版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第8页共8页小班语言教学活动方案范文目标:1.认识几种常见水果,能分辨红、黄、绿、紫等颜色。2.喜欢听故事《河马肚子大》,学说"河马,我请你吃____颜色的____(水果名称)"。准备:1.展板一块,展示架四只。2.红、黄、绿、紫色的小房子图片各一,红、黄、绿、紫色水果大图片一份,小图片幼儿入手一份,河马操作玩偶(可用纸盒制作)____个,猴子头饰一个。3.动员家长带孩子去水果店、超市购买水果,让孩子认一认、尝一尝,积累有关水果的经验。过程:一、分辨各种颜色的水果1.表达已有经验。师(出示各种水果大图片):果园里水果大丰收了,有红色的苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜,还有……(引导幼儿说出各种颜色的水果。)2.游戏:水果找家。教师先介绍水果的新家--红、黄、绿、紫色的小房子图片,然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。二、欣赏故事《河马肚子大》1.引出故事。师:水果大丰收,你们想不想吃呀?有一位动物朋友很想吃。它有一张大大的嘴巴,还有一个大大的肚子,它是谁呢?师:对,它就是河马(出示玩偶)。下面老师就给你们讲《河马肚子大》的故事。2.边演示玩偶边有表情地讲述故事。3.用提问引导幼儿学习。师:小猴请河马吃了什么水果?它们是什么颜色的?(这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可以用一句连贯的话来讲述,如:"小猴请河马吃了红色的苹果和红色的草莓。"甚至还可将其他颜色的水果一起说出来。而能力弱的幼儿则可以这样说:"小猴请河马吃了苹果,是红色的苹果。")三、分组游戏:喂河马吃水果1.出示另外几个河马玩偶,启发幼儿喂河马吃水果。师:河马肚子饿了,你们愿意学小猴喂河马吃水果吗?2.学说句子:"河马,我请你吃____颜色的____(水果名称)"。3.请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说"河马,我请你吃____颜色的____(水果名称)"时才张开嘴吃。4.幼儿分散游戏。(一部分幼儿操纵河马玩偶,其余幼儿喂河马吃水果,游戏可交换进行。配班教师及保育员进行配合。)四、拓展经验师:河马还没有吃饱呢,你知道还有什么水果可以喂给河马吃吗?小班语言教学活动方案范文(二)活动目标:1、让幼儿理解故事内容,感受团结力量大的道理。2、培养幼儿的语言表达能力。3、熟悉故事,学习复述故事中的对话,并进行表演。4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动重难点:活动重点:让幼儿理解故事内容,感受团结力量大的道理活动难点:熟悉故事,学习复述故事中的对话,并进行表演活动过程:一、小朋友你们知道吗?有一位老公公在种萝卜,等萝卜长大了,你们知道发生了什么事吗?二、听教师讲故事一遍,提问:1、老公公叫谁来帮忙了?(老奶奶)2、老奶奶叫谁来帮忙了?(小姑娘)3、小姑娘怎么说的?(唉,来了来了)4、接着谁来了?(小狗)5、小狗怎么说的?(汪汪汪,来了来了)6、小狗喊谁?(小花猫)7、小花猫怎么说的?(喵喵喵,来了来了)8、小花猫叫谁呢?(小老鼠)9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱,来了来了)三、大班幼儿表演故事一遍,感受欣赏活动的乐趣。四、指导个别幼儿分角色表演故事,感受团结的道理。小班语言教学活动方案范文(三)活动目标:1、能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。2、初步理解故事内容,了解每个人都有自己认为听的声音。3、能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。活动准备:挂图第____号、幼儿活动材料第二册第11—13页、录音磁带、录音机、一段好听的音乐。活动过程:一、播放录音引入课题1、师:小朋友们,刚才的音乐好听吗?2、师:除了这个声音以外,小朋友们还听过什么好听的声音?(教师根据幼儿的回答,简单的做出小结)3、师:小朋友们刚才说了那么多,那到底什么声音才是世界上听的声音呢?让我们一起来听听故事里的朋友们是怎么说的吧!二、欣赏故事1、教师结合挂图,完整的讲述一遍故事。师:小朋友们,这个故事的名字叫什么?师:故事里面都有谁?师:鸟妈妈觉得世界上听的声音是什么?师:长毛狗觉得世界上听的声音是什么?师:小老鼠觉得世界上听的声音是什么?2、教师将故事再完整的讲一遍,加深幼儿的理解三、说说自己的看法1、师:小朋友们你们觉得世界上听的声音是什么?2、为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们的不同?3、为什么我们每个小朋友喜欢的声音也不同?4、发给幼儿活动材料,阅读活动材料活动目标:1、能根据图片大胆猜测并讲述图中的小动物认为自己最动听的声音是什么。2、初步理解故事内容,了解每个人都有自己认为听的声音。3、能用一种积极的心态去关注、感受周围好听的声音。活动准备:挂图第____号、幼儿活动材料第二册第11—13页、录音磁带、录音机、一段好听的音乐。活动过程:一、播放录音引入课题1、师:小朋友们,刚才的音乐好听吗?2、师:除了这个声音以外,小朋友们还听过什么好听的声音?(教师根据幼儿的回答,简单的做出小结)3、师:小朋友们刚才说了那么多,那到底什么声音才是世界上听的声音呢?