学期美术工作计划

第第页学期美术工作计划

学期美术工作计划1

一、工作思路

本学期中学校音乐、美术学科的教研工作，要继续以深入推动学科课程改革为中心，以提高中学校课堂教学的质量、全面提升同学的艺术素养为目标，切实履行讨论、指导、服务和管理的职能。遵循教育教学规律，强化课程与教学讨论的意识，创新教研工作的主题、方式与机制，促进老师的专业成长。要继续组织老师仔细研读《义务教育音乐课程标准》、《义务教育美术课程标准》、《一般高中音乐课程标准》、《一般高中美术课程标准》，积极开展《**市教科院音乐、美术学科“十三五”进展规划》，努力推动素养教育，为**市中学校艺术教育的和谐、科学进展作出新的贡献。

二、主要工作

〔一〕加强课堂教学讨论

1．进一步更新教育教学理念，总结课改阅历，明确课改方向；

2．要发动广阔美术老师，切实稳妥的`提高对工具材料的讨论，提高课堂教学质量；

3．加强学科教学基地和艺术特色教学的建设，提升示范与引领技能；

4．组织青年美术老师研讨《课型范式与实施策略?中学校音乐、美术》；

5．组织开展学校课堂教学同题异构研讨活动，共享教学实践聪慧；

6.分年段组织义务教育阶段中学校修订教材、高中模块教学教材的学习、讨论活动。

〔二〕转变教研方式

1．开展形式多样的现场观摩和教学研讨活动，加强对教学过程的指导。本学期要重点加强直属中学美术老师的水彩画工具材料特性、技法的素养；

2．加强市区学校“美术”环境的指导工作，到相关学校现场观摩，为老师提高学科素养及眼界提供条件和机会，逐步提高观赏、评价技能；

3．开展学校“同题异构”，对课堂教学有关问题的争论，努力探究提高美术教学实效，积极实施面对全体同学的有效方法；

4．继续做好**市精品课和省“名师课堂”的拍摄工作，为教育薄弱地区提供优质资源。积极发觉、总结和推介第一线艺术老师的教学阅历，进一步引领老师的专业成长。

〔三〕加强对外沟通

1．继续加强与《中国美术教育》杂志社、南京师范高校音乐学院、美术学院的联系，充分利用“外脑”“智库”促进本市老师专业进展；

2．继续加强与省、区教研室以及市美协、**画院、刘海粟美术馆的合作沟通；

3．关注省、市相关美术展览事宜，制造美术老师观摩和参加的机会；

4．充分发挥中学校音乐、美术学科基地的作用。对**市外国语学校实施的“选课走班”教学进行跟踪调研，组织中学音乐老师进行观摩、研讨活动；

5.讨论如何在歌颂教学和音乐观赏教学活动中，学习、运用音乐的基础知识和基本技能，提高同学感受、体验和表现音乐的技能；

6.引导老师探究中学歌颂教学、音乐观赏教学、高中音乐鉴赏教学中的策略与方法，共享教学实践聪慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

