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文档简介
本节内容在第50—52页。在本节我们通过生活中一个卖票的具体实例，分析（第1教师活 学生活使其知道在现实中存在的数量的关系，概念学生由文字叙述转化成不等，一、导入新课（约分钟
能在此过程中发现现实中存在的不等概念知道怎样由文字叙述转化为不等1到买东西或者购门票时量大的154从而得到买30是节省的，从而2量间不相等的关系我们用一种特殊的 分钟1．引导学生通过讨论完成对第—55页的探索部分的内容，在此过x120＜5x这个x55页，然后引导学生举出生120＜5x的整数解，并思＋5＜8；5y－7＞3120＜5x4．通过讲解第52页例题（2，（3（455
§ 120＜5x当什么时候不等式成立用不等式表示：a7答案：3a－7＜0用不等式表示：x6912。用不等式表示：y51。 a是非正数；x35。x＋1＜3“当x＝a时某个不等式成立”指的是 答案：x＝a是此不等式的一个解。若x／y＞1，则x与y的关系是 教学探讨与
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