2023年初中地理教学工作计划(优秀十四篇)

第页共页2023年初中地理教学工作方案(优秀十四篇)初中地理教学工作方案篇一20__届毕业班总复习时间相当紧，只有xx周左右，而地理学科的复习，内容广泛而复杂，空间跨度很大。所以要想在较短时间内让学生掌握如此多的内容，最后还要考出好成绩，合理安排复习时间，精心选择复习试题，就非常关键了。1、注重根底知识，进步读图才能在复习过程中要注意知识系统化，以教材为根据，以《__市地理中考考纲》为指导，把握好地理知识、地理要素之间的联络。并且在复习过程中要特别重视读图的训练，进步读图才能。2、把握热点问题，加强实际应用热点冷考是我市今年中考的一个指导思想。因此在复习中，要关注热点问题又不可过分投入，主要是加强学生的实际应用才能的培养，进而进步复习的针对性和实效性。1、应用远程多媒体资，强化地图教学。地图是学习地理的拐杖，是必不可少的工具，是地理知识的重要载体。因此，考生读图才能的上下，直接关系到地理成绩的好坏。在复习教学中，老师应注意远程资的应用，指导学生将地图装在大脑里，培养自己图文转换的才能，做到脑中有地，心中有理。2、关注生活、关注热点，培养学生理论联络实际的才能社会热点、焦点、身边的生活环境问题往往是地理考试的切入点。老师要指导学生将这些问题回归课本，从中找出相关的地理素材，用学科知识去分析^p、阐述和评价重大社会问题及人类消费和生活所面临的诸多问题，真正做到学以致用。3、重视学生考试技能的培养首先，是读题和审题才能的训练。老师在平时训练中，要注意经常变换题型，防止学生答题时的定势现象。其次要注意语言运用的准确性。答卷中用词不准确或不完好，也会影响得分。最后要注意检查。特别是选择题，得分容易失分也容易。做完后一定要认真检查。1、根底知识复习阶段2、综合才能训练阶段3、模拟考试阶段预备知识：xx课时八年级地理：xx课时乡土地理：xx课时综合运用：xx课时模拟测试：xx课时初中地理教学工作方案篇二在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作方案为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。1、加强理论学习，认真学习《国务院关于根底改革与开展的决定》和《根底教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目的，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断进步自己全面的素质。2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理才能，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析^p等根本方法、地理思维才能、地理探究才能，同时掌握好地理学科的根本概念和根本原理。3、以教材中的“活动”局部内容为打破口，深化研究课堂教学形式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性开展的、有特色的课堂教学形式。4、注意建立过程式评价体系，注重学生的开展，给在施行新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。5、将新课程教学实验研究进展，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或理论活动进展、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验等，积累，验证《新课程标准》的科学性和可操作性1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底知识，以及世界人口、人种和国家等概况。2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的根本方法。初中地理教学工作方案篇三本学期，本人承当七年级一个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚决不移的全面进步学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓重的学习兴趣。在新课标理论的指导下，以学校教诲处工作方案为指导，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目的。积极参加教科研活动，努力使教学程度，业务才能有更大的进步。同时，通过传授与学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学才能再上新台阶。4、教学中关注学生的身心开展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。6、参加听课评课活动。虚心向别人学习，取长补短，不断进步教学程度。7、拟好复习方案，制定复习提纲，认真组织复习。8、每次单元检测后，全面做好每个学生。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。9、充分利用网络资，实在做好地课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。