学籍管理教育心得体会7篇(大全)

第页共页学籍管理教育心得体会7篇(大全)在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来理解一下吧。学籍管理教育心得体会篇一下面我谈谈自己的认识、收获和体会。当今世界已进入知识经济和信息时代，信息已成为比资本更为重要的战略资。档案管理工作作为信息业的组成局部，档案作为一种信息资，作为学校教学、教研、师生评价、学籍管理及各项等活动的真实记录和一项根底性工作，在学校管理等各方面正积极地发挥应有的重要作用。培训学习期间，我深深地感受到了所面临档案管理思路的冲击，冲击来自于资的搜集、档案的分类方法，我深知参加档案培训的目的，就是要把理论知识效劳于理论。如何把学习到的知识应用到实际工作中去，是当前应该面对和解决的首要问题，也是日后档案管理工作的重中之重。只有将档案有条理地进展分门别类，才能保证档案准确、有效地搜集和利用。为档案的搜集、整理、立卷、归档、鉴定与统计等管理工作提供根底，表达档案的价值所在。档案工作既是一项业务性工作，又是一项管理效劳性工作。这要求从事档案工作的档案人员，既要有扎扎实实的业务功底，又要有较强的管理才能和效劳意识。知识经济的挑战和网络信息时代的冲击，以及出现的许多新型载体的档案和全新的管理手段、方式，给档案管理人员提出了更高的要求。学籍管理教育心得体会篇二1、把好招生新入生注册和毕业关。(1)每个学期我校从外校转来的学生较多。这为我们的招生工作和学生的毕业工作带来很多费事，也为我校的学生变动和学生信息的采集带来困扰。为此把好招生和毕业的关口就尤为重要。招生时，我们首先根据新生入学，制定好新生的信息记载表格、对于外来工子女的入学和信息登记，我们采取留下户口复印件、方便入学的方式进展归档，这样保证了入学新生的信息比拟准确，奠定了学生学籍工作的根底。(2)每年的毕业班管理工作是我们学籍工作的最后环节。也是从细从严入手。对即将毕业的年段学生的信息和变动情况首先进展摸排。即将毕业时，要求班主任对外来学生，做好毕业前变开工作，也为外地学生回当地中学读书提供方便。完好的填写毕业生登记表，最后学年完毕，全额如数的完成毕业。2、学生学籍异动转学严格操作每年我校都有将近500多名学籍异动转学学生。这些就为我们学籍工作中的学生变动带来费事。没有手续，没有信息，家长随心所欲。为此每学期开学前，我都事先准备好省内，及跨省转学申请登记表、学籍变动各种证明以及变动要求。转来学生必须事先登记好个人信息、上交转学申请登记表;转出的学生必须事先登记好个人信息、上交学生转学申请登记表;休学的必须提供证明和家长申请。班主任是执行学籍管理的重要责任人、年级主任是执行学籍管理的的催促人学籍管理培训心得学籍管理培训心得。加强班主任学籍管理培训工作。让班主任参与学生转学申请和理解中来，这样所有的事情就会简化很多。1、建立学生标准档案。根据学生的信息，我们为每个学生都建立了学籍档案。每年的新生的信息，我们的做法都是教务处统一打印，这样保证了新生信息的准确性、真实性。学生的学籍卡每学期期末，教务处都会组织检查一次。这样保证了学生档案填写的准确性。2、真实、准确的上报学生信息学籍管理培训，学生的各种信息的上报的准确率来于做好根底工作。好在我们在三年前，就建立了小学学生电子信息档案，每学年只要把新生进展注册就行。每次开学，在学生电子信息档案中把每个班上学期的学生打印给各个班主任，让他们照此进展核对名字。假如发现中有未报到的学生，就在上注明;由教务处带来的新报到的学生也在上按要求做好转入工作。报到完毕要求班主任把各班发给的已经根据学生报到情况，修改好的上交教务处，教务处重新进展整理、登记;然后，再返还班主任保存。