体育健康工作计划优质(六篇)

第页共页体育安康工作方案优质(六篇)中班体育工作方案一年级体育工作方案篇一本班共有幼儿21名，他们年龄小、活泼好动，而且刚刚步入学校，环境还很生疏，所以很难管理。他们刚进入幼儿园学习，生活自理才能较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹。当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为根本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面安康的开展。首先，在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进展。其次，在幼儿安康教育的过程中，要发挥安康教育的各种功能。例如：结合日常生活进展并与其他学科结合进展。最后，在培养幼儿根本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进展教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的安康教育。1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米间隔内快跑，在200~300米间隔内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。4、喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。5、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的根本动作与根本技能，安康行为与生活技能等进展反复练习。2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿考虑分析^p情境中所涉及的安康教育问题。中班体育工作方案一年级体育工作方案篇二以我运动、我锻炼、我快乐为宗旨，认真贯彻落实区教体局倡导的全区幼儿园深化开展阳光体育活动，进步认识，加强领导，强化各班体育活动领域和管理。组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，根据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓重的兴趣，形成爱运动的好习惯。培养幼儿良好的锻炼习惯和安康的生活方式，保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的开展，促进幼儿体、智、德、美全面开展。使全体老师感受到：拥有安康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。(一)加强领导注重投入结合幼儿园实际投资完善幼儿园体育器械，如：幼儿体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等，鼓励老师积极利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外活动器械。开展民间传统性户外体育游戏，让幼儿体验人与人之间互相交往合作的重要和快乐。(二)加强体育锻炼确保幼儿平安加强平安教育和管理，定期维护体育场地和体育器材，制定必要的平安措施，做好平安应急预案，防止和防范意外事故发生。体育活动要遵循教育性、科学性、兴趣性、全面性原那么，寓学于乐，寓练于乐。保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间，促进幼儿安康开展。(三)开展丰富多彩的`体育活动，促进幼儿体能开展。1、充分选用晨间活动早操活动开展丰富多彩的体育活动。做到动静交替，运动适宜，促进幼儿身心和谐开展。活动场地设置多种多样体育活动器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己的意愿选择自己喜欢的体育游戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等根本动作，在不同程度上得到协调开展。2、老师要合理标准有秩序组织幼儿早操活动。早操音乐要欢快，节奏感强。老师口令要明晰，示范到位，幼儿动作纯熟有节奏，精神饱满。小班、托班做模拟操，中大班做轻器械操或武术操。老师在早操前要做好场地的布置和运动器械和准备工作，及时排除平安隐患。随时提醒幼儿有秩序地取放运动器械。中班体育工作方案一年级体育工作方案篇三一、指导思想二、现状分析^p本学期我们教研组为全园老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也获得了一定成效。但还存在一些缺乏：1、老师们的理论程度还不够高，对活动的分析^p和反思还不够深化。2、老师的课堂组织与施行才能还存在着一定的差距。3、青年老师参与研讨的主动性、积极性及研究才能还有待进一步进步。三、工作要点及措施1、加强理论学习，进步老师理论程度。(1)积极阅读早期教育、幼儿教育等幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，并且要学以致用，把所学理论与自己教学理论相结合，努力进步全体老师教育理论程度。(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进展深化理解、积极探究、实在落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从进步幼儿整体素质出发，真正表达以幼儿为主体，以老师为主导的思想。不断进步老师认识，适应新形势，适应素质教育的需要。2、注重业务培养，进步教育质量(1)教研组是老师学习的阵地，是进步保教程度的重要手段。在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同讨论、学习。提早制定下一主题的活动方案，让每位老师都有时机发言，实在进步她们的教研程度。(2)采用多种形式方法，促进老师教科研才能的进步。通过“课前交流、课后反思”作为教育管理手段，为老师搭建对话、交流的平台，进步教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在互相交流中找到解决问题的答案。通过专业商讨、协调、合作，共同分享经历、互相学习。(4)注重教学反思一个优秀的幼儿老师必定是一个研究型、反思性的理论者。为了实在进步老师的实际教学才能，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学理论的反思。认真完成课后反思记录，从中进步发现、分析^p、研究、解决问题的才能。(5)组织老师参加园本培训，推进现代化教学。(6)鼓励老师积极参与各级各类论文评比，这将有效地进步老师的教学程度和教研才能。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)根据我园实际，针对性的制定游戏方案和班务方案，实在把科学的教育理念转变为日常的教学行为。(2)研讨是调动老师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。4、开展“同题异构”教学展示活动。通过活动老师们将展现自己的教学风格，通过互相的学习观摩，来进步自己的业务才能，让自己的教育教学程度进步得更快。四、加强家园联络，进步保教质量让家长们多理解幼儿园的教育教学情况，理解孩子在园的学习、生活情况，互相沟通，增进家园间的联络，使家长工作落到实处。五、详细活动安排九月份：1、迎接新生入园，做好稳定工作。2、每周一园长会议，每第二周、第三周教研。3、确定期末迎新春节目的演出。4、检查老师常规工作流程，确保保育工作质量的进步。5、开展全园第一学期家长会。十月份：1、加强秋季卫生保健、保育工作，有针对性地做好幼儿一日环节护理及指导。2、自制玩具进展。3、开展亲子阅读活动。4、大、中、小段讲故事比赛。5、加强常规教学。十一月份：2、老师互相之间进展常规教学听课3、一日活动常规评比4、11.9消防演练5、秋游活动十二月份：新春文艺汇演节目彩排进展自制玩具比赛家长开放日活动元月份：1、迎新春文艺演出2、孩子评优活动3、学期总结、上交材料等整理工作中班体育工作方案一年级体育工作方案篇四一、指导思想以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，认真贯彻落实区教体局倡导的全区幼儿园深化开展阳光体育活动，进步认识，加强领导，强化各班体育活动领域和管理。