2023年小班教案及教学反思优质(十篇)

第页共页2023年小班教案及教学反思优质(十篇)小班教案及教学反思篇一1、初步认识石头的特征，知道石头是多种多样的。2、通过观察、讨论，发现石的用处以及它们和人们生活的关系。3、开展幼儿的动手才能。4、初步理解石头的小常识。1、课件：有用的石头。2、课-照片：岩石。3、幼儿用水彩笔。4、幼儿搜集的小石头。一、导入。图片欣赏：漂亮的岩石。老师提出疑问：漂亮的岩石是怎样形成的呢？引起幼儿的探究兴趣。二、展开。1、老师讲解岩石的形成。岩石是经过风吹日晒，又经过雨水、空气等外力的作用，沉积成岩固结而形成的岩石。老师：你们出去旅游的时候看见过岩石吗？想一想在哪里见过岩石？〔提示：海边，山林等〕2、实验。出示：一团捏在一起的湿沙。你们看这是什么？如今，我们用吹风机吹一吹，看看有什么变化？小结：小球上的沙，由于湿度的变化和挤压，可变成岩石。老师告诉小朋友，岩石经过风吹、日晒或水浪的冲击可变成大石头呢。3、理解岩石的沙化特征。课件演示：岩石和沙子。老师：看看照片上是什么？，你们知道沙子是怎样形成的吗？小结：岩石被风化成为小块后，还必须经水流的不断冲涮，才能形成沙子，粗沙进一步又可变成细沙。所以，可以说沙是石头变的，石头也是由沙变的。4、引导幼儿在探究中认识石头。〔1〕让幼儿自己玩自己的石头〔每人一块，颜色、大小、形状不一〕〔2〕启发提问：石头是什么样的？〔硬硬的〕摸上去有什么感觉？〔粗糙、光滑〕你手里的石头是什么颜色的，什么形状的？〔引导幼儿说出：石头是多种多样的，颜色有……，形状有……〕5、讨论：石头有什么用？课件演示：《有用的石头》铺路、铺地、筑防洪堤、做假山、石桥和石凳、石栏杆。结论：人们的生活离不开石头。三、完毕。引导幼儿在小石头上作画。引导幼儿回家后继续搜集不同的石头，理解不同石头的作用，然后讲给大家听。小百科：石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩体，多依附于大岩体外表，一般成块状或椭圆形，外表有的粗糙，有的光滑，质地巩固、脆硬。可用来制造石器，采集石矿。在几千年前，我们的祖先就是用石头来生火。石头一般由碳酸钙和二氧化硅组成。小班教案及教学反思篇二1、仔细观察画面，初步理解故事内容。2、能安静倾听老师、同伴的讲述，学说句式“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，妈妈”。3、萌发阅读的兴趣，能大胆在集体面前发表自己的想法。图书假设干、ppt、电子书、录音活动过程：一、观看汇报封面，猜想绘本内容。1、今天老师带来了一本好看的图书，我们封面上有谁？〔小鸭子〕小鸭子的名字叫小黄鸭，我们跟它打个招呼吧！2、小黄鸭从哪里出来呀？3、小黄鸭从蛋里面出来，东张张、西望望，咦！妈妈不见了，那它怎么办呢？〔找妈妈〕这本书的名字就叫《小黄鸭找妈妈》。二、看书第一页，学说句式：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，妈妈”ppt1：小黄鸭找妈妈一路上会遇到谁呢？我们吧！1、谁呀？〔母鸡妈妈〕2、小黄鸭看到鸡妈妈会怎么说？竖起耳朵一起来听听吧！放录音3、它怎么说的？我们一起来学一学吧！“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，妈妈”4、鸡妈妈的宝宝是谁？〔小鸡〕怎么叫的？三、幼儿自主看书，理解图书内容，稳固句式“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，妈妈”过渡语：小黄鸭有没有找到妈妈？它还会去找妈妈吗？又会遇到谁？这个机密就藏着这本书里，我们吧！1、交代看书要求：从封面开场一页一页仔细翻看；可以一边看一边学小黄鸭说说；看完后把书放到书袋里。2、幼儿自主阅读小黄鸭还遇到了谁？是怎么说的？〔狗妈妈〕小黄鸭是狗妈妈的宝宝吗？狗妈妈的宝宝是谁？怎么叫的？学一学小羊、小猫、老鼠方法同上。最后小黄鸭找到妈妈了吗？我们一起学小黄鸭喊一喊：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，妈妈”出示ppt,讲述封底内容。四、完好讲述这个故事好听吗？让我们一起来完好地讲一讲吧！小班教案及教学反思篇三1.通过观察，初步理解鞭炮的外形特征。2.学惯用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。3.愿意参与制作鞭炮的活动,放鞭炮体验过年的快乐。小班美工活动：做鞭炮1.