〔四〕仔细做好其他详细工作

1．组织老师参与五月份的全国烙画艺术展览活动；

2．推举大市选拔的音乐老师参与20**年**省学校音乐老师教学基本功竞赛；

3．选拔中学音乐老师参与20**年**省中学音乐老师评优课活动；

4.协作省教研室、教科院和市教育局体卫艺处、人事处及市文联等部门工作；

5.关于中学校美术老师赴浙江温州雁荡山采风、写生的组织筹备工作。

三、日程安排〔详细视省市临时安排的工作调整改变〕

二月份

1.组织开展新学期初教研活动；

2.召开教育学会美专会理事会议。

三月份

1．组织学校美术老师公开课；

2．组织**市学校音乐联校教研活动；

3．组织大市中学音乐老师评优课竞赛。

四月份

1．组织全市学校音乐、美术老师的“同题异构”教学研讨活动；

2．组织老师预备参与烙画展览培训活动；

3．市区中学美术学科青年老师讨论课；

4.结合《课型范式与实施策略?中学校美术》修订美术教学建议。

五月份

1．推举中学音乐老师参与省评优课竞赛；

2．参与**市中学校老师学术沙龙活动；

3．召开美术学科教学、创作基地现场阅历沟通会；

4.组织**市学校音乐联校教研活动。

六月份

1．全市学校书法教学公开讨论课活动；

2．水彩画工具材料特性与技法讨论专题讲座；

3．基于学科核心素养的专题研讨活动；

4.市区中学音乐学科青年老师讨论课。

学期美术工作计划2

初三上学期美术教学计划

通过对二期课改的学习、领悟和实施，我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。让孩子在艺术教育中获得进展，为同学创设一个精美、利于自身进展的环境。力图让我们的孩子在一个更宽松、更同等、更互动的环境中学得更多的本事。本学期我们依据本班同学的实际状况，制定了第一学期的美术特色计划如下：

老师状况

我校两位老师是第一次合作，在工作中力求相互学习、相互切磋。我们对美术都有很大的爱好，并愿意对美术特色教学进行新的尝试，探究新方法，能接受新信息、新方法。在平常的工作中，不断吸取别的老师的阅历，不断取经，充盈自己美术功底。我们也留意自身的素养提高,通过学习理论和进行实践的`操作以及相互学习沟通中，对美术教学积累了肯定的阅历。本学期,我们将结合二期课改的精神,以主题活动为主线去选取题材,组织活动。开展各种丰富的活动。并把陶艺教学纳入工作的重点。在活动中将更多关注孩子们参加的过程，并实时地把学得的阅历和获得的信息与各位老师沟通，共同探讨并努力讨论出适合本班级同学进展的教学内容，表达自己班级老师的性格和特色。同时努力做到二期课改提出的整合性、制造性等特点。

学期目标

1、在了解本班级同学进展状况下,着重同学的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强同学与老师、同学之间的互动学习。

2、在同学的生活中查找孩子关注的主题内容，开创同学的思维，使之成为新的主题内容。

3、在美工活动中，培育孩子的制造技能、动手技能、和对色调的辨别技能。

4、留意提示同学养成良好的绘画习惯，加强同学对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的运用，培育孩子参加各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探究的欲望。

5、由课本学习变为人本学习，加强同学的自主性学习，多让同学观测、争论，发挥他们的制造性和想象力，对进步同学要以鼓舞的正面立场对待，发觉同学的优点，加强他们的自信心和表现欲。

6、在日常生活中，鼓舞孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观测、探究美术作品中的绘画技巧，鼓舞他们去仿照，同时培育孩子观赏美的技能。

详细措施

1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展一系列以主题活动为主的美术活动。

2、从同学实际状况出发设计活动，并实时调整计划。

3、设计好每周的美术活动内容，并提前做好相应的教具。

4、仔细参加每次的美术特色教研组活动，学习新信息及教育的好方法，加强自身的素养。

5、利用空余时间相互观摩美术活动，仔细记录和做好评析，努力吸取她人的优点，弥补自身的不足。

教学方法

老师不能老霸占课堂的时间，喋喋不休讲个不停，讲得“眉开眼笑”、“汗流浃背”，自我感觉还良好。同学只带着两只耳朵就来上课，不用动手也不用动脑，像是事不关已。这种主、辅位置的颠倒，导致同学学习积极性受挫伤，老师教过的内容对同学来讲也只能是走马观花，没能留下深刻的印象。而讨论性学习就是致力于转变同学被动的学习方式，它具有开放性、探究性和实践性的特点，是师生共同探究新知的学习过程，是师生围围着待解决问题而相互合作和沟通的过程。因而，在美术观赏教学中适合运用讨论性学习的教学模式，不仅能提高观赏课的教学效果，更能培育同学讨论性学习的技能。

