中班主题新年到教案

第第页中班主题新年到教案

中班主题新年到教案1

一、活动总目标：

1、通过各种形式让幼儿来认识、了解新年，知道新年的象征意义。

2、能以积极开心的心情投入各种新年活动中，体验新年给人们带来的快乐。

3、继续学习用多种美术材料制造性地表现新年的特征。

4、学唱有关新年的歌曲，感受新年的喧闹气氛。

5、培育幼儿乐观开朗的性格。

6、探究、发觉生活中的多样性及特征。

二、第一周活动目标：

1、初步了解诗歌内容，知道新年的非常意义，体验新年给人们带来的欢乐。

2、初步学会热忱、主动地款待小客人。

3、学习向上挥臂投掷，并会敏捷地躲闪。

4、能用剪贴，喷画等方法制作贺卡。

5、学习按图形片的颜色、外形、大小等特征进行多次分类。

主要活动内容：

活动一：新年〔语言〕

活动二：欢乐的假期〔综合〕

活动三：学会热忱接待客人〔社会〕

活动四：打雪仗〔体育〕

活动五：做贺卡〔美术〕

活动六：咚咚锵〔音乐〕

活动七：分家家〔数学〕

活动八：分礼物〔数学〕

活动九：我长大了〔社会〕

活动预备：

1、每个幼儿预备自己上小班和上中班时的照片各一张。

2、每人一张白纸，各种外形的硬纸片，一些旧图书，旧报纸上剪下来的美丽图片，写好新年欢乐的`横竖纸条。

附：诗歌新年

我做了个好梦，梦见新年到了，我坐上飞船翱游太空。我问星星：“什么是新年？”星星细声说：“新年就是新衣、新帽。”我问月亮：“什么是新年？”月亮大声说：“新年就是糖果、玩具。”我问太阳：“什么是新年？太阳高声说：“新年就是进步，新年就是欢乐。”哦，我懂了，新年到了，我又长大了一岁我会更懂事，更能干。

教学反思：

这节课孩子们的积极性高，我利用挂图的形式让幼儿更加直观地理解儿歌的内容，也通过让幼儿自由猜想老师总结的方式让幼儿能够更深刻的记住儿歌内容，但是由于幼儿年龄小，对过年积累的知识和阅历很少甚至没有，我们假如只是单单通过图片和争论的方式来开展活动的话，对孩子来说有点说教，而且在实际的活动中我说一句幼儿说一句的话他们还能够说出来，但是假如让幼儿单独说这首儿歌大部分幼儿是说不出来的。

中班主题新年到教案2

活动目标：

1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。

2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。

3、幼儿感受过年快乐喧闹的气氛，体验表演的欢乐。

4、感受参与集体活动的乐趣。

5、感受节日的快乐气氛。

活动预备：

1、制大火柴，小红帽，小红衣等教具。

2、各色纸屑放置于电风扇上。

3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。

4、钢琴伴奏。

5、幼儿搜集有关过年的资料。

6、环境布置，营造过年气氛。

活动过程：

1、迁移，联想。

(1)幼儿听音乐《过新年》进教室。

(2)放鞭炮声。

老师：你听了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么?

幼儿回答：年兽来了，过年了，结婚，造房子……

老师：把你们想到的东西用笔记录下来吧!

(3)幼儿作画，记录想法。

幼儿作画后请小伙伴谈谈自己的想法，并把幼儿的作品展示出来。

老师：听了放鞭炮的声音小伙伴想到了那么多有趣的事情，你们喜爱小鞭炮吗?鞭炮给我们喜庆的日子带来了快乐，带来了喧闹。

2、学习，创编。

(1)请出小鞭炮。

老师：可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦!我们跟它问个好!小鞭炮有话

跟我们小伙伴说，我们一起来听听看。

幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。

小鞭炮：我的话说完了，小伙伴你们听清晰了吗?我要给别的小伙伴们拜年去了，小伙伴再见!

(2)学习儿歌。

老师：刚才小鞭炮和我们小伙伴说了些什么?

请小伙伴跟着老师看着图片朗诵并演唱歌曲《小鞭炮》。

(3)幼儿扮演小鞭炮。

老师：小伙伴，我们也来扮演小鞭炮吧!你可以听着音乐自由的做动作。

幼儿听音乐自由做动作。

(4)提炼鞭炮燃放动作。

老师：刚才我发觉有个个小伙伴扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的洪亮动作特别的'好看。我们请他们来表演一下。

请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小伙伴学学看。

老师手执大火柴，请小伙伴做鞭炮燃放的动作。

(5)部分幼儿穿上红衣，戴上红帽，听音乐扮演小鞭炮。

3、深化，延伸。

幼儿邀请客人老师一起听音乐完整表演。(当表演到“噼里啪啦”的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。)

老师：在过几个星期就要过年啦!小伙伴，我们一起庆祝新年去吧!

幼儿听音乐《恭喜恭喜》出教室。

活动反思：

在教学过程中，也有个别幼儿对鞭炮的玩耍欲望过强，而忽视了它的危害，对这样的幼儿我加强了对他的教育，最终有了肯定效果，但还需家长们一起协作多加教育和引导才能把危急降到最低。

中班主题新年到教案3

活动目标：

1、了解一月一日元旦是新年的第一天。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、体验节日的欢乐氛围。

4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关怀的美妙情感。

5、在活动中将幼儿可爱的.一面呈现出来。

活动预备：

旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

活动过程：

1、老师将身体缩成圆柱外形，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么?”

问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么?”

2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮

师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀?”(出示图片)

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天

4、生肖年的庆贺：了解今年是什么生肖年。

问：“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

师：“老师和小伙伴一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小伙伴唱歌时出示“龙灯”引起幼儿爱好。

问：“这是什么呀?”“它有什么用呀?”

“我们也来耍龙灯好吗