大学生支教个人总结

—大学生支教个人总结高校生支教个人总结1

一学期的支教生活即将结束，回忆一学期来自己的工作和表现，能够赢得领导、老师及同学的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我鄙视小学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作看法，她们——才是我真正学习的典范。在领导师生的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一学期的支教工作，现总结如下：

一、降低重心，做教学一线的领头人

自从我踏进小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作布置；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特别化。第二、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。但凡触及到学校利益的事，我总是从“小学”这个角度去考虑，但凡关系到学校名誉时，我总是以一个“小学老师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为她们能够接受、理解我而快乐，为我能够融入小学这个集体而快乐。

二、细心准备并做好示范课

我在繁重的教导处工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。

三、认真听课、评课，细心指导我校老师的教学工作。

（一）是“听”，根据学校的布置，我把全部老师的课，全部认真地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的根本情况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

（二）是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地进行辅导讲座。为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了屡次的示范课，到达了每月一次，起到了较好的示范作用。

（三）是“跟”，较为给我布置了教导主任的职位，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一学期来，我随堂听课达50节之多，评课、指导课达10多节，老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。

四、关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友。

我在所教同学身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，了解每一个同学的各种情况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个同学。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与同学、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常留意同学的养成教育，个人卫生教育，帮忙他们养成良好的生活习惯。我还非常关怀同学的生活情况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，帮忙有困难的同学，并且还发动同事一起来帮忙生活有困难的同学。

一学期的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

高校生支教个人总结2

7月过去，三大到农村的主要活动已经结束。回忆起初，我充满了希望去XX小学，见面，见面，体验。最终，我没有到达他们的希望，充足的收获，结束了对乡村的难忘的旅行。

在XX小学十几天的时间里，被视为生活中最独特的体验。每天都会遇到不同的自己，美妙的全部的时间演出。但由于它是一个总结，我认为，它应当是较少描述性的场景，较少的个人感觉。最重要的是留给弟弟的弟弟的参考，让夏天的三个夏天训练活动越来越好。

首先，对于三个农村活动，在个人意识方面，我们必需首先树立心态。三个农村地区，顾名思义，就是去更贫困落后的地区去体验，去实践。困难是必要的，是农村的三个主要特点。在心态上，每一刻都要做最艰苦的计划，在困难的时分，最好学会冷静地对待，苦苦的音乐。这有利于我们的锤炼自我，收获成长；有利于工作在良好的气氛中开展；帮忙我们处理各种意想不到的情况。二，树立团队意识。三个农村活动以团队为根本单位，确定在团队中的个人地位：一个不能少。三个农村地区有各种各样的情况和问题，每个人可能有不同的看法，但作为一个团队，我们必需有一个统一的行动，而不是自己的方式。最禁忌的是没有做什么，或点头没有一个字。我们的团队成员必需学会怜悯，学会妥协。可以说，团队的每一个行动都是共识的结果。但是应当留意的是，简洁的妥协不能被视为一个团队意识，我们还需要主动思索和沟通。只是折衷的程序不能是一个好的程序。只有每个人的想法的主动因素，以及在沟通和协调的地方，一个接近完善的计划的可能诞生。

再次，必需有自己的人，家园为每个人的精神的牺牲。作为团队中少数男孩之一，我深深地感到肩膀是负责任的。重工作肯定不要说，还要负责外面女孩的安全。我明白，秩序发出的队伍必需进行，脏，笨重，重，危险的工作应当做到最好。我们必需意识到，球队选择了你，是要珍惜你的力量，这是大多数人的团队。所以，无论什么样的任务，我们必需答应范围，不惜一切代价做好。只有每个人都履行自己的职责，奉献，三个到农村顺当进行。

另外，学习了解四周环境的详情。三个到农村是在一个完全生疏的环境中进行。到乡村最大的收获，是体验当地和不同的民俗风俗。这些风俗无处不在，我们只需要慢慢体验认真。

最终，也觉得最深的一点，就是相互帮忙对方。这种互相爱情不仅需要在玩家之间存在，并且对待自己的同学，看到每个家长等也应当是这样。假如困难的环境让三个农村解释其原来的意图，那么无处不在的爱情已经成为三个到农村的荣耀。半个月的集体生活，始终在心中的玩家的团结的链接，自然的理解和接近，使我们真正成为一个家庭。更加值得赞扬的小同学的简洁友情。现代城市社区可以不毗邻十年。我们和他们，从生疏人熟人，从熟人到熟人，从互相学问到互相友情，只有短短的十四天。这个短暂而辉煌的友情，值得我们珍藏的生活。

