2024届高考语文第一轮专项复习-谦敬误用（含解析）

2024届高考语文第一轮专项复习——谦敬误用语言表达1．中学生李阳写了一首诗，想向一位久已慕名的王编辑请教，恰巧王编辑不在家，就给王编辑写了个便条。便条中有五处不得体的，请找出来，并加以改正。王编辑：您好！我对您的学识赏识有加，到寒舍拜访您，您不在。我把拙作《诗经情思》放在您家，望拜读。本人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。此致编安李阳2019.10.222．下面是某杂志社征订启事的片段，其中有五处用语不得体，请找出并修改，不得改变原意。贵刊设有“探索与争鸣”“书刊评介”“动态信息”等独步天下的栏目，内容新颖，报道及时，信息量大，可读性强。现征订在即，希望读者慷慨解囊。务必在订单上写明手机号码，以便我们随时垂询。3．下面是某校一则家长会通知的正文，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。现兹定于五月十四日下午两点在学校运动场举行高二年级家长会，届时将总结半期考试成绩并磋商下期复习安排等事宜。学校附近正在进行道路扩建，容易塞车，请大家提前出发，务必确保准时莅临。4．下面是某公司劳动节放假通知的正文，其中有五处用语不当，请找出并做修改。“五一”节即将来临，公司按照国家规定，定于5月1日至3日放假3天。因放假期间贵公司不安排值班人员，广大客户如有需求和困难，请于4月30日前来公司办理，或来电垂询，我们一定会鼎力相助，做好服务工作。因受假期影响，“五一”期间送货会有相应的延误，由此带来的不便我们深表不安，敬请谅解！感谢各位新老客户一直以来对公司的支持与配合，在“五一”节来临之际，提前预祝大家劳动节快乐！5．下面是某中学文学社为“纪念朱自清先生124周年诞辰活动”发给某个知名作家的邀请函，其中有四处表达不得体的地方，请找出并作修改。五月槐花飘香，值此之际，我校文学社将于2022年5月20日早上九点在图书馆大厅举行“纪念朱自清先生124周年诞辰活动”。我社诚邀您来看一下我们的活动，与贵校师生共同回顾朱自清先生平凡而伟大的一生。您的拨冗莅临就是对我们的最大支持。如能参加，务必于5月10日前发回执告知，以便我校文学社作好接待准备。如果不能来参加，我们深表愧疚，同时也十分感谢您一直以来对我校文学社的支持。6．下面是某同学帮学校办公室草拟的校庆邀请函的部分内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。邀请函亲爱的校友：①悠悠八秩风雨，漫漫征程如歌。丹桂飘香时节，我校即将迎来120周年华诞。②值此喜迎校庆之际，我们谨向长期以来关心和支持敝校建设与发展的广大校友致以衷心的感谢和崇高的敬意！③我们打算于2022年10月23日在学校学术报告厅举行建校120周年庆典。④无论您身在何方，身处何位，是早已事业有成，还是依然奔波逐梦，我们都欢迎您届时回母校拜贺！⑤约上三五好友，漫溯时光，少年依旧！⑥如果您能够惠顾，请于10月5日前回函告诉，以便学校做好接待准备。顺颂秋祺！鸿志中学2022年3月18日7．下面是某校生物社团负责人小杜给诺贝尔奖获得者屠呦呦写的一封信，其中有四处用语不得体，请指出并改正。尊敬的屠呦呦老师：您好！您是当今中医药界的大咖，我们希望您能抽出时间光顾我们的生物社，为贵社的发展提供指导帮助，我们十分感激！本社生物研究的精英们恳请您不吝赐教。敬祝安康！生物社团小杜2022年1月17日8．下列五个句子均取材于某中学戏剧社的古装戏剧本，每句都有措辞错误，请找出并修改。（1）端午将至，特为兄台奉上粽礼一份，聊表心意，还请惠存。（2）在下才疏学浅，方才斗胆进言，其间多有不妥之处，难免大师见笑鄙人啊。（3）老夫行动不便，只能就此留步!如蒙不弃，欢迎随时光临寒舍。（4）大人垂爱，本当敬从，但卑职疏懒已久，不堪重用，未敢俯就，还请见谅。（1）“”改为“”；（2）“”改为“”；（3）“”改为“”；（4）“”改为“”；9．下列各句中均存在一处表述不当，请指出并修改，使之准确、得体。（1）电台新闻广播稿：春节过后，天价机票让回程游客望而却步，大雾天气又让已经“超载”的海南岛陷入了大规模的路面拥堵……滞留游客可望明日离开海岛。（2）某位中学生代自己家长拟写的请柬。“我明天乔迁新居，为答谢您的祝福，特于家中备下薄酒。”（3）在纪念“五四”运动100周年的大会现场，亲聆在座诸位先贤的高论，实在获益匪浅。（4）“双十二”促销语：公司让利，年底冲量，挥泪抛售，以答谢广大客户的支持和爱戴。（5）同学聚会：一位同学紧紧握住老班长的手，激动地说：“班长，久仰了。特别想念你，一切都好吧？”（1）将改为（2）将改为（3）将改为（4）将改为（5）将改为10．下面是复兴中学写给退休教师的慰问信的部分初稿，其中在语言表达方面有五处不当，请找出并作修改。您的辛勤付出，奠定了学校蓬勃发展的雄厚基础；您的鼎力相助，激励着学校莘莘学子的健康成长；您的以身作则，指引着年轻教师的成长方向。您为学校的发展尽了绵薄之力，您是教育的宝贵财富。古语云：“夕阳无限好，只是近黄昏。”在我校的发展史上，记载着您不可磨灭的贡献；在学校再攀高峰的征途中，仍等着您的关注和支持。在新的一年里，热诚欢迎“常回家看看”，为学校工作抛砖引玉。11．下面是某中学关于勤俭节约的倡议书的部分内容，其中在语言表达方面有五处不当，请找出并作修改。勤俭节约是全社会自身发展的需要，也是每个公民应该的责任。然而，在敝校，水、电、粮食、纸张的浪费现象时有发生，追求品牌、追求享受、过度消费等现象屡见不鲜，痛定思痛，广大师生应增强节约资源的自觉性、主动性，大力营造“节约光荣，浪费可耻”的校园氛围，为此学校办公室向全校师生发出如下倡议……全校师生务必行动起来，用实际行动为国家、为社会、为校园尽绵薄之力。12．下面是×市×中学学生张晓写给《语文匠》编辑部的投稿信，其中有五处表达存在不得体的情况，请你找出来并进行修改。