这样班主任就明确了本学期班级人数和班级学生的个人信息，为本学期填写其他表格提供根据。教务处也因此明确了学生学籍变动的详细信息，还可以和教务处学生花名册的登记进展核对，使学校的学生信息更加准确。我们学校是个城乡结合的公立学校，而且师资力量雄厚，校长领导有方。常言道：一个好校长决定一个好学校，所以我们学校也有了一定的名气;又加上学校有全脱、日托和走读这样给我们周边的学生提供了便利条件。因此乡镇转来生较多，由于乡下学籍建立还不够完善，转入生没有学籍的也很多。每学期学校都能核查出60人左右没有学籍的，这样就给我们带来更多的费事。我就采取给学生家长直接联络，让其家长上交学生户口本复印件以及家长复印件、及联络开场为这些学生备案为下一次通知补录做好准备。这几年里，在学籍管理中，虽然获得了一些成绩，但也存在缺乏。在以后的工作中我将弥补缺乏，多听取领导的珍贵意见，努力将学籍管理工作做到更好。学籍管理教育心得体会篇三近期，我参加了由区档案局举办的档案业务培训班的学习。通过几天的学习，使我系统地理解了档案与档案工作概述的根本知识，以及如何对各类档案进展搜集、分类、立卷、归档、利用等管理程序，全方位地理解了档案管理工作的重要性、档案管理人员应该具备的职业素养，明确了今后档案工作的开展方向，同时也进一步坚决了我做好档案工作的信心。下面结合自身实际，谈几点体会。在未参加培训前，对档案工作的认识是模糊的，片面的，甚至认为不重要。参加培训后，经过老师的讲解，使我从全新的角度认识了档案工作，使我充分认识到档案工作一项保存历史、传承文明、效劳社会的重要工作，是一项荣耀而有神圣的工作，是各单位必须做好的一项根底性工作，是各项工作顺利开展的重要保障，必须高度重视，认真开展。由此，为自己能从事这样一种伟大的工作而感到骄傲、感到自豪。骄傲的同时也感到了一种沉甸甸的责任，一种对做好档案工作的责任。也正是这份荣耀、这份责任鼓励着今后一定能高度档案工作，实在做好档案工作。未接触档案工作以前脑海里一想到档案就想到每个人的个人档案，也就因此错误的认为档案就是指人事档案。通过本次系统、深化的学习使我对档案的分类有了明晰的认识，对各类档案的保存价值有了深化的理解。通过各位老师深化浅出、理论与理论相结合的教学方式使我对文书、科技、设备、照片、电子等档案的整理、管理有了系统的掌握，对我今后顺利开展档案，实在做好档案工作打下了坚实的技能根底。传统思想中认为档案工作就是保存历史记录而已，从未认识考虑过开展档案工作的意义，没有认识到档案工作的保存价值。经过这次的学习，使我认识到档案工作并不是单一的保存记录、保存历史，而是要发挥档案职能，效劳基层、效劳社会，而且所有档案工作都要围绕“效劳社会、效劳业务工作”这个中心开展。基于这点认识，使我对今后的工作有了更加明确的方向。同时，通过参加档案局的档案展览大厅，使我对档案的认识从理论层面一下上层到了理论的高度，使我对档案利用工作有了深化的认识。以上是我在参加了此次档案培训班后对档案工作的认识、收获和体会。在此，对档案局举办这次档案员培训班表示衷心的感谢。学籍管理教育心得体会篇四有效开展幼儿个人成长档案的建立和组织工作。总结起来，主要包括以下几个方面：老师是幼儿成长档案最直接的操作者，承当着记录与评估、交流与沟通等重要的责任，同时扮演着“引导者”、“支持者”和“合作者”的多重角色。在准备工作中，老师首先会根据本班实际情况和幼儿的个人意愿来帮助他们设计自己的成长档案。在这个阶段，老师是“引导者”。也就是说，老师要引导班上的幼儿理解“个人成长档案”是什么，认识到它对自己的成长有什么帮助，从而为下一步老师和幼儿一起设计档案、丰富档案打下良好的根底。