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文档简介

部编版五年级语文下册《清贫》评课稿一、课程背景在部编版五年级语文下册教材中，有一篇小说叫做《清贫》。这篇小说主要讲述了一个家庭的生活变故，以及孩子努力学习、挽救家庭的故事。在教学过程中，我们深入分析小说情节和人物，让学生理解生活中的坎坷和拼搏，并引导学生对人生和家庭进行思考。二、教学目标1.知识目标熟练掌握课文内容和语言表达方式理解故事中人物的性格特点及命运安排理解生活中坎坷和拼搏的意义，培养乐观向上的人生态度2.能力目标通过阅读理解提升自己的阅读能力和表达能力培养观察和思考的能力，体察人生中的点滴变化培养独立思考和解决问题的能力，提高综合素质三、教学重点难点教学重点是理解故事情节及人物性格，引导学生进行探究和思考。教学难点在于如何让学生体察生活中的坎坷和拼搏，思考人生和家庭的意义。四、教学方法教师采用多种教学方法，如讲解、提问、演示、讨论等，旨在激活学生的学习兴趣，提高课堂互动性，促进学生自主掌握知识。同时，教师还将引导学生利用多种阅读材料，拓展阅读量，提高阅读能力和领悟能力。五、教学过程1.导入环节引导学生回忆上节课学习的情况，激发学生的学习兴趣，预热本次课程。2.学习内容教材中给出的主要学习内容包括：2.1故事情节讲解故事情节并通过故事情节引导学生进行相关思考。在引导学生对故事情节的思考中，教师可以启发学生思考：故事发生的环境条件和人物命运主人公如何面对命运的挑战故事中其他人物的命运、性格特点以及与主人公之间的人际关系等2.2语言表达在教授故事情节之余，教师还应引导学生熟练掌握故事中的语言表达方式，如描写、叙事、写景等。通过对语言表达方式的分析，能够很好地帮助学生理解故事的深层含义，提高学生的阅读能力。2.3生活感悟在学习故事情节和语言表达的基础上，引导学生对生活进行感悟。教师可以通过以下问题展开讨论：你喜欢自己的家庭吗？你所处的环境和主人公不同吗？你是否有过跟主人公相似的经历？你有没有特别好的朋友，他们认为什么对你来说是最重要的？3.总结归纳通过课堂活动的引导，帮助学生总结故事的主要情节、主人公的性格特点、故事的深层含义等内容。在总结归纳中，教师还可以让学生根据自己的理解对故事进行再创作，进一步加深学生对内容的理解。六、教学评价1.评价形式教学评价主要采用形成性评价和终结性评价相结合。旨在帮助学生掌握故事情节，理解深层含义，并进一步拓展阅读量和提升阅读能力。2.评价指标教师可以从以下几个方面对学生的学习情况进行评价：对故事情节的理解程度对故事中人物的角色认知能否把故事与生活联系起来对语言表达方式的认识和掌握情况七、教学材料五年级语文下册教材《清贫》五年级语文下册配套阅读材料PPT演示学生个人笔记八、教学反思《清贫》作为一篇贫民生活的小说，教给学生讲述了什么是清贫、什么是朴素，生活中的种种滋味与人生的追求。因此，在教学中我们重点关注：故事情节和主要人物性格的讲解生活感悟、对人生和家庭的思考引导学生在学习中思考生活的意义，从而培养学生乐观、正面

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