新教师的入职培训心得体会优质6篇VIP

新教师的入职培训心得体会优质6篇新老师的入职培训心得体会篇1

三天的新入职培训缓缓落下帷幕，认真回想起来，曾经几度为前辈们真挚的嘱托与希冀而暗下决心，为他们毫无保留地传授毕生阅历而鄙视不已，更是为老师们那份关爱体谅孩子的心而深怀感动。在几场报告之中，有几个关键词反复消失又被反复强调，是老老师们对于我们真实的建议，也引起了我的思索与揣摩。

“有心人，善思索，多反思，深讨论。”邱霞老师的这一句话完善诠释了自律自省在教学之中的重要作用，这也是邱老师成为金牌教练的秘诀。回顾并不是要沉溺于自己的过错之中自怨自艾，而是怀着一颗批判与辩证的心去走出自我，看待自我，去端详直面自己的不足与缺陷进而填补空缺，去发觉自己的优势特长进而弘扬发挥，因此，反思作为教学之中的必要环节指导着老师梳理与完善教学行为，深切思索教学步骤支配的合理性，让老师们理解“好课总是下一节”。缺憾是为了下一次更好的弥补，反思是为了向最好的自己进发。英语作为人文学科需要老师将自己的阅历与反思结合起来，尤其是对于新老师而言，更要静心学习总结老老师们处理专业学问点以及教学问题的方法途径，并通过撰写教学体会，记录教学日记等整理下来，进而对比自己做法在自身行为中充实自己。曲振国老师也提出聪慧人有肯定的自知、自控力量，能够适时调整策略，对自己持批判态度。我们作为新入职的老师，也正是需要在不断的自省与反思之中改正新老师在教学中易消失的缺少目标、脱离学情、面面俱到以及问题无意义等问题，以此提示自己准时反思回顾自己的课堂，时刻注意纠错与自我提升。

“想干就干，不想干逼着干，不敢干就先干着，用干字书写生命华章。”王建新老师言传身教，用己身实例阐明师生关系的淳朴与动人。社会是一张大网，网住每个人，让他们之间有了联系，而在学校之中，老师与多方接触让关系的处理又简单了一层。但不论是在与有阅历的老老师的取经之中，还是在与孩子由生疏疏离到感恩鄙视的过程中，有一个包涵广博的胸怀，心中始存正能量，知恩感恩，真诚相待便是对自己的无悔回馈。训练是要当做信仰来做的，是一个虔诚相守并不断修炼与磨砺的过程，唯有包含对学问的渴求，对同学的挚爱才能有所获得，体现自身价值。正如刘臻老师的讲话之中的嘱咐----要发自内心的爱同学，秉承真心、良心与责任心，做让同学得意，家长满足的优秀老师。对于老师自身，应当因材施教，敬重与爱护每一位同学的爱好特长，了解与体谅每一位同学的心理，无怨无悔地付出，潜移默化地促进着他们的进展与成长。

想要真正成为一名站稳讲台的老师，是与辛勤的付出，有责任的担当紧密相连的。每位优秀老师背后的秉烛夜读、四季如一的坚守都是隐匿在光线之后，这份努力才是维系着训练事业不断进步的基石，只有专业力量提高，自身素养加强才能做有影响力的老师，才能更好的育人。因此，从强化自身做起，谨记这份训练的初心，无悔无愧于自己。正如于允锋局长所嘱托的那样，知晓好老师的标准，拥有抱负信念、高尚情操、扎实学识与仁爱之心，做一名受人爱戴、值得骄傲的人民老师。

过去，我是潍坊一中的一名学子，怀着对学问的崇敬与对将来的向往踏入这所高校，想找到自己心之所属，幻想之所寄；现在，我又重新回到母校，换了一身行头，也换了一个身份，但怀揣着一个真挚的幻想，也拥有着眸子里的酷热。

新老师的入职培训心得体会篇2

两个月前，我还是一名同学，匆忙告辞自己的同学时代，转瞬间已化为人师，教书育人。在这个对职业选择布满无奈的时代，我是幸运的那一个，在我的记忆中，当老师，是我唯一的憧憬和期盼。怀揣感动，我来到涿州试验中学。回望过去的几个月，全部的努力和期盼，在我踏进试验中学校门的那一刻，有了结果，也有了我人生中特别重要的一个新的开头。