讨论过年的风俗。师：小朋友们，快过年了，你知道有过年可以做哪些事情吗？引导幼儿说说过年风俗，提炼出放鞭炮。小结：我们在快乐的时候、过节的时候或是有喜事的时候都会放鞭炮。2.观察鞭炮，理解特征。〔1〕观察鞭炮图片，简单描绘特征师：今天老师也带来了很多美丽的鞭炮，是什么样子的。〔红红的、长长的、一串一串的……〕〔2〕操作示范自制鞭炮师：今天老师也带来了一串鞭炮，你们猜猜是用什么材料做的？出示红色、黄色彩纸，胶水。老师示范制作炮筒的方法：“脱掉白衣服，两手卷一卷，用力粘粘紧，鞭炮完成了。”〔3〕请个别幼儿上来操作。老师交代操作要求。3.制作鞭炮〔1〕师：马上就要新年了，可是我们教室的鞭炮只有一挂太少了，怎么办？让我们一起再来做一些吧！〔2〕幼儿制作鞭炮，老师巡回指导。4.交流评价，体验乐趣。老师展示幼儿作品，进展评价。5.活动延伸材料投放至美工区，将鞭炮制作成串挂起来进展装饰。综合评语课堂结合节日课程和幼儿已有生活经历，气氛活泼。线通过观察图片初步理解鞭炮的构造，再实际观察，让孩子尝试个别操作，最后单独操作，循序渐进，活动的延伸可以参加音乐，让孩子们一起挂鞭炮。小班教案及教学反思篇四1、稳固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。2、练习画横线和竖线，锻炼手腕的灵敏性。3、体验手工活动的乐趣。活动准备油画棒、白纸。1、谈话导入。◆师：“今天，老师穿了一件什么衣服？”“格子在哪里？请你用手来指一指。”◆“我们互相看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服？”2、引导幼儿用手比划横线和竖线。◆探究横线和竖线的画法。师：“这些格子衣服，都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布，好吗？”◆幼儿在白纸上练习画横线和竖线。◆老师巡视，个别指导。3、交流画格子的经历。◆请幼儿互相欣赏，互相介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。◆将幼儿画的格子布展示在黑板上。◆请个别幼儿在集体面前介绍。◆老师小结：小朋友画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。假如画得稀，格子就大，假如画得密，格子就小。小班教案及教学反思篇五1、发现红、黄、蓝三种颜色互相混合后的变化，对色彩的变化产生好奇。2、体验玩色的兴趣，感受色彩的美。1、透明塑料瓶每人2个内装清水，其中一个瓶盖内附有红、黄、蓝色颜料。2、红、黄、蓝三种颜料每桌一份，棉签、摸布假设干。一、情境导入，激发兴趣师：最近老师学会了一个魔术，很想表演给小朋友看，你们想看吗？二、初步体验玩色的乐趣1、感受色的出现，激发玩色的兴趣。〔出示瓶子〕：瓶子里的水有颜色吗？让我这个魔术师来变一变吧！摇摇摇——变变变提问：变出了什么颜色？刚刚我是怎么样变的？变的时候念了一句什么魔语？〔摇摇摇——变变变〕2、惊喜色的出现，体验玩色乐趣。鼓励幼儿随口令有节奏的摇动瓶子，增添玩色的乐趣。3、说说色的美丽，拓展想象空间提问：瓶子里的水变成了什么颜色？想一想，什么颜色还可以变出什么东西呢？三、尝试配色，感知体验的变化。1、引导配色，感知色的变化。这些水还能变成其他颜色吗？让我再来变一次魔术。瓶子里的水变成了什么颜色？〔出示颜料、棉签，老师操作，将颜料涂上瓶盖上，再把它拧紧，摇摇摇、变变变，瞧！变出什么颜色啦？〕我的魔术是怎么变出来的？〔除了说摇摇摇、变变变外，它还有一个机密？机密就藏在瓶盖里呢！〕2、尝试配色，体验色的变化。鼓励幼儿选择喜欢的颜色尝试玩色。协助个别才能较弱的孩子翻开、拧紧瓶盖。四、梳理归纳，初步理解颜色变化的机密。你变出了什么颜色？是怎么变出来的？〔你在里面加了什么颜色呢？原来x颜色和x颜色变成了x颜色〕将颜色宝宝分类摆放，并简单疏理。〔帮助一样的颜色宝宝送回家〕小班教案及教学反思篇六1.探究水果餐的不同做法。2.在活动中注意平安和卫生。探究水果餐的不同做法。1.幼儿用书：好吃的水果。2.香蕉、苹果、猕猴桃、西瓜、草莓、柠檬等水果实物。3.酸奶、提早泡好的糯米、冰糖、红糖、红茶包、蜜蜂等。4.塑料盆、清水、塑料水果刀、球形勺、水果刀、竹签、塑料果盘、电饭锅、小碗、汤匙、茶壶、一次性纸杯等。好吃的水果，激发幼儿制作水果的兴趣。1.看一看画面上的小朋友在做什么？2.他们做了那些水果餐呢？你知道这些水果餐是怎么做的吗？1.请幼儿剥水果、洗水果，用塑料水果刀切香蕉，用球形勺挖西瓜、火龙果之类的水果，把水果放进果盘里。