学期美术工作计划3

一、同学基本状况分析

四班级(1)班共有同学44人，其中女生20人，男生24人。本班同学对美术学习有着深厚的爱好，并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用技能，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习运用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创作精神。有了初步的创新意识，但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用技能较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，同学普遍制造性不够，在本学期加强训练。

二、教材分析

本教材的编写着重同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践技能的协调进展，以“接近社会、贴近同学、学以致用”为原那么，选择符合四班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共有15课，分为6个隐性单元，内容涵盖造型*表现、设计*应用、观赏*评述、综合*探究4个学习领域。

本册单元和课节教学内容中，技能方面是根据由浅入深、按部就班的原那么排列的，但是也有并列的内容。因此老师在安排教学时，课序可依据季节、学校及同学的实际状况而作肯定的调整。课时数只是一种建议，老师在教学时亦可依据同学的实际水平和教学条件作适当调整。

三、教学目标

1、加强美术基本功的训练，提高同学的美术素养，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。

2、通过教学提高同学的动手技能，促进同学的智力和才能的进展，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作技能。

3、引导同学了解并掌控学习方法，激发同学的.制造精神，进展同学学习美术的空间，从而让同学明白美术无处不在。

四、教学重难点

重点：在按部就班的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学性格的进展和知识技能的学习的两方面的需要。

难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。

五、教学措施

处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习爱好取向的转折期。老师应留意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其进展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。

1、加强绘画观赏教学，重建同学绘画爱好和信心。

2、由浅入深，有步骤地培育同学的观测技能。

3、由易到难，有计划地培育同学的表现技能。

4、开展形式多样的教学，进展同学的制造力。

学期美术工作计划4

一，同学状况分析

进入四班级后，也是中间阶段。这个阶段被称为儿童画的过渡时期或过渡时期。在这个阶段，他们的绘画水平处于不稳定的状态。由于这个时期的孩子基本上可以看到自己作品的不足，但不知道如何转变这种状况，但这也是一个特别重要的时期。学长人数少。为了让同学有更多的想法可以沟通，通过分析详细问题，将同学平均分为两组，让他们共同努力。同样在四班级，老师需要实时予以指导，实施各种形式的艺术教育。〔比如走出课堂，增加素描和素描的练习〕，对于提高同学的造型技能，顺当度过这段时间很有援助。

二、教材内容分析

主要内容：本教材以丰富多彩的艺术活动为主线，基础知识和技能由浅入深为辅。主次线紧密相连，平行穿插。主要内容包括：色调知识、线条游戏、橡胶泥塑、绘画、手工、纸制玩具、有用设计、电脑美术、鉴赏等。

教材重点：在按部就班传授基础知识和技能的基础上，始终贯穿审美和情感的教学要求，兼顾同学性格进展和知识技能学习的需要。

教材难点：

1、强调有趣的艺术教学，在各种丰富多彩的活动中设计教学内容，贴近同学的生活体验和有趣的食物，有利于同学学习方式主体性的发挥和性格的张扬。

2、兼顾同学性格进展和知识技能的需要，即满意同学生理和心理进展的需要，突出情感、学习立场和价值观的培育，按部就班地传授基础知识和基本技能。

三，改进教学方法的.措施

1、提倡探究学习、合作学习和自主学习，提高同学做小老师的爱好和自学水平，也有利于优秀班风的形成和进展。

2、同学们仍旧根据上学期划分的好小组进行合作学习，鼓舞合作和探究，并评估小组合作作业。观赏课前分组收集的资料，做好讨论性学习的预备，比如上网查阅相关资料，采访有阅历的家长。橡皮泥雕刻课上，分组预备材料，进行合作练习。但在建模表达和游戏式活动过程中，肯定要小组进行讨论性学习，通过集体活动可以获得丰富的知识和情感体验。

学期美术工作计划5

新的学期开始了，对于五班级同学来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了肯定的审美技能和发现技能。本学期的任务是使同学通过本册书的学习，了解一些美术知识，进一步提高同学的观赏水平和创作技能，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，依据重点制定如下计划：

