地理备课组工作计划(7篇)

第页共页地理备课组工作方案(7篇)做任何工作都应改有个方案，以明确目的，防止盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。地理备课组工作方案篇一1、以新课标理念为指导，在现代网络环境和电子白板的使用下，加强年级备课组集体备课的力度，倡导以培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育，探究有效教学开展的新形式。2、自20xx年来江西省中考数学命题的变化和趋势进展研究，搜集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探究高效教学途径，力求到达减负加压增效，并关注学生的可持续开展。这一届九年级学生整体情况并不是很理想，尖子缺乏，数学根底薄弱的学生多，根底一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的才能。针对学生的这些特点，这个学期在教学上打算在全面抓好“四基”的同时，拔出一局部尖子学生起领头作用，对有学习积极性而根底一般的学生给予大力的帮助，进步他们的学习成绩，采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣，从而进步他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期，几乎所有九年级新内容都要在本学期完成。因此，在此学期中，我们要做到面向九年级全体学生，以新课程标准为根据，以新版北师大初中数学教材为根本素材，突出重点，夯实根底。在工作中注意改良教法，狠抓“四基”的落实，努力进步课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，进步学生灵敏运用知识的才能。争取这届九年级学生数学整体成绩在以前的根底上有较大的进步。1、做好备课工作，打造“高效课堂”。按照学校对集体备课的要求，本学期定在每周五上午3、4节课集体备课，组内老师轮流做中心发言人(见详细安排)。每个中心发言人要对安排的课进展详细的准备：纸质稿和电子稿。结合自己的特长，备教材的目的、重难点以及打破方法、备学生易错、易无视的知识点，交流学生中的“亮点”、备试题、备总结交流等等。要求每次把一星期课的教学目的、教学思路、课堂安排等各方面进展详细说课，同组老师互相磋商(非中心发言人在集体备课前也要对本周的上课内容作初步的备课，在备课时对中心发言人的内容加以补充)，学生学习习惯的养成问题也可拿出来讨论，寻求有效的做法，同时做好每次备课记录。上完课后，老师之间可根据上课存在的各种问题，进展讨论、交流，取长补短，并写出教学反思。2、做好后进生的工作。针对九年级学生数学成绩两极分化较为严重的现状，平时在教学过程中老师要注意培优补差的工作。既要培养尖子生，又要使根底较差的学生不落伍。故在平时上课中就有意识的贯彻分层教学的思想，作业分层，做到两头兼顾。考虑到整个九年级还有相当数量的数学根底薄弱生，他们学习缺乏兴趣、理解才能不够等特点，作业和考试采取分层的方法，尤其对两类学生采取“日日清”的方法，“一对一”实行讲解与面批相结合，尽量当天解决问题，做到当天作业出现的错误及时解疑，不使问题积累起来。对其他同学的练习、作业、考卷将严格把握，不搞偏，难，怪的题目，重点“四基”的落实，教学初期要对学生的解题标准作要求。对大局部学生学习中所存在的问题采用“周周清”、“月月清”的方法，进步整体的成绩。3、实在开展好听课、评课活动，同组老师之间每周至少要互相听一节课，并交流教学体会。组织备课组老师参加市、区、校级各项教研活动，理解教学动态，获取教学信息。加强与兄弟学校之间的信息交流，包括考卷的交流，研究中互相促进，使多方面工作不断完善。4.积极进展教育总结，组织全组老师积极撰写教育论文、教学案例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。地理备课组工作方案篇二初三面临中考，可以说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。我们初三历史备课组，今年的目的只有一个，那就是争取在中考时获得一个理想的成绩。千里之行，始于足下，我们从如今开场就要积极备战历史中考。为了能给明年的历史中考打好根底，特制定初三历史备课组本学期的工作方案，详细内容如下：初三是北师版教材，与老教材相比，在知识的处理上，有许多不同的地方，这就需要我们整个备课组，认真学习课标，深度挖掘教材，钻研教材，深化领会课改的精华，以便能更好的适应中考的灵敏多变性。备好课是上好课的前提，尤其是初三的历史。面对初期日益灵敏的历史中考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵敏传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。初三的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。通过对洋思经历的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简单而明晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒、重复，也就是说我们要加大检查力度，是学生的脑子里始终都装着历史。