晒课《力》刘秋云

1、力

乡宁县第三中学刘秋云学习目标1、知道力的概念及力的单位。2、知道力的三要素，会用力的示意图表示力。3、通过实例和生活经验感受力的作用效果。4、理解物体间力的作用是相互的并能解释生活中的相关现象。推土机推土举重运动员举起杠铃运动员踢足球人推车需要力生活中存在力的一些例子Ⅰ探索“力”体验“力”以上实例中都有力存在（推、拉、提、压、举）。请同学们思考，当有力存在（或出现）时需要几个物体？

归纳一：力的概念：力是物体对物体的作用施力物体（同时也是＿＿＿）

受力物体（同时也是＿＿＿）

物体间力的作用是相互的说明例举生活中力的作用是相互的实例力是物体间的相互作用

这两图说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。我为什么后退？脚好痛作用作用

人

推

车左手

拍

右手起重机

吊

货物运动员

举

杠铃

物体

物体

力是物体间的相互作用施力受力作用力反作用力施力物体

受力物体

作用力反作用力作用力反作用力总结产生力的条件（1）要有两个物体（2）物体间要有相互作用相互作用的两个力的特点：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在相互作用的两个物体上力的单位：牛顿简称牛符号：N力的大小的感知：托起一个鸡蛋的力约

N

，拿起物理课本的力约

N，中学生站立时对地面的压力约

N。力的符号：F施力物体受力物体

接触不接触相互接触的物体间可能有力的作用压路机思考产生力的物体间一定要相互接触吗？不接触的物体间也有力的作用地球对苹果的万有引力磁铁对铁球的磁力地球与月球之间有引力小结:产生力的作用的两个物体不一定接触。练习：1、力的符号__，是单位是______。托起两个鸡蛋的力约为____

N.

2、、关于力的说法正确的是（）A.两个物体不接触，就不会产生力的作用B.没有物体就没有力的作用C.一个物体也会产生力的作用D.两个物体只要接触，就一定会产生力的作用

3、头顶足球时，头对球施加了

，同时头感到

，说明头也受到了

对它的力，这说明

。4、用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的（）。A、水B、浆C、人D、船弓的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变力可以使物体发生形变球的形状改变力的作用效果物体受到力的作用的现象是普遍存在的，物体受力后会产生什么现象呢？(a)投球手把静止的棒球投掷出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动力可以改变物体的运动状态运动静止小球速度变快小球改变运动方向改变运动状态使物体形变力的作用效果形状改变（形变可以是明显的，也可以是非常微小的）体积改变快慢发生改变运动方向发生改变快慢和运动方向同时发生改变跟踪练习1、下列现象中，不是由于力的作用效果产生的是（）

A、用力压弹簧，弹簧缩短了

B、用力弯铁片，铁片变弯了

C、足球在草地上越滚越慢

D、小冰块在光滑的水面上匀速滑动2、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是（）

A、小朋友在荡秋千,越荡越慢

B、雨滴从空中竖直匀速下落

C、关闭发动机后，正在向前滑动的汽车，最后停下来

D、小明骑着自行车做圆周运动力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的大小力的方向力的作用点把力的大小、方向、作用点称为力的三要素踢足球时，用力越大，球就飞的越远踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。力的三要素：力的示意图：用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来线段的长短表示力的大小；箭头

表示力的方向，线段的起点或终点

表示力的作用点。力的示意图画法：1、确定力的作用点。（同一物体上所受力的作用点一般画在几何中心）2、沿力的方向画线段，在线段末端画箭头。

（力大的线段画长些）3、在箭头旁边标出字母及大小和单位。1、手竖直向上托一本书F=50NF=5N

2、与水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10N

F=10N300F=20N3、重物受竖直向下F=20N的力F=50N4、用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进例：力是物体对物体的作用物体间力的作用是相互的力的单位：牛顿（N）力的作用效果1、力可以改变物体的运动状态2、力可以改变物体的形状力的三要素大小方向作用点力的示意图力(F)：用一根带箭头的线段表示力本节小结课后作业

1.踢球时,球受到的力是由

施加时

也受到球的作用力,说明

。

2.下列力的作用效果分别是什么?

守门运动员接住足球＿＿＿＿＿＿＿。

受压弹簧,弹簧变弯

。

3.下列关于力的说法中正确的是(

)

A.一个物体是施力物体,但不一定是受力物体

B.两物体间发生力的作用时,施力物受到的力小于受力物体受到的力

C.只有相互接触的物体之间才能发生力的作用

D.物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在

4.下面关于力的概念说法正确的是(

)

A.接触物体之间一定有里的作用，不接触物体之间一定没有力的作用。

B.接触物体之间一定没有力的作用，不接触物体之间一定有力的作用

C.接触物体之间可能有力的作用,不接触物体之间也可能有力的作用

D.接触物体之间一定有力的作用,