2022-2023年部编版七年级语文上册期末考试题及答案【完整版】

2022-2023年部编版七年级语文上册期末考试题及答案【完整版】满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是()A．挚友(zhì)．咳嗽(sou)．鲜为人知．(xiān)B．筹划(chóu)．殷红(yīn)．可歌可泣(qì)．C．宰割(zǎi)．排衙(yá)．夐不见人．(xiòng)潜心贯注．(qiǎn)D．硕果(shuò)．赫然(hè)．2、下列各项中词语的书写完全正确的一项是（）A．原委吝啬刨根问底道听途说B．云宵烂漫漠不关心当仁不让C．慷慨倜傥意味深长力不遐供D．鉴赏题纲真知灼见诲人不倦3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．当激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。．．B．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。．．C．假日里好友要去淮海纪念塔参观，而我想去敦煌旅游，我俩的看法真是一．．拍即合。．．D．我的伯父颇有才华,可惜锋芒毕露，别．．．．人很难和他合作，最近辞职回家了。4、下列句子没有语病的一项是（）A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。B．曹文轩获实现了中国作家在该奖项上零的突破。C．随着部分地区高大树木的减少，使压电塔上筑巢。D．在巡检排查过程中，天津市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。5、下列各句中所运用的手法不同于其他三句的一项是（）A．但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地像在试探什么。“国际安徒生奖”，某些珍稀鸟类只能选择在高修辞挂在树梢，好1/9

B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。C．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。D．仔细看时，才知道那是每一朵花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。6、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏马，；你是冲天腾飞的巨龙，。你有一个美丽的名字——中国。A．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默C．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云D．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊7、古诗文名句默写。(1)______________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)(2)__________________，散入春风满(3)故园东望路漫漫，__________________。(岑参《逢入京使》)(4)杨花榆荚无才思，____________________。(韩愈《晚春》)(5)《泊秦淮》中，表明诗人对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示愤慨的诗句是：________________，__________________。(6)在《贾生》中，诗人借对汉文帝的嘲讽来揭示晚唐皇帝求仙访道、不民生的社会现实的诗句是：____________________，______________________。洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)顾国计二、文言文阅读。（15分）（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（乙）楚有养由基者①，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中。左右皆曰“善”。有一人过②曰：“善射，可教射也矣③。”养由基曰：“人皆曰善，子2/9乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰：“我不能教子支左屈右④。夫射柳叶者，百发百中，而不已善息⑤，少⑥焉气衰力倦，弓拨矢钩⑦，一发不中，前功尽矣。”(《西周策》)（注释）①养由基：人名。②过：经过。③可教射也矣：可以教他射箭了。④支左屈右：支起左臂，弯曲右臂。⑤而不已善息：却不因射得好趁此时休息。已，通“以”，因。⑥少：过了不久。⑦弓拨矢钩：弓身不正，箭杆弯曲。1．解释下列加点的词。(1)惟手熟尔惟：_____．(2)尔安敢轻吾射轻：_____．(3)左右皆曰“善”．善：_____(4)子乃曰可教射乃：_____．2．用现代汉语翻译下列句子。(1)当世无双，公亦以此自矜。(2)人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？3．（甲）（乙）两文都和射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请简要概括。三、现代文阅读。（30分）1、（题文）那年的欢喜郑彦英应该是1966年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟到集上逛逛，顺便买一斤盐。一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷：“油糕，麻糖，还有馄饨。哥，妈不是给你钱了么！”我一声喝住了：“还要买盐呢！一斤盐两一吧嗒嘴就没了！”小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水，但我毛钱，能吃半年。一碗馄饨两毛钱，二弟和三还是去拉小弟弟：“走，买盐去。”3/9