10、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。初中地理教学工作方案篇四本学期继续深化细化高效6+1课堂教学改革，结合学校工作方案和教学工作方案,，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的终身幸福奠基的办学思想。以全面进步教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习气氛，全面贯彻新课改的要求，进步教育教学质量。通过课堂教学和限时训练的学习，使学生可以对地理学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑；可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步；可以拥有较高的应试才能，考出好的成绩。课本按照教学改革的思路，增加了各种类型的地图，目的是加强学生们得读图和识图才能并设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，进步了学生的动手才能，培养学生的协作探究的科研精神。删除了局部死记硬背的内容，以灵敏应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映地理科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。学生已经进入八年级下学期，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要进步学生学习兴趣，指导学习方法。随着学校改革力度的加强，我们的教学工作也在发生着翻天覆地的变化，使我们的教学环境发生着宏大的变化。我们的地理成绩也在改革春风下，大幅度进步。但是有很多的工作还需要更加细化。1、从长远角度认识到地理的重要性：地理属于非中考科目，在八年级下学期要进展结业考试，初三没有地理，中考也不考，基于这方面的原因局部学生和家长还有学校不够重视。但是地理方面的知识早已浸透到各个学科，而且虽然中考没有地理但是中考中其他学科的内容也涉及到地理方面的知识，例如英语阅读理解的短文中经常出现地理方面的知识，中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等，所以学好地理不仅可以进步成绩而且还有利于其他学科的学习。不仅如此虽然中考没有地理但是高考却有地理，而且高考内容一局部是初中地理方面的知识，所以即便你初中不学地理高中必然要学习。总之要使学生认识到地理学习对他们来说是非常重要的。2、继续强化读图、识图以及绘图才能：地图是地理科学的第二语言，是地理学科最显著的特点，说的简单一点地理的学习也就是地图的学习就是要学会读图、识图甚至绘图。不仅如此在各种大小考试中考察地图方面的题往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的知识是无法用语言来表达出来的只有通过各种地图来呈现。所以在平时的地理教学中要注重学生读图才能的培养，还要能识别各种类型的地图，各个区域的地图，例如地形图、政区图、工业图、农业图、交通图以及平面图、等高线地形图、柱状统计图、病状统计图等等。而且对于一些专业地图还要会绘制例如气温曲线图、降水量柱状图、等高线地形图、平面图等。3、地理属于小学科，课时少、内容也不多而且每周两次课的间歇比拟大，所以第一次上课讲的内容第二节课做练习时有不少同学都忘了，这是课程安排的欠缺也是学科本身所致，因此课上的教学效率一定要高，一方面每节新课课前提问，上节所讲的内容，使学生所学的内容具有连接性防止出现“猴子掰棒子”的情况；另一方面及时安排作业，而且作业要精简有针对性。4、及时寻找学生的闪光点鼓励学生进步：以为教育名家说过，数子十过不如赞子一长，积极发现学生有教育价值的东西，适时鼓励促进可以起到事半功倍的效果。我一方面在课前提问中表扬答复下列问题积极，答复下列问题好的学生，以进步他们的自信心；另一方面在改作业中多用鼓励性的语言，如你做得非常好、你是最棒的、你还能做得更好等鼓励语，第三是考试前要给学生定位，考试后要表扬优胜班、进步班等班级以及高分，进步幅度大，单个题总分值的学生。5、加强课堂纪律的管理：好的课堂纪律是获得好的教学效果的保证，尤其是学期伊始一定要强化纪律，课堂纪律的好坏与学生无多大关系，关键是老师的管理、强调，对于初次犯错的学生一定要想方法认识到其严重性，对于表现积极、表现好的学生要大肆表扬，建立信赖关系，这样才能在教学中游刃有余，获得好的教学效果。总之学生的教育教学工作是一项任重而道远的工作，需要精心细致的呵护又要有长远的规划，在学校改革的前提下，我们正在一步一个脚印的践行着淬砺教育，并把诱思探究理论的教学理念深化课堂教学中，有了学校领导的远见而卓识的引领，有了老师悉心经营我们的教育教学成绩一定更加辉煌。初中地理教学工作方案篇五一、指导思想以《初中地理课程标准》为根据，以《新课程理念》为指导。全面落实学校教学工作方案，扎实有效的强化“三部六环节”课堂教学形式，充分利用现有课程资，进一步进步课堂教学质量。二、工作目的1、认真备好每一节课，努力上每一节课。2、积极参加教科研活动，进步教学程度。