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文档简介

新人教版小学六年级数学上册《扇形统计图》公开课教案

教学内容:人教版六年级数学上册第七单元P96页-97页例1及相关练习题。教学目标:1.认识扇形统计图的特点,了解其作用。2.能够观察扇形统计图,提出数学问题并解决问题。3.体会扇形统计图的价值,理解统计方法和思想。教学重点:认识扇形统计图的特点,了解其作用。教学难点:根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。教法:通过情境教学,指导学生自主学习。学法:通过观察比较,体会特点,主动提出问题并解决问题。教具准备:课件教学过程:一、复习导入1.计算20%的360度是多少,以及12是40的百分之几。2.回顾已学过的统计图及其特点。二、探索新知1.展示一个主题图,介绍阳光体育活动的情景,然后将同学们最喜欢的运动项目整理成统计表。2.展示统计表,引导学生观察并交流数学信息,讨论“百分比”的计算方法。3.学生独立计算并填写表格,然后组织交流订正计算方法。4.引导学生思考绘制统计图的方式,介绍扇形统计图并展示六(1)班最喜欢的运动项目统计图。5.认识扇形统计图的特点,了解其作用。三、巩固练习完成教材P97页的练习题。四、课堂总结回顾本节课的学习内容,强调扇形统计图的重要性和应用价值。教学内容:扇形统计图引入:教师展示扇形统计图,询问学生是否见过,然后介绍其名称和形状,引导学生探索其特点。主体:1.探索扇形统计图的特点教师引导学生从以下几个方面介绍扇形统计图的特点:(1)整个圆表示什么?整个圆表示全班学生人数,即百分之百。(2)每个小扇形表示什么?每个小扇形表示喜欢各种运动项目人数占全班人数的百分之几。(3)各个扇形的大小与什么有关系?各个扇形的大小与百分比的大小有关,百分比越大,扇形越大,百分比越小,扇形越小。(4)这样的统计图有什么特点?可以清楚地看出喜欢各种运动项目的人数占全班人数的百分比。(5)看着这个扇形统计图你还能提出哪些数学问题?2.实践运用(1)我们的早餐教师介绍牛奶中的数学知识,组织学生获取数学信息,认识用图例的方法标明扇形统计图中各个扇形所代表的项目,知道整个圆表示的是250克牛奶。(2)精打细算教师出示练习题,引导学生提出和解决问题。(3)健康生活教师展示氧气在空气中所占的比例的图形和具体数据的计算,通过教室内空气的估算复习长方体的体积计算公式,渗透估算意识,感受健康教育。(4)拓展提升3.总结教师引导学生回顾有关扇形统计图的知识。板书设计:扇形统计图扇形统计图:表示各部分数量

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