组织全园幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，根据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓重的兴趣，形成爱运动的好习惯。培养幼儿良好的锻炼习惯和安康的生活方式，保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的开展，促进幼儿体、智、德、美全面开展。使全体老师感受到：拥有安康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。二、工作重点与措施(一)加强领导注重投入结合幼儿园实际投资完善幼儿园体育器械，如：幼儿体操圈、体操垫、拱形门、跷跷板、皮球等，鼓励老师积极利用废旧物品自制符合幼儿年龄特点的户外活动器械。开展民间传统性户外体育游戏，让幼儿体验人与人之间互相交往合作的重要和快乐。(二)加强体育锻炼确保幼儿平安加强平安教育和管理，定期维护体育场地和体育器材，制定必要的平安措施，做好平安应急预案，防止和防范意外事故发生。体育活动要遵循教育性、科学性、兴趣性、全面性原那么，寓学于乐，寓练于乐。保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间，促进幼儿安康开展。1、充分选用晨间活动早操活动开展丰富多彩的体育活动。做到动静交替，运动适宜，促进幼儿身心和谐开展。活动场地设置多种多样体育活动器材，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳绳，平衡木，拱形门、高跷等运动器材，让幼儿按自己的意愿选择自己喜欢的体育游戏活动，使幼儿走、跑、跳、钻、爬等根本动作，在不同程度上得到协调开展。2、老师要合理标准有秩序组织幼儿早操活动。早操音乐要欢快，节奏感强。老师口令要明晰，示范到位，幼儿动作纯熟有节奏，精神饱满。小班、托班做模拟操，中大班做轻器械操或武术操。老师在早操前要做好场地的布置和运动器械和准备工作，及时排除平安隐患。随时提醒幼儿有秩序地取放运动器械。一、体能总目的：1、以“我运动、我锻炼、我快乐”为宗旨，深化开展阳光体育活动，强化各班体育活动领域和管理。组织全年级幼儿积极开展体育锻炼和体育运动，根据各班年龄段开展幼儿喜欢的丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿与幼儿之间良好的互动、互帮、互助学习与协助精神。挖掘每个孩子的运动特长，让幼儿对体育活动产生浓重的兴趣，形成爱运动的好习惯。2、培养幼儿良好的锻炼习惯和安康的生活方式，保证幼儿每天有足够适宜的体育活动时间和户外活动时间，减少疾病，增强体质，有利于幼儿身体各个组织器官全面平衡协调的开展，促进幼儿体、智、德、美全面开展。使全体老师感受到：拥有安康才能拥有明天，热爱锻炼就是热爱生命。二、教育目的：大班是幼儿生长发育和身体各项技能开展的关键时期。根据大班幼儿的生理特点和活动特点，根据本班幼儿的年龄特点，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为根本手段。开展幼儿的走、跑、跳、钻、爬等才能以及身体的协调才能，增强幼儿的体质，培养幼儿活泼开朗的性格。以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面安康的开展为目的。三.活动准备：进场音乐律动音乐变化队形音乐体育游戏音乐四、详细内容：1、随音乐进场(四个班级幼儿精神饱满依次、有序地进场。)2、活动前热身(随音乐做律动，从头到脚有序进展活动)3、随音乐进展集合、分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走。4、各班级以一物多玩的形式展开体育游戏活动：中一班：《踩高跷》中二班：《呼啦圈》中三班：《袋鼠跳》中四班：《玩球》5、随音乐整队6、放松运动7、活动完毕注：四种体育游戏可交换进展活动。一、幼儿情况分析^p。本班共有幼儿21名，他们年龄小、活泼好动，而且刚刚步入学校，环境还很生疏，所以很难管理。他们刚进入幼儿园学习，生活自理才能较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹。当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为根本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面安康的开展。首先，在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进展。其次，在幼儿安康教育的过程中，要发挥安康教育的各种功能。例如：结合日常生活进展并与其他学科结合进展。最后，在培养幼儿根本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进展教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的安康教育。二、教学目的。1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米间隔内快跑，在200~300米间隔内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。4、喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。5、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。三、详细措施。1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的根本动作与根本技能，安康行为与生活技能等进展反复练习。2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿考虑分析^p情境中所涉及的安康教育问题。四、进度安排。中班体育工作方案一年级体育工作方案篇五本班共有幼儿21名，他们年龄小、活泼好动，而且刚刚步入学校，环境还很生疏，所以很难管理。他们刚进入幼儿园学习，生活自理才能较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹。当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为根本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面安康的开展。首先，在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进展。其次，在幼儿安康教育的过程中，要发挥安康教育的各种功能。例如：结合日常生活进展并与其他学科结合进展。最后，在培养幼儿根本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进展教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的安康教育。1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米间隔内快跑，在200~300米间隔内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。4、喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准〔3米左右〕。5、会听口令立正，稍息，看齐，向左〔右〕转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左〔右〕转弯走，会听信号左右分队走。1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的根本动作与根本技能，安康行为与生活技能等进展反复练习。2、见解示范。详细而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿考虑分析^p情境中所涉及的安康教育问题。中班体育工作方案一年级体育工作方案篇六一、幼儿情况分析^p。本班共有幼儿21名，他们年龄小、活泼好动，而且刚刚步入学校，环境还很生疏，所以很难管理。他们刚进入幼儿园学习，生活自理才能较差，幼儿胆量小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，还很不适应幼儿园生活，甚至有个别幼儿还经常哭闹。当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规