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开始啦！预报名时，三年级一班和三年级二班各有2人成功报名了我的课程。我们一起来认识倍数关系！说一说活动小组合作讨论：回顾探究过程，探讨你的发现。看一个数量是另一个数量的几倍，要把其中的一个数量看作1份数，当作比较标准，另一个数量有几个这样的标准，就可以说是这个数量的几倍。四班人数是一班的8倍。一班四班16人人8个人一班四班16人8人四班人数是一班的2倍。一班四班16人8人2个8人第一关活学活用完成学习任务单。154541423.画一画3.画一画第一行：○○第二行：①第一行有2个○，第二行○是第一行的3倍。3.画一画第一行:第二行:②第一行画○（个数任选），第二行○的个数是第一行的2倍。3.画一画第一行第二行②第一行画○（个数任选），第二行○的个数是第一行的2倍。3.画一画第一行第二行3.画一画②第一行画○（个数任选），第二行○的个数是2倍。第一行第二行3.画一画②第一行画○（个数任选），第二行○的个数是2倍。第一行第二行3.画一画②第一行画○（个数任选），第二行○的个数是第一行○个数的2倍。第一行第二行3.画一画②第一行画○（个数任选），第二行○的个数是第一行○个数的2倍。第一行第二行3.画一画②第一行画○（个数任选），第二行○的个数是第一行的2倍。第一行第二行3.画一画②第一行画○（个数任选），第二行○的个数是第一行的2倍。线段一：线段二：线段三：说一说线段（）的长度是线段（）的（）倍。第二关大显身手摆一摆活动Diy第一行小组合作：

把6个磁扣摆成两行，请用“倍”来说一句话。第一行：第二行：第一行：第二行：第一行：第二行：第一行：第二行：第一行：第二行：第一行：第二行：第二行是第一行的小组合作：

把6个磁扣摆成两行，请用“倍”来说一句话。第一行第二行第一行第二行第一行第二行第一行第二行第一行第二行第二行是第一行的5倍第一行是第二行的5倍第二行是第一行的2倍第一行是第二行的2倍第二行是第一行的1倍第一行是第二

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