有人说，这里的语言障碍，环境肮脏；吃饭和留在这里，有无处可以玩虽然我可以找到一千个理由离开XX这个地方，但只要孩子在，我情愿再来的汽车开头的那一刻，孩子们哭了出来告知我们，我没有流泪的泪水，但报道笑着，挥手告辞。鼻子酸，我的心很郁。。我明白这可能是一生。在这一刻，由于孩子们，在我的生活中留下了重的颜色的钢笔；感谢团队成员激励对方和支持，之后我们是一个家庭；也感谢很多帮忙我们的人，乡活动顺当进行。

中怡一夏，梦飞XX。我们对农村有三个主要活动已经结束，但是到乡村的路还很长。我相信下一个夏天，在一个地方，仍然会演出这个感人的故事。我希望将来的士迪士美能够与我们的传奇一样，三者的本质在继承去，连续为人民服务，为社会做出奉献。当他们的生活完成，让他们的年轻成为华美。

高校生支教个人总结3

转瞬间支教生活即将结束，回忆近三个月来的支教生活，能够赢得同学的宠爱，得到支教学校的肯定，对于我们来说真是莫大的劝慰。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教给予我们生命的精彩。

下面将工作X生的留意力，为教学的进行提供良好的学习气氛和环境。2.课堂教学也要多关注后进生。多给后进生展现的时机，才能使各个水平段的同学均衡发展。3.按时沟通。老师不单是教同学，更是要按时与家长沟通，按时反应，使同学全面发展。

三．讲课有感

作为一名从未走上真正的讲台的我们来说，开头甚至不敢走进教室，不明白站上讲台应当怎么给同学讲课！伴着连续的锤炼，讲课，评课，一步步改进自己的教学，如今已经觉得自己完全胜任了老师这个角色！并且形成了自己独具特色的教学风格，发挥了年轻高校生的特长，呈现了我们的青春与活力！同时也在老老师的指导下，逐步向一明星民老师成长．

四．支教乐趣

几个月的支教生活让我开头期望早日工作，支教的生活远比在学校的生活充实，好玩．每天都会是不一样的，只是同学就能给我带来不少乐趣！X学校的老师根本都是老老师，所以显得格外亲切，平易近人，对我们也非常关怀！休息日还带着我们去的风景区玩乐，吃民族特色小吃，体会别样的边疆风情！

五．小结

两个多月的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。想想自己即将离开这里，心中还有些许不舍！而支教生活所焕发的光线将照亮我今后的教学之路。最终感谢在这两个月来支教学校的老师和领导以及带队老师蔡老师，谢谢他们在各个方面给与我们的关怀和帮忙．

高校生支教个人总结4

悄悄的坐在火车上，真的完成了当时的一句玩笑话XX在火车上写三下乡总结，脑海中出现着支教的种种画面。

十三天说长不长，说短也不短，但是在这不长不短的十三天里，我们获得了一生中难以获得的东西XXXX团队的精神、工作的经验、真挚的友情……在那里我们没有虚度光阴，以“伴你成长，关爱你的假期”为主题，专心做事，专心服务。生活比想象中要艰苦的多，原来队长去踩点后告知我们那里是不缺水的，但是老天却跟我们开了一个大大的玩笑，在我们去了之后，突然停水了，辛苦了我们队伍中的男同胞们一担担从距离学校几百米远的水井中挑水回来。然后是我们的洗澡条件：每天不得不去烧水，还没有澡堂，难住了我们女生。接下来就是吃饭问题，开头是两天五餐，饿晕了我们一大群人，也辛苦了我们炊事班的班长，还有就是五天才会有一次赶集。但是，我们坚信“坚持就是成功”，十三天就这样过去了。

如今想想，没有过不去的坎，只要挺直腰板去面对困难。我们在一起有说有笑，我们说是苦中作乐，但我不这样认为，假如说有一种先进叫落后的话，那么就有一种吃苦叫幸福。由于我们累并欢乐着的。

我们是代表学院去的，我们也带去了我们的特色：通过一系列的标本制作，让孩子们更加深化的了解自然、了解一些科普学问。在炎炎烈日下她们的激情丝毫不减，让我想要偷懒的心也坚持着为她们讲解并描述着采集标本的方法。