一、同学概况分析：

五班级同学由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，渐渐解脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表示对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色调的配置仍旧比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。

二、本学期详细教学工作计划：

1、全册教材简析：

本册教材共有20课，分观赏、绘画、手工制作三种课型，主要通过学习色调知识、绘画技巧、造型技能，培育同学的动手制作技能、发现技能和丰富的想象力。

2、教学总目标：

(1)、认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔同学视野，了解人体基本比例；进一步学习色调知识和构图知识。

(2)、智力技能目标：培育同学的绘画技巧和基础造型技能；培育同学的设计思维技能。

(3)、思想品德目标：通过学习色调、构图、制作等知识，使同学的思维更开阔，并用美学的眼光去观测生活中的事物，对大自然主生喜爱之情。

3、教学主要措施：

(1)、老师方面：转变原来的课堂授课形式，使同学多参加，老师起到启发、诱导作用。

(2)、同学方面：让同学之间建立起互帮互助小组，进行一帮一的学习，一起完成教学任务。

4、教材中重点、难点(简要分析)：

本册教材的三、五单元为重难点，第三单元的构图知识是第一次接触，使同学理解上有困难，第五单元的人体比例说起来简约画起来难。

5、每单元〔或训练组〕内容简要分析，教学目标〔认知目标、智力技能目标、思想品德目标〕和重点、难点：

第一单元：通过观赏表示动物的美术作品,了解更多的艺术表示形式.接着第二课进行动物的绘画创作和制作。

第二单元：认识"文房四宝"进一步学习中国画的用水用墨，画一些写意小品画，教学目标是通过学画中国画，进一步感受写意画的水墨情趣。

第三单元：画面构图和景物主次布置，教学目标是教会同学选取景物和景物构图的知识。画面中各个物体的合理布置，主次布置等。

第四单元：人物画的学习，同学通过量一量，测一测了解人体比例，并用速写的手法画一画。通过做活动的小人，进一步了解人体比例和动态。用线描的'形式表示照片中不同的动态。通过动手制作泥塑小人体验人在运动中的改变规律。

第五单元：立体字、雕塑和废瓶制作。本单元手工制作为主，了解不同资料表示不同的艺术形式，感受它们的艺术魅力。

第六单元：通过设计报头、版报等，复习版面设计方面的知识，它们相互关联，密不可分。教学目标是通过设计方面的练习，培育同学的创新意识，设计思维技能。重难点是各种字体、栏目、题图、版面的设计。

第七单元：观赏静物画，了解中外画家的不同资料表示的静物作品。同学进行静物写生练习。

学期美术工作计划6

一、工作思路

新学期，我中心将继续以推动音乐、美术课程改革，提高同学的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深入研读修订版课程标准的基础上，深入学习修订版教材，援助老师充分、敏捷的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；仔细学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面提高同学的艺术素养。切实履行讨论、指导、服务的职能，进一步改善教学讨论制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步提高我区艺术教育整体水平，推动艺术老师专业成长。

二、主要工作

〔一〕研训结合，提高老师的课程实施技能

组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导看法，结合我区老师的实际状况，本学期将组织以本区骨干老师为主体的式的二级培训包括“中学校歌颂教学的`问题梳理与解决对策”、“艺术学科学业检测的思与行”，培训活动将以单独的培训会议或结合专题讨论活动形式开展。

开展专题讨论。本学期将连续上学期的相关专题，深入持续的开展讨论。指导高中老师完善集体备课，为顺当过渡到新版课程标准，做好须要的过度；中学学校段将围绕“民歌类歌颂教学策略”开展课题讨论”；美术学科将围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展讨论。

组织好学段之间的连接与关联的讨论。紧密结合《中学校美术课程标准》，修订版高数课程标准，本学期将组织高中、中学和学校美术老师联合开展教学讨论，以精确把握不同学段的教学目标和内容要求。

