参观生态动物园综合实践主题活动方案

参观生态动物园综合实践主题活动方案一、活动目标

1．组织学生参观长沙生态动物园，通过参观体验，拓展学生视野，增长课外学问，培

养学生对动物、对自然的宠爱之情，树立爱护动物，爱护人类生存环境的意识。

2在实践活动中，增加学生团队合作意识，学会交往，学会自我爱护。

三、活动领导与组织

组长：陈教师

副组长：各小队队长

成员：全体学生

四、活动过程

1.撰写活动方案。依据年级特点，确定班级主题。撰写班级主题活动方案。

2.分工分组。将学生按各自的兴趣及特长分为画画组、图片资料组、写作组等。

（详细分工见名册）

3.对学生进展安全教育。

（1）交通安全：

一切行悦耳从教师指挥，不落伍、不喧哗、不拥挤。乘车时不要将头手伸出窗外。

（2）游玩安全：

*不玩水、不去小溪边玩耍，不攀爬石头、树木。

*不钻草丛、树丛、不做危急嬉戏，不触摸电线。

*在教师的视线内活动，不得随便离开，有事离队要向教师请假并结伴而行。

*有时间观念和纪律观念，遵守教师商定的时间和地点，不自由行动。

*特殊是“步行区”的活动，不要爬上栏杆看动物、不准到池塘玩水。不要戏弄动物。

（3）文明教育

*在来回途中要留意交通安全，不乱穿公路，走人行道和斑马线。

*在游玩过程中要留意卫生文明，不乱丢垃圾，将垃圾丢进垃圾桶，离开休息地时，要搞好卫生。

*在游玩过程中要留意语言文明：不讲脏话、不大声喧哗。

*在游玩过程中要留意行为文明：不追逐打闹、不损坏公共财物，做到文明、安全。

*爱惜动物，不要损害动物，制止喂食动物。

（4）节省教育：带适量零食和零花钱

（5）互助教育小组成员团结互助、主动帮忙有困难的同学；懂得谦让，懂得关爱他人。

其次阶段：参观调查阶段

1．参观生态动物园。了解自己最感兴趣的某种动物的特点及它们的生存现状。调查了解1―2种已经灭亡的动物的名称、特点及消亡的缘由。小组争论：如何利用科学学问爱护动物。

2.参观活动安排

（1）行程安排

时间：6月3日8:30，从学校动身前往长沙生态动物园。

10:00，到达动物园后，导游带着各班学生前往步行去巡游。

11:30，在步行区野踪林餐厅用餐，中餐后导游带着学生前往车行区巡游。

14:00，集合乘车返回株洲

四、活动留意事项

1.为保证学生安全出行，班主任教师在周四放学前和周五早上动身前做好安全教育工作和文明礼仪教育；

2.统一穿好校服、运动鞋。

篇2:学习周恩来精神主题活动方案

一、指导思想

以《*中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见》和《公民道德建立实施纲要》为指导，以创立周恩来班为主旨，通过开展“学习周恩来精神”主题教育活动，弘扬周恩来精神，加强对学生的人格教育、心理品质教育，提升学生道德品德，增加德育工作实效性。

二、活动内容

1.读有关介绍周恩来的书

2.颂周恩来的高尚品质

3.写学习周恩来的文章

4.讲周恩来的事迹

三、方法与步骤

（一）宣传发动阶段（9月1日----10月1日）

1.制定班级“学习周恩来”教育活动规划，成立“学习周恩来”教育活动小组。

2.利用板报、中队园地等阵地，全方位进展“学习周恩来”教育的宣传发动。

3.向家长发告家长书，让家长参加并协作我们组织“学习周恩来”教育活动。

（二）活动推动阶段（10月8日----12月30日）

1.开展“看谁了解周恩来”活动

时间：10月8日前

目的：全班学生以10月1日国庆节为契机，通过查资料等方式了解周恩来总理的生平或是他生前的一些小事，来激发起对周总理的尊敬之情，进而产生学习周总理的剧烈愿望。

要求：家里条件较好的同学引导他们通过网上来搜集资料，并要求写一写读后感；家庭条件比拟差的同学建议通过询问老一辈或看名人传记来搜集资料。

2.开展“学习名人心得”的教育活动。

时间：11月1日前

目的：以“学习周恩来”教育活动小结，通过演讲、讲故事、朗读等活动培育学生良知、道德、情感和良好的心理品质，让学生在活动中懂得如何学习名人。

要求：先让全班同学在小组内相互沟通，然后小组内推选代表进展表演活动。

3.进行“做最好的自己”活动。

时间：12月1日前

目的：通过活动，使学生从名人身上吸取更多的养分，并且应用在自己的实际当中，选择最好的学习方式。

要求：让每个人通过尽力做好一件事。以小组为单位，实行小组内竞赛，各小组推选代表参与决赛。

4.举办“学习周恩来”学生作文展现活动。

时间：12月20日前

目的：以“学习周恩来”为主题，通过一学期的学习活动，写一写自己的收获，教师要进展公开评比。

要求：要按肯定的挨次写，写出自己学习名人的过程与自己的一系列的成长过程，可以重点写自己的收获以及对自己的启迪。

5.进行“走近恩来”演讲竞赛

时间：12月30日前

目的：以“走近恩来”为主题，让学生在演讲中确立积极的人生追求和崇高的抱负，进一步激发学生对名人的崇敬和崇拜。

要求：以小组为单位，以班队会的形式，让全部学生都能站在同学们面前说说自己的感受。在此根底上，各组再推选一名同学参与全级的演讲竞赛。

6.利用晨会进展“学习周恩来”教育

本学期，我班在每周一的晨会课都组织学习周恩来总理。

（三）总结评比阶段（2023年1月1