小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。我不再吭气，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐！于是我吼：“走，不走不要你了！”但是小弟弟铁了心，我吓不倒他，他硬着头死坐着，不看我。我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。炒到最后，铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱但是，炒凉粉师傅的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是着一街的人。凉粉铲到盘子里了，筷子重重地到放矮桌上，随后，凉放粉盘子的在小弟弟的面前。拽拽我的怯地看着我。我低下头，这时候小弟弟说话了：“哥，闻着把个吃。”小弟弟这一句话感动了我地看着我，我软软地说了一句：“吃点，到放嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉很大，我知道那是和着口水咽下去的。站起来，把筷子递给我，真诚地说：“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣酱呢！”我说：“我不爱吃凉粉，你三个吃。”说着把筷子递给二弟。二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面，那棕红的酱色，那飘忽的白色蒸气，顿时攻破了我的所有防线。我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟弟没吃，留给我。我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一嘴里。回到家里，母亲见我们弟兄四个满面红光，就招呼我们吃饭。我把盐袋到放咯噔声响二弟衣服，小声地说：“哥！”三弟见我不吭声，走到我面前，怯深深地吸了一口气。人香死咧，我只吃一口，剩下的你们三几十年。当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴吧。”他立即笑了，拿起筷子，夹了小化在嘴里，等到咽的时候，声音却只小一却小弟弟堆，剩下一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟4/9

盐罐子上，母亲掂了一下，笑着说：“吃饭。”从这二人开始的几个月里，我总觉得饭茶的味道淡了，少放了盐。我悄悄地问几个弟弟，他们也说感觉出来了，不敢问。多年以后，我问母亲那天掂出盐的重量没，母亲笑着说：“咋能掂不出来？！”我又问：“你知道我们把钱花在啥地方了？”母亲笑笑说：“五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事么！”（《阅读》2016年第9期）1．请简要概括本文的主要内容。2．品析下列句子在表达上的妙处。他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢，嚼似乎在等着凉在嘴里，等到咽的时候，声音却很大……粉化3．你觉得文中最感动人心的地方在哪里？为什么？4．文中小弟这个人物形象非常鲜活，请你简要进行分析。5．有人说，文中的几个小孩子太馋了，太不懂事了，你认为呢？2、我念出了那张纸片佚名上高中的时候，学校搞研究性学习，要求学生要参与课题研究，每个人都要提交想法。我们的负责人是个地理老师，她让我们在纸条上写自己好奇的问题。高一的我叛逆自负，觉得这些东西十分无聊，也觉得全世界就自己最厉害，相当痛恨应试教育，觉得学校这种地方，实在承载不了我的才华。所以，就像是恶作剧一样，我写的问题是，“为什么我积木搭得这么好，学校却不开积木课”。我胡乱地写完，把纸条交上去，然后微眯着眼睛，不再理会教室里的一切。那是我和她的第一次见面，可我永远忘不了出的光，然后，她说话了：“谁是李云飏？举个手好吗？”我睁眼，举手。“我觉得你的想法很棒。”她微笑着，认真地说。那天课上过了四个选题，我的建议是其中之一，课的可行性探究”。我就开始弄这个开玩笑一样的课题了。政治老师上课还点过她读到我的纸条时眼睛里忽然泛名字定为“论学校开展积木我的名，说不行就算了，别搞了。我不服了。我找数据，研究乐高，写论文。地理老师不知道上哪里找的那么多资料，她每次单独找我都会给我好几个方向，后5/9

