长春版语文七年级下《沙与沫》教学课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝长春版语文七年级下《沙与沫》长春版语文七年级下《沙与沫》时间反复无常，鼓着翅膀飞逝长春版语文七年级下《沙与沫》SANDANDFOAM探讨生命奥秘的天才名作纪伯伦灵魂深处的生命之锤育炼的学现宝知识点多是初三数学总复习的特点，涉及面广，复习量大，一直是初三数学教师的艰巨任务。那么如何在有限的复习时间内，对初中三年的数学知识进行全面的复习，并让学生在数学基本技能、解题能力和解题技巧上都有所提高，是所有初三数学教师不断探索的问题。而这个问题的中心，是总复习的质量和效率，这是验证初三数学总复习是否有效的关键。下面结合我多年的教学实践，谈谈对初三数学总复习的一点建议和策略。一、注重研究《新课程标准》和《中考数学考试说明》，把握中考动向在中考复习前，初三数学教师要认真研究《新课程标准》和《中考数学命题基本要求》，把握中考动向，进行考法研究。在复习过程中，哪些知识点要求学生必须熟练掌握，哪些知识点只要求学生一般了解，哪些知识点不要求学生了解和掌握，教师心中必须明确，在复习过程中遇到的问题和困惑教师之间要经常交流和探讨，及时调整复习方法和策略，同时要研究这一年中考命题的趋势和走向，以便对中考动态有一个准确的把握。在平时的课堂复习中，不要停留在讲题本身，特别要注意向学生渗透解题的思路和方法。注重信息的收集和新题型的探索，每一个复习阶段，教师都要和学生一起进行及时的总结，不但让教师更好地把握中考复习的情况，而且让学生及时寻找差距、及时弥补，提高数学总复习的效率。二、制定科学合理的复习计划总复习是全面系统拉网式的复习，中考中数学能否取得理想的成绩，总复习是关键。初中数学章节多，知识点较多，复习前，教师必须摸清初中数学的脉络，制定科学合理的复习计划，开展系统的总复习。每年的中考试卷安排了较大比例的试题来考查双基，全卷的基础知识的覆盖面较广，起点较低，针对这些，复习中要紧扣《课标》，夯实基础。同时关注课本中课题的学习，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络。还要对典型题进行变式训练，达到举一反三触类旁通的目的，做到以不变应万变，提高应变能力。因此，教师要引导学生重视基础知识的理解和解题方法的掌握。三、稳定扎实地分阶段进行总复习初三年级总复习时间紧、任务重，因而必须合理地安排好总复习，才能取得较好的复习效果。第一轮以教材为载体，夯实双基。“牵牛要牵牛鼻子”，复习要抓住关键，要以教材为载体，梳理课本知识体系，把学过的内容进行重新整合。可以按照纵向知识体系为框架适当切块，建构知识网络，把初中数学内容分成“数与式、方程（组）、不等式（组）、函数及其图像、三角形与四边形、圆、视图与投影、图形的变换、统计与概率”等几个版块。版块复习过程是大面积提高数学成绩的关键时期，也是老师们最辛苦的环节之一，在版块复习中，告诉学生各个版块在中考中占的大致比例。例题、习题选择主要依据课本，将课本上的典型例题、习题进行改编训练。还要注重创新，在每一个知识块中，即要重视四基，又要渗透一些实际应用题、动态探索题。既提高了学生的兴趣，又减轻了第二轮复习的难度和负担。我个人认为，学生能力的提高呈台阶形，要有一定的时间差，而非斜坡形。在第一阶段复习中适时加入一定难度的综合题很有必要，但一定要把握程度，安排合理。第二轮复习积累解题经验是重点。在这一个阶段中，以专题为主，突出能力的训练，在训练过程中，要对核心内容和主干知识重点突破，同时还要对中考的热点大力关注，研究试题的特征，帮助学生积累解题的经验，形成良好的解题能力。第三轮复习重点是模拟中考，在这一阶段，提高综合能力是主要目的，以考前热身为基本形式，通过设计与中考时间相同、难度相当的试卷，进行综合训练，在训练的过程中实现查漏补缺。紧扣此“重点”，力求突破，需要对学生的解题方法进行指导，让学生掌握解题规律，对学生的数学思维和数学方法进行训练，最后还要训练他们的答题技巧、考场心态、临场发挥等具体的应考能力。四、总复习要达到下列基本要求总复习的基本要求简单地说就是要过“三关”和“五个回归”。所谓三关，就是：1.过记忆关。必须做到记牢、记准所有的公式、定量等，没有准确无误的记忆，就不可能达到熟练应用的地步。2.过基本方法关。3.过实际运用关，也就是技能关，在前面两关的基础上，运用记牢的公式和学过的方法，真正掌握解题的技巧。