教师修养心得体会

教师修养心得体会我们得到了一些心得体会以后，可以记录在心得体会中，它可以关心我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么写心得体会要留意的内容有什么呢?下面是我为大家整理的老师修养心得体会，盼望能够关心到大家!

老师修养心得体会1

我认为老师有爱心是师德之本，作为一名人民老师，肩负着神圣而宏大的责任，所以老师要喜爱同学同时思想品质，学识，力量要不断提高。

一、老师要喜爱同学建立和谐的师生关系。

我们在教学中，必定会产生师生关系，不同的师生关系往往在教学中消失不同结果，师生关系的建立必需是“民主型”的，由于民主的师生关系中，由于师生间的沟通，关系比较和谐，同学的心情就会轻松开心，有一个良好的学习心境，在学习目标的指导下，主动乐观的去学习，大大地提高学习效果。反之，若师生关系是“专制型”。老师不考虑同学的心情，对同学说“一”不“二”。特殊的卑视差生，这样让同学始终是一种烦躁、恐惊的心情，那么教学效果就会大大下降。在教学工作中，老师与同学之间要进行多方面的互动，会产生许多问题，若老师没有敬重、关怀和喜爱同学，可能会产生同学对老师好心的误会，因此建立良好的师生关系是每一位老师必需做到的。

二、老师要有较高的思想素养。

新时代的老师要具有良好的思想道德素养。我国教育坚持育人为本，德育为先的原则。老师首先要以德育人，教育思想，教育观念，对教育事业的进展至关重要，正确的教育观念可以造就人才，错误的教育思想会摧残人才，老师的政治取向，道德素养，教育观，世界观，人生观起着直接影响作用。大多数老师政治立场坚决，但也有少数老师腐败堕落，甚至误人子弟，所以老师要引导同学树立各种正确的观念教育同学求知，学会做人，学会制造，培育同学成为社会新型人才。

三、老师要有专业学问。

学问就是力气，学问就是财宝，要给同学一滴水，自己必需有一桶水。我们从小就接受教育，学校教育使我们获得学问无疑会让我们终生受益。但不能完全适应于现代化教育的需要。人在高校获得的学问只是人生所需学问很少部分，许多学问要在学校后的教育中获得。我们不能固守原有的学问盼望它能管用一生。当今社会，科学突飞猛进，信息与日俱增，学问不断地由单一化走向多元化。新时代的老师要用进展的眼光看待学习，迎接学问挑战，不懂就学，没有就补，学习是由当代老师补充，更新专业学问的最好途径。

二十一世纪召唤着高素养，多层次的人才培育，多层次人才培育召唤着素养教育，素养教育也召唤着高尚的师德修养。老师担当着教育下一代的重任，唯有高尚的师德修养，业务力量强的老师才能振兴教育，也才能实现中华民族的宏大复兴。爱是教育漂亮的语言，我们老师应有那颗与同学沟通的法宝—博爱之心。用爱去对待同学，影响同学，关怀他们的成长。

老师修养心得体会2

老师的道德主要从四个方面阐述了师德的内涵：一是老师对待教育事业的道德;二是老师对待受教育者的道德;三是老师对待同事和老师群体的道德;四是对待同学家长及其他社会人员的道德。我想这是依据老师工作的内容和接触的对象来划定的四个范围内的道德吧。这些道道要求在抱负层面上要求是很崇高的。详细有如：

经过学习，我思索自己，反思自己多年的教学行为，以前也有损师德形象的表现，但是当时并不觉得怎样，可能是当时师德学习不够吧。“十年树木，百年树人”，如今踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我想首先需要奉献。

“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实老师这个行业就象那悄悄奉献的绿叶，同学就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的漂亮。“师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名老师”这一问题有深刻的熟悉，才能提出对自己更高的要求。

其次，我应当树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。老师良好的师德形象是老师宏大人格力气的体现。记得我上中学的时候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轰轰烈烈的死。”正因如此，我艳羡那诗意的生存，艳羡那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。

如今老师走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台为人师表。老师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。因此，师德的形象，不是简洁地说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!形象需要培育，需要教育，更需要的是——每位老师的`自我修养!让我们以良好的师德形象，呈现在世人面前，共同携手撑起那片教育的蔚蓝天空吧!