将各班分小组，选出小组长，有小组长负责提问、老师利用课余时间进展抽查。初三的学生由于学习压力较大，情绪比拟容易波动。对此，我们应和其他任课老师联络，时刻掌握着每个学生的状况，并且及时的对症下药，争取不落掉任何一个学生。地理备课组工作方案篇三在这花果飘香的季节，我们又迎来了收获希望、梦想的新学期。随着教育改革的广泛深化和老师专业化程度的逐渐进步，对于老师提出了更大的挑战，我们生物备课组更要时刻紧跟改革的步伐，吸收新颖的理念，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期的方案如下根据本学期学校、教诲处及科组的工作方案，以进步生物科教学质量为核心，全面进步老师个人业务素质程度，努力做到：求真务实，保质高效，力求打破，促进全体老师的全面开展。担任高二生物教学的五位老师中，有两位是年轻老师，教学经历缺乏，但勤奋苦干。年长一点的老师几乎是手把手的教年轻老师如何上好课，如何批阅试卷。在良好的气氛内，年轻老师进步很快。1、进一步加强才能训练，要引导学生平时的月考、周考、课时考中学会分析^p：该题考的是什么知识点？怎么考的？从什么角度考的？还可能怎么考的？我的解法错在哪？我的答案与标准答案有何差距？如何才能消除这种差距……2、讲练并重，精讲精练。3、及时检查修改学生试卷，发现问题及时解决。4、进一步加强弱科学生的补弱工作，补知识点，补学法，补思想。5、加强集体备课，集中全备课组老师的思想智慧。6、全面掌握高二生物课程的教学内容及其构造，明确所教章节的内容在本学科中所处的地位，理解本章节的内容与其它章节及其它学科的关系，确定各章节教学的深度、广度，突出重点、难点问题的解决，制定有效的评价标准。9、2—9、6孟德尔的豌豆杂交实验〔一〕9、9—9、13孟德尔的豌豆杂交实验〔二〕9、16—9、20减数分裂和受精作用9、23—9、27基因在染色体上，伴性遗传9、30—10、11稳固复习，单元检测10、14—10、18dna是主要的遗传物质，dna分子的构造10、21—10、25dna的复制，基因是有遗传效应的dna的片段10、28—11、8稳固复习，模块检测11、11—11、15基因指导蛋白质的合成11、18—11、22基因对性状的控制，基因突变和基因重组11、25—11、29染色体变异，人类遗传病12、2—12、6杂交育种与诱变育种12、9—12、13基因工程及其应用12、16—12、20现代生物进化理论的由来，种群基因频率的改变与生物进化12、23—12、27隔离与物种的形成，共同进化与生物多样性的形成12、30—1、10回扣复习提纲，练习检测1、13—1、24复习稳固，模块检测地理备课组工作方案篇四体育课是学校教育的重要组成局部，指明了体育在教学中的地位。初中体育课不仅要为进步全民族的体质打下良好的根底，更应为学生的全面开展、终身体育打下坚实根底，增进学生安康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面开展。〔1〕抓好体育老师的师德建立。〔2〕抓好体育老师的理论学习和业务学习，多方面进展根本功培训。〔3〕加强对新课程标准的学习。〔4〕抓好体育老师的备课、上课、听课，努力创立新的教学形式。〔5〕抓好各兴趣小组的工作开展。〔1〕重视课堂教学的平安教育。〔2〕重视课堂教学常规管理、严格要求。〔3〕关注每个学生，充分利用体育课进展思想教育。〔4〕合理安排体育课活动内容。〔5〕继续加强老师角色的转变，增强平安意识。〔1〕在学生完成网上注册的根底上继续深化此项活动〔2〕加强宣传和教育，让学生爱上长跑利用每周星期一的早上，进展集中集体备课，同时注意开展即时性教学研讨；即，利用课间、兴趣小组活动等形式。1、平安教育：树立新的平安教育观念，体育老师的教学工作应当向平安教育倾斜，平安教育要交织于每周的课中。组织体育老师学习各种平安教育教学理论书籍！2、活动课教案的撰写：本学期，进一步引导本组成员积极参加各级各类教育教学的论文评比。力争在获奖数量、层次上有新打破！有方案、有目的、有内容、有时间、有地点。有活动记录，有总结。2、进步每个队员的思想认识：有能吃苦的精神，有知难而进的精神，有永不服输的精神，重视自身素质的进步，让自己的运动技能、技巧不断进步，能为学校争荣誉。〔1〕体育老师要有自己模块的教学方案。〔2〕和他们一起备课，多听课，做到发现问题及时解决。〔3〕多听课：要求听课做到三有：有记录、有评议、有讨论！地理备课组工作方案篇五一、学期根本情况分析^p1、学生根本情况xx级1、2、3、4班为理科班，其中4班最好，3班为次重，1、2班普通；5、6、7、8、9为文科班，5、6班最好，7班次重，8、9班为普通。xx级1、2、3、4、5为理科班，其中4、5班最好，3班为次重，1、2班普通；6、7、8、9、10为文科班，6、7班最好，8班为次重，9、10班普通。xx级1、2班最好，3、4、5、6班为次重，7、8、9班普通。2、学情学风现状分析^p学生对美术课还是很感兴趣，可惜其他课程占用时间太多，学生几乎没有时间，所以只能不布置作业，上课45分钟也不能完全利用，学生作业很多，互相折中保证教学。3、任课老师根本情况说明：本组成员年龄构造差异大，但是同时老中青的连续性也比拟好。