二年级新人教版道德与法治下册优秀教案

二年级新人教版道德与法治下册优秀教案

教学目标：1.培养学生敢于挑战新鲜事物的勇气和信心。2.帮助学生了解哪些事情可以尝试挑战，哪些事情不能尝试，哪些事情需要大人的帮助。教学过程：一、导入新课1.教师播放故事《小马过河》，让学生思考小马第一次独立过河的经历会给我们什么样的启示。2.教师板书“挑战第一次”，并让学生回答自己在寒假中挑战的第一次经历。二、讲授新课1.学生分组，轮流分享自己挑战的第一次经历，并简单描述自己的感受。2.一个小组的学生轮流分享自己的第一次经历，并让其他学生评分。3.学生分享自己在第一次尝试中遇到的困难和获得的鼓励和帮助。4.学生在小组内选择想要挑战的新鲜事物，并讨论理由。三、课堂小结教师强调每个人的第一次都不会很顺利，但只要有信心和恒心，就可以一次次尝试，获得成长和进步。同时，学生也要了解哪些事情可以尝试挑战，哪些事情不能尝试，哪些事情需要大人的帮助。：通过本节课的学习，学生能够了解挑战第一次的重要性，学会在安全的前提下尝试新事物，并且能够在小组中进行有效的交流和合作。本节课的教学重点是让学生了解挑战第一次的重要性，并且学会在安全的前提下尝试新事物。教师通过PPT出示一些活动，如蹦极、过山车、走夜路、骑自行车等，请学生选择并讨论哪些活动可以大胆尝试，哪些活动需要有长辈带领和帮助。接着，教师提出小组展示的任务，每个小组指名一个小朋友上台展示，并进行汇报。在此基础上，教师引导学生进行补充和讨论，让学生在小组中充分交流。下一步，教师让学生和朋友们一起挑战新事物。通过PPT出示一些图片，如女同学下腰的图片、跳集体长绳的图片等，教师引导学生讨论如何安全地尝试新事物，并且在集体活动中积极参与。最后，教师进行小结，让学生总结本节课的收获。同时，教师在板书上写下关键词“挑战第一次”，强调学生要有信心和恒心去尝试新事物，但同时也要注意安全。整个教学过程注重学生的参与和交流，让学生在小组中充分表达自己的想法，并且在安全的前提下尝试新事物。同时，教师通过PPT和图片等多种形式，让学生更加深入地理解课程内容。1、让学生说出自己生活中让自己快乐的事情，并感受快乐带来的身心愉悦。2、通过分享快乐，让快乐加倍，让自己更加快乐。3、明确生活中也会有不开心的事情。教学过程：1、体验活动（1）老师进入教室后，表扬听到上课铃声立即静息的同学，表扬准备好书本的同学。（2）老师在黑板上画两个圆，请同学们用这两个圆在两分钟之内创造一个新的事物，看谁最有创意。（3）老师提出玩一个游戏。（4）老师小结：孩子们，我一进教室就表扬了几位同学，你们高兴吗？对于自己创造的特别的事物，你们满意吗？刚才的游戏你们开心吗？生活中，快乐无处不在，你愿意和大家分享你的快乐吗？2、分享快乐（1）老师先分享自己的快乐经历，比如去三亚旅游。（2）教学如何制作“快乐鸟”。（3）小组长组织四人小组的同学一起，轮流说说自己感到快乐的事情。（4）老师问同学们，在分享快乐的时候，大家是否感到更加快乐了呢？3、展示交流，分享快乐老师带领学生分享快乐，让他们感受生活中快乐无处不在。4、故事启发（1）老师通过PPT出示绘本图，展示蜗牛和寄居蟹为什么不开心。（2）同桌学习要求：独立看懂故事，说说蜗牛和寄居蟹分别为什么不开心，它们的不开心事情能否解决，如何解决。（3）课堂展示：同桌的小朋友轮流说一说蜗牛和寄居蟹，全班评分。（4）老师问学生，这个小故事给你们什么启发呢？5、分享个人经历老师通过PPT出示课本中的图片，让学生分享自己遇到过的不开心的事情，并思考如何解决。老师开始本节课的导入，让学生思考和判断。老师提问学生们是否遇到过打针、输液等不开心的事情，然后让学生思考自己是如何应对的。接着，老师提到一个小朋友偷了同学的铅笔玩，然后放到另一个同学的抽屉里，觉得非常开心。老师引导学生思考哪些快乐的事情是没有道理的，哪些事情虽然不开心，但是我们必须坚持和挺住。最后，老师让学生齐读课本上的儿歌。接下来，老师揭示本节课的主题，即《做个开心果》。老师让小组展示，三个成员说例子，小组长进行判断。