三下乡，这是个锤炼个人力量的活动，我们始终都在默默的坚持，默默是我们的品质，三下乡也是个另人感动的活动。在这十三天里我深受感动：感动于一个五班级小女生XX每一次在家门口始终看着我们走对路并渐渐消逝的背影才进家的事情，感动于她在带有感情的演讲、以及“妈妈是冬天里的小棉袄，暖和我的心”的演讲，感动于九岁的XX带有童真的话语“老师别哭，我们是相亲相爱的一家人”。感动于最终一天早上“老师，我们五点就起床了，怕你们偷偷的走了”。

一份耕耘，一份收获，在这十三天里，我们过得充实。让我学到了在学校里学不到的东西，我觉得我变的成熟了。都说只有义无反顾的付出，才可以义正词严地收获。十三天下来，我们，累了，乏了。却掩饰不了我们内心的喜悦与踏实，我们收获了友情，收获了感动，收获了成熟，收获了坚强，收获了成长。过程中，辛酸的泪水、真心的微笑、坚强的背影，也构成了我生命里最宝贵的回忆。

我们去了，带着激情与担心，我们回来了，带着感动与收获，中间只有短暂却亦永久的十三，这十三天注定是不平凡的十三天，十三天里我们在汗水中学会了很多，阅历就是成长，我亲身见证了我们每天都在实践中坚强，在实践中成长。只因自己满腔的激情，只因自己曾许下的诺言，只因自己心中那最原始的真诚。我们不虚此行。

高校生支教个人总结5

20XX年3月4日上午11：30分，带着校领导，老师们的殷殷希望和舍友们的声声吩咐，我终于踏上了开往定襄县这片神奇土地的汽车，开头我们兴奋而冲动的支教生涯。

四个月来，我们工作着、学习着、感动着、收获着，就像支教前，告知好友们的一句话那样“我用四个月的时间，去做一件终身难忘的事”。

学习篇

“高校三年，你们接触的肯定都是些新奇的事物，而我们正缺的就是这些，我对你们有十足信念！”这是王家庄小学丘校长对我们支教老师说的。

王家庄小学老师的好客、善意，学校领导对支教老师的关怀、爱惜和支持，让我感动。为了不负领导的重托，为了不让家长绝望，我力求在最短的时间内融合到王家庄小学老师当中，争取早日成为他们中贴心的一员做着准备。由于我只有融入到他们中间，才能与他们一起进行教学思想的碰撞和教学研讨的互动！

我除了整理自己高校2年来摸索出的点点滴滴，我还主动向这里的老老师学习经验，与支教老师相互沟通自己的感受，沟通各自的心得，时不时的更不择时不择地的“即时研讨”，转变着学校的研讨气氛，转变着老师的研讨习惯！——教室门口、操场、办公室、路口探讨教育教学上的困惑，不知不觉中成王家庄小学的“一道风景”。我还上了公开课，有本校老师和带队老师参与听课，商量课堂上的缺乏，改善课堂，以顺应当地的同学。

“思索——实践——反思——总结”是我每天学习生活的重要组成部分！我认真阅读，潜心研讨，认真钻研，深化思索，从理论上武装了自己。通过学习和总结，我的理论水平有了长足进步；通过实践和反思，教学水平有了很大的提高。

工作篇

一、诚意诚意，教书育人

当我正式担任王家庄小学，并担任学前班班主任，我意识到了自己的任重和道远。从走上王家庄小学讲台那一天起，我就已确定，奉献给同学的，除了学问汗水，还有无私的爱。

王家庄小学虽然离县城不是很远，但大部分生源主要来自本镇下面的农村，不少同学的父母由于忙于生计，对子女的教育根本是撒手不管、不闻不问，同学素养参差不齐。不久我发现，看法与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标：帮忙转变习惯！从习惯入手，转变他们的学习、卫生、文明礼貌等习惯。告知他们“习惯影响终身，看法确定一切。”同时我以身示范，做好典范作用；开展不定期的“品哲理文、找差距”活动；班内开展形式多样的比拼活动，激发孩子们的主动性；同时附以座谈、谈心、沟通……孩子们不知不觉在潜移默化中转变了！

