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文档简介

学前儿童艺术教育（美术）2014年高等教育出版社出版的图书01成书过程教学资源作者简介内容简介教材特色目录03050204基本信息《学前儿童艺术教育（美术）》是由许大梅主编，2014年由高等教育出版社出版的“十二五”职业教育国家规划教材。该教材可供五年制高职学前教育专业的学生使用，也可作为职业学校学前教育专业3+2学制学生的教材及幼儿教师在职培训教材。该教材分为六个单元，主编包括学前儿童美术教育概述、学前儿童美术创作、学前儿童绘画教育的实施指导、学前儿童手工教育的实施指导、学前儿童美术欣赏教育的实施指导、学前儿童美术教育的评价等内容。成书过程成书过程《学前儿童艺术教育（美术）》依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标准》，结合五年制高职学生实际和教学需求编写而成

。该教材由哈尔滨幼儿师范高等专科学校许大梅担任主编，姚晰晖担任副主编。教材体例、内容、框架及大纲由主编许大梅确立。黑龙江省教育科学“十二五”规划重点课题《1-3岁婴幼儿美术教育适宜性实践研究》及其实验基地为教材提供了部分实践案例、图片资料。该教材在编写过程中，编者参考并借鉴了中国国内外的专家、学者及同行的研究成果、观点和资料。该教材在写作与出版的过程中，还得到了哈尔滨幼儿师范高等专科学校孙杰校长、王琦处长和肖向夷处长的指导与帮助

。2014年9月1日，该教材由高等教育出版社出版

。内容简介内容简介《学前儿童艺术教育（美术）》分为六个单元，主编包括学前儿童美术教育概述、学前儿童美术创作、学前儿童绘画教育的实施指导、学前儿童手工教育的实施指导、学前儿童美术欣赏教育的实施指导、学前儿童美术教育的评价等内容

。教学资源教学资源《学前儿童艺术教育（美术）》配套建设有“学前儿童艺术教育（美术）”数字课程，数字课程内容与纸质教材一体化设计，包括电子教案、演示文稿等多种资源

。教材特色教材特色《学前儿童艺术教育（美术）》贯穿学科职业能力要求，注重挖掘学科专有知识的深层次与延展性，内容以五年制高职教学层次需求为核心推向学科教育前沿。体现以下几方面指导思想：第一，根据颁布的幼儿教师上岗职业标准对接课程，突出职业特色，拓宽岗位实践知识，拉近岗位实践距离。第二，注重中高职专业理论的衔接与贯通，提升理论知识高度，拓宽实践案例的广度与深度，引入一线的教学资源，注重实用性。第三，学科教学法特色，教材内容围绕学前儿童美术的材料、工艺等艺术教育原理和美术教学法的实施、路径等学科教育学原理建构教材体例。第四，民族性与时代性的融合，体现中国学前美术教育的现状，同时吸收有关教学改革和专业新理论、新实践成果。该教材注重体例设计与内容呈现方式的创新、从每一单元的“学习目标"开始，进入“问题情境”，然后进行“案例评析”，再辅以“拓展阅读”，最后以“知识巩固”和“实践训练”帮助学生理解并实践教学法知识

。作者简介作者简介许大梅：女，汉族，美术教研室教师，高级讲师，哈尔滨师范大学学士学位，江西师范

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