山东卫视大型综艺节目《经典十刻》招商方案教学课件

山东卫视大型综艺节目《经典十刻》招商方案46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔山东卫视大型综艺节目《经典十刻》招商方案山东卫视大型综艺节目《经典十刻》招商方案46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔经十刻目录经典刻原版信息节目亮点舞美设置1234节目简介56嘉宾标准合作方案本士方案拟邀嘉宾9⑩卫回报权益节目流程节目风格联系方式作文一直是令师生头痛的事。在教学中教师花了大量的心血指导作文,费了大量的精力批改作文,可学生却是怕上作文课,也怕写作文。作文教学水平不高已成了长期困扰小学语文教学的严重问题。本人结合新课改以来所从事的作文教学经验谈一点肤浅的认识。一、注重个性差异进行作文教学立足于学生的个性进心理差异对学生进行作文教学,是小学生根据自己在社会生活实际中不同的具体经历,用书面语言积极、真实、客观地反映自己的情感和体验的形式。在训练过程中充分反映出教师尊重儿童,相信儿童的自主意识,在评价上充分发挥激励机制的积极作用,让每一个学生都有所发展。它符合《语文课题程标准》中提倡作文讲真话,述真事,抒真情的精神,对提高小学生的语文素养有一定的现实指导意义。作文要“写自己想说的话”,“自由表达”作文内容,“要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受”。为了实现这个培养目标,我采取了以下措施:1、写亲眼所见、亲耳所闻、亲身所经历培养学生写写“亲眼所见、亲耳所闻、亲身所经历”,就是要求学生用自己的话来表达自己的思想,使作文呈现个性风格。老师应大力倡导“百花齐放,百家争鸣”,尊重学生的选择,尊重学生的表达,甚至宽容学生的一些毛病,一些不成熟的缺点,让他们自己去克服,让他们自我成长,从而使学生个性在文章中日益张扬起来,让一个个不同的“我”在作文中活灵活现、充分展现。2、让学生写真情实感的作文真情实感是作文个性化的基础。在作文训练过程中,我们要主张写真实的生活、真实的情感、真实的思想。在训练方法上应强调:(1)只定范围不命题。让学生有话好说,有话要说,鼓励学生在一个范围内,从生活中找素材,写出真情;(2)重视表达方式,但不限文体。鼓励学生突破常用文体的模式,不拘一格,不落俗套表露自己鲜活的思想;(3)不限篇幅和篇数;(4)强调写真情实感,但不限于写真人真事。3、让学生写出有新意的作文个性化作文不但要有自己的生活体验,有真情实感,还要有自己独特的感悟,将身边的琐事写出“典型”、写出新意来。因此要求学生在生活中做有心人,时时处处留意生活,观察生活,感悟生活。对生活的感悟需要长时间逐渐培养,老师要结合实际,适当加以引导。学生一旦有了一定的感悟能力,他们就会用自己的眼光看世界,用自己的心理感悟生活。引导学生将自己不同于别人的感受写出来,作文就不愁没有新意。二、通过写童话培养学生的想象力儿童是天生的“浪漫主义”的“童话作家”,童话化作文的训练就是要放飞他们的想像,让他们犹如翱翔于蓝天的刍鹰;遨游于大海的鱼儿!充分享受作文课带来的快乐。为了培养学生的写作能力,我采取了以下做法:1、提供条件,大胆幻想童话作文的内容,涵盖了学生的一切生活和空间。生活中所发生的一切事情,都能在童话中得到映照;学生的喜怒哀乐,也能在童话中得以体现。我们积极鼓励学生说自己想说的话,写自己想写的东西,从各个不同的角度去选材。在训练中我们要给他们提供自由想像、独立思考的情景条件,鼓励他们大胆幻想。有了自由驰骋的空间,就再也没有那么多条条框框的限制,学生才得以充分的发展。2、构思方法,个性表达童话往往以引人入胜的情节吸引人们,所以在训练学生写童话时得讲究巧妙的构思。同样一个富有新意的题材,构思不好,它也不会吸引人。童话语言独具特色,写童话比写一般记叙文在发展学生的语言方面具有优势。学生具有广阔的表现空间,可以综合运用多种表现手法。其次,童话是学生内心思想情感真实的反映,它折射出学生的性格、兴趣、爱好,这使得学生在语言表达上富有个性化。3、立足现实,合理想像。一旦儿童思绪扬起,往往又会乘着兴致,漫无边际的想像开去。因此,我们要向学生提出想像合理的要求。因为,只有想像合理,才有意义。是合理还是不合理,儿童往往把握不住,仅是概念地提出要求,儿童并不能掌握要领。教师的作用,在于适时发掘学生的心灵火花,让学生立足现实,合理想像。三、让学生结合生活经验写作文1、教会学生观察生活作文训练中的即兴观察或有意观察,都是认识生活、获取作文材料的常用方法。