付出总能收获，我欣喜的发现，我和孩子们完成了双赢：不到一个月，所任教的班同学的学习看法好了，学习习惯好了，学习成果明显提高了，成果有了质的飞跃。

二、一心一意，关怀同学

“这里的同学不像你们那里的同学，他们家长不管他的学习，从不到学校来了解同学情况。”刚来时我的一位同窗对我说。为了争取家长的协作，我进行了个别家访，了解同学的在家表现，沟通同学在校的学习情况以及进步表现等。他们听说我们是师院来的实习老师，也信念十足，愿意帮助管理好孩子。我班的有一位从不交作业的同学，我花了好多时间给他做思想工作，在我的努力下他开头顿悟了，并有了进步，我还在课堂上屡次当众表扬他，花时间陪他做作业，同时课堂上让优秀生帮忙他学习。终于有几次作业都得了总分，尝到甜头的他转变了，作业也交了，学习感爱好了，4个月来，在我的努力下，班级学习状况有了很大的转机。

三、遵守学校纪律，严格要求自己

来到王家庄小学后，我严格要求自己，但凡这里老师做到的，我要比这里的老师做到更好。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教的4个月中，从不缺勤，坚持以校为家，主动做好学校交给我的各项任务。

4个月就要结束了，看到他们恋恋不舍、饱含泪水而充满期望目光，我竟然舍不得离开。

结语

假如说，当时只是对支教生活的向往、假设，那么在这4个月的支教过程中，我真真实切地感受到了平淡，一种至美的境界！相信在以后我的人生道路中，我会把它永远牢记于心，体会其中的味道。

回味这两个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华美的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙！感谢校领导让我有这种阅历。假如让我说支教的感受，我会说：“简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”

这两4个月，我作为一名实习老师的身份虚心地从事着教学工作，严格树立着良好师范生的形象，总之，在这短暂的日子里，我努力着……蓦然回首，时间已过，王家庄小学的孩子们是我生命中最美妙的回忆，由于从他们身上，我明白了什么叫贫困、什么叫坚韧、什么叫毅力，他们求知的眼神我将永远记住。王家庄小学是我人生中的一个驿站，它将鼓励着我不断前进、不断奋斗！

高校生支教个人总结6

“心中有梦，梦如风筝。”盈盈一根细丝就这样将那头的你和这头的我紧紧系在了一起。题记

光阴匆忙，生活总是不愿为你停留他那匆忙的步伐，无论你过得精彩或苍白。然而这七天我却将它化为了永久。而今回首，支教七天不管他是一路风雨相伴，还是一路暖阳相随，一幕幕，一点点它都留给了我太多感动，让我体验了爱与纯真的可贵。梦如风筝其实当时我报名参与这个活动也只不过是想为自己的高校生涯增加一些有价值的回忆，没有什么大抱负，带着点好奇想体验一下从未感受过的生活，带着点冲动想挥霍一下年轻的热忱。刚开头我是报名参与院里的“三下乡”活动的，可那个面试却结果迟迟未出，像我这样的“热血青年”哪耐得住啊，如此一来我便转变了策略，“毅然决然”地奔向了班级组织的活动中。

但是比起院里组织的活动我们以班级开展的活动的确有太多的困难。我们是一群大一新生，没经验，没资金，没学校认可，常常碰壁，每件事都得重复做上三四遍。但是即使我们有如花的幻想，似火的热忱，钢铁般的意志，不到黄河心不死的精神，困难还是没有放弃它对我们的“青睐”，考试的靠近，策划的问题，实践小学的问题，经费的问题，摄影人员的问题，教学材料的准备、、、、、、无一不在考验着我们每一个人的意志，我们几乎每天都在希望和绝望的变更中煎熬着。就拿当时联系活动学校来说吧，由于我们没有学校这个后盾，我记得我们大约联系整整三天的活动学校始终没有回音，别人始终都是以不信任我们的力量等等理由为借口拒绝我们。

好不简单有小学肯接受我们的到来，但不过一天就以安全为由拒绝了我们，那种感觉就像是突然一下眼前的明灯熄灭了一样，我们一下失去了前进的方向。是连续还是放下，就这样反复了数次，是连续还是放下但是想想之前全部的努力，想着我们曾今的付出，我们有太多的不甘心。经过前期那么长时间的努力与付出，牵动我们最终连续奋斗的已不再是当时那些小好奇，而是对队伍的热爱与对湘西那片土地许下的承诺。

