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文档简介

第1节细胞的增殖第六章细胞的生命历程学习目标1.对比分析有丝分裂各时期的特点，掌握有丝分裂过程。（生命观念、理性思维、科学探究）2.构建染色体和DNA数量变化模型。（理性思维）观看视频，见证生命的奇迹，知识回顾：什么是细胞分裂？(1)细胞中的遗传物质是什么？(2)DNA的主要载体是什么？(3)细胞增殖前后染色质(体)数目是否发生变化？知识回顾：染色质与染色体染色质染色质染色体复制螺旋化解螺旋姐妹染色单体一句话概括染色质和染色体的关系？同一物质在细胞不同时期的两种存在状态说明：1.染色体数以着丝粒数为标准。2.DNA数以软铁丝构成的双螺旋数目为标准3.染色单体是特指着丝粒连在一起的姐妹染色单体

提出问题，作出假设1.染色质要实现平均分配，是否需要改变形态？(小游戏体验)2.在细胞中有没有某一种结构牵引着染色体的运动呢？

假设：染色质均分前需要螺旋为染色体假设：有某种结构牵引染色体寻找证据，验证假设1849年，科学家霍夫曼斯特在出版的专著中精确地记载了紫露草、西蕃莲科和松树中所观察到的细胞增殖过程（如下图）细胞核形态的变化，核膜的消失；纺锤体和染色体的复合结构；染色体排列在细胞的中间细胞中两组染色体平均分配；核膜的重新形成以及在两个子细胞中间出现细胞壁分析现象，得出结论结论：平均分配染色质染色质染色体复制螺旋化解螺旋染色质染色体染色质先复制，在分配前螺旋化为染色体，分配后染色体再解螺旋为染色质丝。并且在这个过程中，核膜消失，细胞中出现牵引染色体运动的结构——纺锤体。补充资料：1882年，弗莱明提出“有丝分裂”这一术语1884年至1913年，科学家斯觉斯伯格、伦德加德等人根据染色体的行为变化将这一细胞增殖过程划分为分裂间期和有丝分裂期（前期、中期、后期和末期）植物细胞有丝分裂过程分裂间期前期中期后期末期活动：建构模型，体验有丝分裂过程活动材料：白纸、两种颜色的扭扭棒、签字笔、双面胶活动要求：1.以小组为单位，用扭扭棒模拟染色体数为2条（红色和黄色各一条）的植物体细胞在不同时期染色体的行为变化2.签字笔绘画辅助表现细胞板、核膜、核仁等的变化。小组内每位同学负责一个时期。3.选取优秀小组展示成果，同时介绍各时期的变化特点4.时间10分钟动物细胞的有丝分裂动植物有丝分裂区别只争朝夕，不负韶华不忘初心，砥砺前行请谈一谈，本节课你有哪些收获？课堂小结细胞有丝分裂过程中，DNA复制、着丝粒分裂、姐妹染色单体形成及消失依次发生在（）A.间期、后期、间期、后期B.间期、后期、中期、后期C.间期、后期、末期、后期D.前期、中期、后期、末期A自评医学上常给肿瘤患者采取“化疗”的办法来治疗，其实质就是用化学药剂抑制肿瘤细胞的DNA复制，那么患者在“化疗”期间，其肿瘤细胞就停留在（）

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