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文档简介

1～5的认识和加减法第几一、巩固复习旧知1.你能给这些数字宝宝排排队吗？2.这些数字宝宝是按什么顺序在排队呢？

从前，有一个小朋友特别能吃。一天，他到一家汉堡店吃汉堡，他先吃了一个，没有饱，又吃了一个还是没有饱，直到吃完第4个，才觉得饱了；他拍拍肚子，叹口气说："唉，要知道吃第4个能饱，先吃第4个该多好啊！”你认为他说得对不对呢？为什么？

★情境导入排第□，他前面有□人，后面有□人。二、初步感受新知1.仔细观察画面，你能用自己的语言描述画面上的内容吗？2.你能试着回答几个问题吗？有□人排队。5213仔细观察，这3位同学分别获得了第几名？123二、初步感受新知明明获得第

名，浩浩获得第

名，丁丁获得第

名。三、深入理解新知55四、巩固内化新知（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩□只小鸟。4巩固方法，灵活应用小动物正在排队准备比赛了，可是小兔子找不到自己应该站在哪儿。小裁判员只告诉小兔子它在队中是第3位，它应该站在谁和谁之间呢？你能帮帮它吗？想一想，说一说。

你们帮助小兔子找到了在队中的位置，那么你能说一说自己在你所在的这一组的位置吗？同桌两人互相说一说。数数的方向不同，位置不同342第3个

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