为了做好这一阶段的工作，老师会互相交流幼儿“个人成长档案”试行过程中遇到的问题，并对档案的设计或操作行为进展分析^p与反思，共同寻求解决问题的方法；择优后再次整合，创立出相对可行的、合适本班幼儿特点的个人成长档案。档案的建立并不简单是幼儿作品的搜集，更多那么是对幼儿在园、在班生活、学习中的各种表现加以关注和记录。为此，要求老师细心观察每个幼儿在一日活动中的表现——在教学活动中、在自由活动中……要擅长捕捉每个幼儿的闪光点和缺乏。这样，才能对每一个幼儿的日常表现加以全面记录。老师通过为幼儿建立“档案”，能从中理解到幼儿的生活习惯、思维特点、特长爱好、性格、才能以及弱点等，从而掌握每名幼儿的开展情况及开展变化信息。这种做法不仅有利于老师全面评价每名幼儿的开展情况，还有助于老师及时对自己的教育教学行为进展分析^p与反思，调整自己的教育教学方法，增强教育的针对性和有效性。在利用“幼儿个人成长档案”来促进幼儿开展、改良自己教学的过程中，我深深体会到它为做好家园工作提供了一个重要且有效的途径。经过几次对家长开放日半日活动的观察，我发如今活动中家长们总是希望自己的孩子可以表现得最好，所以每次都帮助孩子洗手、喝水、吃饭等，甚至在教学活动中也要帮助幼儿完成，而孩子们也在家长面前表现得事事都很依赖，好似什么事情都不会做了。因此在一次家长会前，我决定将幼儿平时在园中的表现用摄像机录下来，让家长们看到自己孩子的真实表现。通过一周的努力，我将孩子们的活动区活动、入厕、盥洗、喝水、教育活动、户外活动、进餐等环节一一录了下来。家长会上，当家长们看到了自己孩子的表现时都大吃一惊，有的家长觉得自己的.孩子很出色；有的家长觉得孩子的常规很稳定；还有的家长简直就没有想到自己的孩子的自理才能这么强。大多数家长在为孩子感到骄傲的同时，也意识到自己在平时的教养中包办过多，议论着苦于不知怎样更好的配合幼儿园与老师共同引导孩子。但就在这时，有一位家长提出了质疑：“你们幼儿园的录像都是真实的吗？电视台的录像都有假的，更别说你们幼儿园了成长档案的建立与幼儿的开展。我看我孩子吃饭那段不真实，他在家里吃饭和录像里就不一样，你们这都是骗人的，就是给我家长看的。”我当时听到他的话，感到很心酸：我每天辛辛苦苦拍出的录像竟被看作是骗人的？！我真的无法承受。这时，其他家长也窃窃私语起来。我马上意识到这不是我委屈的时候，我静静的想着：为什么有的家长会有这样不信任的反响？难道真的是我做错了吗？为什么不能得到他们的支持和理解呢？假如我是家长我会怎么想呢？想着想着，我终于想通了：平时老师与家长沟通的时机很少，家长来看了几次幼儿的半日活动都是如此，突然看到幼儿有了如此“相反的表现”必然会有疑心。要是我把这项记录工作坚持下来，为每个孩子建立“个人成长档案”，家长们就能从中看到孩子一段时期内的开展变化，自然也就不会出现这种不信任的行为。想到这里，我耐心地向家长们介绍了我班刚刚开展的“幼儿个人成长档案”的建立工作，使家长们对档案的作用有了一定的理解，并毫不犹豫地公开了个人的家里和手机号码，希望家长们能协助我做好档案的记录工作，共同做好幼儿开展的促进工作。经过讲解，大局部家长对我建立档案的工作予以支持和表扬，纷纷表示愿意合作。如今，我与家长之间已经建立了良好的沟通关系。在这种气氛当中，我班的档案建立工作也越来越成熟，而我的教学也逐渐有效起来。为幼儿建立“个人成长档案”的工作当然少不了“小主人”——幼儿的积极参与。以前，大都是老师一手包办档案的创立、使用等全过程，我发现，老师在填写记录时，有些幼儿常常会关心的问：“老师，你在写什么呀？”孩子们并不理解“档案”与自己的关系，也从未参与过“档案”的建立，其结果就是孩子的档案却成了老师的观察记录，一点儿也看不到孩子参与的痕迹，而这与“让幼儿成为学习和开展的主人”的理念无疑是相背离的。