老师使用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在，即“快乐平方”。老师让学生们玩转漂流瓶，装进每个小朋友的不开心往事和消除不开心的妙招，然后交换漂流瓶。老师指名一个小组的同学说说消除不快乐的妙招，并让学生说说书上介绍的几种方法。老师播放歌声，让学生在歌声中快乐地唱起来、跳起来。最后，老师让小组合作，开启漂流瓶，悄悄把消除不快乐因子妙招写在纸条上，然后再装进漂流瓶。本节课的学习目标是寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事情，体会做“开心果”帮到别人的那份快乐，以及学会与人快乐相处。本节课的重点是寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事情。难点在于学会做“开心果”，以及学会与人快乐相处。本节课的导入方式比较生动，引起了学生的兴趣。老师的提问和引导也比较到位，能够让学生思考和参与。整节课的活动设计也比较丰富，让学生在不同的体验活动中感受快乐。4、找找小组里的“开心果”在家里和学校里，有些小朋友都是大家的“开心果”，他们能够给大家带来快乐。为了了解这些“开心果”，老师播放了PPT上的图片，让学生们看看他们是如何成为大家的小伙伴的。接着，老师提出了一个问题，小组里有没有“开心果”？如果有，学生们可以分享他们的开心事儿。小组长组织组员说说家里的“开心果”是谁，以及他们有过什么开心的事情。最后，老师进行了课堂小结。5、做个“开心果”第二课时导入新课老师通过讲绘本故事来导入新课。学生们轮流讲述小狐狸找到的“开心果”是什么，包括为妈妈唱歌、爸爸看到跳绳、爷爷听到读书、陪奶奶说话、和小伙伴做好朋友、认真听老师讲课等。接着，老师揭示了本节课的课题《做个开心果》并在黑板上板书。老师讲了一个亲身经历的故事，引导学生们思考自己遇到类似情况时该怎么做。最后，老师让学生们在小组里分享自己的经历，并展示出色的作品。4、察言观色送温暖老师提出了一个问题，有时候家人为了不给别人带来麻烦，即使有烦恼、有痛苦也会不说。作为家里的一份子，学生们能否观察到这些细节，发挥“开心果”的作用呢？老师让学生们结合自己在家里和父母家人在一起的经历，通过察言观色了解他人的烦恼、痛苦，然后想办法做他们的“开心果”。学生们在小组里分享自己的想法，并互相评价。最后，他们把好的想法涂在四叶草叶瓣上展示出来。在了解种子和尝试种植一颗种子的过程中，我们应该珍惜自然界中的每一个生命。重点内容包括：1、从认识种子开始，认识生命的奇妙；2、通过多种方式认识种子，尝试种植一颗种子。第一节课，教师播放了一个关于种子萌芽生长过程的视频，引导学生感受生命的奇妙。教师问学生们从视频中学到了什么，引导学生思考种子的神奇力量。接着，教师介绍了几种种子，包括柳树、西红柿、黄瓜和萝卜的种子，并让学生小组合作，分享自己认识种子的方式。学生们介绍了吃的零食、主食、水果、书上看到的、网上查询的和问长辈等方式。最后，教师提出了试种一颗种子的课题，引导学生计划试种。第二节课，教师播放了一个关于自己试种过程的视频，引导学生回顾试种的经历，感受生命的萌发。接着，学生在小组里分享自己试种的体会，教师指名两名学生汇报。最后，教师展示了课本上的种植日记和成长记录图，并引导学生思考记录种植日记的内容。授课时间：年月日授课教师：教学目标：1.学习如何分辨健康游戏和不健康游戏。2.培养学生对益智游戏、体育活动和合作游戏的兴趣。3.辨别适合不同游戏的环境。教学重难点：让学生理解手机游戏的弊端，学会辨别游戏的优劣。教法：通过学生发言讨论，让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中。教学准备：一些游戏道具，如翻绳、跳棋等。不同天气、身体和人员条件的图片。教学时数：2课时教学过程设计：第一课时一、小组讨论让学生讨论他们在课余时间喜欢玩的游戏，并说明喜欢这个游戏的原因。老师总结游戏的类别。二、辩论大会将学生分为两组，分别支持手机游戏和户外游戏。