来我才知道，这都是她熬夜弄的。现在回想起来不仅感动，甚至有些震撼——她一定看到了我的所有叛逆和傲气，甚至所有孤独？或许那天她拿起那张纸条，看到我微眯眼睛的那一刻，就看透了我的诸多本质——我高一时一天说话不超过五句，一个朋友也没有。最后答辩前，我拿出一张纸片，上面是一些字，我看着她，说想把这些念出来。上面是我对教育制度的质疑。她沉默了很久，说：“你想不一定会喜欢。清楚了，这些评委”那天答辩是我第一次上台，一开始脚就狂抖，还剩一分钟时，我还有三页结放下话筒，走上前三步，从衬衫口袋里掏出那张纸片。之后的五分钟，到现在为止，都是我二十二年的人生中我认为最辉煌的时刻，我无数次梦见那一幕。我把那段话念了出来。那张纸片我已经找不到了，我记得我写过，“为什么我们只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑，但你不能阻止我想象”……很二，但气势恢宏。我论没讲，我可却做了个自己都没想到的决定。我清晰地记得，评委老师们很意外，但听得很专注，年级里前排几个打瞌睡的兄弟都把背挺直了。班主任第二天早自习进教室时笑眯眯地对我讲：“李云飏，你出名了。好几个老师都在师耗费的心血比我多，尤其是结论——那最后被我完全略过的、只字未提的地方。那里她研究了很久，并且三番五次地嘱咐过我，怎么尽量严谨，怎么得体表述，甚至答辩时怎么打动评委。本来起初就是个野路子的选题，完成这些都不是容易的事情。低着头，跟她说了许多愧疚的话，她打断我：“你把想说的话当着全向我打听你，说很喜欢你。”我可越想越觉得愧疚，这份论文地理老那天我年级说出来的时候，开心吗？”我愣了愣，然后点点头。她微笑：“开心就好，你很棒！”说完，她依然微笑着。看着她，我突然流泪了。这是我高中唯一一次流泪。我是个成绩不好的顽劣学生，而这时有个老师站出来，告诉我，我很棒。告诉我大学是个能充分发挥一个人才华的地方，如果我确实喜欢这种感觉，一定要去经历大学。6/9

我捡起了从没及格过的功课，从个差生开始起步，拼搏了三年，最后，终于进了一个自己向往的一本院校。我很庆幸我当时的选择，选择不再顽劣而开始拼搏；更庆幸有那个老师教会了我做出这个选择。（文章有删改）1．文中“我”回忆了上高中时的什么事情？请用简洁的语言概括。2．文中的“她”是个怎样的老师？请简要分析。3．写地理老师时，文中多次用到“微笑”一词，有怎样的表达效果？请简要赏析。4．请理解结尾一段中画线句子的含意。5．你赞同文中的“我”在全年级的课题答辩会上念出那张纸片上内容的举动吗？为什么？请说说你的理由。四、写作题（40分）作文。如今，对于大多数人来说，拍一张照片是最中随处可见，自等，比比皆是。的点滴，照片呈现了大千世界，有感动，有的痛苦、惭愧，有的思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。请以“总会想起那张照片”为题，写一篇文章，不少于600字。容易不过的事，照片在我们生活拍照、毕业照、旅游照、新闻照照片记录了生活令人喜悦、令人令人7/9参考答案：一CACBBC(1)独坐幽篁里(2)谁家玉笛暗飞声(3)双袖龙钟泪不干(4)惟解漫天作雪飞(5)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花(6)可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神二1．只是轻视好竟然2．(1)当时没有人能和他比，他自己也凭借这一点自夸。(2)别人看了我射箭后都说好，你竟然说可以教我射箭，你为什么不代替我去射百步之远的柳叶呢？3．【甲】【乙】两文都和射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请简要概括。【甲】文揭示“熟能生巧”的道理；【乙】文揭示“劳逸结合”的道理。(意思相近即可)三1．记发生在当年的几个兄弟吃凉粉的温馨动人的故事，表现互敬互爱的浓浓兄弟情。2．几个动词生动传神地写出小弟弟享受吃凉粉的过程3．例：文中兄弟几个‘吃凉粉的场景’最动人，因几个兄弟互推互让，互敬互爱的浓浓兄弟情在传递。（答案不唯一，文中有多个点，只要言之有理即可）4.①爱吃但不贪吃，懂互相谦让，想吃，最后自己却只吃了小小一点。②顽皮，会耍赖。③说话算数，会体贴人，懂互爱。8/9

5.围绕文章表面指的是四兄弟在那年拿出买盐的五分钱吃了一盘炒凉粉的欢喜，实际上是借这场欢喜表现他们几个互相推让，互敬互爱的浓浓兄弟情。（答案不唯一，但不可违背主旨）1．“我”恶作剧式的选题却得到地理老师的支持，虽然答辩时“我”举动出格，但她仍激励、引导“我”，使“我”迷途知返，通过努力最终考取理想院校。2．①关爱、包容，和蔼可亲；②细心、智慧，洞察一；切③认真、用心，善于引导。3．“微笑”一词①描写人物神态，且反复出现，亲的性格