〔二〕引领校本研修，提高老师自主进展的技能

做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研项目，全面考察老师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、基本功训练等状况，观测同学的基础状况和学科素养的进展状况，且做好纵向上的比较与反馈。

围绕重点开展讨论。指导学校教研组围绕本区域的讨论重点或本校的详细问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法、学业评价等方面进行研修与完善。

丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、仿照改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培育个体研修的意识和掌控研修的多种方法。

提高群组合作质量。帮助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行仔细记录，积累资源，形成共享。

积极搭建网络研修平台。推举“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥“学科老师群”在研修中的重要作用，扩大老师参加面和受益面。

〔三〕提高艺术学科老师队伍建设的实效

发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，帮助协作片开展活动，发动组长开设专题讲座和示范课,逐步形成推动课程进展的`合力。

组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段进展基础好的老师加入“阶梯式成长团队”，通过开展系列主体参加式的活动，促进不同层次优秀老师的专业成长。

提高教研活动的质量。扩大老师参加面，改进活动方式，设计老师体验式的参加环节，力求使讨论方法和成果得到内化。

〔四〕大力营造老师基本功训练的氛围。

发布20**年中学校音乐基本功竞赛的项目和基本要求，加强各老师加强基本功训练的意识，进入基本功训练的常态。

组织发动音乐老师观摩省音乐、美术老师基本功竞赛实况，结合区教学评优和讨论活动，将基本功的要求渗透到各项活动中和教学中。

结合特定项目，依托“名师大讲堂”开展相关薄弱技能的指导和培训。

〔六〕做好其它工作。

帮助市教科院做好相关省市培训工作和相关专题讨论工作。

帮助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。

三、主要活动

2月份

1、组织召开中学校音乐美术中心组成员会议。

2、召开区“民歌类歌颂教学策略”课题成员会议。

3月份

1、组织区中学校音乐老师开展基本功竞赛。

2、组织区高中音乐老师开展集体备课系列活动。

3、组织开展常州市学校“民歌类歌颂教学策略”的四校联动活动。〔星河〕

4月份

1、组织开展中学音乐“进展同学核心素养”的教学专题讨论活动。

2、中学校美术“核心素养之图像识读素养的培育策略的讨论”专题活动。

3、重点指导推送区音乐、美术基本功竞赛选手参与常州市竞赛。

4、高中美术鉴教学专题讨论活动。

5月份

1、组织区音乐老师观摩省音乐、美术老师基本功竞赛实况。

2、组织开展中学美术“进展同学核心素养”的教学专题讨论活动。

3、组织区学校音乐老师开展“欣教学讨论”的同题异构活动。

6月份

1、组织区中学校音乐“阶梯式成长团队”成员开展讨论汇报活动。

2、召开区音乐、美术理事会，商讨总结中学学业评价的相关对策。

学期美术工作计划7

根据我的计划，本学期备课组活动6次集体备课，开2次课。上学期集体备课蛮困难，由于大家不愿沟通上课想法，反而觉得我上课东西好总想我一人说了，大家记住，可是我每次不情愿一个人独角戏，导致每次尴尬了事，吸取上学期教训决心要搞活动应当真的在开展。

本学期集体备课集中在需要2课时完成的课程，开课开这几年极少涉及的课程，老开那些好上的课，反复听，内容改变少，大家都腻了吧！其中一课我先开，集体备课也是我也是想先说一点来抛砖引玉，盼望大家都能热忱的“学术争论”。究竟我没阅历也没法说套路文化课的备课形式