让他们说出自己支持的游戏的优点，指出对方游戏的缺点，讨论后轮流发言。三、老师总结当同学们热衷于某一个游戏时，应该仔细考虑游戏的优点和弊端，但无论如何都不要沉迷其中。四、板书设计游戏大辩论第二课时一、为大家推荐一些健康游戏将准备好的游戏道具示范给同学们，并让同学们尝试，感受到游戏的乐趣。推荐完老师带来的小游戏后，让学生分享自己的健康游戏。老师在发言后点评游戏的实用性、规则是否完善、是否可以推广。二、对号入座将准备好的小游戏配上天气条件、身体条件和人员条件，让学生正确选择什么情况适合什么游戏。三、板书设计：选择游戏玩一玩授课时间：年月日授课教师：教学目标：1.了解传统游戏，感受传统游戏的魅力，参与游戏，爱上游戏。2.在游戏中培养合作意识，增进同伴之间的友谊。3.养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。4.通过搜集资料，了解不同国家传统游戏的玩法，并做好调查报告。教学重难点：1.搜集不同国家传统游戏的玩法。2.养成爱玩传统游戏的习惯，培养合作意识和创新精神。教学准备：教师准备课件。学生准备：1.选出自己喜欢的一种传统游戏，与家长一起玩。2.采访亲人，了解他们童年时玩的传统游戏，并做好简单记录，以备课堂发言。教学过程设计：让学生分享自己选出的传统游戏，并介绍游戏的规则和玩法。老师也可以展示一些传统游戏的图片和视频，让学生了解不同国家的传统游戏。老师组织学生分组，让他们一起玩传统游戏，并观察他们的合作情况和创新精神。学生回到课堂后，展示他们在家中玩的传统游戏，并分享他们的感受和体会。老师可以指导学生如何写调查报告，并让学生在课堂上互相交流和讨论。最后，老师总结本节课的内容，鼓励学生在课余时间多玩传统游戏，并培养合作意识和创新精神。通过了解传统游戏及其玩法，培养学生对传统文化的兴趣和热爱，增强文化自信。3、学习方法通过采访、交流和实践的方式，激发学生的学习兴趣和参与度，培养其合作和创新能力。教学重点1、了解传统游戏及其玩法。2、实践传统游戏，感受其中的乐趣和文化内涵。教学难点1、如何引导学生从传统游戏中感受到文化内涵。2、如何激发学生的参与度和合作精神。教学方法1、情境导入法2、交互式教学法3、实践探究法教学过程一、情境导入1、出示诗歌《早春》及画面，引导学生感受春天的景象。2、学生自由发言，描述孩子们在春天草地上放风筝的场景。3、出示一些传统游戏画面，引导学生了解这些游戏的玩法和文化内涵。二、采访交流1、请学生相互交流长辈们小时候玩游戏的情况，指定2-3个学生汇报采访情况和有趣故事。2、教师适时鼓励学生，培养他们的自信和表达能力。三、实践探究1、随机选择两种传统游戏，让学生在教室里进行现场表演，引导他们感受游戏中的乐趣和文化内涵。2、让学生讨论交流，了解不同国家小朋友的玩法和感受。3、出示图片情境，让学生试着玩一玩不同国家小朋友的游戏，注意安全。四、课堂小结通过本节课的学习，学生了解了传统游戏及其玩法，感受到其中的乐趣和文化内涵，培养了合作和创新能力，增强了文化自信。板书设计传统游戏我会玩传统游戏知多少看看他们怎么玩教学反思本节课采用了情境导入、交互式教学和实践探究等多种教学方法，激发了学生的兴趣和参与度，达到了预期的教学目标。但在实践过程中，需要更加注重学生的安全和教学效果的评估。本节课主要介绍了如何在游戏中找到乐趣，并培养创新意识。在行为与习惯方面，我们要尝试新玩具和新玩法，培养探究习惯。在过程与方法方面，我们要通过变换新玩法、自制玩具和制订游戏规则，培养发散思维，并能进行简单的探究活动。在教学重难点方面，我们要学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受和活动成果，同时培养发散思维，并能进行简单的探究活动。在教学准备方面，教师需要准备纸飞机、跳绳、沙包、毽子、皮球、乒乓球及球拍等玩具，同时需要课件辅助。在导入新课环节，教师通过举行跳绳比赛引入主题，让学生交流跳绳的花样，培养探究习惯。在玩出新花样环节，教师出示教材图片让学生讨论交流，试着玩一玩，然后谈感受、总结新玩法。