《语文匠》编辑部：我是×市×中学学生张晓，是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名，决定向你刊投稿。现奉上大作《蒙茶飘香》一篇，敬请拜读。还望务必拨冗回示为谢！此致敬礼！张晓2021年7月6日13．下面是一份家长会邀请函正文，在表达上有五处不得体的地方，请找出并修改。时光如梭，转眼间犬子即将进入生死攸关的高三年级攻坚阶段。在这个关键时期，他更希望得到您悉心地关爱。为了帮助您对孩子作有效地心理疏导，贵校定于本月28日上午10时在学校大礼堂举行家长会，找到全国知名心理辅导专家作专题讲座。务必准时参加。14．下面是一封求职信部分内容，语言上有三处不得体，请指出并修改。获悉贵校拟聘教师，我自忖符合招聘条件，特写信自荐。本人毕业于XX大学汉语言文学专业，已在XX中学任教语文五年。我非常希望能到贵校就职，恳请领导慧眼识珠。现惠赠上我的简历，如有意向，请与我洽谈。（1）将_____________________改为：_____________________（2）将_____________________改为：_____________________（3）将_____________________改为：_____________________15．下面是某同学帮学校办公室草拟的校庆邀请函的部分内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。邀请函亲爱的校友：①悠悠八秩风雨，漫漫征程如歌。丹桂飘香时节，我校即将迎来80周年华诞。②值此喜迎校庆之际，我们谨向长期以来关心和支持敝校建设与发展的广大校友致以衷心的感谢和崇高的敬意！③我们打算于2021年11月19日在学校艺术报告厅举行建校80周年庆典。④无论您身在何方，身处何位，是早已功成名就，还是正奔波在逐梦的道路上，我们都欢迎您届时回母校拜贺！⑤约上三五好友，漫溯时光，少年依旧！⑥如果您能够惠顾，请于11月9日前回函告诉，以便学校做好接待准备。顺颂秋祺！沙市中学2021年6月18日16．下面这封自荐信在语言表达得体方面存在问题，请找出其中的四处并做修改。自荐信尊敬的老师们：我在文学、艺术、体育等方面多有建树，尤其酷爱文学，在荣任我校文学社社长期间，将文学社活动搞得有声有色，而且有《我和我的祖国》《追梦赤子心》和《青春的色彩》等多篇文章发表在省内文学刊物上。我高考的最大理想就是考取贵校中文系，学习更多的文化知识，回报国家和社会。希望贵校能给我一次机会，我定不辜负父母和老师们的期望，鼎力学习，用知识武装自己，有朝一日为母校争口气。谢谢！此致敬礼！敦品中学刘鹏2020年12月1日17．下面是某位高三同学在毕业典礼上的一段发言，有五处用语不当，请找出并做修改。能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言，我十分幸福。三年前，我作为一名莘莘学子来到这里，怀揣梦想；今天，作为恩师的高足即将毕业。但今后无论走到哪里，我都会垂念师恩，挂念母校，如果母校需要，我一定会鼎力相助。最后，祝愿母校光辉历程更辉煌，人才辈出代代强。

18．下面是一封求职信的主要内容，其中有五处用词不当，请找出来并加以修改。日前惠顾你们剧团网站，得知招聘演员的消息，我决定应聘。我是广天学院表演专业2021届本科毕业生，学习成绩优秀，表演能力强，身体健康，颜值在线。现寄上我的相关资料，如有垂爱，请尽快与我洽谈。（1）将改为（2）将改为（3）将改为（4）将改为（5）将改为19．下面一则请假条有三处不妥当，请指出并改正。请假条尊敬的教务主任：我是高三（1）班的学生，想当一名民航飞行员，令尊令堂也十分支持。我现在要参加蓝天航空公司组织的“招飞”体检，由于路途较远，需请假五天（3月20日—3月24日），请务必批准！请假人：陈小强20．下面是一封信的主要内容。请就其中四个不得体处，对应地作出修正。惊悉高一年级下周举办活动，隆重庆贺先生从教50周年。我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。寒冬将至，请先生自求多福。21．下面是某高校书法社新任社长的就职演说，其中有五处表达不得体，请找出并作修改。各位社友，大家好！今天能当选为书法社社长，我深感荣幸。感谢大家对我的信任和支持！因受令尊的影响，我从小垂爱书法。从小学起，我就光顾各类书法比赛，并多次获奖，因此具有一定的书法功底。今天被选为社长，我一定恪尽职守，不负众望，为大家服务。大家在练习书法的过程中，我一定不吝辅导。希望大家务必配合我的工作，齐心协力把书法社办好。谢谢大家！22．下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有5处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛崭露头角。我在上中学时候就读过他的不少拙作，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。23．下面是某大学校长在学校毕业典礼上的发言稿，其中有五处错误，请找出并加以改正。尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸地莅临本次毕业典礼。此时此刻，请允许我向出席大会的园丁们致以崇高的敬意，向众多莘莘学子送上美好的祝福。同学们，你们离开贵校后有什么需要，我们定当鼎力相助。在你们即将走上人生征程的时候，我想告诉大家：青春因奋斗而亮丽，生命因你们而精彩！24．下面是某中学学生会给已毕业的优秀学生李庆拟写的一封邀请函，其中有两处不得体，请找出并修改。邀请函尊敬的李庆学长：为帮助我校同学做好人生规划，诚邀您在寒假回校作一场专题报告，以分享您的点滴经验，切勿推辞。