入职以来参与的每一次培训都让我受益匪浅，让我对老师这个职业有了更深的认知，每一次教学实践的检验，都使我体会到学习的重要性，同时发觉自的不足之处。这一次参与青年老师培训会，同样是收获良多，领导和前辈的阅历共享让我渐渐明确了方向，学习了方法，同时更加坚决了抱负与信念。作为班主任，我盼望我的同学成为什么样的人，我就要先努力去做那样的人。训练不是简洁的学问传授，也不是一味的说教，而是用身体力行去影响，用人格去感化，用发自内心的和善去熏陶，是用生命去影响生命的宏大行动。

本次培训，几位前辈的沟通共享，内容特别贴近实际，从讲好一节课动身，涉及到教学流程和上课的艺术等方面。其中有几点内容让我印象深刻,醍醐灌顶。

首先，作为一名老师，首先自身要做到有扎实的学科专业学问。在当今信息化的社会，同学的学问来源绝不会仅仅局限于老师和教科书，信息资源应有尽有，甚至许多同学学问的广度和深度超过老师，这就要求每一位老师，尤其是我们青年老师注意自身的学习和提高，要让自己的力量可以满意同学的学习需要，才能真正尽到一名老师的职责。

其次，在教学艺术上宋校长的一句话让我豁然开朗：“别让同学懊丧的坐下”。这是我们每一个老师在课堂上都难免会遇到的问题，不论出于何种缘由，同学站起来说不出问题的答案，是给他一个犀利的眼神和一句冷漠的“坐下”，还是艺术性的化解尴尬，既让孩子把握学问，又不会受到损害。让孩子每一次的起立又坐下都布满获得感，是我们应当探究的重要课题之一。我想，要做到这一点，除了要保证自己的教学质量，最重要的一点在于要有这样一种意识：承认不同同学之间的个体差异性，明白不能用一种标准去衡量全部的同学。有的同学接受和理解的力量差一些，这就需要我们给他多一些时间去把握学问；有的同学刚升入中学，规章意识差一些，课堂上可能会不遵守课堂纪律，试想，假如简洁粗暴的提示同学上课要留意听讲，甚至用不敬重同学的表达方式，不仅不能从根本上转变这种状况，还会损害同学的自尊心，同时产生其他的消极影响。所以，“别让同学懊丧的坐下”，看似是一件小事，却不容忽视。

最终，代主任的发言和给青年老师的几点建议让我深有同感，非常认同。“爱好是教学的第一生产力”提示我们要让课堂抓住同学的心，就要先让爱好布满我们的课堂。“让美学融入教学活动之中”，教学是一门艺术，而美学是艺术的第一特征，引导同学向真、向善、向美，才是训练的真谛。“大道至简”，让课堂简约而不简洁，需要我们不断提高教学水平，用简洁的方式引导同学去理解不简洁的学问和道理，做到这一点，需要我们更多的去实践总结，探究适合自己的教学方式，自简而繁，在化繁为简，这是一个过程，是成长的必由之路。

真正的收获永久比想象中的更多，训练事业任重而道远，作为一名青年老师，更是需要不断地学习和成长，感谢各位领导和前辈用珍贵的阅历引导我们进步，同时我也会尽快的转变和适应角色，仔细学习，不断提高自身的专业素养，坚决抱负信念，为训练事业奉献一生。对于我的训练理念，虽然还不太成熟，但也基本确定，“聪慧是一种天赋，和善是一种选择”，很多人听过读过这句话，用来表达我的训练理念也刚刚好。和善从来都是对人最高的褒奖，要求每个孩子都考第一上名校是不行能的，但是一个和善的人不论将来走到那里，都不会太差。我把这句话在开学第一天就送给我的同学，我盼望每一个从我的班里走出去的孩子，不肯定是成果最好的，但肯定是为人和善的，一身正气，坦坦荡荡，方能无愧与心，方能谈及民族与国家的使命和担当。

新老师的入职培训心得体会篇3

走出高校校门，通过参与考试，我很幸运地成为宁夏回族自治区彭阳县特岗老师老师队伍中的一员，开头了自己人生的新征程。三年的高校校内生活的磨练和学习，我学习并把握了肯定的教学理论学问，通过为期三个月的实习，也积攒了一些工作阅历，可这些是远远不够的。县训练体制局为了使我们新老师尽快适应教学工作，特地对我们进行了一天的岗前培训。这次新老师培训的内容非常丰富，包括对训练法规、老师职业素养、怎样做好老师、教学工作规范和教法阅历沟通等诸多方面的系统学习。通过这次培训，使我获益良多。