让我们一起来听听故事里的朋友们是怎么说的吧!二、欣赏故事1、教师结合挂图,完整的讲述一遍故事。师:小朋友们,这个故事的名字叫什么?师:故事里面都有谁?师:鸟妈妈觉得世界上听的声音是什么?师:长毛狗觉得世界上听的声音是什么?师:小老鼠觉得世界上听的声音是什么?2、教师将故事再完整的讲一遍,加深幼儿的理解三、说说自己的看法1、师:小朋友们你们觉得世界上听的声音是什么?2、为什么鸟妈妈、长毛狗、小老鼠的想法跟我们的不同?3、为什么我们每个小朋友喜欢的声音也不同?4、发给幼儿活动材料,阅读活动材料小班语言教学活动方案范文(四)活动目标:1、理解故事的内容,知道冬天多运动就不怕冷。2、理解词:汗渍渍、自言自语。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、理解故事内容,丰富相关词汇。5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动准备:故事磁带、录音机。活动过程:1、谈话导入课题。提问:冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你们怕冷吗?2、初步欣赏故事,了解人物和情节。提问:故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么?3、再次欣赏故事。欣赏故事录音。4、帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。提问:小兔子为什么躲在被窝里不肯起来?妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔?姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的大衣?理解词:汗渍渍、自言自语。5、讨论:什么是不怕冷的大衣。不怕冷的大衣是什么。你有没有不怕冷的大衣。活动建议:鼓励幼儿坚持运动,通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的大衣。活动评价:1、能理解故事中不怕冷的大衣是什么。2、愿意通过体育活动也“穿上”不怕冷的大衣。(附)故事不怕冷的大衣下过了雪,又刮起了大风,天好冷啊!小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖,快起来,快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来,不起来,起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想就自言自语起来;“唉!天也真冷,要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。”“真的呀?”小白兔听了觉得很奇怪,就从被窝里伸出小脑袋:“姥姥真有这么件不怕冷的大衣,您穿过吗?”“没有,没有,姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”“姥姥的小外孙就是我呀,是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈,你快到姥姥家去,把大衣拿回来。”“那可不行,姥姥说过了,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来才能给呢!”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了,“稀里哗啦”穿上小袄,套上小棉裤,围上小围巾,戴上小绒帽。“妈妈,妈妈,我到姥姥家去了。”“不行,不行,你去怎么成呢?外面风这么大,你不怕冻坏吗?”“没关系,不要紧,姥姥给了我不怕冷的大衣,我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑,风刮在脸上像刀子割似的,那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣,就飞快地跑了起来。跑啊,跑啊,怎么脖子热烘烘的,它就把围巾拿下来了。再跑啊,跑啊,又怎么了,头顶上热乎乎的,它把帽子也拿下来了。跑啊,跑啊,跑到姥姥家,额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白兔,心里
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二四年度物业管理服务合同:办公楼物业服务管理详细规定
- 银行贷款需要购销合同
- 二零二四年度船运行业劳动合同:薪资、福利与晋升
- 二零二四年度艺人经纪与演出合同(标的:艺人经纪及演出活动)
- 楼梯屋修缮合同范例
- 二零二四年度打桩机租赁合同(年租)
- 2024年度加工承揽合同:某服装品牌与加工厂关于服装加工的合同
- 租客转租合同范例
- 工程转包居间合同范例
- 二零二四年化妆品区域代理合同
- 牙齿充填材料性能研究
- 天文竞赛复习题库及答案
- 双重血浆置换
- 《塑料模具的装配》
- 《人力资源管理》-课件-第八章-国际人力资源管理
- 酒店保洁服务投标方案(完整技术标)
- 初中数学基于大单元的作业设计
- 特种设备报停、报废、注销申请表
- 三偏心蝶阀设计方案
- 《激发潜能超越自我》主题班会课件
- 机械制造课程设计-《机械制造工艺学》课程设计
评论
0/150
提交评论