古典舞节目串词

古典舞节目串词篇一：文艺汇演串词

节目一

女〔师〕：中国美，中国美，中国的山美水美天地美

男〔师〕：中国美，中国美，顶天立地的中国人最美

女〔生〕：中国的美是婉约美

男〔生〕：中国的美是豪迈美

合：让我们一起走进?中国美?，掌声有请!

节目二

女〔生〕：痛苦和悲伤，留给我自己，快乐送给最爱的你。男〔师〕：为你而生的偶像万万岁，为你平凡的偶像万万岁。

下面请欣赏舞蹈?偶像万万岁?

节目三

女〔生〕：经常，我们会发现身边的许多人都是搞笑的角色，他们搞

笑的本领一点都不比周星驰和赵本山差。

男〔生〕：我认识一个叫“阿呆〞的朋友，搞笑的本领非比寻常，大

家想不想知道“阿呆〞是谁啊？〔观众〕

女〔生〕：看，“阿呆〞上来了，让我们一起欣赏“阿呆〞和“阿呆〞

的小伙伴们给我们带来的小品?阿呆二三事?

节目四

男〔师〕：跳跃的音符演奏着青春的活力，动感的舞步，展示着青春的风影。

女〔生〕：带着劲暴的节拍，我们用最热情奔放的青春之心，舞动这把戏的年华。

那接下来请欣赏精彩的——拉丁舞，掌声有请

节目五

男〔生〕：欣赏过动感活力的歌舞表演之后，让我们轻松一下，

有请曾小玲等老师给我们带来三句半?闹校园?

节目六

男〔生〕：青涩的季节，美妙的光阴，给期望插一对翱翔的翅膀；女〔师〕：流金的岁月，无尽的畅想，在广阔的原野尽情的飞扬。

男〔生〕：青春的狂想，是生命旋律里最闪耀的音符。

女〔师〕：接下来的这个舞蹈，即将为大家展示这份年轻的跃动与张扬。

请欣赏现代舞?BeforeUGo?

节目七

男〔生〕：有一个梦想，藏在我们年少时冲动的心里；

男〔师〕：有一段故事，埋在你我久别重逢时的回首中。

男〔生〕：或许，我们有过的故事只是岁月；

男〔师〕：也或许，我们有过的岁月只是个故事。

男〔生〕：青春的梦想和步伐，从来没有停步，而是继续延伸，永久到老。。。。。

男〔师〕：下面，请听一首感人肺腑的青春励志歌曲，?老男孩?

节目八

女〔生〕：运动，让你我活得安康，让快乐长驻在我们心间。男〔生〕：年轻、快乐，永远属于动起来的我们，

女〔生〕：下面由一群快乐活泼的同学为我们带来充满青春活力的舞

蹈?安康快乐动起来?，掌声欢送。

节目九

女〔师〕：“鸳鸯双栖蝶双飞，满园春色惹人醉〞〞，古典名著?西游记?

中的一首优美的曲子?女儿情?让我们至今难以忘怀。

女〔生〕：那西域的风情，那美妙的旋律，如春风一样令人陶醉，下

面请欣赏古典舞?女儿情?。

节目十一

女〔生〕：彩虹桥，路弯弯，牵着手儿不怕摔，闻花香，我想起年幼光阴。

男〔生〕：让我们用一种轻快的心情，跟随着歌舞?拨浪鼓?去记忆

无忧无虑的童年。下面请欣赏舞蹈?拨浪鼓?

节目十二

男〔师〕：一个音符，一段弦律，给我们带来的是心灵的沟通。女〔师〕：一个眼神，一个动作，同样能传递出一种思想。

男〔师〕：无论是言语的表达还是肢体的表现，所传达出来的却是同

样的一种寓意。接下来请欣赏独舞?Danger?

节目十三

女〔生〕：自习课上我们应当自觉认真的自主学习，可是看了下面这

个双簧你会感受到我们有些同学自习课上的不良习惯。

请看双簧表演?草包的自习课?