而五个回归就是:回归课本，回归基础，回归规范，回归练习，回归考试说明。五、总复习应注意以下几个问题总复习要特别注意“四多四少”：多一些鼓励，少一些批评；多一些指导，少一些灌输；多一些讨论，少一些讲解；多一些简易新，少一些繁难旧。总之提高复习效率，关键在于引导学生从整体上认识知识网络和知识系统结构，经历知识的再现与发展过程。关注内容设计，关注课堂教学，关注题型归纳和思想的总结，复习时要学生注意审题和解题的规范。注意及时总结归纳，引导学生逐步掌握思维方法与解题技能。只有这样，才能使初三数学复习达到“有效”、“高效”、“实效”，真正提升初三数学复习的质量，大面积提高学生的数学成绩。兴趣是驱动学习者在不依赖外界客观力量推动下自觉融入学习活动之中的重要主观性力量，对学习者最终的学习效果有着至关紧要的影响。也正因为如此，不少教育工作者在教学实践中致力于挖掘有效激发学生学习兴趣的方式方法及策略。身为一名小学数学教师，我在自身的教学活动中也对如何调动所教学生的数学学习兴趣进行了积极探索，现将个人认识与看法总结、分析如下。一、创设生活情景，激发学生数学学习兴趣纵观教学实践，我们不难发现越是与日常生活联系密切的数学内容，学生学习起来也更为主动。用他们的话来讲就是“学到的这些知识都能在实际生活中找到相关影子，我们愿意学这样的知识”。由学生的这一主观心理特征出发，我认为我们小学数学教师可以充分挖掘社会生活中所蕴含的丰富数学资源，相信在精心打造的熟悉生活情景中，学生能自然而然地迸发内心的数学学习兴趣与热情。对此，我自身的教学实践就可以很好地证明这一点。例如，在教学“平行四边形”这部分内容时，我便在上课一开始就引导学生认真回忆了日常生活中常见的伸缩电子门以及同样可伸缩的木质晾衣架，以此为基础同时向学生提出了如下的问题：为什么电子门以及晾衣架可伸缩，这跟它们的特殊形状有关系吗？是否可以将电子门及晾衣架换成其他形状呢？为什么？伸缩电子门以及同样可伸缩的木质晾衣架都是学生平时生活中司空见惯了的事物，但却未必有人知道其中的奥妙。如此，这些问题的设置就很好地为学生创设了一个生活化的数学学习情景，在构建实际生活与数学学习巧妙桥梁的同时，为引导他们自觉融入相关知识点的学习之中奠定了良好的基础。由此可见，创设生活情景对激发学生数学学习兴趣所产生的积极影响。二、借助实践操作，激发学生数学学习兴趣小学生活泼好动，动手的欲望格外强烈，针对这一情况，我认为我们小学数学教师在教学活动中可以有意识地增加一些需要学生动手操作的实践活动，以此牢牢吸引学生的注意力，促使他们在产生浓厚学习兴趣的同时自觉参与到相关知识点的学习活动之中。对此，我在自身的数学教学活动中进行了积极的尝试。例如，在教学“三角形”这一知识点时涉及一个重要定律“三角形中，任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边”，针对这一定律若是单纯采取死板灌输的学习方式，很容易便致使学生对数学学习产生枯燥、乏味之感，实际学习效果势必也不甚理想；考虑到此，我便有意识地引导学生进行了如下的实践操作活动：首先，给出四组长度不一的小木棒（分别为“2cm，4cm，6cm”“3cm，4cm，5cm”“6cm，6cm，13cm”“4cm，8cm，3cm”）；其次，要求学生自由结合成学习小组，依次对上述四组长度不一的小木棒进行排列，看究竟哪组小木棒能首尾相连围成三角形。这一课堂学习任务趣味性十足，因此，极大地调动了学生的参与兴趣及热情，各学生小组全都踊跃地投入到了实践操作活动之中，就连平时上课注意力不甚集中的个别学生也不例外。在动手进行实践操作的过程中，学生的数学学习兴趣得以很好地激发与维持，更为重要的是还借助这一生动有趣的形式更加深刻地理解了“三角形中，任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边”这一原本抽象的定理，效果一举两得。三、运用课堂游戏，激发学生数学学习兴趣小学生由于年龄所限，对各种各样新鲜有趣的游戏格外热衷。在平时的教学实践活动中我们就不难发现每当让学生进行课堂游戏时，他们的参与热情与积极性便格外高涨。鉴于此，我们小学数学教师在数学课堂上就可以创新性地增加既有趣味性同时又与所学数学内容密切相关的课堂游戏，此举不失为激发学生数学学习兴趣的有效渠道之一。对此，我感受颇为深刻。