我开场考虑：“为什么不让孩子们参与进来呢？这本来就是他们自己的档案啊！而档案的创立与运用本身不正是很好的课程资吗？于是，我改变了做法。先让幼儿理解什么是成长档案以及它的作用，并征求孩子对自己档案的设计、使用等方面的意见。在档案制作过程中，我鼓励幼儿对自己的档案袋进展个性化的装饰。在档案使用过程中，我和幼儿共同搜集资料，一起丰富档案内容，一起分享观察记录。当孩子们知道老师记录下他们的优点和进步时，便会更愉快、更积极地投入到日常教育和生活中的每一个活动中去。家长同样也是幼儿成长档案的重要参与者。幼儿成长档案的建立，能使家长更加深化地理解孩子在幼儿园的活动情况，同时也使家园沟通有了实实在在的“载体”。因此，“幼儿个人成长档案”的质量直接关系到教育者们对幼儿开展进展评价的真实性。而档案的质量那么又取决于老师是否是个有心人，是否可以及时捕捉幼儿成长中的教育契机。如，月月小朋友特别喜欢画画，常常把自己看到的内容画下来。妈妈把她的绘画作品全都搜集起来放在成长档案里。一段时间以后，老师发现月月的绘画作品比其他孩子的都多。“能不能根据她的绘画特长培养其语言方面的才能呢？”老师把想法告诉了月月的妈妈。在老师的建议下，每次月月画完画，妈妈便让她用语言表达画面的内容，口述局部由妈妈记录。经过一段时间后，不仅月月的绘画程度进步了，她的语言表达才能、想象才能也得到了进步。在家长会上，月月的妈妈向其他家长介绍了自己的经历和心得，还形象地把这种形式取名为“绘画日记”。为了鼓励更多的家长参与幼儿成长档案的创立活动，我利用开家长会的时机，展示了一局部幼儿的成长档案。通过一系列的交流活动，不但拓展了创立幼儿成长档案的思路，增强了家长的参与意识，还在一定程度上保证了幼儿成长档案的全面性与真实性，为幼儿的成长留下了一份珍贵的资料。孩子们每每拿到自己的“成长档案”都爱不释手，迫不及待地介绍给来访的客人和亲朋好友，这是他们的骄傲。闲暇时或与家长一起翻阅起孩子的成长档案，照片中、文字中的故事就像昨天那样历历在目，对照孩子的今天，我常感慨：孩子长得好快呀，进步真大呀！确实，档案中的一字一句都凝聚着我的发现和考虑，这些记载也蕴涵着我对孩子深沉的情感，难怪有许多家长看了以后，都会发自内心地说：“老师，谢谢，你们辛苦了。”应该说，我有所得，我最大的收获就是和孩子一起成长、和家长共同分享着孩子成长的每一天。等时间过去了，我可以骄傲、自豪地对孩子们说：“在你们的成长中，也有我成长的足迹。”幼儿成长档案是幼儿成长历程的积累，是每个幼儿成长经历的写照，也是对每个小朋友成长轨迹的一个完好记录。幼儿在成长档案册里通过对不同时期“档案”材料的比拟和查阅，可以唤起他们对幼儿园美妙生活的幸福回忆，培养幼儿正确对待生活的态度。而且，“档案”里有些材料可能会给幼儿今后的生活带来深远的影响。总之，建立幼儿成长档案促进了每个幼儿富有个性的开展，促进了老师的自我成长，也促进了教育质量的进步。学籍管理教育心得体会篇五在浩如烟海的各类档案中，有相当一局部是涉密档案。根据《保密法》规定，这局部档案划分为“绝密”、“机密”和“机密”三级。做好涉密档案的保密工作，是档案工作者的神圣职责。涉密档案应该保密，但保密的目的之一是为了利用，是有时间、地点、范围限制的利用。保而不用，只会失去保密的意义和档案的价值。当然，利用必须是在保密根底上的利用，无限制的利用会给党和国家的平安和利益造成危害。保密和利用两者都非常重要，档案工作者在思想认识和实际工作中，必须把握处理好两者的关系，不可偏废。利用档案为理论活动效劳，具有极为重要的现实意义。然而，在实际工作中普遍存在着重保轻用，利用缺乏的弊端。