通过观察,激起学生的作文兴趣,帮助学生积累写作素材,陶冶学生的情操。2、让学生参与生活体验生活有意识组织活动,使学生有可能积累较典型的写作材料。这不仅关系到作文教学的成功与否,也关系到能否在引导学生认识生活的过程中,深化作文主题。如组织学生开展“他真行”等演讲形式的主题活动,配合重大节日组织学生举办联欢会,平时组织学生郊游、参观工厂、深入农村,定期举行校园文化艺术节……3、让学生描绘生活学生掌握了基本的表达方法之后,我们要让学生自由表达,不受课本的要求限制,不为教师的指定所左右,题目可自拟,体裁可自定,内容可自选,做到形式多样化,取材生活化,语言儿童化,让作文成为学生传情达意的工具,让写作成为学生生活的需要在新课改的影响之下，各个学科无论是在教学观念、教学目标、教学模式还是教学手段等诸多方面都发生了显著的变化。化学学科作为初中阶段的一门必修课程，它是以培养学生的化学素养为目标的一门学科，而在新课改的教育理念影响之下，我们的化学教学工作也发生了很多的变化。作为一名初中化学教师，我们应当如何在新课改的背景下实施化学教学工作，践行新的教育理念呢？一、转变教师观念教师和学生是化学教学活动中一对最重要的人际关系，我们要想改革化学教学工作，首先就要从改革师生关系入手。在传统的教育观念中，教师和学生之间的关系是一个不平等的关系，在这种教学过程中，教师处于绝对的中心地位，采取什么样的教学方式、选择什么样的教学内容、确定什么样的教学目标完全都是由教师说了算，学生只有一步步跟着教师的脚步来进行学习，主观能动性得不到有效发挥。而在新课改的理念之下，我们倡导要打破这种不平等的师生关系，转而用一种更加平等和谐的师生关系加以替代。这种师生关系的建立可以有效的发挥学生作为学习主体的潜能，并且在学习的过程中也会一改往日被动的学习状态，转而用更加积极的心态去面对学习活动，这样，最终所取得的学习效果也不是被动学习状态下所获得的学习效果所能相提并论的。二、重视探究式的学习方式在传统的化学教学中，教师更多地是采取灌输式的教学方式，在这种教学方式之下，教师所选择的教学内容往往是以考试作为指挥棒，一切都以掌握知识作为选择教学内容的依据，而在探究式教学中，我们在选择教学内容上往往是以提高学生综合能力作为选择标准。同时，在灌输式教学中，教学的形式非常简单，往往就是教师讲学生听，而在探究式教学中，学生通过个人、小组、集体等多种途径展开学习活动，学习方式多种多样。因此，相较于灌输式教学，这种探究式的教学方式更能够培养学生的综合能力，因此，在如今的新课改中，倡导探究式的教学方式也是其中一个十分重要的内容。【案例一】我在给学生介绍“二氧化碳的实验室制法”时就没有采取传统的教学方式，而是利用了探究式教学法。在教学开始的时候，我并没有像过去一样首先给学生介绍二氧化碳实验室制法的实验原理，而是首先引导学生写出之前学习过的以二氧化碳为生成物的化学反应，并对这些反应进行评价。并且，我也没有直接给出制作二氧化碳的最佳药品组合，而是引导学生采取实验探究的方式去自己分析最佳的药品组合。于是，在我的引导之下，学生分成了三个实验小组，这三个小组分别用稀硫酸和大理石、稀盐酸和大理石、稀盐酸和碳酸钠这三组实验药品进行实验，待实验结束以后得出了这样的结论：第一组药品稀硫酸和大理石反应后，在刚开始产生了一些气泡之后随后就开始减弱了，经过分析得出原因是因为反应生成微溶物覆盖在了大理石表面，因此阻碍了反应的继续进行，从而导致气泡逐渐减小；第二组药品稀盐酸和大理石，发生反应以后有大量的气泡产生，并且反应的速率适中，较容易控制；第三组药品稀盐酸和碳酸钠在发生反应以后，在短时间内迅速产生大量的气泡。由于这种反应的速率过快，因此在实验过程中很难得到有效的控制。待到这些实验的结论出来以后，不用我说，学生也清楚最佳的药品组合是哪一对了。从这个案例我们可以看出，在很多情况下，教师向学生传授知识并不一定需要“一口一口亲自喂”，而是要给学生充分的发挥空间，引导学生进行自由的探索，在探索的过程中，学生不仅思维能力可以得到锻炼，同时在探究的过程中还会不断碰撞出思维的火花，实现创新。另外，这种强调学生自主探究的学习方式很显然会更加受到学生欢迎，关于这一点从我上课时候学生的反应就可以看出来。因此，在新课改下适当地采用探究式的学习方式更加契合新课改下全新的教育理念。三、重视生成性的教学资源的开发在开展化学教学活动之前，教师都会结合着教学内容认真地做好备课工作，包括教学目标、教学策略、教学资料等工作的准备，积极有效的备课可以使得我们的教学活动有条不紊地按照预定的教学目标前进。