初中英语- What's the best movie theater教学设计学情分析教材分析课后反思

Unit4Whatisthebestmovietheater?SectionA1a–1c教学设计课文标题：Listeningandspeaking单元名称Whatisthebestmovietheater?教材版本：人教版Goforit.授课年级：初二年级一、教学目标：1.知识目标：1)能掌握以下单词及短语：theater,comfortable,seat,screen,closeto,ticket2)能掌握以下句型：①Ithasthebiggestscreens.②Itistheclosettohome.③It’sthemostpopular.2.情感目标：了解我们周围最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人，周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物，培养热爱生活的意识。3.能力目标：能正确运用最高级对事物进行比较，表达自己最偏向的事物或观点。二、教学重难点1.教学重点1）.形容词及最高级形式的构成2）.用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物2.教学难点用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物二、教学过程Ⅰ.WarmupQ:Doyoulikemovies?Howoftendoyougotothemovies?Howdoyouchoosethemovietheater?目的：把本单元标题做成电影院形式，从一开始就把学生带到电影院的情节，引起学生兴趣。Ⅱ.LeadincomfortableseatsbigscreensbestsoundnewmoviespopularcheapFinish1aWhichareimportantforyou?Whicharenotsoimportantforyou?Ⅲ.PresentationIlikeMovieWorldbecauseithasthebiggestscreen.IlikeMovieWorldbecauseithasthemostcomfortableseats.IlikeScreenCitybecauseithasthebestsound.IlikeTownCimenabecauseitistheclosesttohome....Ⅳ.Listening1bT:TherearethreemovietheatersinGreenCity,somestudentswanttowatchmovies.Howdotheychoosewhichonetogoto?Nowlet’slistenandmatchthestatementswiththemovietheaters.(Tip:可先记下首字母)2.学生们听录音，完成1b。3.Checktheanswer.Ⅴ.Pairwork1cPracticetheconversation.Thentalkaboutthemovietheatersyouknow.A:Whatisthebestmovietheater?B:SunCinema.It’sthecheapest..A:ButIthinkMoonTheaterhasthemostcomfortableseats....Ⅵ.GroupworkTalkaboutthemovietheatersinourhometown.Thengiveareport.Ⅶ.情感教育Therearemanynewmoviesrecently.Ifyoulikethem,youcangotothemoviesonweekends.Butyoumustwearthemasks.做好防护，安全第一。

Ⅷ.Homework:WriteareportaboutthebestmovietheatersyouknowinHeze.板书设计：Unit4Whatisthebestmovietheater?SectionA(1a-1c)Ithasthebiggestscreens.themostcomfortableseats.thebestsound.theshortestwaitingtime.Itisthecheapest.theclosesttohome.themostpopular.Unit4What'sthebestmovietheater？SectionA1a-1c学情分析学生是学习的主体，对学生情况的分析是教学工作的关键环节。八年级的同学具有一定的形象思维和抽象思维，特别是发散思维，要及时引导学生对于学习主题的讨论。根据争强好胜的特点，分成小组对比，结合同学的评价，同时培养学生集体荣誉感。八年级学生具备了一定的听说基础，通过一年多新课程理念的熏陶和实践，有了初步自主合作，分析归纳的能力。并处于知识积累，前后知识衔接，培养良好的学习习惯的关键时期。大部分学生对英语有一定兴趣，但由于知识的安排由浅入深，有少数学生对这门学科产生了厌恶心理，消除学生厌学情绪，激发学习兴趣至关重要。所以要采用灵活多样的教学方式，引导并拉动学生进入学习状态中来。Unit4What'sthebestmovietheater？SectionA1a-1c效果分析本单元是初中基本语法课中重要的学习，也是本学期学期最重要的课之一，继巩固Unit3比较级之后拓展比较对象，学习形容词、副词的最高级。大多数学生能够掌握一些形容词和副词的比较级和最高级进行简单比较，并准确表达自己对事物的好恶，听懂相关话题的对话。部分学生能够在短时间掌握形容词和副词的变化规律，但在练习操作上并不能灵活运用掌握其变化规律。学生表演对话时，思维非常发散、活跃，但又很容易用汉语谈论其他事物，摆脱不了汉语思维，说英语的同时出现中国式英语，在学生出现中断、错误时，我会及时帮助学生继续进行对话，并纠正他们的语法错误。在纠正的过程中还得注意根据学生的个体差异，帮助他们持有正确的审美观和人生观。整堂课以学生比较熟悉简单的物品导入课堂导入新课，激发学生的学习兴趣。利用pairwork和game引导学生参与课堂，并让学生对形容词和副词的比较级和最高级进行简单比较，并引导学生主动用英语描述所给图片。课堂氛围较为活跃，大部分学生能参与到课堂中来，学生大部分能掌握本堂课的学习内容，能够达到预期效果。Unit4What'sthebestmovietheater？SectionA1a-1c教材分析本单元是初中基本语法课中重要的学习，也是本学期学期最重要的课之一，继巩固Unit3比较级之后拓展比较对象，学习形容词、副词的最高级。本单元的topic是Yourtown.本节课展示了“不同的电影院”的情境，通过各影院电影院不同的设施如屏幕、座位、音响和电影票的价格、离家远近等进行比较，进一步让学生感知、学习掌握形容词、副词的最高级变化规则及用法。目的是为了让学生学会初步运用形容词、副词的最高级描述人或事物。让学生更多的感受到学习的乐趣，同时让学生了解我们周围最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人，周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物，培养热爱生活的意识。通过讨论自身的喜好及原因，提高学生的认知和思维能力。