××中学校学生会2021年10月25日①将____________________改为____________________②将____________________改为____________________25．下面几个情境都存在表述不当之处，请指出并加以改正，使之准确、得体。情境一：糖果组柜台前张秉贵正在售卖糖果，一位顾客把一大包枣和梨放在柜台上说：“这是俺家乡产的水果，特地惠赠给你。”情境二：“做科学传播是件好事情，我当然鼎力相助啊！”在钟扬的鼓励下，同学们在学校创立了“学与做科学社”。情境三：李氏子蟠，年十七，好古文，常携文章，垂询韩文公。韩文公嘉其能行古道，作《师说》以贻之。26．下面是某文学社社长给校长写的一封信，其中有五处在表达上不妥当，请找出来并改正。尊敬的程校长：您好！我是敝校星云文学社的社长，我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。这本书收录了我社同学的102篇大作，是我们文学社成员智慧的结晶。请您抽出时间拜读，为这本书写一篇序言。您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助，我社一定会蓬荜生辉。希望您能同意，在此敬谢不敏！27．下面是某高校广播站为前来参加自主招生考试的同学写的广播稿，其中有五处表述不够规范，请找出并修改。亲爱的同学们：欢迎莅临我校参加自主招生选拔考试，你们到来后会倍感荣幸。我校是百年名校，环境优美，三面环山，东面是美丽的海滨。自主招生考试期间我校的阅览室、实验室等功能教室皆对外开放，学生会的志愿者们将会鼎力相助。希望您能取得优异的佳绩！第一处：_______________

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修改：___________________________28．下面是某公司总经理开业致辞的片段，其中有三处词语使用不当，请找出并修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。今天，我们隆重庆祝本公司正式开业。首先，我谨代表公司全体人员，向亲临现场的嘉宾表示热烈欢迎！公司从筹备到开业，有幸得到诸位的热情支持，对此，我们感恩戴德。今后，我们将坚持诚信守法经营，鼎力为顾客提供优质服务。祝愿大家身体倍儿棒，生活幸福！29．某校园文学社编辑的诗集《小荷》初稿完成，想请张教授审阅，下面是一位同学代表文学社发给张教授的信件，信件在用词和得体方面存在问题，请找出其中五处修改。尊敬的张教授：您好！我社的大作《小荷》初稿已经完成，现请您对稿件进行审阅，对整个诗集提出拙见，也请您将诗集中存在的错误务必改正，因为时间较紧，请您一定在五月一日前反馈意见。另外，我社将在五月五日举行诗歌研讨会，届时请您抽时间来看看。30．下面是一封邀请函初稿的主要内容，其中有五处不得体，请找出并修改。第四届“挑战杯”全国中学生模拟联合国大会计划于10月5日至10月7日在北京王府井大饭店召开。会议期间，组委会将拨冗举办论坛，并邀请知名专家、学者忝列现场，就全球化背景下人才培养的问题与家长共同探讨。诚邀您拜读此函，并携孩子报名参加大会。我们将鼎力提供服务，期待您孩子的精彩表现能获得评委的垂爱。31．下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有5处不得体，请找出并进行修改。人们都知道家父是一位著名作家，他的拙作广为流传，在文坛小有名气。我还是一个中学生的时候就拜读过他的不少作品，至今还能背诵其中的不少段落。您是他老人家的犬子，能积极接受采访，我们万分感谢。32．下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体的地方，请找出并作修改。兄台托人带回的您新发表的拙作已收到。我儿在沪求职数月，多次屈居贵宅叨扰，承蒙愚兄关怀照顾，贤弟心中不胜感激！知您下月回乡，特备薄酒，诚邀兄拜访寒舍，共叙情谊。①改为；②改为；③改为；④改为；⑤改为。33．下面这份家长会邀请函在表达上有三处不妥当，请指出并改正。邀请函尊敬的家长：时光如梭，转眼间犬子即将进入高三年级。在这个关键的时期，他的成长更需要家校协力。为此，贵校决定于本月10日上午9：00在学校报告厅举行家长会，希望您准时参加，不得缺席。同源中学高二年级组2021年11月1日①_______________改为_______________；②_______________改为_______________；③_______________改为_______________。34．某先生同事的女儿考上了名牌大学，他因有事不能参加贺宴，特编了一条微信给同事，此微信用语有四处不妥之处，请找出并作修改。欣闻令爱在今年高考中蟾宫折桂，忝列名校，谨示衷心祝贺。因俗务缠身，不能拨冗前往贵府出席贺宴，特惠赠路遥《平凡的世界》，祝她学习进步，万事如意，还望笑纳。下次有时间，一定莅临府上，当面致贺！①②③④35．下面是某学校致学生家长的一封信的部分内容，其中有五处表达不得体，请找出并修改。尊敬的各位家长：你们好！国庆假期即将莅临，为了确保学生的假期安全，我们特向贵方发出这封信，告诫各位家长做到以下三点：一、健康过节，家长们不要因为俗务缠身，而错失与孩子亲近的机会；二、安全过节，家长们要切实履行监护职责，让学生远离危险；三、文明过节，做好示范，坚持从我做起，遵守社会公德，做到文明出行。随信附赠《学生安全教育手册》，希望家长们先睹为快。明德中学2020年9月30日①将“”改为“”②将“”改为“”③将“”改为“”④将“”改为“”⑤将“”改为“”36．下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。