是爱让我们凝聚在一起，是爱让我们勇往直前。梦如风筝就这样在很多的磕磕绊绊中，我们一行二十二人终于踏上了西行的列车，心里满是冲动，满是期望。看来我们还“书生意气，挥斥方遒”的年轻人啊，意气风发，踌躇满志。学问也好，欢乐也好，希望也好······我们总会带去点什么吧。初到都良田给我的感受就是一个字——土，青山绿水，它土得芬芳；四面环山，它土得洁净；村民热忱，它土得淳朴；孩子可爱，他土得纯净。刚下车还将来得及一览这清秀的都良田，我们就已经被一群风风火火的孩子们包围了，这是我从没想过的开场待遇，但当他们用那盈盈的身躯帮我们搬起那硕大的行李时，我顿时傻眼了，心中满是惊异，更满是说不尽的感动。感动他们的热忱，感动他们的懂事，感动让我不虚此行。下午时，我们带着这孩子和们一起清扫这不大的校内，看着孩子们认认真真的清扫着我不禁好奇的问了一个小男孩，他们是不是从前也这样清扫，他却说由于我们来了他们很快乐才那样努力认真的清扫，我以无言在表达我心中的感动了。

后来的相处我了解到，这个小男孩和他的哥哥有两位身患残疾的父母和两位年老的祖父母，一般在家他俩不仅要料理自己的生活起居更要照料不能自理的父母，稚嫩的肩膀早已扛上了不合年龄的重担，这需要多大的士气啊!此时的我多么希望我尽自己一点微薄力量，可以为他们带来点什么，哪怕是一个微笑。希望他们也能感受与其他孩子一样的轻松童年。这次活动我主要是负责宣传的，看着队友们穿着我设计的队服，虽然不是很好，不过我还是有点小骄傲的。不过令我更骄傲的是，在开学第一天，我是负责各班的迎新黑板报。第一天我早早的就进教室开头我的工作了，可是一看教室里已经来了好多小好友，我在黑板上画，他们就在我旁边跟着我学，虽然一笔笔歪歪斜斜的，可是看他们那么有兴致我心里也挺热乎的。

当他们用崇拜的眼神看着我说；“老师，老师，你画得好好看啊!”我就觉得特感动。后来我始终呆在小班，教他们语文。让我印象很深的是，我交了他们一首白居易的《野草》，可能应为他们年龄太小还有许多字不认识，我就有画画的方式教他们认识“枯”、“荣”两个字，可能和他们从前的学习方式不同他们学得也特别开心，而且也记得很牢，这让我特别有成就感。或许这些在别人看来不怎样，但是他们的话，他们渴望学习的看法无时不让我觉得是一种动力。让我觉得我的这一技之长也可以为别人带来那么多欢乐。

活动中阅历的感动远远不止这些，每天小好友六点就来学校这让我感动，家长主动而轻的欢迎我们的到来这让我感动，下课了收到小好友送给我的百合花这让我感动，看到他们认真的完成作业这让我感动.，当我看到其中有一个聋哑小女孩努力认真的生活这让我感动，队友们互相扶持这让我感动···一句话，一个眼神都让我有很多感动。当然生活也有些许不顺心，当我了解到这里有一些小好友都超龄许多了才上学就很伤心，也会由于他们顽皮我会心烦，不过感动总是磨平了那些不如意。

欢乐与泪水相伴的这七天，一幕幕早已定格在了我心中，那山，那水，那人，已成了无法磨灭的画卷···让爱飞扬这里或许就是一片净土，没有太多尘嚣，那些孩子就是生长在这片山头的野百合，纯净、雪白，渴望着阳光的暖和，憧憬着山外不一样的世界，不屈而坚强的生活着。无需太多的言语，华美的动作，可以在我们心底留下那抹清爽而永久的芬芳。这就是我手中的这束野百合，谢谢你，我爱的都良田。

“授人玫瑰，手有余香”。让我们可以趁着青春奉献我们的一点微薄之力，帮忙他们创心中的幻想，让梦如风筝般自由飞扬，将爱永久传递。青春为力量，让我们一起动起来!

高校生支教个人总结7

20XX年7月11日，一个不平常的日子。我们XX华南师范高校自强社驻从化XX中学三下乡的26名队伍动身了，我很荣幸能够以支教组副组长的身份和其他25名队员一起动身，一起度过这有意义的9天9夜。短暂的9天9夜，让我们收益终身。也正是为了这9天9夜，我们26个队员做了很多的前期工作。

那么，扪心自问，我在这9天9夜的前后做了什么呢我有什么缺乏呢我又收获了什么呢我做了什么还记得那还是4月末，自强社就开头组建三下乡队伍，我胜利竞选上了支教组副组长。作为副组长，肩上的责任自然就大了。队伍刚组建完，我们就开头了各小组方案的撰写。从各份教案的商量，到教案的初步修改，组长丹霞都在操劳着，我就帮助她完成各项工作。到后期方案根本定稿了，到以后的三次试讲，我都在帮助丹霞的工作。

