还需要单独地列出来进行重点讲解。多开展对应教学内容的课堂活动，活跃课堂氛围，提高学生学习的兴趣，在活动中加强学生与学生、学生与老师之间的沟通，在沟通中解决问题，拉近彼此之间的距离。学生可以在课堂活动中，尽情地表达自己的观点，在自由的讨论中增强对知识的掌握，教师在这一过程中，要起到相应的辅助作用，解决学生所不能解决的问题，帮助学生制定相应的目标，将以前的教学模式转变为以辅导为主。对学生要经常性地给予鼓励和表扬，尊重每个学生的意见和建议。多了解关注学生的内心想法，只有这样才能够建立和谐民主的学习环境，从而提高语文课堂教学水平。多增加一些课堂教学的互动学习项目，开展小组性的学习活动，通过营造良好的小组学习氛围来加强学生的学习兴趣，提高其学习质量。三采用不同的教学方法对于当前的高中生来说，由于其年龄和心理特征，使其比较爱好于探究新奇的东西，不喜欢循规蹈矩的陈旧模式，所以，在进行语文教学中，需要根据不同的情况做出相应的改变，只有这样才能保证其对语文学习的兴趣，如在给学生讲解文章具体的中心思想或具体的句子含义时，不至于让其思想开小差。在高中语文教学中，需要教师根据不同的教学内容使用恰当的教学方法，具体的教学方法包括对比法、讲读法、谈话法以及情境结合法等，如讲授《荷花淀》时，我就相应采用了多媒体的教学设备给学生们播放相关影片和图片，通过此方法使学生融情于景，更加深刻地理解作者的用意。在情景交融的教学方法中，既保持了学生的课堂注意力，也提高了学生的学习效率。当情境教学法结束后，我又给学生进行了相应的课文重点讲读，在讲读中，把文章中的内容和其他相似文章进行了对比，找出其中存在的相似点以及不同之处，最后，让学生相互讨论，提出自身在学习这篇文章时所遇到的问题，再由教师有针对性地解答，并讲解其中的重点问题。四结束语总之，对于当前的高中语文教学，需要教师根据教育改革发展的要求，采取趣味性的教学，通过构建和谐民主的师生关系，使学生和老师之间能够做到有效的沟通，在彼此的沟通中实施愉悦的教学模式，以学生为主体加强学生学习兴趣的培养，开展相应的教学活动，使学生能够在轻松快乐的教学活动中体验语文学习的乐趣，改变了传统枯燥乏味的教学模式，加强了学生学习语文知识的幸福感。利用不同的教学方法，为学生提供更丰富的语文教学知识，加快创建有效的语文教学课堂。x第四届“华图杯”公务员模考大赛《行政职业能力测验》模拟试题UJIP之判断推理56象?AB位置类(顺时针移动+叠加)12345657K会?A日c数量类(外部边数)358658个厶△N数字乱序aB数量类(角的数目)109876(5)59.的回?ABCD数量类(线)60横向数量纵向样式AbcD61··网?ABCD数量类(元素数量