我是一个苦逼的高中生，对语文情有独钟。偶然发现了贵社刊物的合订本，至今惠存于家，时常翻阅。我觉得刊物既有很浓的人情味，又有很高的文学品位，让人读了很受刺激。高考大限将至，我希望贵刊能刊登一些词语误用的例子，一定说出词语的来源、正确含义和易出错原因，将不胜感激。37．某中学于2021年9月举行高三学生立志成才活动，特邀请家长们参加。以下是某班班委会代表向全体家长发出的邀请信。其中有五处词语使用不当，请指出并改正。尊敬的各位家长：我校将于2021年9月27日早上8时，在学校操场，举行高三学生立志成才活动启动仪式，我们谨代表班级全体同学诚邀家父家母到场观礼。立志，意味着责任、义务，意味着勇敢、担当。在这个庄严时刻，您的到场实属是对我们最大的鼓励，届时我们还将惠赠礼物一份。请您在百忙之中抽出时间拨冗出席，对此我们敬谢不敏！某班班委会2021年9月20日（1）将________改为________；（2）将________改为________；（3）将________改为________（4）将________改为________；（5）将________改为________。38．学校将举办诗歌朗诵比赛，以下是校团委向语文老师发出的邀请函正文初稿，其中有五处表述不当，请找出并作修改。本届诗歌朗诵比赛将于本周五14：00在多功能厅举行。参赛选手将围绕“激扬青春，点燃梦想”为主题，带来精彩的朗诵表演。我们谨代表主办方，邀请您光顾现场，担任评委。届时，我们将惠赠礼物一份。希望您在百忙之中抽出时间拨冗出席，我们对此敬谢不敏。39．下面是一篇发言稿的片段，其中有三处不得体，请指出并做修改。大家好！非常荣幸能够代表初三的全体同学发言。三年学习生活要结束了，在此，向我们的恩师致以崇高的敬意！我们这些高足，定当以自己的实际行动报答贵校。日后如有需要，我们定当鼎力相助。①“____________”改为“____________”②“____________”改为“____________”③“____________”改为“____________”40．下面是某同学在生活中的语言交际片段，其中有四处语言表达不得体，请找出并做修改。昨天上午，我到你家拜访了你家父，没想到，一进寒舍便得知，他在家已恭候多时了，临走时，我把作品交给他，说有问题还会来垂询，他很高兴地答应了。①将改为：②将改为：③将改为：④将改为：参考答案：1．（1）“赏识有加”改为“非常钦佩”（2）“寒舍”改为“贵府”或“您家”；（3）“拜读”改为“费心一读”；（4）“雅趣”改为“爱好”；（5）“斧正”改为“修改”【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。“赏识有加”认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。多半用于前辈对后代、领导对下属、大师对学生。不可反用。此处是学生对编辑，应改为“非常钦佩”。“寒舍”是自谦之词，对别人说自己家，本处应该用敬语“贵府”或“您家”。“拜读”是敬辞，指读别人的作品，此处指读自己的作品，应改为“费心一读”。“雅趣”指高雅的意趣，一般用于他人，此处用于自己，应改为“爱好”。“斧正”请别人修改文章的敬词，此处应该用“修改”。2．（1）“贵刊”改为“本刊”或“敝刊”。（2）“独步天下”改为“特色鲜明”。（3）“慷慨解囊”改为“踊跃订阅”或“积极订阅”。（4）“务必”改为“请”或“敬请”。（5）“垂询”改为“咨询”或“回访”。【详解】本题考查语言表达准确、得体的能力。（1）语段中“贵刊”是敬词，这是杂志社的征订启事，征订启事中称自己的刊物为“贵刊”不合适，可以改为“本刊”或“敝刊”；（2）“独步天下”过于夸张，给读者以浮夸之感，可以改为“特色鲜明”；（3）“慷慨解囊”指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，此处是让读者征订，不合语境，改为“踊跃订阅”或“积极订阅”；（4）“务必”语气过于强硬，可以改为“请”或“敬请”；（5）“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，此处说自己对别人，应改为“咨询”或“回访”。3．（1）删去“现”；（2）“磋商”改为“协商”；（3）“塞车”改为“拥堵”；（4）删去“务必”；（5）“莅临”改为“光临”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。第一处，“现”“兹”重复，删去“现”；第二处，“磋商”是谈判双方对报价和交易条件进行反复协商，或是做出必要的让步，或是得到一定的利益的过程，不能用于学校和家长之间，此处应用“协商”；第三处，“塞车”太过口语化，应用“拥堵”；第四处，“务必”语气太过生硬，应删去；第五处，“莅临”是敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。此处应用“光临”。4．“贵公司”改为“本公司”；“垂询”改为“咨询”；“鼎力相助”改为“全力解决”；“不安”改为“歉意”；“提前预祝”改为“预祝”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。“贵公司”，“贵”是敬辞，不能用于称自己公司，改为“本公司”。“垂询”，敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问，此处称客户对本公司的咨询，改为“咨询”。“鼎力相助”，敬词，意思是指大力支持帮助，用于请别人帮自己，此处称公司帮助客户的，改为“全力解决”。“深表不安”，表达了对某些事情有欠考虑的地方比较担心深表歉意，或者对结果很焦虑。此处是对送货延误这件事情表示歉意，改为“深表歉意”。“提前预祝”，“预祝”，是指预先祝贺，与“提前”有部分内容重复，改为“预祝”。