2.请幼儿每人拿一根竹签，串一串自己喜欢的水果。〔老师观察幼儿串的情况，激发幼儿探究不同的串法，比方：将每种水果串一个，选择两种水果一个一个轮流串，选择三种水果一个一个轮流串……)3.请幼儿品味自己做的水果串，可以蘸着酸奶吃。你做的水果串上有那些水果？你是怎样串水果的？1.将糯米放入锅中，参加冰糖熬制。〔多加些水，不要煮的太稠。〕2.在煮糯米这段时间，老师和幼儿一起洗水果、剥水果或切水果，准备各种水果块。3.糯米粥煮好后放入冰糖中搅拌，粥放凉后参加水果块〔可根据幼儿的口味参加不同的水果〕你想吃什么水果粥呢？小班教案及教学反思篇七1、尝试用语言描绘小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日快乐！这是我送给你的**”2、激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。3、通过礼物来对颜色感兴趣。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。课件、各种图片、美工用具1、这是谁的家？你是怎么知道的？〔上面有小鸡的照片〕出示小鸡，互相打招呼。2、今天对小鸡来说是个特别的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的'？〔桌子上有蛋糕〕今天是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆贺。1、描绘小兔的特征，并学说礼貌用语。〔1〕、“丁冬”门铃响了，你们猜猜是谁来了？〔2〕、我们一起来问问：你是谁呀？〔课件提示：“是我，我有两个长长的耳朵”〕提问：〔3〕、是谁呀？小兔身上还有什么？小兔喜欢吃什么？〔出示小兔，引导幼儿观察。〕〔4〕、小兔手上拿着什么？它会怎么对小鸡说呢？我们听听小兔是怎么说的。〔“小鸡，祝你生日快乐，这是我送给你的帽子。”〕幼儿学说礼貌用语。2、逐一出示大象和小猴，鼓励幼儿尝试用语言描绘两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。1、你喜欢小鸡吗？假如我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？2、我为你们准备各种各样的礼物，有的是我们以前就剪好的，有些你们可以直接剪下来的，还有有些需要你们打扮一下的，你可以自己去选，选好了就把礼物送给小鸡，别忘了说一句好听的话。3、幼儿操作，老师引导幼儿说“祝你生日快乐！这是我送给你的**。”活动完毕：大家一起唱首儿歌。学习了年、月、日，认识平年和闰年的相关知识后，有局部学生掌握不够好。今天用早读课的时间带着学生梳理了一遍相关的知识。小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。小班教案及教学反思篇八1、让幼儿初步理解乘车过程中的一些根本规那么、根本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进展自我保护。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、理解乘车的根本规那么，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要注意什么？二、观看图片，知道乘车中的平安常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？2、幼儿答复后老师小结平安常识。三、讨论如何保护车厢环境。我们应该怎样保护车厢内的整洁？四、组织幼儿“乘汽车”，稳固乘车的根本规那么与常识。五、完毕活动。小班教案及教学反思篇九1、帮助幼儿学会用简单的句子议论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的保护。2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进展谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。1、实物玩具：小兔、狗、熊。2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。3、录音机、磁带。4、让幼儿回家理解父母的工作及家庭成员之间的关系。