对于我校同学状况是中学美术课多少听了点，但是相关课外书以及博物馆去的几乎没有，有的是带着打古装游戏还有古装剧概念来上观赏课，大部分同学上课给我感觉是他们在蒙圈与新颖之间切换状态，这还是在听你课的'反应，觉得无所谓的已经谈天、玩手机、看课外书、写文化课作业、睡觉、上课前换座位了。其实觉得无所谓并不是觉得美术课听得没意思而是考试不考，将来用处不大，真的用处不大吗？我的每学期计划都是解决同一个问题但任重道远，尽我们组每个同仁微博之力。美术课除了让同学观赏美丽图片，看精美视频带来视听享受，潜移默化中也在提升每个同学对美的观赏力，带来正能量美化心灵。正所谓“好东西看多了，一般东西就不想看了”而这是每个同学在一年内可以后知后觉的，它的影响是观赏力在几年之后——也是我经常冷不丁说给同学的：不能感知美，或许你将来有钱了但是你看不出那些艺术品美在哪里，只是觉得它贵买了可以显摆而已，家里装修风格搞到最末就是KTV风格觉得时髦，搭配衣服始终不得法，小到家里卫生也不会在意。。。也是俗语中国说缺乏生活趣味的那种人；大到城市规划，各种产品设计，建筑房子等等都被老百姓骂由于难看不方便嘛。所以美术课要上好！但我觉得这种好不是那种仅仅把图讲透，流程走好，同学有互动，而是通俗易懂，深入浅出，还有人文的氛围

下面举个例子：在第一单元第3课《我们怎样运用自己的眼睛》里蒙娜丽莎归属情感鉴赏——每个人由于心情、内心不一样看的感觉不一样，为什么？我们老师可是说关于这画的各种惊人发觉，奇迹带来的观画效果，大家可以沟通下这些发觉，旁边的蛋彩画可以说说这种古老的画如何画，看看画的环节，我们老师可以争论绘画环节的象征语言；富春山居图可以说现在状况如何，古今对比，绘画手法，简介〔历史〕等等，这些大家沟通嘛。据我观测大部分同学觉得枯燥，谈中国山水详细在《审美自律》，这课要适可而止防止刹不住谈中国山水，为了让同学感受黄公望的厉害以及中国山水风景精美，我提供3D数字版动画《富春山居图》供需要的老师。

学期美术工作计划8

一、主要目标：

1、激发和培育同学学习英语的爱好，进展同学的简约英语语言技能，逐步运用英语进行思维的技能与习惯。

2、在美术活动中学习常见的英语词汇，在情境中能运用较为简约的情景对话，能听懂在美术课上的课堂用语并会作简约的.回答。

3、培育同学主动学习英语的自觉意识。

4、培育同学擅长从身边的常见物开始学讲英语的技能，培育同学在生活中能主动讲英语的习惯。

二、详细措施：

1、用英语进行上课问候，创设一些简约的课堂用语进行设计问题，让同学适应在双语的环境中进行简约的对话。

2、在教学活动中学习色调、动物的英语词汇，逐步提高同学的英语词汇量；熟识美术课堂教学中的习惯用语，让同学在双语的氛围中学习艺术。

3、积极鼓舞同学运用简约的英语口语进行评价。

4、课堂教学中用了解国外画家的英文名字及作品的英文名，扩充同学的词汇量。

5、学会用简约的英语口语评析与赞美作品。

6、老师在教室的环境布置中运用双语对比，让同学有一个良好的氛围。

20**年9月

学期美术工作计划9

一、现状分析

在初一、初二、初三、高一、高二班级开设美术课、选修课、社团活动，同学整体对美术有深厚的爱好，通过实施校本选修课程，加深了专业技能和创作技能的培育。本学期有艺术节活动，应提前做好艺术节标识的征集。美术、书法作品的征集预备。让同学在课堂上真正的“动”起来，在课堂上实施“少教多学”，让同学“在活动中感悟、在制造中成长”，创建真正的南师附中江宁分校美术特色教学、提高老师业务技能是我们的当务之急。