5．“来看一下”改为“参加(或出席)”；“贵校”改为“本校(或全校、我校)”；“务必”改为“请(或希望)”；“愧疚”改为“遗憾”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。“来看一下”为口语，用在邀请函中不恰当，改为“参加(或出席)”；“贵校”是对别人学校的尊称，此处称自己学校，改为“本校(或全校、我校)”；“务必”是对对方的要求，口气严厉，改为“请(或希望)”；“愧疚”是指感觉对不起他人，很歉疚，此处是对对方不能来参加活动的感情，应改为“遗憾”。6．第一处：第②句，把“敝校”改为“母校”。第二处：第③句把“打算”改为“定于”。第三处：第④句把“拜贺”改为“参加”。第四处：第⑥句把“惠顾”改为“出席”。第五处：第⑥句把“告诉”改为“告知”。【详解】本题考查学生语言表达之准确得体的能力。②“敝校”为谦称，不合语境。③“打算”的表述口语化，语体风格不合，且发送邀请面时，庆典的时地安排应已确定，应改为“定于”。④“拜贺”，敬辞，祝贺，“拜”字常用于自己的行为动作涉及对方时。语境中说的是各位“校友”，使用对象有误。⑥“惠顾”，惠临（多用于商店对顾客），可改为“出席”。⑥“告诉”的表述口语化，语体风格不合，改为“告知”。7．①“大咖”改为“大家”或“专家”；②“光顾”改为“光临”；③“贵社”改为“本社”；④“精英们”改为“爱好者”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。大咖：是音译词，本意为大角色，引申为在某个领域里比较成功的人。“大咖”多用于口语，此处作为书信用语，应用书面语，改为“大家”或“专家”。光顾：敬辞，称顾客或客人来到。此处指来到社团，应改为“光临”。贵社：是对对方报社的敬称，此处用于自己，应改为“本社”。精英们：用于称社会成功人士，此处指学校社团中的学生，使用不得体，应改为“爱好者”。8．惠存笑纳见笑晒笑、嘲笑、取笑等（或者：鄙人——删去）留步恭送俯就高就【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。第一句中，“惠存”错误，“惠存”是以物赠人，望人存留的谦词。多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。此处是送给对方“粽”，是送给对方礼物，应使用“笑纳”，“笑纳”，客套话，用于请人收下自己的礼物。第二句中，“难免大师见笑鄙人”中“见笑”错误，“见笑”，被人笑话（多用作谦辞），后面不能跟宾语，可以改为“嘲笑”或“晒笑”“取笑”，或者删除“鄙人”这一词语。第三句，“就此留步”中“留步”错误，“留步”，客套话，用于客人请主人不要送出去，不能说自己“留步”，应改为“恭送”。第四句中，“俯就”错误，“俯就”，敬辞，用于请对方同意担任职务，不能用于自己，可以改为“高就”。9．（1）将“可望”改为“有望”。（2）将“乔迁新居”改为“搬新家”。（3）“先贤”改为“大家”或“学者”（4）“爱戴”改为“厚爱”。（5）“久仰”改为“久违”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。（1）将“可望”改为“有望”。本段为广播稿，“可望”在句中有歧义，可是游客的心愿“渴望”，也可指客观情况，这里也可改为“有望”。（2）将“乔迁新居”改为“搬新家”。“乔迁”贺别人迁居或升官之辞，故改为“搬新家”。（3）“先贤”改为“大家”或“学者”，“先贤”，已经去世的有才德的人。使用不得体。（4）“爱戴”改为“厚爱”。“爱戴”感情色彩庄重，适用对象为党、领袖、英雄等类人，多用于下级对上级，这里是“公司”对“客户”进行促销宣传，用语不当，可换用“厚爱”一词。（5）“久仰”改为“久违”。“久仰”有形容仰慕以久的意思，表示敬慕，这里想表达很长时间没见面很想念对方的意思，只能用“久违”。10．①“鼎力相助”改为“谆谆教诲”（符合语义即可）；②“尽了绵薄之力”改为“做出了贡献”；③“夕阳无限好，只是近黄昏”改为“莫道桑榆晚，为霞尚满天”（符合语境的诗句即可，或直接删掉“只是近黄昏”)；④“等着”改为“期盼（待）着”；⑤“抛砖引玉”改为“多提宝贵建议”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。①“鼎力相助”，敬辞，指别人对自己的大力帮助，语段中该词后面接的是“激励着学校莘莘学子的健康成长”，使用错误，可改为“谆谆教诲”。“谆谆教诲”，指恳切、耐心地启发和开导。②“尽了绵薄之力”是谦辞，不能用于别人，只能用于自己，可将其改为“倾尽全力”或“做出了贡献”。③“夕阳无限好，只是近黄昏”是说虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻，有伤感惋惜之意，用于慰问退休教师，不合适，可以把“只是近黄昏”删除，也可改为“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。意思是不要说日落之时天色已晚，虽然是流照在桑榆之上的余晖，依旧能够幻化成霞，绮丽满天。适合慰问退休教师。④“等着”是口语，语体色彩不合适，可换成书面语，如“期盼”。⑤“抛砖引玉”，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，是谦辞，不能用于别人，可改为“多提宝贵建议”。11．①“应该”改为“应尽”，搭配不当；②“敝校”改为“我校”，对本校师生发倡议，不能用“敝校”；③“痛定思痛”改为“对此”，“痛定思痛”指悲痛的心情平静之后，回想以前的痛苦，用词不当；④“务必”改为“积极”，倡议书不能用命令的语气；⑤“绵薄之力”改为“一份力”，“绵薄之力”是自谦词，只能用于自己。