首先，在这次培训之前，张局长告诫我们肯定要“喜爱训练，志存高远;敢于吃苦，实事求是;为人师表，精诚学习;心存感恩，勇于奉献”让我领悟到，假如想要成为一名优秀的人民老师，我们应当对训练事业抱有一颗热诚的心，敢于到贫困地方任教，吃得苦中苦，方为人上人。在教学过程中必需增加使命感，树立好榜样。要在以后的工作中肯定要加倍学习，多向有胜利阅历的资深老师学习，不断充实自己，本着对每一位同学负责的态度和严谨的工作作风，认仔细真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。对于一个刚步入基础训练的老师来说，认清形势、正确定位自己的位置是特别重要，有了这个大致的概念，我们就很清晰：自己从事的训练工作责任重大。

其次，培训为我面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事训练多年，教学阅历丰富的老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，老师们依据新课程改革，要求我们适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，提出了如何处理好师生关系，公平对待每一个同学，在我们的心里不能形成差生和优生的概念。增加老师之间团结合体。在教学教法阅历方面，杜老师在报告中谈到了基本的一些详细做法，他给我们传授了如何准时发觉同学和欣赏同学哪怕是微小的进步;理解同学的本能、潜能和学习方式，不要打骂同学等。使我熟悉到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

另外培训中心一位老师还谈到了新课程改革。要求我们要能发挥同学主体性和乐观性，有一个创新思维活动的空间，老师如何引导，启发，点拔，能否真正地把同学引到这一领域。老师在平常备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的学问，又要擅长把握同学的心里，使同学能够与老师发生共鸣。在教学中老师要擅长引导同学从熟识的事物，现象动身，根椐同学把握的状况，创设状况提出问题，激励同学共词参加，发挥想象，乐观思维来解决问题的意向。不是一味地讲授课本学问，而是包括学问与技能、思索、解决问题，情感与态度等几个方面。那种追求“教出了几个能考高分的同学”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会同学学问，教给同学方法，教给同学独立和生存的力量应成为全部老师的职业追求。

作为新老师如何使自能够有质量有效率有力量地搞好教学工作，使同学能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地熬炼、努力地学习……当然这其中一个必不行少的条伯就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所叙述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了启蒙的作用。

培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训中心的老师们从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的鼓舞。其一是鼓舞我们要赶快适应自己所处的教学环境、生活环境、人际关系环境等。其二是鼓舞我们要更加理性地熟悉社会。熟悉自己的角色，转变以往同学时期那种超向“感性”或都说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓舞我们要做一个终身学习型老师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，为我们县的训练事业注入新的血液。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服因难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。

新老师的入职培训心得体会篇4

这一年，我是幸运的，由于我如愿以偿的成为了一名学校老师，而且是名师聚集地的分宜一小的老师，此刻，我感觉无比的光荣！

学校为了更好的使我们新老师尽快的适应教学工作，特地让优秀的、有阅历的老师在百忙之中抽出时间来给我们进行有关班主任和教学两方面的培训。这一次培训使我对老师这个职业的内涵有了更深刻的理解，也为我将来的工作指明白方向。下面就详细谈谈这次培训的一些心得体会：

在培训之前，这半个月我是抱着轻松的心态去应对教学的，尤其是面对一班级可爱的孩子们我缺乏足够的急躁，对于淘气的孩子更多的是严峻的批判和惩处。但是，这次培训使我内心更深一次的被促动，要想使同学良好的进展一味的惩处是不行的，惩处只是训练的一种帮助手段而已，肯定需要老师悉心的教育，跟他们讲一些小道理，在小道理的熏陶下他们才能渐渐做得更好。良好习惯的养成就是同学与老师不断磨合的过程，这个过程比较漫长，比较磨人，考验着老师的急躁，这就需要我们把老师这份职业当做自己的事业来做，这样全部的负面心情都会烟消云散。

培训使我懂得与家长沟通这方面也是需要技巧的，不能随自己的心情去处理问题，更加不能去臆测可能不存在的问题。就在前两天由于家长在微信班级群里说的一句话，我有些怒了，二话不说，用难听的话怼了回去，家长一句回应也没有。事后我想想，可能是我自己做错了，由于全部的文字不会自带语气，一句话语气的好坏是由自己的主观意识打算的，可能家长是平和的语气发送这句话的，但自己意识里可能会给予这句话埋怨的语气，这样老师和家长就会产生误会。所以作为老师应当自身布满正能量，心胸开阔！老师要和家长公平沟通，尽量不要与家长产生误会，即使有了误会也要准时的解决。我们要坚信再刁蛮的家长在与老师急躁的沟通下也会有想明白的那一刻。