例如，在教学“运算定律与简便运算”这节内容时，我便在课堂上带领学生进行了“我说你答”的竞赛游戏，即由我先说出一个较为复杂的数学式子，学生则要借助所学的简便运算方式快速计算出答案，率先得出正确结果的获胜。该课堂游戏很好地激发了学生内心的竞争欲望，他们迫不及待地便投入到了游戏活动之中，数学课堂氛围融洽而愉悦。在这一过程中，他们既通过正确回答出问题的成功感领悟到了认真学习数学的重要性，学习兴趣因此得以大增；更为重要的是还进一步复习、巩固了之前所学的简便运算相关知识，学生普遍反响良好。总而言之，大量的教育实践已证明了兴趣之于学习活动所具备的重要意义。?Υ耍?我们小学数学教师在教学中应当格外重视学生学习兴趣的激发与维持，这样才能在轻松营造“寓教于乐”“寓教于趣”课堂氛围的同时，使得学生具备充足的学习动力，进而获取高质量的数学学习效果。SANDANDFOAM探讨生命奥秘的天才名作纪伯伦灵魂深处的生命之锤育炼的学现宝卡里纪伯伦(KahlilGibran)是黎巴嫩阿拉伯诗人、作家、画家。被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”,是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人,20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之著有散文诗集《泪与笑》《先知》《沙与沫》等文学与绘画是纪伯艺术生命双翼。纪伯伦的前期创作以小说为主,后期创作则以散文诗为主其作品多以“爱”和“美”为主题,通过大胆的想和象征的手法,表达深沉的感情和远大的理想。他是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体的作家,领导过阿拉伯著名的海外文学团体“笔会”,为发展阿拉伯新文学做出过重大贡献。他的作品已译成世界多种文字,受到各国读者的欢迎。最先介绍到中国来的是《先知》(冰心译,1931)。从50年代起,逐渐为中国读者所了解。纪伯伦的主要作品蕴含了丰富的社会性和东方精,不以情节为重,旨在抒发丰富的情感。关于《沙与沬》《沙与沬》是纪伯伦最著名的作品之作者以自然景物“沙”与“泡沫”为比喻寓意着人在社会之中如同沙之微小,事物如同泡沫一般的虚幻整部诗集内容富有哲理,充满智慧是一本关于生命、艺术、爱情、人性的格言书,值得反复品读。除了哲理以外,诗集还富于音韵之美,宛如天籁,传达出生命的爱和真谛。1.一个人的意义不在于他的成就,而在于他所企求成就的东西。2.如果你嘴里含满了食物,你怎能歌唱呢。3.友谊永远是一个甜柔的责任,从来不是一种机会只在你被追逐的时候,你才快跑5我们都是囚犯,不过有的是关在有窗的牢房里,有的就关在无窗的牢房里6.最可怜的人是把他自己的梦想变成金银的人7.也许大海给贝壳下的定义是珍珠也许时间给煤炭下的定义是钻石。8.真正伟大的人是不压制人也不受人压制。9.一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。10.听真理的人并不弱于讲真理的人11.愿望是半个生命,淡漠是半个死亡。12.忌妒是我的人在不知不觉之中颂扬了我。13.生命是一支队伍。迟慢的人发现队伍走得太快了,他就走出队伍。快步的人又发现队伍走得太慢了,他也走出队伍。14.重视人们的缺点,是我们最大的缺点。15.贫穷是暂时性敏欠,超过需要的富足,则是一种永久性疾病16.生意若不是交换,那便是偷窃。17.人的价值在于他所创造的东西一即使数量很少而不在于他所聚敛的东西—即使数量很多18.我多么可怜这样的人啊;在同一时间一面伸长舌头去赞美,一面伸长手臂去乞求19.哦,他为何从你的大海中取水,却又夸耀他的呢20.在充分思考了露珠之后,我知道了大海的秘密。21.四方脑袋怎么能考虑圆形的思想?22.具有许多目标的人,是离达到目标最远的人23.黑色对自色说:“如果你是灰色的话,我就能容忍你了。°问题探究:1.读完课文,谈一谈纪伯伦为什么将自己的散文诗集定名为“沙与沫”沙与沫都很渺小,都容易被忽视,但是如果把生活比做无边的海洋的话,那么沙粒和泡沫就将永远存在,而这些往往是不被人们重视的,容易被人忽视的。而纪伯伦关注了这些,思考了这些,可以说沙与沫中的格言提示的道理,是随时随地就在我们身边的生活中最本质的东西,最深刻的道理2.《沙与沫》是一部散文诗集,从课文节选的内容来看,与你所读过的散文诗集相比,它在形式与内容上最为突出的特点是什么?这部散文诗集的内容是