老师修养心得体会3

通过一个半月的实习，我认为师德师风对一个老师来说特别重要，由于，老师是同学行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。

我认为作为一名实习老师，应做到的有：

第一，严以律己，注意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控潜力，每一天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接同学。高中语文的工作繁琐、压力大，但我们都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位同学。用平平经常的心态、高兴奋兴的心情来干实实在在的事情。

其次，培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得非常重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。

第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确     地传授给同学。假如同学提出的问题老师总是不能精确     地解答，老师在同学心中的威信就会逐步丢失，同学对老师也没有信念可言，老师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习，并在教学实践中熬炼和提高。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，专心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

第四，坚持“一切为了同学，为了同学的一切”，与每一位同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一位同学，敬重每一位同学的人格，努力发觉和开发每一位同学的潜在优秀品质，正确处理老师与同学的关系。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂。

第五，注意团队合作。高中语文的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮忙。学校是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，班级成果也能得到良好的进展。因此，在工作中我们就应留意与老师的合作，不计较个人得失，以群众荣誉为前提，做好每一项工作。

因此，师德——不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养!在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!做好本学期的实习工作，给自己一份满足的答卷。

老师修养心得体会4

我国尊师重教的传统特别悠久，古人学者必有师，师者，传道受业解惑也。今日所学的老师礼仪与师德修养内容使我对老师这一职业，有了新的认知。对于怎么样当好老师呢?我印象最深刻的还是那三句，第一句是做好老师，要有抱负信念，忠诚自己的教育事业，用自己的行动来提倡社会主义核心价值观，用自己的学识、激情点燃同学对真善美的憧憬。在上课与日常生活中，用自己正能量的行动对同学进行潜移默化，明白什么样做是正确的。其次句是做好老师，要有道德情操，一个好老师拥有着高尚的品质、人格魅力、渊博的学识，用自己的个人魅力去影响他们，从而做到真正的传道授业解惑。第三做老师要有仁爱之心，爱是贯穿整个教育事业的核心，没有爱就没有教育，好老师会将自己的正能量和情感倾注到每一个同学的身上，通过谈心、鼓舞树立他们的自信念，让他们感受到学习的欢乐。

百年大计，教育为本。为了培育祖国的栋梁，我们老师队伍就要做到以下“四气”，分别是正气、底气、大气、雅气。何为正气?真正的正气是毫无自私自利的心，一心一意只为了同学，把关爱同学当作自己人生所追求的事业。何为底气?老师要想给同学传授学问，首先得有一桶水，才能给同学一碗水，用自己的人格魅力以及趣味的教学方式去关心他们欢乐的学习。何为大气?要有宽广的胸襟去承载同学犯下的小错误，对他们要急躁教育，使他们意识到自己的错误并改正。何为雅气?通过不断学习理论，钻研教学来提升自己的内在修养，做人要雅，做事要雅，才能将雅融入教学。

老师礼仪的学习，让我们在注意内在的同时，也要对自己的外在赐予重视，仪表礼仪中的干净的形象代表的是一个人的精神面貌，坐姿与站姿的也体现一位女士的端庄程度。关于交谈礼仪是一种学问，要学会文明用语，礼貌待人待物。

作为一名基础教育老师，听了这节老师礼仪与师德修养的内容，对当前师德师风存在着拜金、工作作风粗暴、事业马虎、纪律观念淡薄等问题现象，我会引以为戒，加强自身修养，强化自己的业务意识、事业心。通过系统的培训，我对老师这一职业的认知有了新的诠释，责任心、爱心、急躁与“四气“要同时兼并，达到真正的内外兼修。对师德的自觉，是老师基本的职业道德准则，同时也是对自己的负责，如没有师德自觉、自律，老师的神圣及权威会在人们意识中瓦解。高尚的师德，是老师生涯的毕生的追求。所以，我要立志做一名合格、内外兼修的人民老师。将教育事业进行究竟!

老师修养心得体会5

老师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。老师要想有效的从事教育活动，就必需具备肯定的职业素养。也就是我们说的职业道德。

老师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必需遵循的道德规范和行为准则的总和。

通过学习老师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉听从党和人民的支配，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己才智的钥匙，打开学业生踏入科学学问的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同学美妙的心灵。

通过学习老师职业道德，让我更加喜爱同学。喜爱同学是老师做好教育工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的剧烈愿望。千方百计的去教好同学，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。

能过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对同学进行教育的，无论哪一层的同学都自觉或不自觉的把老师当成自己的榜样。老师是同学学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，同学是老师的影子。”以身做则要求了老师做事要言行全都，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给同学造成不良的影响。

学习老师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的抱负，关心我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、公平的新型师生关系的基础。因此，老师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!

师德是老师素养的重要组成部分，它是老师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。所以作为一名幼儿老师首先要喜爱幼儿，高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”只有喜爱孩子，才能去关怀他们的成长。其次要为人师表，注意身教重于言教。我们的行为本身就是一种无声的教育，即所谓的身教重于言传。俄国的车尔尼雪夫斯基指出：老师把同学造成什么人，自己就应是这样的人。首先，老师在业务学问、力量素养方面要成为同学的榜样。因此，幼儿老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效。洪老师还讲到要有高涨的工作热忱：想要每天做到这点真的很难。但老师的乐观心情、主动心态更是身