噪声及其控制-课件

知识回顾声音的三个特征

响度、音调、音色是反映声音特性的三个物理量，称为声音的三要素1ppt课件想一想风声、雨声、流水声，倾诉大自然的变化；歌声、笑声、音乐声，描绘着人们的快乐。声音是否一定能给我们带来快乐？2ppt课件1、听……2、用泡沫擦玻璃，听……3、用钢尺在地上擦过……声音一定能给我们带来快乐吗？3ppt课件三、噪声及其控制4ppt课件乐音（musicalsound）：动听的、令人愉快的声音波形是有规律的5ppt课件噪声（NOISE）：难听的、令人厌烦的声音波形是杂乱无章的6ppt课件周笔畅的《笔记》无论何时播放都是乐音，你认为这句话对吗？说说你的道理。不对，从环境保护的角度看，凡是影响人们正常的工作、学习和休息的声音以及某些场合人们不需要的声音，都属于噪声。7ppt课件环境保护的角度：

凡是影响人们正常学习、工作、和休息的声音，凡是人们在某些场合“不需要的声音”，都是噪声。8ppt课件关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）A.乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安，有害人体健康B.从环保角度看，一切干扰人们工作、学习和休息的声音都叫噪声C.乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音D.乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循C乐音和噪声应从物理学和环保两个角度来考虑9ppt课件小红在听英语录音，下列声音不属于噪声的是（）A.小明和小华在不远处大声谈笑B.录音机发出“嚓、嚓”的干扰声C.邻居家传来的“卡拉OK”唱歌声D.录音机里朗读的声音D从环保的角度看，所有的声音都可能成为噪声，需要针对具体场景作出判断10ppt课件生活中的噪声噪声的来源11ppt课件噪声的来源分类主要来源

日常生活工业生产交通运输建筑施工12ppt课件隐形杀手----噪声的危害影响工作和学习、休息损害人的听力引发神经衰弱症状是心脏病和高血压的重要诱因13ppt课件噪声的危害1.小组交流，看谁更了解噪声的危害。2.阅读P17《不同声强级的声音对人的影响》(1).声强用来客观描述____，它的单位是___。

(2).0dB表示_______，90dB以上表示_____。

(3).__dB以下让人感到安静，适合睡眠环境。

(4).互学互助自动噪声监测仪作用:监测当地当时的噪声强度14ppt课件噪声的控制

既然噪声的危害这么大，那我们在生活中有哪些方法来控制和减弱噪声呢？15ppt课件动脑筋想一想

摩托车的消声器是在哪儿减弱了噪声?16ppt课件A．此地有乐队，可以出租B．道路弯曲，行车注意安全C．禁止鸣笛，保持安静观察加框的标志，哪种说法是对的？禁鸣标志17ppt课件城市高架道路某些路段有高３－４米的透明板墙，目的是：

Ａ、保护车辆安全行驶Ｂ、阻止车辆排放的废气Ｃ、体现高架道路设计的美观Ｄ、阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染D使车辆产生的噪声被屏障、反射或部分吸收而减弱是在传播过程中减弱18ppt课件美丽的扬州火车站掩隐在叠叠山峦之中，从声学的角度分析这样做的好处？19ppt课件体育馆的顶部采用大量吸声材料，目的是什么？20ppt课件观察空军地勤人员的耳罩，这是采取了哪一种减弱噪声的方法？21ppt课件控制噪声源(改变、减少或停止声源振动）阻断噪声传播（隔声、吸声和消声）在人耳处减弱（戴耳塞、耳罩、头盔）减弱噪声22ppt课件声音的级别用分贝(dB)为单位表示声音的强弱人耳刚刚能听到的声音为

dB安静休息的环境___dB_____dB以上的噪声会对人的听力造成损伤

自动噪声监测仪23ppt课件我们经常看到一些城市的市区设有如图所示的标志，这种标志是对市区________的限制，意思是________________噪声噪声不能超过60dB

60dB24ppt课件以声消声原理：甲声源传来的“密部”和乙声源的“疏部”恰好同时到达某点，他们就会互相抵消。应用：有源消声技术。消除空调器、冰箱、汽车发动机等所发出的噪声。25ppt课件一场大雪过后，大地银装素裹这时你会发现周围特别宁静，这是为什么？雪有很多的孔，能吸收声音（阻断噪声传播）

back看谁想的对！26ppt课件从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（）

D27ppt课件下列声音中不属于噪声的是（）A.他在认真听老师讲课的声音B.马路上拖拉机行驶的声音C.汽车喇叭声D.睡觉时听到蚊虫的嗡嗡声A28ppt课件一场大雪过后，人们会感到外面万赖俱静。究其原因，你认为正确的是（）A.可能是大雪过后，行驶的车辆减少，噪声减小B.可能是大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D.可能是大雪后气温较低，噪声的传播速度变慢B29ppt课件以下减弱噪声的办法中，属于在声源处减弱的是（）A.影剧院的墙壁用吸声材料制成B.在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔C.汽车禁止鸣笛D.住宅小区的楼层之间要求有绿化C（阻断噪声传播途径吸声）（人耳处减弱）（阻断噪声传播途径，隔声吸声）30ppt课件现在是时间???www31ppt课件第二教时32ppt课件1、打开老师的音乐芯片,听听发出声音的强弱；2、为了使你听到的的声音减弱或者消失，你都能想出哪些办法？动手试一试!

活动

&

探索33ppt课件如果利用隔音材料来减弱音乐芯片发出的声音，猜猜看，哪一种隔音材料最好？34ppt课件怎么设计实验呢？需要哪些器材？

声源（音乐芯片）、隔音材料（衣服、海绵、报纸、铁盒等）怎么比较隔音效果？35ppt课件比较材料的隔声性能材料海绵棉布报纸铁盒……隔声性能预测听到声音的响度做一做：36ppt课件小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是________；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满带测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_________。

A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见的响度

B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离。