高中心理健康教育-4.同窗情深教学课件设计_第1页
高中心理健康教育-4.同窗情深教学课件设计_第2页
高中心理健康教育-4.同窗情深教学课件设计_第3页
高中心理健康教育-4.同窗情深教学课件设计_第4页
高中心理健康教育-4.同窗情深教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

同窗情深

人生紧要处仅有几步，尤其是当他年轻的时候。

——柳青

高中阶段是人生的关键时期，我们离不开同学——生活中最亲密的朋友。寂寞的时候，有同学在身边陪伴；遇到难题的时候，会得到同学真诚的奉劝；考试失利、情绪低落的时候，我们总能听到同学的鼓励。

掰手腕游戏规则：1、男同学跟男同学或女同学跟女同学2、两个人要拼尽全力掰手腕，看哪组坚持的时间最长。3、体验掰手腕过程中的心理变化或身体感受。友情十字路口

雨菲最近有些烦，她有一个好朋友江锐，两个人特别有缘，从小学到高中都在一所学校就读，两人关系很好。在雨菲眼里，江锐是个不错的人，但她也“事儿”，数落雨菲时从来不留情面，而且不分场合。江锐总说自己是“刀子嘴，豆腐心”，雨菲也知道她是为自己好。可上高中以来，雨菲感受自己越来越烦她，但又舍不得这么多年的情谊，有些进退两难，不知自己该不该将这份友情继续下去。

如果你是雨菲，你会做怎样的选择？

如果你是江锐，得知雨菲的这个想法和念头，你会有何感受？

一跟二带一跟：紧跟别人的思路、观点，先接纳别人的状态。

一带：带出自己的观点、中心，或目标。

二带：带出自己的理解、思路，或方案。

众星捧月

游戏规则：一人代表月亮站在凳子上，其他5位同学手拉手围成圈。这5位同学每人给“月亮”找3个优点。所有优点不能重复。2、一人下来，另一人接着上，同样，每人给“月亮”找3个优点。3、直到6人都当过“月亮”游戏结束。

请保持好与同窗朋友的界限1、信任——相信友谊的积极价值。对多数人而言，友谊带来的安全感会支撑自己面对更大的社会风险。2、期待——行为表现与心理期待之间的距离不要过大。不要对朋友做出过高的期待，也不要因为面子而附和别人的高期待。3、距离——如果不了解对方的期待，就要保持行为上善意的距离。4、真实——自我的表达要真实、连贯，以便于别人期待和回应。5、调整——友谊的边界可以是发展变化的，要勇于相互调整，修正原来的自我。

这样的同学可以做朋友吗

进入高二，我认识了另一个班里的同学李荣，但同学们告诉我，李荣是学校里有名的不良少年，让我不要跟他接近。可我觉得李荣很热情。有一次在放学路上，几个社会青年拦住要抢我的钱。李荣路见不平，拔刀相助，结果被“强盗们”打倒在地上。这一次，我感动极了。但同学的提醒也在我耳边响起……

李荣的确在学校里不爱学习，经常打架斗殴，但也确实很“仗义”。我想和他做朋友，又不敢和他做朋友，该怎么办呢？如果你是这位同学，你会如何面对和处理这件事情？

在我们的生命中，要感恩的人太多，他们让你微笑，让你感动，也会让你难过、忧伤，甚至紧张、忧虑。我们的友谊也是，一直在未完中待续。

朋友不是简单的哥们儿义气，不需“你曾为我拔剑相助，我必为你两肋插刀”，我们需要的是理性的相处和合理应对所面临的问题。（链接歌曲）

回顾探索之旅做游戏：掰手腕

众星捧月认识词：模式

接纳

界限

潜能会沟通：一跟二带深情谊：陪伴

奉劝

鼓励

理

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论