4、本校学科教学特点本校原来师范教学的余风，美术老师实力强大，教学底蕴资丰富，老师信手拈来的内容都能把高中课标的要求满足。也就可以把美术教学进展的比拟好，只是学校整体从教学到待遇等方面的不平等对待，老师们时有怨言，但是总体素质较高，教学工作完成的较出色，尤其一些活动搞得有声有色，也可以为学生、老师提供展示舞台，丰富业余生活。5、新课改理念普及情况分析^p全体美术老师都经过新课程培训，尤其是尚飞鹤老师在上海进展了全国性的课程改革培训，规格高，理念精。白均琪老师在陕师大进展了省级新课程培训，王朝晖、刘和平、张帆我们三人也是市级培训了好几次，高一、高二俱都培训过，对《美术奖赏》、《绘画》、《工艺》等模块尤其熟悉，整合自身资，共享后效劳我校选课的模块。6、老师授课现状分析^p老师们根本可以用多媒体教学，在教学方法上也可以根据教学内容从新安排，因材施教，因材施教。只是针对学生课业任务中，无法安排学生理论以及布置作业，导致教学效果大打折扣，这也是没方法的事情，在努力争取吧！二、学期工作目的1、学习目的本组今年方案的学习目的是每人可以将自身研究范畴在深化一步，这样也就可以在自己的创作、教学中更加得心应手。可以举办一些学生参与的活动，丰富校园生活，力争办个展览，让广阔师生有个美育的大环境，继续承当美化校园等工作。深化学____的美育政策，对新课改的要求研究透彻，贯彻在教学工作中。深化学习《美术新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，开展教学研究及观摩交流活动，加强老师美术专业根本功训练，进步老师的业务素质。2、教育目的严格执行教学五认真，做好各项常规工作，认真上好每一节课，大胆理论，勇于创新，确保教学质量的进步。认真开展美术教科研研究工作，积极撰写教学论文和反思，进步老师教科研程度。3、教研目的抓好兴趣小组培训工作，开展学生个性特长，组织学生参加国内外各类书画比赛，争取获得优异成绩为校争光。加强校园艺术文化建立，布置好艺术长廊和橱窗，定期更换美术书法作品，展示我校艺术教育的成果。三、实现目的的措施和方法1、常规工作措施和方法在本学期的美术教学中，应注重将多媒体等信息技术运用到课堂教学中，在传统的美术教育教学课堂中，主要通过挂图、书本和录象等有限形式对学生传递信息。而将信息技术引入课堂后，通过计算机的图文、声、象并茂的特点，甚至三维虚拟现实等多方位信息，用于制作课件。从而，使教学内容更丰富，涉及面更广，更可以优化课堂教学，进步教学效率2、施行目的的措施配合学校的校园文化建立，利用美术学科的特长，将学校的环境，文化，艺术有机的结合起来，为努力创造一个宁静、和谐、美丽的学习气氛作奉献。并在本学期积极参与学校的一系列教育教学活动，开展听课、研究课，组____时定点备课的活动，并积极组织辅导学生参加相应的各类竞赛活动。同时注重自身的专业和素质的进步，做课题研究，承受新的教育思想，理解新的教育信息，研究新的教学方法，做一名新时代合格老师。地理备课组工作方案篇六20xx年下期，政史地教研组成员将继续努力，不断完善本组的教育、教学工作，进一步进步科研程度。本组成员由周建军校长、谌中华校长、徐富凡老师〔政治〕、廖喜妹老师、黄桃开老师〔地理〕、莫佐华老师、黄辉老师〔历史〕、黄剑老师〔体育〕夏明老师〔信息技术〕共9人组成。真正的专业老师不多，只是专职老师而已，但所有老师都非常敬业，是学校各个方面的骨干老师。根据本组的老师情况，根据学校的工作安排，特制定本组教学研究目的和措施如下：第一，要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和读书笔记，在组内交流读书心得。推荐优秀的读书笔记全校交流。第二，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内老师，进一步落实教学常规。要求每位老师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建立和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。第四，经常性地做好经历的总结和教科研工作。本学期，继续要请教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校园网上，以供交流。每位老师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的老师争取新的课题立项。希望通过全组成员的共同努力，本组的各项工作有长足的进步！地理备课组工作方案篇七新的学期降临，在学校“以新课程为引领，以教育科研为指导，关注课堂，关注学生，全面进步教学质量”的思想指导下，为了完成教育教学任务，增强课堂教学有效性，努力提升政史地学科的教学成绩，特别定以下教研工作方案。上学期末初中政史地学科考试总体上都获得了令人可喜的成绩，尤其是八年级历史、地理教学成绩进步明显，七年级略微弱一点。主要问题在于初中学生大局部来于农村，知识面窄，学习习惯、行为习惯差，自信心缺乏，学习目的性不强，才能较弱，答题技巧和方法存在一定问题。八年级、九年级学生受传统思想的影响，局部学生存在严重的偏科现象。七年级学生根底较差，学生态度不端正，学习才能弱，少局部学生几乎听不懂，不知道如何听课，答题，家长对孩子的关注意识不够。班级之间、