在动手创造，变废为宝环节，教师鼓励学生动手制作自己喜欢的玩具，并制订游戏规则，培养发散思维。最后在课堂小结环节，教师肯定了学生的表现，并希望他们今后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具。我相信同学们在未来一定会玩出更多新花样，也相信同学们能够创造出更有趣的游戏。在今天的课程中，我们将学习如何安全地玩耍。首先，我们要明确生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方玩耍，才能很好地保护自己。通过观察图片和讨论，我们可以发现在某些地方玩耍可能会存在危险。例如，在玩捉迷藏游戏时，我们要注意藏在相对安全的地方。作为安全警示员，我们要能够预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍，并提醒他人不到危险的地方玩耍。制作安全警示牌并写出警示语，可以帮助我们更好地识别安全与危险。在学习过程中，我们不仅要培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力，还要激发热爱生命、珍惜生命的情感，做到防患于未然。三、预防水资源污染的方法我们可以从小事做起，比如不乱扔垃圾，不随意倾倒废水废液，不使用含有有害物质的清洁剂等。另外，我们也可以积极参与环保活动，呼吁大家保护水资源，共同建设美好家园。四、课堂小结通过本节课的学习，我们了解了我国水资源污染的现状，同时也学会了如何从小事做起，保护水资源节约用水。我们要时刻保持环保意识，积极行动起来，为建设美丽中国贡献自己的力量。教学反思：本节课通过引导学生了解我国水资源污染的现状，同时也向学生介绍了一些节约用水的方法，让学生从小事做起，保护水资源。同时，通过讨论和总结，让学生深刻认识到环保的重要性，增强了学生的环保意识和环保行动力。：我国大气污染物排放总量居世界第一。（二）城市空气质量现状：我国城市空气质量普遍较差，PM2.5等污染物严重超标。三、空气污染的主要污染源（一）工业排放：工业生产是大气污染的重要来源，排放的废气中含有大量的有害物质。（二）交通运输：机动车尾气排放是城市大气污染的主要来源之一。（三）生活污染：生活中的烧煤、烧柴、烧油等行为也是大气污染的重要来源。四、保护清新空气应该做些什么（一）减少机动车使用，多走路、骑自行车或者乘坐公共交通工具；（二）选择清洁能源，减少燃煤、燃油等污染物排放；（三）加强环保意识，从小事做起，如节约用水、减少垃圾等；（四）支持环保组织，积极参与环保活动，共同保护清新空气。1.二氧化硫是造成酸雨污染的主要物质之一，而电厂和工业锅炉是二氧化硫排放的主要来源，占到总排放量的70%。酸雨污染范围不断扩大，已经遍及多个省、市、自治区，其中华中酸雨区比较严重的中心区域为长沙、衡阳和赣州，西南为宜宾、南充和重庆，华东为厦门、宁波和南京。目前全国约有30%的地区年均降水pH值低于5.6，已经达到酸雨临界值。2.烟尘也是大气污染的重要来源之一，主要来自火电厂和工业锅炉。地方电厂使用的低效除尘器导致烟尘排放量一般是国家大型电厂的5-10倍。除尘器的效率是解决烟尘污染的关键，传统的袋式除尘器虽然效率高、性能稳定、操作简单，但新型电除尘器、湿式除尘器也是应该深入研究和大力推广的新型除尘设备。3.机动车排气污染也是当前大气污染的主要来源之一，随着经济的增长，我国机动车数量快速增长，尤其是大城市如北京、上海、广州等。汽车排放的氮氧化物、一氧化碳和碳氢化合物排放总量逐年上升，城市人口密集、交通运输量大，机动车排气污染在城市大气污染中所占比例不断上升。4.空气污染的主要来源包括工业、生活炉灶与采暖锅炉、交通运输等。工业排放的污染物种类繁多，有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、碳化合物等；生活炉灶和采暖锅炉消耗大量煤炭，释放大量有害物质污染大气；交通运输中的汽车、火车、飞机、轮船排放的废气也是重要的污染物。因此，我们应该采取措施减少污染物排放，