任何一个详情我们都不放过，任何一个问题我们都要指出，任何一个缺乏我们都要改进。到7月份真正下乡了，也就是在那9天9夜中，我除了完成自己的教学任务和班主任工作外，还要和组长丹霞一起统筹整个小组的工作，就在那9天9夜中，我度过了人生第一个通宵，带着了我第一个班级的同学，上了第一节我专业的信息技术课。尽管每天的工作都许多，几乎每天都在熬夜，但每天都不累，由于同学都很开心。

同学开心是对老师最大的肯定。我有什么缺乏沟通不够!不管是与队员的沟通还是与同学的沟通都不够。首先作为一个组长，就该充足的与组员沟通，尤其是在前期的准备工作中，许多事情都应当多与组员沟通，毕竟方案是靠全部组员一起实施的，但是我感觉我和组员们的沟通很少，始终都不了解组员的需求，这对于一个组长来说是很严峻的问题。其次作为一名队员，就该多与队员们沟通。我成认我是个内向并且不擅长言辞的人，但是我想既然作为同一个下乡队伍的成员，就应当多沟通，多相互了解，多相互关怀。

最终，我在下乡期间既是一名老师，又是一名班主任，与同学的沟通与沟通就不能少，虽然我作为副组长我比其他班主任老师工作会更多，但是莫非就没时间与同学沟通了吗丹霞不也是组长吗为什么她与同学的沟通就可以这么多呢反思一下，还是我自己的问题啊!准备不充足!俗话说，不打没准备的仗，但是即使有准备，但准备不好，还是会战胜仗的。

如今前期工作的准备中，由于期末考试接近，我把许多心思放在备考中去了，许多时分都以考试为借口推掉工作，把工作推到考试后，谁知考试后有没有好好准备，导致许多工作都没准备好。还记得在第一节试验课前取仪器的时分，由于我之前没有准备好仪器和药品的数量，所以导致有点混乱，这都是准备不充足惹的祸啊!我的缺乏当然有许多，也正是由于这些缺乏，让我在这次三下乡活动中学到了许多许多。我学到了如何更好的进行人际交往。不管是跟队员们的交往，还是跟同学的交往，都教会了我许多许多，其中最让我收益的，是我从中明白了与人交往的重要性，明白了与人交往的技巧：与人交往要主动，与人交往要留意身份与角色，要多站在他人的角度想问题……这些道理，或许有些我从前已经明白，但在这一次下乡后，我的体会就更深了。

我学到了许多教学的技巧。作为师范生，尽管我以后未必会当老师，但是师范技能对我的专业和生活都是有相当大的帮忙的。在支教过程中，我既是任课老师，又是一名班主任老师，这不但让我学到了许多教学的技巧，还让我学到了作班主任的职责，特别是同学给我提的看法，教会了我很多很多：做老师要有老师模样，讲话要大声……在我们开设的爱好班中，我还上了我们的专业课：信息技术课，我跟我的专业又迈近了一步了。这一切，都在提升着我的师范技能。我学到了如何更好的开展工作。

不管在准备阶段还是下乡阶段，我们都有许多的工作，虽然下乡期间我们都很辛苦，我自己也熬了许多个夜晚甚至是通宵，但是我学到的也许多：我懂得了开展工作要多与他人沟通，要有调理，准备要充足……不管将来会到什么岗位担任什么职务，我觉得这对我以后的路都会有很大帮忙的。我得到了最真挚的友情。我得到了队员们真挚的友情，也得到了同学们真挚的友情。当我们离开的时分，同学们都哭了。看着同学们的留言，看着同学们的祝愿，看着同学们的不舍，我明白，我们之间已经结下了深深的友情，就像我们的5年之约那样，永远藏在我们心底。

20XX年7月20日，我们怀着不舍离开了XX中学，我们的下乡之旅似乎就结束了，但是我想，我们心灵的下乡之旅还没有结束。我们在下乡期间得到的一切一切，都将伴随我们一生，影响我们一生。

高校生支教个人总结8

始终都觉得“支教”是一件非常崇高、离自己非常遥远的事情，没想到今年的寒假社会实践活动，却圆了我的支教梦。

这个假期，我来到了离家不是很远的一个假期补习班里打工，也算是支教吧，此次支教主要是针对七八班级的同学，由于之前，我曾经给一个八班级的女孩带家教，她的身上折射出90后典型的“腐败”与桀骜不驯：包里装着手机、学习机、游戏机和MP4，然后戴上漂亮的饰品，疯狂的恋爱，失恋后又疯狂自残。想想我也算是个90后，可是改变的确太大了，大的让我难以接受，我害怕支教时会遇到这么些折腾人的90后…..