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。①“应该的责任”搭配不当，“责任”应搭配动词，改为“应尽”。②“敝校”是谦辞，一般用于对外称呼本校，而这是对本校学生称呼本校，直接改为“本校”“我校”即可。③用词不当，“痛定思痛”指指事后追思当时所遭的痛苦，而更加伤心；表示受挫折后的教训。前文的浪费现象还不能称得上是“痛苦”“挫折”，改为“对此”即可。④“务必”语气过于严厉，倡议书是提倡大家做某事而非命令，改为“积极”。⑤“绵薄之力”谦敬不当，这是谦辞，只能用于自己，此处用在全校师生上，改为“一份力”即可。12．（1）“你刊”改为“贵刊”（2）“妹仔”改为“女生”（3）“大作”改为“拙作”或“拙笔”（4）“拜读”改为“指正”（5）“务必”改为“能”或“能够”【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。（1）“妹仔”是口语，不符合文体，应改为“女生”“女孩”等。（2）“你刊”应改为敬辞“贵刊”。（3）“大作”是对别人的作品的敬辞，此处说自己的作品，应改为谦辞如“拙作”或“拙笔”。（4）“拜读”是敬辞，指自己阅读别人的作品，应改为“指正”。（5）“务必”一般是上级对下级或平级要求对方一定完成，用在希望对方回信里，不够尊重对方，应改为“能”或“能够”。13．（1）“犬子”改为“您的孩子”；（2）“生死攸关”改为“重要”或“至关重要”等（3）“贵校”改为“本年级”或“我校”；（4）“找到”改为“聘请”；（5）“务必”改为“请您”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。（1）“犬子”使用错误，“犬子”，是对别人称自己儿子的谦辞，此处是对学生家长说该家长的孩子，表达不得体，可改为“您的孩子”；（2）“生死攸关”使用错误，“生死攸关”，关系到人的生存和死亡。夸大其词，表达不得体，可改为“重要”或“至关重要”等；（3）“贵校”使用错误，“贵校”是对别人学校的敬辞，此处是高三年级组给高三学生家长发的邀请函，表达不得体，可改为“本年级”或“我校”；（4）“找来全国知名心理辅导专家”表达不当，“找到”为口语，邀请函为应用性公文，要用书面语，可改为“聘请”；（5）“务必准时参加”表达不当，“务必”，口气过于强硬，表达不得体，可改为“请您”。14．（1）“慧眼识珠”改为“考察后聘用”；（2）“惠赠”改为“呈递”；（3）“洽谈”改为“联系”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。（1）“慧眼识珠”，泛指敏锐的眼力。称赞人善于识别人才。此处用于自己，不当，改为“考察后聘用”。（2）“惠赠”，称人赠与的敬词，此处指把自己的简历递交对方，改为“呈递”。（3）“洽谈”，意思是接洽商谈。一般指对一定的经济事项，双方当事人之间进行初步的接洽、商谈，以探索其实现可能性的行为。这里是求职和招聘，应改为“联系”。15．第②句把“敝校”改为“母校”。第③句把“打算于”改为“定于”。第④句把“拜贺”改为“参加”。第⑥句把“惠顾”改为“出席”。第⑥句把“告诉”改为“告知”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。②“敝校”为谦称，向外人介绍自己学校时使用，语境是对校友称自己的学校，应改为“母校”。③“打算”表述口语化，语体风格不合，且发送邀请函时，庆典的时间、地点安排应已确定，应改为“决定”。④“拜贺”，敬辞，祝贺，“拜”字常用于自己的行为动作涉及对方时。语境中说别人，使用对象有误。应改为“参加”。⑥“惠顾”，惠临（多用于商店对顾客），不合邀请校友回母校的语境，应改为“出席”；“告诉”的表述口语化，语体风格不合，改为“告知”。16．①“多有建树”改为“小有成绩”；②“荣任”改为“担任”；③“搞”改为“开展”；④“鼎力”改为“努力”；⑤“争口气”改为“争光”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。①“多有建树”指在事业上有很大的成就，用在此处说自己语气夸大，显得不谦虚，应改为“小有成绩”。②“荣任”是敬辞，不能用于自己，应改为“担任”。③“搞”过于口语化，与自荐信的语体不符，应改为“开展”。④“鼎力”为敬辞，表示请托或感谢时用于对方，应改为“努力”。⑤“争口气”过于口语化，与自荐信的语体不符，应改为“争光”。17．“幸福”改为“荣幸”“莘莘学子”改为“学子”“高足”改为“弟子”“垂念”改为“感念”“鼎力相助”改为“略尽绵薄”【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。通读语段，“幸福”指一个人自我满足后的情绪。“我”能够作为代表发言应该是感到光荣而幸运，故改为“荣幸”。“莘莘学子”，指众多的学生。“我”是一个学生，可改为“学子”。“高足”，指对别人的学生的敬称，不能用于自己，可改为“弟子”。“垂念”，敬辞，称长辈、上级对自己的行动，此处是说自己不忘师恩，表达不得体，可改为“感念”。“鼎力相助”，指别人对自己的大力帮助，敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。用此处表达用来说自己不得体，可改为“略尽绵薄”或“大力相助”。18．“惠顾”“浏览”“你们”“贵”“颜值在线”“容貌端正”“垂爱”“意向”“洽谈”“联系”【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。（1）“惠顾”，指光临、惠临。多用于商家欢迎顾客，是敬辞，此处说自己去网站，不能用敬辞，与“网站”搭配，改为“浏览”。（2）“你们”不够正式，也缺乏尊敬，应改为“贵”。（3）“颜值在线”属于非正规表达，而求职信比较正式，改为“容貌端正”。