Unit4What'sthebestmovietheater？SectionA1a-1c测评练习一、写出并读出下列各词的比较级和最高级1.big___________________________2.cheap___________________________3.good___________________________4.comfortable___________________________5.popular___________________________6.bad_________________________________7.friendly___________________________8.interesting___________________________二、用括号内所给单词的适当形式填空1.Myhomeisthe________(close)totheschoolbuthishomeisthefarthest.2.IthinkWandaCinemahas___________(comfortable)seatsinHeze.3.Whichstorehasthe________(fresh)fruitintown?4.Thatmovieis__________(good)oneofallthemovies.5.Jimdoeshishomework______________(careful)thanbefore.三、按要求完成句子，每空一词1.AnnastudiesharderthanGrace.GracestudiesharderthanGina.(合并为一句)Annastudies___________________ofthethree.TiangxiangParkisthemostbeautifulparkinourcity.(对画线部分提问)________isthemostbeautifulparkin__________city?TownCinemahastheshortestwaitingtime.(改为一般疑问句)_______TownCinema________theshortestwaitingtime?Thisclothesstorehascheaperclothesthananyotherone.(改为同义句)Thisclothesstorehas__________________clothes.Jimistallerthantheothertwo.(改为同义句)Jimis__________________ofthethree.Unit4What'sthebestmovietheater？SectionA1a-1c本课是本单元第一课时，内容为教材1a—1c，本课内容以“电影院”为主线，教学重点是形容词、副词的最高级，让学生会描述班里之最，或者描述自己最喜欢或最不喜欢的电影院、饭店和学校等建筑物最好的一面和最差的一面，培养学生灵活运用比较级和最高级。以下是我对本课的教学反思：优点：利用学生比较熟悉简单的物品导入课堂，一是提高学生的学习兴趣，二是引导学生接触本课要学习的内容。教学环节安排妥当，环环相扣，由浅入深，采取game和group的形式，使所有学生都能在课堂上动起来，一是气氛活跃，二是思维活跃。学生主动积极的思考回答问题。利用groupwork和pairwork,使程度较好的同学带动程度较弱的学生，让所有的学生都能参与进来，并且我觉得这个环节进行的还可以，每个小组都很积极，很踊跃。教学态度温和，使学生没有畏惧感，能够愿意主动参与课堂。缺点：学生对全英语指令反应迟缓。2、部分学生能够在短时间掌握形容词和副词的变化规律，但在练习操作上并不能灵活运用掌握其变化规律。总而言之，还要不断学习、探索和实践，继续提升自我。Unit4What'sthebestmovietheater？SectionA1a-1c课标分析：《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是中学英语教学的基本任务。要求老师在听说过程中注意方法，面向全体学生。要使用一定的策略使所有学生都能够参与到课堂中去，注意因材施教，在稍微有难度的内容中，注意降低难度，提高学生的听说能力，提高听说课堂效果。教学设计理念：本节课通过大屏幕，展示生活中学生比较熟悉的物品图片进行比较，让学生对形容词和副词的最高级有一定的了解。激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键，通过游戏环节既激起了学生的热情，让学生更多的感受到了学习的乐趣，同时让学生了解我们周围最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人，周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物，培养热爱生活的意识。教学目标：1.知识目标：1)