档案工作者害怕失密，或心存顾虑，不敢大胆利用，使很有利用价值的档案被束之高阁，造成档案资的浪费。笔者认为，两者主要矛盾在档案工作者一边。档案工作者一定要解放思想，端正认识，与时俱进，改变传统观念，在严格做好保密工作的根底上，积极为利用者提供方便，才能使档案的价值真正在利用中表达出来。俗话说，没有规矩，不成方圆。既要档案保密，又要大胆利用，必须有一整套严格的制度和与之配套的措施作为保障。有制度无措施，执行起来就会落不到实处。有措施而无制度，那么会纲目混乱，难以长期坚持执行。两者是相辅相成，互为补充的。以笔者所从事的档案工作实际为例，建立了档案阅览制度、外借制度、复印制度等，规定不同的审批手续，做到档案利用工作有章可循。与此同时，按照中央相关法律法规，对收发、分送、传递、借阅、移交、销毁等各个环节，建立相关工作措施。为保证各项制度和各项措施的落实，建立了由主要领导同志任组长的保密工作领导小组，定期监视检查。由于有多项制度和措施保证了档案保密与利用有章可循、有条不紊施行，收到较好的实效。根据《保密法》对涉密档案分为三级的规定，是为了让档案工作者根据不同密级采取不同的管理措施，最大限度地利用档案。同时，根据国家还规定了涉密档案的保管期限，除有特殊规定外，绝密级事项不超过30年，机密级事项不超过20年，机密级事项不超过10年，保密事项在其确定的期限内，受国家保护。但是涉密事项不是一成不变的，保密期届满，就失去了它的保密价值，这局部档案便死而复活。在思想认识上，一成不变地对待档案的涉密性，无视涉密性的时效和范围是不对的。而缺乏保密观念，对涉密档案无视其机密性，无限地扩大开放利用范围，也是错误的。档案工作者必须对涉密档案进展科学管理，及时区分保密期限，掌握“死”与“活”。严格划清活密与死密的界限，确定哪些档案可开发利用;哪些在一定范围内利用;哪些还不能提供利用。使死档案复活，最大限度地开放利用。所谓软件，是指人的思想建立。再好的制度和措施都是要相关人员去遵守和执行。既要重视涉密档案管理有关设施的硬件建立，更要加强档案保密利用工作的思想建立，否那么，很难收到预期效果。因此，必须加强档案保密法制教育，增强广阔干部群众的保密观念。同时，要大力开展档案保管利用的宣传工作。以笔者所在单位为例，根据档案保密管理的要求，设立了专门的档案库房，与办公室分开，装备温湿度机、去湿机和粉碎机等专用设备。与此同时，广泛开展宣传教育，特别是对涉密人员、管理部门工作人员、新进和调离重要岗位的工作人员进展档案保密和利用教育。要求全体工作人员，对不该知道的机密不问、不看、不记;不在通信中涉及国家机密;不与亲属、朋友等无关人员及在公开场合议论机密;不向外泄露领导同志的地址、及行踪;不向外泄露尚未公布的突发事件;不隐瞒泄密事件。同时档案工作者是具有特殊身份和地位的人员。有知密早、知密多、知密深的特性。必须实在加强档案工作者的政治素质修养，进步保密意识，做到守口如瓶。由于既有硬件保证，又有软件相配合，收到了很好的效果。学籍管理教育心得体会篇六本学期我担任学校图书馆、阅览室、档案管理员工作，在本学年将要完毕时，有必要对本学年自己的思想及工作情况彻底反思，以利于本学年自己的思想及工作情况的彻底反思，有利于将来更好的工作。思想上我热爱____，热爱社会，坚决拥护党的各种道路，方针和政策。认真学____的理论知识，积极参加政治学习和党组织的理论知识，积极参加政治学习和党组织的各项政治活动，服从组织安排。工作上积极进取，勇挑重担，吃苦在前、享受在后，兢兢业业、无私奉献。加强学习不仅是____人进步自身知识程度的重要途径，也是进步自身精神境界的重要途径。工作之余，我经常学习一些党的根本理论知识，不断进步思想觉悟，我认识到：只有觉悟进步了，才能发挥____员的先锋模范作用。