二、工作思路

围绕“课堂教学、特色活动、教科研”根据学校的教育教学工作要求，规范教研组的常规工作，加强老师专业素养，进行“少教多学”的课堂教学讨论，提高美术教学质量。

三、工作目标

1、开展面丰富多彩的美术活动，并逐步使其规范化。

2、加强教科研活动，引领老师以课题讨论为抓手，开展美术特色教学，提升老师的专业教学水平和学科业务技能。

3、开展“少教多学”的课堂教学讨论，培育同学的自主学习技能和创新意识，以此为要求来开展我校美术教学工作。

四、重点工作：

项目一：实施美术“少教多学”课堂教学

责任人：林**

效能目标：每位老师预备一节“少教多学”的美术教学研讨课。并在学期结束时交一分有质量的教育论文或案例。抓好民族文化在美术教学课程中的有机整合，利用选修、社团活动形式，逐步形成美术特色化教学。

详细措施：在教研、备课组活动中积极开展课堂模式的讨论，详细到选修、社团的活动形式

项目二：成立《美术“少教多学”课堂模式的讨论》课题组

责任人：金**

组长：金**

组员：林**张**程**王**

效能目标：围绕美术课堂进行“少教多学”模式的讨论，写论文一篇。

详细措施：组织对美术课堂“少教多学”的模式探讨，围绕课堂教学模式对课题进行详细的讨论。

项目三:完善美术组网页宣扬

责任人：金**

效能目标：实时在网上上传教研组的相关内容。

详细措施：定点到人，实时上传同学美术活动、教研组教研活动、组内计划、论文发表等相关内容。

项目四：艺术节活动

责任人：林**

效能目标：评比出优秀的同学作品参与校、区、市美术作品展览

详细措施：

1、在初一、初二、初三、四个班级进行创作辅导，落实到人。

2、艺术节标识征集〔责任人：王**、程**〕

3、艺术节同学书画作品征集〔责任人：张**、金**〕

项目五：加强对青年老师的培育

责任人：林**

效能目标：细化美术课堂教学的每一个详细环节，为每一个青年老师提供良好

的'学习氛围和提升的平台。

详细措施：

1、对青年老师的进行常规的听课督促检查，提供提升机会。

2、本学期每个青年老师预备一节有质量的公开课，要表达学科之间的整合。并在学期结束时交一份有质量的教育论文或案例。

美术组活动安排：

1、专题：《读书学习体会沟通》

2、专题讨论:《课堂“少教多学”的模式》

3、讨论争论：《如何完善与实施美术特色课程》

4、美术课堂“少教多学”的研讨课：王娟

5、美术组内讲座〔1〕：金**、王**

6、美术课堂“少教多学”的研讨课

7、组内读书报告会

8、美术组内讲座〔2〕林**、程**

学期美术工作计划10

新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会进展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学讨论为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。

二、教学目标：

本学期我继续担负一、二、三班级的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对低、高班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、剪纸，工艺融合贯穿在一起，以多种有趣的、吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学掌控绘画技法，继续接受基本技能和色调的传统教学。

设计和手工继续深入学习。提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高同学的审美技能和动手技能。并在教学当中着重培育同学的观测、记忆、思维、想象和动手技能的提高。让同学能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、详细工作：

1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己的业务技能，使自己由认识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将争论沟通、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学积极性为主，使同学开阔眼界、扩展学习的爱好和技能。

3、组织同学多出作品，参与各级各类的'赛事。

1、仔细制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划？

2、学习新课程标准，仔细设计教案？

3、仔细组织、辅导美术爱好深厚的同学？

4、加强对美术优秀生的辅导。

5、预备、积累资料编写美术案例。

6、辅导、组织美术爱好小组同学进行积极投稿。

7、宣扬窗布置，刊出美术作品。

8、撰写美术论文。

9、积极组织“庆六一”绘画、手抄报、书法竞赛活动

四、教学要留意的问题：

1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好、阅历、知识的进展为目的，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简约的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

学期美术工作计划11

教材分析：

本学期我代1——6班级的美术课，一班级教材内容有所转变，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色调方面的知识等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特别是四、五班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。

一、同学现状分析：

本学期我代2、4、5、6班级的美术课。各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受技能便有所差别。

每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、性格等方面都要因其特点加以掌握、掌控，去耐烦引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。