可在这里我转变了原来的想法，我又重新认识到原来90后还有这样一群孩子：他们家庭贫困，所以他们要不懈努力，渴望通过学问转变家庭的境遇；他们没有可供消遣的周末；小小年纪就得生活自理。他们尊敬师长，他们吃苦耐劳。

支教的日子里虽然很辛苦，但也是欢乐的。

回忆这一寒假来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到前辈的好评，得到大家的肯定，对于我来说真是莫大的劝慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教给予我生命的精彩。一个假期的时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我仍然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。这一历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我鄙视学校领导的.求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作看法。这一学期我无论在思想上还是业务上都有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结：

一、思想方面

做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的根本路线，依据教育大纲进行教学。在思想上我主动要求进步，并且认真做好学习笔记，按时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的服务看法，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟前辈和同学进行沟通，使自己成为大家的知己，同学们的良师益友。我严格要求自己，听从领导的各项布置。

二、工作方面

在这一寒假的支教生活使我在工作方法和工作力量等方面有了很大的提高。从前的我，对教育教学不以为然，认为自己肯定能够很杰出的完成学校布置的教育教学任务。而如今只是一个支教老师的角色就应经让我懂得远非之前想的那么轻松。要想在教学方面表现的杰出，首先应使自己从思想上正确看待老师这一职业。老师并不仅仅是一个职业，作为一名老师要甘为人梯，情愿作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。在业务上要不断强化自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习。因此我便在教学之余着重强化这几个方面的学习，不断向老老师请教，多听他们所讲的课，勤向他们请教。并把自己所要讲授的课吃透、备好，专心于每一堂课。

其次就是教学对象也就是同学，要对他们的心理状态、学习看法等了如指掌。对于不同的教学对象，要用不同的教学方法施教。当然这是需要一段时间的调整与顺应的。要想尽快使自己和同学都进入状态，就要多专心、勤思索、善沟通。此外，还多找同学聊天，了解他们的所需，这也是提升自己教学力量的一种好方法。我了解到乡镇中学的同学底子薄弱，学习自主性较差，对此我在教学过程中不断调整教学方法，尽量从同学的实际动身，使之合适同学的实际水平。依据新

课程标准有关老师要有选择性和制造性地运用教材的原则和要求，并考虑到同学实际，我对教材内容做了肯定取舍，对教材难度大的教学内容和教学内容不做教学考虑，如难度较大的听力材料；同时依据教材的缺乏增加了某些内容。在常规教学中，我认真对待教学的每一个环节，了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到，对教学效果不断加以反思，对于同学的看法一一接受，不断和同学沟通沟通。我公平对待全部同学，对于纪律性较差的同学，我对之晓之以理，言明利害；对于后进生的问题，我赐予更多的支持和尊重，对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我激励他们放远目光，开拓学问面，抓住亮点求更高的发展。

三、学习方面

如今的我，顶多算是一名职前老师，因此要下大功夫进行业务方面的学习。对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断强化学习与研讨。作为一名大三同学，初中学问对我来说并不算什么难事，但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏充足的方法与经验的。因此，我会不断地向那些有经验的老老师请教，并多听他们所讲授的示范课，以期从中受益，从而提升自己的教育教学水平。我经常在备课时，边参考教学用书，边考虑农村学校的教学资源和同学的实际水平，从同学的角度去备课。课堂上转变传统的“填鸭式”的教学模式，采纳师生互动，以同学为主体启发引导的教学方式。

回想短短十天的支教生活，我们收获的不仅是经验与成熟，更多的是感动。奉献之余，我们收获的行囊中盛载的是尊严的饱涨和独特的张扬，淡薄的是功名利禄，而个人价值也将在人生的坐标中得到重新定位，这里留给我的不仅仅是回忆……同时我们收获到了宝贵的友情！