____员先锋模范作用发挥的怎么样。先进性表达的如何。经常地，大量地反响在本职工作上。作为党员老师，既要从整体上，从普遍性和共性方面去把握____员先进性的要求，又要结合自己所在岗位所负其责详细地表达____员先进性的要求。因此，本学年，结合自己工作实际，我先后又学习了：“师德建立学要的时代文化传承为根底。”坚持加强对干部的监视与发挥干部的主管能动性相结合。《坚持中国特色社会政治开展道路》，《立足新的历史起点》，《创新宣传思想工作》，《核心是培养什么样的人》等文章。通过学习，使自己的观念变新，不因循守旧，境界变高，不盲目寸光，将思维变活，不死扣教条，将情感变真，不脱离师生，党性变纯，不随波逐流，方法变多，不墨守陈规，努力做到五在前：观念更新学习在前；工作创新干在前；执行制度严在前；人文关心做在前；优质效劳争在前。作为老师，仅仅有对教育工作的热情，埋头教书的精神是远远不够的。还必须具有先进的育人理念。才能培养高素质，适应社会和时代开展的人才，党员干部在方面要起先锋带头作用。教育是党的事业的一个重要组成局部，肩负着教育培养党的事业的建立者和接班人的重任。因此，从事教育工作是荣耀的，也是崇高的。做为党员，要做好本职工作，办好人民满意的教育，就是为党多做奉献，本期我的详细工作就是图书管理员，为做好这项工作，我每天按时开放，热情效劳，为进步同学们的借阅率，解决同学们没时间借书的问题，我每天提早半小时上班，推延半小时下班。拓宽了借阅时间，大大进步理解决率，本学期学校新进一批新书，为节约开支，我开场学习电脑，逐步探索到了从整理到上架的微机管理形式，大大进步了借阅的速度。除此之外，我还担当着档案管理和校务督导工作，虽然工作辛苦，但只要有对党的教育事业的忠诚，有献身教育工作的精神，就能始终如一地做好这项工作，就能创造出一流的工作业绩。我热爱自己的本职工作，也为之付出了大量的心血和汗水。因为我始终认为，只要付出就一定有收获。虽然经过努力，获得了一些成绩，但我身上还存在有许多的缺乏的地方。对于图书馆的管理工作，还缺乏经历，还需要不断地学习业务知识与时俱进。坚持不解的学习，学习，在学习。要把学习作为一种政治责任。一种精神追求，一种思想境界来认识，孜孜不倦，学而不殆，积极地，高度负责任的投身于做好本职工作，同时还要学习先进的教育理念，要把先进的教育理念转化为教育成果。没有过硬的业务本领是不行的，不仅要有扎实的教育理论知识，还有要先进的管理业务程度。要力争成为名符其实的骨干老师、先进工作者。这些不能仅仅当做一个目的而已，要在日常工作中下功夫。总之，要牢记党的宗旨，严格要求自己。在学校工作中事事处处、时时刻刻发挥先锋模范作用，以身示范，作为表率。学籍管理教育心得体会篇七这次暑假是学院要求的实习时间，来到xx实习的五个星期里，我学习到了许多在书本上无法学到的东西，收益非浅。在公司档案室的工作，最先开场接触到的是投资档案，当投资工程完成之后三个月内，投管部就要将该工程的档案全部移交到档案室存档。作为档案管理岗，首先要做的就是核对移交过来的档案是否齐备，有无错漏，是原件还是复印件等等。核对无误后，再对档案进展整理、装订；最后将档案目录录入公司数据库以便于查找，而档案原文那么分类存放在档案室内。之后也有接触到文书档案的分类、整理和归档工作。针对总经办移交过来的公司内部发文和外来文，仔细看看哪些是对公司有重要意义的文件，要作为永久文件进展保存，哪些是要长期保存的，哪些是短期的，哪些是暂存的。我刚开场分类的时候分得不太好，一方面是没有经历以及不理解公司的运营情况，所以经常出错，甚至把永久的文件分到暂存里面。在红姐的耐心指导与纠正下，我对分类的标准明确了很多。另一方面是因为自己以为分类