然而，教学活动本身是一种动态的过程，在开展教学活动的过程中不可避免地会出现一些意外状况，当这些意外的状况发生以后，教师不需要慌张，反而可以对这些意外生成的课程资源进行有效的开发。【案例二】我在跟学生做“空气中氧气含量测定”的实验时出现了意外状况，进入集气瓶的水略小于五分之一，这与我们预想的结论出现了偏差，这时候很多学生开始茫然起来，就在这时候，我开始引导学生对这种状况进行了分析研究，最终得出了出现这种状况的几个原因：红磷量不足、导管中没有预先装满水、实验装置漏气、集气瓶的温度没有冷却之前就打开止水夹。这样，学生通过自己的思考研究找出了出现意外的原因，在这个过程中，小意外的出现不但没有影响到正常的教学进度，反而令学生在探究失败原因的过程中思路进一步打开了。四、贴近生活，注意理论结合实际化学是一门与实际生活密切相关的学科，大到各种化学工业生产，小到我们日常生活中的食品、服装等都涉及到大量的化学知识。而我们之所以开展化学学科的学习其最终的目的也是为了把所学习的理论知识运用到各种实践活动中来。为此，在新课程改革的过程中，促进化学教学与生活实际相结合也是其中一个重要的内容。例如，在学习煤和石油的时候，我就结合实际给学生介绍了大量的目前世界上各个国家研究新能源的状况，而在学习了酸的通性和PH值等知识的时候，我就引导学生用PH试纸去测定家里的一些物品，如醋、肥皂、洗发水、纯净水等物质的PH值，通过这些理论结合实际的教学方法，不但可以让学生意识到化学这门学科并没有离我们那么遥远，相反，它时刻围绕在我们生活的周围，从而激发起学生学习化学的积极性，并且在此过程中还能不断提高学生把化学理论知识运用于实际的意识和技能。五、把环保思想融入到化学教学中来现如今，环保问题已经成为了全球最为热门的话题之一，之所以如此是因为我们现在的环境污染状况已经严重到不容人们再继续忽视的地步了。而化学这门学科也是与环保有着密切联系的学科，在新课改中，我们强调要把环保思想融入到化学教学活动中来，在新的化学教材中也涉及了大量关于酸雨、温室效应、水污染、臭氧层的破坏等环境污染问题及其防治的内容，其目的就是为了让学生在学习化学的过程中从小培养较强的环保意识。除此以外，我在上化学实验课的时候，也十分注意环保教育，像是严格控制实验过程中的实验药品用量、妥善处理实验生成物等，要让学生在化学实验的过程中亲自践行环境保护思想。总之，在新课改思想的指导之下，目前的化学教学工作已经发生了很大的变化，而这个变化使得我们所培养出来的人才更加符合社会发展的需求。因此，作为一名化学教师，我们要继续推进新课改下的化学教学工作，不断在工作的过程中践行新课改中新的教育理念。【经十刻目录经典刻原版信息节目亮点舞美设置1234节目简介56嘉宾标准合作方案本士方案拟邀嘉宾9⑩卫回报权益节目流程节目风格联系方式原版信息经典刻节目类型:新型明星综艺节目收视情况:周六晚上黄金档收视冠军播出方式:周播,晚间黃金档以色列节假日转播节目,适合全家观看的大型节目播出国家:以色列节目阐述:他们是伟大的艺术家,他们影响了不止一代人节目时长:60分钟他们每一个人都为我们留下了许多极为深刻的回忆。首播日期:2012年其中,有10个经典时刻是难以被忘怀的!播出平台:以色列国家电视台10个被观众所选的经典时刻,将作为礼物在这个舞台上重现文是对老艺术家的礼赞示例图片1例图片示例图片本土制作经典刻节目亮点:节目类型:新型明星综艺节目播出方式:周播,晚问黄金档大家所熟知的艺人节目时长:60分钟孛播10集首录日期:2013年11月中旬○艺人的人生各态故事播出平台:山东卫视(事件的首次曝光)播出时间:周五黄金档多样化的舞台表现形式儿你卫观●惊喜呈现真人秀本士化方案经典刻在原模板节目《THEBIGTEN》聚会互动式风格的基础上,《经典十刻》将继续升华此风格,并赋予更加符合中国观众所喜好的价值观。另外,对于“时刻"的呈现方式更加多元、综艺化。通过回放视频、情景现场再现、当年合作者再次组合演出、见证者突现现场、粉丝致敬演出、外拍真人秀、重访事件发生地等等综艺化的形式,重新组织和结构出个轻松活泼但内容丰富扎实的大型综艺节目。节目流程经典刻经典10刻惊喜通过全国20家主流嘉宾入场后,“虚媒体的相关媒体工构事件”继续延续·嘉宾在不知儒的情作者&10位嘉宾直到主持人出场宣·正片部分分为10个况下,在一个“虚粉丝,投票选出他布今天的典正目的时刻,10个时刻各构理由”的诱导下们认为最能概括该是致敬这位嘉宾。有轻重、以各种综来到一个录制地点明星人生历程的10艺化形式进行表现(这个虚构故事完个时刻朋友的掌声与鲜花