新高考政治一轮复习（选择性A方案）学案第四部分第2单元认识社会与价值选择单元整合备考提能

要点整合一、认识论1．实践的特点：实践是一种直接现实性的活动，具有客观物质性、能动性和社会历史性三个特点。2．实践与认识的辩证关系(1)实践是认识的基础。①实践是认识的来源；②实践是认识发展的动力；③实践是检验认识的真理性的唯一标准；④实践是认识的目的。(2)认识是主体对客体的能动反映，认识反作用于实践：正确的认识促进实践发展，错误的认识阻碍实践发展。3．真理(1)含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。(2)特点：真理最基本的属性是客观性，真理是具体的有条件的。(3)真理与谬误：真理与谬误相伴而行，如果不顾过程的推移，不随历史条件的变化而丰富、发展和完善整理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。4．认识过程(1)认识具有反复性。(反复性的原因：①主体：人们的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；②客体：受到实践水平的限制，客观事物是复杂的、变化着的，本质的暴露和展现需要一个过程)(2)认识具有无限性。(实践不断发展、认识能力不断发展、认识对象不断变化发展)(3)认识具有上升性。(波浪式前进或螺旋式上升)(4)要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。二、历史唯物主义1．社会存在与社会意识社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。社会意识反作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。2．社会发展规律(1)生产关系一定要适合生产力状况的规律。(2)上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。(3)社会的基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾。社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。3．社会历史主体人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者。人民群众是社会变革的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线。三、价值观1．人的价值(1)原理：人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。(2)方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。2．价值观的导向作用(1)原理：价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人生道路的选择具有重要的导向作用。(2)方法论：我们要树立正确的价值观，作出正确的选择。3．价值判断与价值选择(1)特点：价值判断与价值选择具有社会历史性和阶级性。(2)客观标准：遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；自觉地站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。4．价值的创造与实现(1)在劳动和奉献中创造价值。(根本途径)(2)在个人与社会的统一中实现价值。(客观条件)(3)在砥砺自我中走向成功。(主观条件：实现人生价值，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。)特色专题漫画类试题题型概述漫画一般通过夸张、比拟、象征等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人和事，从而给人以启迪和教育。漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。所谓漫画类试题，一般是给出一幅或一组漫画，采用图文结合的形式，漫画和背景材料相互补充说明，题干以简单的文字提出问题，要求从备选选项中做出选择。漫画选择题由题干和题肢两部分构成，题干部分一般由漫画(包括漫画中的文字)、说明性文字和选择要求三个要素构成；题肢部分一般分为单项型题肢和组合型题肢两种类型。其设问十分简练，一般表述为“漫画表明(说明)”“漫画体现的道理”“漫画给我们的启示是”等。1纯漫画型试题主要以单纯漫画的形式构成，要求依据漫画分析漫画体现的哲理，或者明确漫画讽刺的对象，漫画中错误的原因等。解答此类试题需要坚持“三步”：第一步，明确设问指向；第二步，解读漫画寓意；第三步，分析题肢信息。[例1](2017·江苏高考)下列选项与下图漫画蕴含的哲理相符的是()A．绳锯木断，水滴石穿B．流水不腐，户枢不蠹C．人往高处走，水往低处流D．水至清则无鱼，人至察则无徒答案D解析本题考查矛盾的相关知识。设问指向分析与漫画蕴含的哲学道理相符的选项漫画寓意漫画寓意是做事操之过急，往往适得其反，可见矛盾双方在一定条件下相互转化，体现矛盾的同一性题肢信息A体现了量变与质变；B强调运动；C强调规律；D体现了矛盾的同一性，故答案为D。[对应训练1](2015·广东高考)如图漫画(作者：彭长征)蕴涵的哲学道理是，在认识事物时()A．否认事物的客观性，就不能全面看问题B．立场不同，价值判断和价值选择就不同C．着眼于全局的认识就是真理性认识D．认识结果的差异受主体认识方法的影响答案D解析本题考查认识论的相关知识，解答此题可以遵循以下步骤。设问指向分析漫画蕴含的哲学道理漫画寓意漫画反映了人们认识事物的角度和方法的差异，影响认识结果题肢信息漫画中人物没有否认事物的客观性，只是片面的看事物，排除A。漫画无法反映立场的差异，排除B。着眼全局的正确认识才是真理，排除C。通过两个人物认识事物的角度的差异，可见认识方法的不同，故答案为D。2漫画＋标题型试题是以漫画和标题两部分内容组成，标题主要反映漫画反映的主旨信息，漫画贴近标题，反映出标题的应有之义。标题的设定有两种形式，一种是贬义的标题，一种是褒义的标题。解答此题类试题要遵循以下步骤：第一步，借助标题，明确漫画表达的主旨含义；第二步，分析漫画，找出漫画的寓意所在；第三步，找出相对应的选项。[例2](2018·江苏高考)下列选项与漫画《盲目加工》蕴含的哲理相符的是()A．捡了芝麻，丢了西瓜 B．一着不慎，满盘皆输C．百足之虫，死而不僵 D．只见树木，不见森林答案D解析本题考查联系的观点，解答此题可以遵循以下步骤。解读标题通过《盲目加工》可见漫画中人物的行为是错误的分析漫画漫画反映了没有从整体上来界定事物，而是只局限于对部分的认识来进行创作，体现了只见部分，不见整体找出答案A体现了忽略主要矛盾，排除。B强调关键部分对整体的决定作用，排除。C属于对漫画人物的肯定，排除。D体现了只见部分，忽略整体，故答案为D。[对应训练2](2016·全国卷Ⅰ)右面漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得()①学习他人经验就能更好地发展自己②先进经验通过实践能够转化为现实的东西③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键④事物的表面联系与本质联系的区别A．①② B．①③C．②④ D．③④答案D解析本题考查矛盾和联系的观点，解答此题可以遵循以下步骤。解读标题通过标题《学习先进经验》可见漫画反映相关经验的借鉴，但是通过设问“讽刺了一些人不懂得”，可见漫画具有讽刺寓意分析漫画漫画反映了在学习先进经验的过程中，只照抄照搬，忽略了自身实际。只看到两个事物之间的表面联系，没有把握二者的差异性找出答案学习他人经验看到了学习他人经验对自身的意义，排除①。材料没有涉及认识经过实践向物质成果的转化，排除②。对他人经验的照搬，没有做到具体问题具体分析，③正确。照搬他人经验，没有认识到自身与他人的差异性，④正确。3漫画＋文字型试题主要有标题、漫画和文字表述三部分组成。标题强调漫画的主旨含义，漫画表达标题的指向，文字表明漫画反映的寓意。解答此类试题要坚持以下步骤：第一步，明确标题指向；第二步，借助文字理解漫画寓意；第三步，解读题肢信息。[例3](2019·天津高考)下列选项与漫画《心病》的哲学寓意最贴切的是()A．杯弓蛇影B．对症下药C．患得患失D．白日做梦答案A解析本题考查意识的作用，解答此题遵循以下步骤。明确标题指向《心病》体现了意识的作用解读漫画寓意漫画反应了一些人无中生有，受到主观心理的影响，怀疑一些与自己无关的事情，凸显了一种恐惧心理，体现了意识的相关影响分析题肢信息A体现了一种疑神疑鬼的心理，正确；B强调具体问题具体分析；C强调一种矛盾心理；D强调一种空想。[对应训练3](2019·江苏高考)如图漫画《忧心忡忡》给我们的启迪与下列选项蕴含哲理相近的是()A．离离原上草，一岁一枯荣B．坚车能载重，渡河不如