活动过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。〔1〕放录音《世上只有妈妈好》，老师带着幼儿边唱边动作。〔2〕请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完好。师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完好。老师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时老师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完好性。〔3〕请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？”2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。〔1〕请两位幼儿答复下列问题，起示范作用。问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？〔2〕出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈，老师参与个别交谈。〔3〕请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。〔4〕段落性小结。师：如今老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？”让幼儿注意倾听问题，答复，把话说完好。师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？”3、拓展谈话范围。〔1〕收照片师：如今请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来，然后坐好。〔2〕情感教育师：刚刚小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情，小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？为什么？幼儿讨论、答复，老师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们买东西给你们吃，买玩具玩，帮你们做很多事情，爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢？幼儿议论、答复。4、总结评价、完毕活动。师：小朋友都是能干听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，而且在家里要做许多事情，所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗？请小朋友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边游戏。放录音《我上幼儿园》老师带着幼儿边唱边动作。师：小朋友表现很很棒，如今老师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里，让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈，好不好？小班幼儿刚入园不久，对幼儿园里的一切都很生疏，只熟悉家里的人，为了能让幼儿尽快感到老师的温暖，我选择这一活动，目地是为了让孩子感觉到老师和爸爸妈妈一样的爱。活动过程中我应用了放录音，看照片，提问等方式，来激发孩子们的兴趣，在和孩子们谈话过程中，要求幼儿用完好的语句来答复，来进步他们的语言表达才能。如:我问孩子你爸爸是干什么工作的？有一个小朋友抢着大声的答复：“我爸爸是警察”！带动着其他幼儿也争先恐后的来答复，气氛一下子就活泼起来了。总体来讲，这次活动还是比拟成功的，只是在谈话过程中出现了有的幼儿在谈的自己爸爸工作的问题上，没有进展考虑，而是跟着其他幼儿的思维走，别的孩子说自己的爸爸是警察，他也说是警察，别的孩子说爸爸是医生，他也跟着说是医生，导致了课堂有点混乱。听了这次的远程研修课程，使我学到了很多东西，尤其是专家的讲座和老师的教学活动，真的是受益匪浅！以后我会把理论结合到理论中，更加努力的进步自己的教学程度！小班教案及教学反思篇十1.熟悉新环境,理解班里的新伙伴。2.知道自己升班了,萌发作中班小朋友的自豪感。3.会用自己喜欢的装饰