二、教学目标：

〔一〕低班级段〔一、二班级〕

1、能够对色调有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简约的手工制作，培育其动手制作的爱好。

3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些营养以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的安排，熬炼其观赏技能及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象技能及创作技能，给同学一个自由想象的空间。

〔二〕中高班级段〔三、四、五、六班级〕

1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏技能，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现技能、掌控多种形式的绘画技巧。

3、掌控国画基础用笔并能描绘简约的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，加强其民族骄傲感。

4、对美术字有肯定的认识，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。

5、制造出更多的机会让同学径直接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

〔三〕无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的积极性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正的成为同学进展的助手，参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。

三、教学措施：

1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，按部就班，着重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的.感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。

3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。

4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。

5、着重美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、技能，加强同学对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的情愿与技能。

6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

学期美术工作计划12

一、教学分析：

本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的试验教材。教材资料充分完全能拓展同学的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。

二、同学基本状况分析：

初一班级同学对美术有深厚爱好，但爱好和耐烦不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的潜力，作画时培育他们的观测潜力、绘画潜力，培育绘画想象潜力，提高他们的美术潜力。

初二班级同学对美术已有了简约的认识，所以学起来很简约，他们的爱好横深厚，我需要会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培育情趣，提高审美潜力、绘画潜力、观测潜力、想象潜力、创作潜力等

由于课上时间有限，学习资料少，我在完成教学的状况下加入简笔画教学，这样同学既充盈的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物形状的掌控，完整了构图，又掌控了技能，提高了技能学习。

三、教学目标：

(1)了解各种绘画工具和特性，并且学会掌控运用这些工具。

(2)能够了解色调，认识各种色调大胆应用，创作不同的作品。

(3)依据美术的特点明确学习立场，从小培育他们良好的学习习惯。

(4)采纳各种形式激励同学学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。

(5)选取有情趣的教学资料，采纳生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫同学在不知不觉中学习，激发、培育同学学习美术的爱好。

(6)充分发挥老师的直观性演示，演示要规范化让同学能学习正确的作画方法，激发同学学习的欲望。

四、教学方法设计：

美术教学比较吸引孩子，在教学中我们能够先激发孩子的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们能够进行谈话法、启发式进行教学，让同学在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导同学学习更多的美术知识。

认识常用的色调及外形，并能用绘画工具表示各种色调，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。

培育同学思维创新精神，着重性格进展。在学习中举一反三。

五、教学评价方案：

我将美术评价方案分为两大项资料：

学习立场15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的爱惜5分。

期末测试60分。

(一)主要内容及教材重点、难点：

主要内容：

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、观赏等。

教材重点：

在按部就班的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学性格的进展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。

(二)教学目标：从知识和技能、过程与方法、情感立场价值观三个维度谈。

知识和技能：

通过欣赏和各类美术作品的形与色，能用简约的'话语大胆的表达自己的感受;启发同学感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;援助同学认识和运用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培育同学表达自己感受或意愿的技能，进展同学的空间知觉技能、形象记忆技能、形象记忆技能和制造技能。

过程与方法：

引导同学以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富同学的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育同学的创新精神与实践技能，形成基本的美术素养。

情感立场价值观：

在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

学期美术工作计划13

一、指导思想

以科学进展观为指导，借20**年上海世博东风，进一步开拓教学改革新领域，实施素养教育育人目标。

二、工作重点

1.制定20**学年个人研修计划。

2.聚焦课堂，提高课堂教学效益。

3.保障学习共同体各项活动的开展。

4.抓实课题讨论工作。

三、详细工作

1.加强理论学习

重视对现代教育理论和专业知识的学习，以奉献精神、师德规范、人文素养、艺术文化等为内容，多形式、多渠道地开展教育和熏陶，提升老师的师德素养、人文修养。

2.聚焦美术课堂

围绕教学五环节——备课、上课、作业、辅导、评价，利用学习共同体平台，相互间开展备课沟通，