（4）“垂爱”，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信），此处应表达“赏识”之意；“垂爱”是动词，不能做宾语，改为“意向”。（5）“洽谈”，接洽商谈，一般用于经济行为，可改为“联系”。19．①“令尊令堂”，是对别人父母的称呼，改为“父母”。②“请务必”，命令语气，改为“请”或“恳请”。③最后要有署名和日期，署名在前，日期在后，缺少日期需补充。【详解】本题考查语言表达之得体、准确的能力。“令尊令堂”，是对别人父母的尊称，这里是指自己的父母，改为“父母”。“务必”，意思是指一定，必须的意思，多用于上级对下级或平等关系之间要求对方一定要完成委托的事情。带有命令语气，这里身份是学生，对象是教务主任，用词不妥当，“请务必”改为“请”或“恳请”。“请假条”是公文（应用文体）的一种，最后要有署名和日期，署名在前，日期在后。这里应在署名后面一行补上日期。20．（1）“惊悉”是“听到消息后大受震动”的意思，此处使用不当，应改为“获悉”；（2）“光临”是指他人来访，不能用于自己，应改为“前往”或“参加”；（3）“惠赠”是指别人赠予自己东西，不能用在自己给别人东西的语境，应改为“奉上”或“敬赠”更为得体；（4）“先睹为快”是说自己殷切盼望，用在句中给老师看，不得体，应改为“斧正”“雅正”“指正”，以示谦虚，有礼。（5）“自求多福”是“求助自己比求助他人会得到更多的幸福”的意思，结合语境，似改为“保重身体”类词语，才较得体。【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。（1）“惊悉”，指听到消息后大受震动。“高一年级下周举办活动”不会使人大受震动，感情色彩使用不当，应改为“获悉”；（2）“光临”，指他人来访，是敬辞。语境主语是“我”，谦敬误用，应改为“前往”或“参加”；（3）“惠赠”，指别人赠予自己东西，是敬辞。不能用于自己给别人东西，谦敬误用，应改为“奉上”或“敬赠”；（4）“先睹为快”，形容自己殷切盼望，用于自己。句中用于给老师看，应用表示谦虚、有礼的词语，改为“斧正”“雅正”“指正”；（5）“自求多福”，求助自己比求助他人会得到更多的幸福，用于劝诫人。语境说话的对象是先生，应改为“保重身体”。21．（1）把“令尊”改为“家父”或“父亲”；（2）把“垂爱”改为“喜爱”；（3）把“光顾”改为“参加”；（4）把“不吝”改为“尽力”或“乐于”；（5）把“务必”删去。【详解】本题考查学生语言表达连贯得体的能力。①“令尊”是称对方父亲的敬辞。语境中说的是自己的父亲，可改为“家父”或“父亲”。②“垂爱”，指上对下赏识爱护，也用作敬辞，指别人对自己赏识爱护。此处是说自己对书法的喜欢，改为“喜爱”。③“光顾”为敬辞，称客人来到，多用于商家欢迎顾客。这里说的是自己参加过各类书法比赛，可改为“参加”。④“不吝”是客套话，指不吝惜（用于征求意见）。这里说的是自己，可改为“尽力”。⑤“务必”是一定、必须的意思，有命令的语气。这里是新任社长希望大家配合自己的工作，态度要诚恳，应删去该词。22．①将“家父”改为“您父亲”，或“令尊”；②将“崭露头角”改为“很有影响”；③将“拙作”改为“作品”；④将“犬子”改为“儿子”；⑤将“有幸”改为“应邀”。【详解】本题考查学生语言表达之得体能力。①家父：是称自己的父亲。此处是称呼别人的父亲，可改为“您父亲”，或“令尊”；②崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。不合“令尊”“是一位著名的作家，作品广为流传”的语境，可改为“很有影响”；③拙作：是谦辞，称自己的作品，此处说别人的作品，可以改为“作品”；④犬子：是对自己儿子的谦称。此处是称呼别人的儿子，可以改为“儿子”；⑤有幸：有运气、机会好，多用来形容自己。此处是说别人接受自己邀请，可改为“应邀”。23．①称呼顶格写：②“莅临”改为“参加”；③删除“众多”或“莘莘”；④“贵校”改为“母校”或“学校”；⑤“鼎力相助”改为“全（大）力相助”或“竭（倾）尽全力”。【详解】本题考查学生语言表达准确、得体的能力。①“尊敬的老师们、亲爱的同学们”这是发言稿的称呼语，需要顶格写；②“莅临”，意思是来到、来临、光临，敬辞，不能用于自己，改为“参加”；③成分赘余，“众多”与“莘莘”（形容众多）重复，删除一处；④“贵校”是敬辞，不能用于自己，改为“母校”或“学校”；⑤“鼎力相助”是敬辞，意思是大力支持帮助，一般用于请人帮助时的客气话。不能用于自己，改为“全（大）力相助”或“竭（倾）尽全力”。24．（1）“点滴”改为“宝贵”；（2）“切勿推辞”改为“请你不要推辞”。【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。（1）“点滴”是谦辞，在这里应用敬辞，把“点滴”改为“宝贵”；（2）“切勿推辞”语气生硬，应改成敬辞，把“切勿推辞”改为“请你不要推辞”，或者“希望你接受邀请”。25．①“惠赠”改为“送”；②“鼎力相助”改为“倾力相助”；③“垂询”改为“请教”。【详解】本题考查学生语言表达之语言得体的能力。①“惠赠”，称人赠与的敬词。此处是说自己送东西给别人，表达不得体，可改为“送”。②“鼎力相助”，敬词。意思是指大力支持帮助，用于请别人帮自己。此处是说自己尽力帮助别人，表达不得体，可改为“倾力相助”。③“垂询”敬辞，称别人对自己的询问，旧称上对下有所询问。此处是说李蟠向长辈韩文公请教，表达不得体，可改为“请教”。26．①“敝校”改为“咱们学校”(或“学校”，或删掉“敝校”)②“大作”改为“作品”(或“文章”)③“拜读”改为“阅读”④“蓬荜生辉”改为“倍感荣幸”⑤“敬谢不敏”用词不当。删除或改为“在此先表谢意”【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。（1）“敝校”，“敝”，谦辞，用于跟自己有关的事物。