我想，支教生活会在我的人生道路上写下浓墨重彩的一笔，会成为我人生经验中一笔珍贵的财宝。它让我在艰苦的环境中得到了磨练，让我在繁重的学习中得到了成长，让始终过着平淡生活的我收获了感动……我从支教中得到的乐趣与收获，肯定不会比付出的少。支教不仅是种体验，更是一种责任。对我来说这一个假期是实实在在的，我会像珍惜我的生命一样珍惜每一天，绝不会荒废一分一秒。

这次支教，给了我学习的时机、锤炼的时机、成长的时机。我将把这次支教阅历变成我的精神财宝，不断地从中吸取养分，争取更大的进步。支教的阅历也赐予我们一段新奇而又独特的体验和感悟，生命会因它而更加精彩缤纷。这一笔宝贵的精神财宝将成为我今后人生的指路明灯与奋斗不息的不竭动力！

高校生支教个人总结9

成长—我支教路上的收获—支教个人总结初中、高中时更多的是埋头苦学，假期也多数奉献给了各种各样的补习班。直到上了高校，我有更多可敏捷支配的时间，我可以尝试更多我想做而没做的事情。

大一时，我非常有幸参加了台州学院生命科学学院志愿者队和“知心支教”暑期社会实践队，让我有更多的时机去做一些志愿服务。每周四去博远小学支教和暑期给孩子带去学问与欢乐，这些事让我至今为止的两年高校生活过得非常有意义。今年我又参加了台州学院“知心支教”暑期实践队，并成为了实践队的队长。我深入的意识到队长肩负的责任，不断地完善提高自己，希望能让支教越办越好。经过这一次带队，我明确了一个实践队队长需要做到的几点：

一、制度建设，合理管理

“不以规则，不成方圆”，XX多年前的古人便已深入认识到制度建设对一个团体的重要性。家需要有家规，队需要有队规。为进一步标准团队暑期社会实践活动，我便拟定针对本团队今后开展一系列实践活动的团队守则，确保更好的做到上传下达。制度中最为重要的一项便是责任制，明确任务和人员编制，以任务定职位，以职位定人员，责任落实到人，各尽其职，到达事事有人负责的目标，转变以往有人没事干，有事又没人干的局面，防止苦乐不均现象的发生。这一制度的施行，有助于团队工作的科学化、制度化。当然，处事管理也要敏捷，切不行一味根据既定制度执行。一名好的队长还应同时对人的思想、心理和行为进行恰当地引导、掌握，充足发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人，人事适宜，以完成实际目标。

二、每日总结，查漏补缺

每日一结，便是让团队每一位成员对当天的工作或任务加以回忆、分析，从中找出经验和教训，明确今后实践的方向。总结应对实践进行全面、深入的概括。总结是对实践的认识，总结的过程是由感性认识上升到理性认识的过程。总结可以承上启下，为后续内容做好准备工作。在每一次实践活动后进行总结，这样才能有针对性的努力改正，查找正确的解决方法，提高活动质量。每一天支教结束后的总结，让队员们更好地发现当天的缺乏和之后需要留意的地方。每日一结的开展让活动的开展更为顺当高效。总结要突出重点，突破难点，查漏补缺。

三、立足当前，着眼长远

一切难题，只有结合现实才能破解；一切机遇，只有结合现实才能把握；一切愿景，只有结合现实才能完成。抛开现实，空谈理想，是空。长远考虑，火石能敲出星星之火；长远考虑，重新点燃熄灭的灯；长远考虑，为你照亮前行的路。独有理想，架空现实，是空。博远小学学校条件较差、办学经费困难、师资队伍不稳定、生源流淌性强及教学用品短缺等各方面是他目前面临的多项难题。做为有抱负、有理想的高校生，我们希望能够转变他们的现状，但是我们的力量有限，最直接的便是义务支教。但这仅仅只是师资力量一方面的转变，若缺少其他条件的协作，效果亦是事倍功半。所以，我们还主动联系外界资源，争取更多地帮忙。我们也进行过义卖活动，争取肯定的资金，为孩子送去多方面的爱心帮忙。

改善民工子弟学校教学现状并非朝夕之事。但我们应看到，众多志愿者默默努力、薄弱付出背后那一道亮丽的彩虹。在这一次支教过程中，我学到了许多，懂得了许多，也更加清晰前面的路该如何走下去。（楼潇潇

高校生支教个人总结10

我的支教生活

很早从前就有去贫困山区当老师的愿望了，始终觉得去贫困的地方教小孩子读书是件很有意义，能帮到有需要的人们的事情。

然而我们这次的支教之旅不仅仅只有这些。才觉察，