这就是我今日在培训中体会最深的两点，给了我许多启发，在此我感谢这些培训老师，你们辛苦了！我需要在以后的工作中不断向优秀老师学习，提高自身素养，完善自己，盼望自己早日成为优秀的老师！

新老师的入职培训心得体会篇5

培训第一天在傅娟老师娓娓道来的八句箴言中我感受到了班主任的责任。而我既是一名新老师，同时又是新班主任。听着傅老师为我们传授的阅历，我不禁在心里对比，哪些是我做到了的，哪些是我没有做到的，哪些又是我有力量做到而没有去做的。对比之后，我心里既愧疚又庆幸。愧疚于我做的实在是太少了，庆幸于我没有等到多年后才来发觉自己的不足。

刚当上班主任时，我不止一次地想过，我才刚刚走上讲台，怎么能做好班主任工作呢。而傅老师给我们新老师的第一句箴言恰恰是：最好当班主任。是啊，一名新老师的成长，又有什么比当班主任成长得更快呢?只有自己成了班主任，才能真正的接近和了解同学。听完傅老师的话，我又兴奋于自己已经是班主任了，尽管做的磕磕碰碰的。但正如当天上午李秋平老师说过的一句话一样：新老师犯“错误”，是天经地义的。当然这句话只是李老师的幽默之语，但却让我为之一震。自从当上老师后，我当心谨慎，非常可怕会出错，然而我却忘了不犯错，就不会知道自己哪里做得不好。正如我的班主任工作第一次和傅老师的“重视班主任的第一次”进行对比，我没有一条是合格。假如没有这一次培训，我不会知道原来开学第一天还隐蔽了这么多的班主任任务，如熟记同学的姓名学号、设计各种表格，隐蔽自己是新手的紧急等。

傅老师的八句话总结出来就是：做一个让老师、家长和孩子都喜爱的好班主任!这样一看，瞬间感觉难以望其项背，这正说明老师的成长不是短期的，而是一个长期进步的过程，要在这个过程中一点一滴地去完成。

傅老师的声音娓娓悦耳，传授的阅历对班主任工作非常具有指导性。而李秋平老师又从另一方面，用幽默的语言和我们沟通：如何做一个让同学喜爱的老师、上同学喜爱的课。每一个老师都想成为这样的老师，但是能做到的好像少之又少。我没有当上老师之前，不止一次幻想过当上老师后的事情，我还记得我学校时代的一篇作文：假如我是一个老师，假如有同学讲话，我不会骂他，我会温顺地对他。然而真正走上三尺讲台，我好像就变了，我经常对同学说“宁静、不准讲话、站起来”等这样一些冷冰冰的语言。对于一班级的孩子而言，好动、爱玩是天性，我们引导孩子的行为习惯时，这是必定不能忽视的一点。当我在埋怨许多孩子都不听的时候，李老师说，做同学也不简单，尤其是那些“差生”，每天都要接受8小时的“熬煎”。我一下子惊醒了，我有什么资格埋怨，我是老师，他们是同学，老师就有义务和责任上好课;同时我还是成人，他们是孩子，我怎么能用成人的标准去要求他们。蹲下身，用孩子的高度去看待问题;放下师道尊严，主动靠近孩子。我们会喜爱上他们，他们也会喜爱上我们。还有什么会比孩子的世界更纯净呢?

新老师的成长路上必不行少的还有教学反思。袁老师的课题讨论和叙事讨论为我们的成长打开了另一扇门。前者太高大，短期难以接触，但不阻碍我们了解和学习。后者相对简洁、入手快，最重要的是有利于教学反思书写。我经常觉得教学反思不知道怎么写，而且写得太空泛。而袁老师的叙事讨论，在我看来倾向于教学反思，简洁叙述课堂上典型大事，进而总结。书写起来简洁，更有目的性，能立即着手于现在。

老师的成长不是一蹴而就，短短三天的培训带来的效果或许并不明显，但千里之行始于足下，涓涓细流总有一天汇成河流，但愿我能在三尺讲台上书写不一样的青春。

新老师的入职培训心得体会篇6

9月21至9月23日，我们今年这批新进老师在分宜二小参与了新老师入职培训。培训时间虽短，带给我的感受却很深。几位培训讲师的发言中没有太多华丽的词汇，却流露出一种朴实