节目十四

男〔师〕：碎片一点点聚集、合拢,幻化成了绝世美丽的青花瓷。女〔生〕：青花瓷静静展如今人们面前，那是中国文化和艺术的结晶，

衬托出的是我们中华民族的古典美。

男〔师〕：下面就让我们一同品味一段优美的舞蹈——?青花瓷?。

节目十六

男〔师〕：飒爽的英姿，展现青春的风采；铿锵的步伐，奏响活力的强音。

女〔生〕：昂扬的斗志将我们的信念激起，坦然的笑容让我们的付出绽放；

合：我们用行动证明汗水背后的成功，我们用事实呈现我们创造的奇迹。

男〔师〕：接下来有请健美操?创造奇迹?。

节目十七

男〔生〕：现如今，同学们的爸爸妈妈大多数都不在身边陪伴着，很

多同学都成了留守儿童。到底是爸爸在身边好呢还是不在

身边好呢接下来请欣赏小品?爸爸，你就别回来了?

节目十八

女〔师〕：跳跃的音符演奏着青春的活力，

男〔师〕：动人的舞步展示着青春的风影，

女〔师〕：混合着时代的气息，绚烂的舞姿，让我们随着这群美丽的

妙龄少女的脚步，一起领略现代舞的魅力，

男〔师〕：接下来请欣赏舞蹈?我们一起摇啊摇?

节目十九

女〔师〕：落花是飘在风里的一首诗，无声却叫人心动

男〔师〕：是否你能明白它的心思，它的温顺不休不止

女〔师〕：落花是飘在风里的一首诗，写下秋天的心事

男〔师〕：接下来，请欣赏古典舞?落花?

节目二十

男〔师〕：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。女〔生〕：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

男〔师〕：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

女〔生〕：感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

男〔师〕：感谢这个世界上所有值得我们感谢的人。

女〔生〕：拥有一颗感恩的心，感恩你所有的所有。

男〔师〕：接下来请欣赏情景剧?感恩的心?

节目二十一

女〔师〕：快乐是什么？快乐就是“众里寻他千百度，蓦然回首，

那人却在灯火阑珊处〞的释然。

男〔生〕：快乐是什么？快乐就是“采菊东篱下，悠然见南山〞的闲适。

女〔师〕：快乐是什么？快乐就是“行到水穷处，坐看云起时〞的潇洒。

男〔生〕：快乐是什么？请欣赏舞蹈?快乐你懂的?

节目二十三

男〔师〕：下面让我们来看一段曾席卷了我们生活，引得万千人追捧

的骑马舞?江南style?，看它会给我们带来一种怎样的视觉冲击？

有请骑马舞?江南style?。

节目二十四

女〔生〕：斑斓灿烂的阳光中，有我们如花般明净的笑靥；男〔生〕：滂沱狂暴的风雨里，是我们坚决而团结的面容；

女〔生〕：青春年华里，洁白的生命的长卷上，一步一步是我们携手走过。

合：我们是相亲相爱的一家人,所以我们凝聚力宏大;

男〔生〕：成绩的斐然，声誉的响亮，都是因为我们拥有了一个和谐

快乐的家园。请欣赏手语舞?相亲相爱一家人?

节目二十五合：我们是相亲相爱一家人。

男〔生〕：想你，在夜里；念你，在心中。女〔师〕：想你，思念的心不能改变。

男〔生〕：想你，已经是一种习惯。不是因为寂寞才想你。女〔师〕：请欣赏舞蹈?不是因为寂寞才想你?

节目二十六

女〔师〕：一段优美的舞蹈打动着多少人的心扉，你看，那边的小美

女们在高声地称赞着最美最美，下面请欣赏这些小美女们带来的舞蹈?最美最美?

节目二十七女〔师〕：有这样一首歌频繁出如今全国各大中高校园，成为新晋的

励志歌曲和争相传颂的校园公益歌曲。

男〔师〕：朗朗上口的旋律加上感人至深的歌词一经唱出便打动了无

数人的心，该作品也因此得以广泛流传。

女〔师〕：他用最直白的方式表达着情感，可以感受到人与人之间心

照不宣的深情和默契。

男〔师〕：下面有请一群年轻美丽的女老师送上这首歌?和你一样?

节目二十八

男〔生〕：动听的韵律，曼妙的舞姿，舞出的是我们青春的风姿，女〔生〕：舞不完的是我们青春的活力。

男〔生〕：在我们师生欢聚一堂的时刻，让我们在欢声笑语中翩翩起舞，

女〔生〕：舞出我们的风格和魅力！有请舞蹈?IceCreamDream?

节目二十九

女〔师〕：生命的魅力在这里挥洒，

女〔生〕：青春的风采在这里绽放，

篇二：舞蹈串词

2?Forthedream?机电

女：感谢舞者们精彩的表演，我想大概这就是街舞的魅力，让我们可以看到舞者们无限的活力，看到他们对生命