一般不用于集体的事物。改为“学校”，或删掉“敝校”。（2）“大作”，称人作品的敬辞。此处称“我社同学”的作品，改为“作品”。（3）“拜读”，读别人作品或书信的敬辞，或受某人指点。敬词，是自己对别人的尊敬，可改为“阅读”。（4）“蓬荜生辉”，形容贵客来访令主人感到增光不少。此处称“我社”，改为“倍感荣幸”。（5）“敬谢不敏”，是恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。多作推辞做某事的婉辞。用词不当，删除或改为“在此先表谢意”。27．（1）“莅临”改为“到”或“来”；（2）“你们到来后会倍感荣幸”改为“你们的到来让我们倍感荣幸”（3）“皆”改为“全都”（4）“鼎力相助”改为“提供帮助”（5）“优异的佳绩”改为“佳绩”或“优异的成绩”。【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。（1）“莅临”一般用于领导前来视察或检查工作，这里对象是“同学”，使用该词不得体，应改为“到”或“来”。（2）“荣幸”，荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思，句中形容对方，不得体，可以改为“你们的到来让我们倍感荣幸”（3）“皆”意思是“都”，属于文言词语，作为广播稿，要通俗易懂，可以改为“全都”。（4）“鼎力相助”是敬辞，用于别人帮助了自己，这里是己方帮助别人，使用该词不得体，应改为“提供帮助”。（5）“佳绩”意思就是“优异的成绩”，“优异”和“佳”重复。28．①“感恩戴德”改为“心怀感激”；②“鼎力”改为“竭力”；③“倍儿棒”改为“健康”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。“感恩戴德”指感激别人给予的恩惠和好处。用在此处程度过重，应改为“心怀感激”；“鼎力”一般用于对方，此处说的是“我们”，应改为“竭力”；“倍儿棒”为口语，开业致辞应用书面语，可改为“健康”。29．（1）“大作”应改为“新作”；（2）“拙见”应改为“卓见”或“宝贵意见”；（3）“务必改正”应改为“指出并改正”或“改正”；（4）“一定”应改为“尽量”；（5）“抽时间来看看”应改为“拨冗参加”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。（1）“我社的大作《小荷》初稿已经完成”中的“大作”使用错误，“大作”是敬辞，用来称别人的作品，此处可改成“新作”；（2）“对整个诗集提出拙见”中的“拙见”使用错误，“拙见”是谦辞，是对自己的见解的谦称，此处可改成“宝贵意见”；（3）“也请您将诗集中存在的错误务必改正”中的“务必”使用错误，“务必”，一定，必须的意思，用在此处语气太强硬，不够谦逊、礼貌，此处可将“务必”删除；（4）“请您一定在五月一日前反馈意见”中的“一定”语气太强硬，此处可改为“尽量”；（5）“届时请您抽时间来看看”中的“抽时间来看看”太口语化，语体风格不符，可将其改成“拨冗参加”。30．“拨冗”改为“隆重”；“忝列”改为“亲临”或“莅临”；“拜读”改为“阅读”；“鼎力”改为“全力”或“大力”；“垂爱”改为“喜爱”或“青睐”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。仔细阅读邀请函初稿的主要内容，可发现：①“拨冗”，（指对方）于繁忙中抽出时间。此时举办方自己说自己，表达不得体，可改为“隆重”；②“忝列”，谦词，有愧于排列在其中。此处是说专家学者会来现场，表达不得体，可改为“亲临”或“莅临”；③“拜读”，读别人作品或书信的敬词。此处是说请被邀请者读自己发出的邀请函，表达不得体，可改为“阅读”；④“鼎力”，敬辞，大力（表示请托或感谢时用）。此处是用于自身，说自己作为举办方会全力给来参加论坛的家长和孩子提供服务，表达不得体，可改为“全力”或“大力”；⑤“垂爱”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护。此处是说希望参加论坛的孩子能获得评委的喜爱或者重视。可改为“喜爱”或“青睐”。31．①“家父”改为“令尊”（您父亲）；②“拙作”改为“作品”；③“小有名气”改为“享有盛誉”或“很有影响”；④“犬子”改为“令郎”“爱子”或“儿子”；⑤“积极”改为“百忙之中”“抽空”“拨冗”。【详解】本题考查语言表达之得体的能力。（1）“家父”，指自己的父亲，这里应用具有尊称性质的称呼，比如“令尊”。（2）“拙作”，谦词，用于形容自己的作品。这里称呼对方的作品，应为“作品”或“大作”。（3）“小有名气”，谦辞，只能指自己，这里称赞对方的父亲，可以用“很有影响”或“大名鼎鼎”之类的赞誉。（4）“犬子”，谦辞，指自己的儿子，这里说对方是儿子的身份，所以应该用“爱子”“儿子”等。（5）“积极”不得体，这里是说别人，应改为“抽空”或“拨冗”或者“百忙之中”。32．拙作大作屈居借宿愚兄兄贤弟弟拜访光临【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。“拙作”，谦词，用于形容自己的作品，这里指“您新发表的”，改为“大作”；“屈居”，屈身位居（次级）；委屈居于（低位）。一般多用于对方，这里指住在贵宅叨扰，用在这里不妥，可以改为借宿。“愚兄”，对同辈而年轻于己者的自我谦称，这里指对方，改为兄。“贤弟”，对年岁较幼之友的敬称，这里称自己，应该改为弟。“拜访”，敬词，看望并谈话。这里是邀请别人来家，改为光临。33．①“犬子”改为“您的孩子”；②“贵校”改为“学校”或“我校”；③“不得”改为“请勿”。【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。第一处，“犬子”使用不当，“犬子”是谦称，对人称自己的儿子