部编六年级上册语文第一单元测试卷(含答案)

部编六年级上册语文第一单元测试卷(含答案)

2019-2020学年人教部编版小学语文六年级上册第一单元测试卷2基础百花园（41分）一、在下面带点字的正确读音下打“√”。（4分）蒙（méng）古包．参（cān）差．烟渚（zhǔ）．勾勒（lè）．苍穹（qiōng）．硕（shuò）大．笨拙（zhuō）．摇曳（yáo）．二、读拼音写词语。（8分）五（wǔ）梅（méi）马蹄（mǎtí）一（yī）上（shàng）豆腐（dòufu）地（dì）毯（tǎn）电（diàn）锥（zhuì）扶（fú）案（àn）单（dān）播（bó）三、辨字组词。（4分）雅（致）微（不足）稚（嫩）徽（章）陈（旧）蹄（声）阵（风）啼（声）四、写出下面加点词的近义词。（3分）1．静寂的草原热闹起来。（安静的）2．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。（巨大的）3．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。（娇媚的）五、用“奇”字组成不同的词语，填入句子中的括号里。（4分）1．关于丁香结的说法是怎么来的，我很好奇。2．站在草原上，我真想吟诵一首奇妙的小诗。3．真奇怪，我到底错在哪儿了？4．麋鹿的样子长得很奇特，老百姓管它叫“四不像”。六、先把词语补充完整，再按要求填写词语。（13分）（愁）色欲（滋）味硕大无（朋）（自）怜（孤）（芳）千里心（驰）神往孤芳自（赏）1．写出三个含“然”字的四字词语：自然而然、不假思索、心安理得。2．写出三个“AABB”式词语：东奔西跑、左顾右盼、一路顺风。3．遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人心旷神怡？七、按要求做题。（5分）1．比喻句：走了许久，像一条迂回的河。2．缩句：我微睡时，黑夜星空的亮晶晶的眼睛察看我。3．修改病句：在爸爸的启发下，我解决了这个难题。4.空气是那么清新，天空是那么明朗，让我总想高歌一曲，表达我内心的愉悦。5.明月从天边升起，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛带来了远处蝉鸣声的声音。八、1.开轩面场圃，把酒临风舞。未能拟诗怀抱乐，还来就菊花。2.移舟泊烟渚，日暮江山楼。3.卷地风来忽吹散，满地残红不是雪。4.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。九、1.我是诸元素之女：冬将我凝结，春使我生长，夏让我茁壮，秋令我凋零。2.《丁香结》中的丁香白的花瓣，紫色的花蕊，散发出淡淡的清香甜味，香气恰如衣襟上的盘花扣。3.《草原》一文按照时间顺序叙述，先描写草原春天的情形，再描写草原夏天和秋天的情形，结尾用“蒙汉深情厚谊，同心共筑中华梦”来表现蒙古族人民和汉族人民的友好关系。4．《西江月·夜行黄沙道中》是唐代诗人杜甫写的，“西江月”是诗名，这首词描写了秋季夜晚的山村风光，从词句“明月松间照，清泉石上流”可以看出来。十、我们的祖国山河壮丽，大好河山，千姿百态，丰富多彩，雄伟壮观，绚丽多彩，如画如诗，如梦如幻，让人心驰神往，流连忘返。十一、课内阅读。1．新鲜——清鲜晴朗——明朗2．这段话主要描写了草原的天空、空气、小丘、羊群等景物，抒发了作者对草原的热爱之情。3．用波浪线画出文中的一个比喻句，这句话把小丘比作绿毯。十二、课外阅读。暴风雨①闷热的夜晚，让人感到窒息，我辗转不眠。窗外，一道道闪电划破漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。②一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起了倾盆大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。③狂风呼啸着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。④大雨猛烈地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。⑤雨水从天窗缓缓滴落，留下曲曲弯弯的痕迹在天花板上蠕动。⑥优美的乐曲渐渐变成单一的旋律，像甜蜜的催眠曲一样，抚慰着疲惫的人们入眠。⑦第一缕阳光从窗外射进来，宣告着黎明的到来。白云在微风中翩然起舞，让蔚蓝的天空更加明亮。⑧鸟儿欢快地歌唱，迎接着初升的太阳；花草从暴风雨中挺起身来，宛如刚从梦中醒来；水珠在花瓣和绿叶上闪闪发光，像珍珠一样闪烁着光芒。⑨阿尔卑斯山在朝霞中披上玫瑰色的华服；远处的村舍闪闪发亮，像姑娘送出的秋波，令人心潮澎湃；美丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。⑩昨晚的狂暴天气似乎要毁灭整个世界，但它却带来了更加绚丽的早晨。⑪有时，我们只看到事物的一面，忽略了大自然无与伦比的和谐之美。1.点缀2.烟囱发出的声响-犹如在黑夜中哽咽雨点的旋律-犹如优柔、甜蜜的催眠曲绿叶上金光闪闪的水珠-如同珍珠闪烁着光华远处闪闪发亮的村舍-犹如姑娘送出的秋波3.气味：艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。声音：鸟儿欢快地歌唱。动态：白云在微风中翩然起舞。4.昨晚到早晨5.①②③④‖⑤⑥‖⑦⑧⑨‖⑩⑪6.通过雨后美景的描写，表现出大自然的和谐之美，以及人们应该从中汲取启示。三、这里列出了四个词汇：淡雅、细微、陈列、马蹄。这些词汇可以用来形容物品或场景的特点。四、这一部分列出了三个词汇：寂静、凝望、娇媚。这些词汇可以用来形容人的状态或特点。五、这一部分列出了四个词汇：好奇、奇丽、奇怪、奇特。这些词汇可以用来形容事物的特点或状态。六、这一部分列出了三个短语：翠流朋顾影一碧驰赏、恍然大悟怦然心动安然无恙、漂漂亮亮干干净净来来往往。这些短语可以用来形容场景或人的状态。七、这一部分列出了五个短语或句子：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河、眼睛察看、我解决了这道难题、教室是那么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园的一切都是那么美好、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。这些短语或句子可以用来形容场景、人的状态或者描述人的行动。八、这一部分列出了四个句子：话桑麻待到重阳日、泊烟渚客愁新、望湖楼下水如天、旧时茅店社林边。这些句子可以用来形容场景或描述人的情感。九、这一部分列出了四个短语或句子：孕育开放成长昏昏睡去、潇洒朦胧幽雅花苞、事情发展的秀美的风光迎客联欢蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳、宋辛弃疾词牌名夏天稻花香里说丰年，听取蛙声一片。这些短语或句子可以用来形容场景或描述人的情感。十、这一部分列出了一个句子和三个场景的描述：当你游览庐山时，你一定会被庐山瀑布的壮丽所震撼；当你游览泰山时，你一定会被泰山日出的壮美所吸引；当你游览草原时，你一定会被“风吹草低见牛羊”的美景所感动。这些描述可以用来形容场景或描述人的感受。十一、这一部分列出了三个短语或句子：清鲜明朗、空气天空小丘羊群草原风光、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这些短语或句子可以用来形容场景或描述人的感受。十二、