3、认真研读初中地理—《有效教学，和谐课堂》一书4、完成作业要求，并有效的完成一次综合理论活动。5、按时按质按量的完成教学任务三、主要工作和详细措施1、认真备课，做到超周备课，做到备学生，备教材和备教法，做到按时按质的完成每节课，进一步强化“三部六环节”课堂教学形式，力争做到向45分钟要效益。2、积极参加备、说、上、评等教研活动，让自己在活动中快速的成长起来，积极向有经历的老师学习，认真听课并到达学校要求，汲取经历，取长补短，力争使自己成为业务精通的学习型老师。3、本学期我方案研读初中地理—《有效教学，和谐课堂》一书，并认真做好读书笔记，学习书中较为新颖的教学理念和教学方法。4、按质，按量完成作业要求和教学任务，作业做到全批全改，并注有鼓励性评语，培养学习的学习兴趣，进步其自信心，本学期正值初中地理睬考，所以在完成任务的前提下，认真做好复习备考工作，力争考到全旗前列。5、本学期方案利用周六周日时间，认真组织一次综合理论活动，并设计活动内容、目的、要求等，活动完毕后，让学生谈一谈自己的收获，写出活动体会，并保存一定的过程性材料。初中地理教学工作方案篇六坚持以施行素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面进步老师素养，进步课堂教学质量奠定坚实的根底。1、学科教学要求背景分析^p：地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、理论性等特点。中学地理课程是使学生获得可开展的地理根底知识和才能、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程。2、学生现状分析^p初中阶段学生的认知程度已进入到由形象思维向抽象思维开展的阶段，具有一定的抽象思维才能和初步的系统思维才能，同时初中已开场分科学____品德、历史、地理等方面的根底知识，他们的理论、体验活动开场涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析^p和解决问题。这一阶段的理论、体验是在小学根底上的递进。七年级世界地理的教学目的是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底知识，以及世界人口、人种和国家等概况。2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的根本方法。3.使学生初步学会运用地图理解世界各地地理事物的分布，初步学会分析^p区域地理特征和地理事象的内在联络，从而开展地理思维才能。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资方面的经历和问题；增强可持续开展以及对外开放意识，培养全球观念。八年级中国地理的教学目的是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理根底知识，并具有初步的科学地理观，理解根本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会，完成九年制义务教育阶段地理学科承当的任务，为进入高一级学校学习和参加社会建立打下地理知识根底。周次教学内容备注1绪言第一章第一节2第一章第二节3第一章第三节4综合探究单元测试单元测试5单元测试讲评国庆放假6第二章第一节7第二章第二节8综合探究单元测试单元测试9第三章第一节10期中复习11期中质量检测12第三章第二节13第三章第三节14第三章第四节15综合探究单元测试单元测试16第四章第一节17第四章第二节第三节(1)18第四章第三节(2)19综合探究单元检测单元测试20第五章21期末复习22期末复习23期末质量检测周次教学内容备注1第一章第一节第二节2第一章第三节单元测试单元测试3第二章第一节4第二章第二节5第二章第三节6单元测试单元测试7第三章第一节第二节8第三章第三节9单元测试单元测试10期中复习11期中质量检测12初中地理教学工作方案篇七根据芒部中心学校的工作方案，在新的学期和现行生物以及地理学科的特点，特制定芒部中学生物地理教研组新学期生物、地理学科工作方案。该方案的指导思想是：以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，进步课堂教学效益，努力按照市教育局提出的"构建高效课堂"的要求狠抓教学工作，争取按照芒部中学教务处的要求开好每一次教研会，争取在每一次教研会中解决一个问题，组织老师开展各种有益的教学教研，进展一两次有意义的集体备课，老师之间广泛开展互相听评课活动。促进学校的内涵性开展。同时，以新课程理念为指导，在全面施行新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与开展、创新与质量的关系，积极探究符合新课程理念的生物地理教学自主化教学方法和学习方式。1、深化钻研新课程标准，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，打破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。在本教研组中组织开展教研活动，争取在学校现有资的条件下组织1—2次集体备课，在本组间开展老师备课情况检查和学生作业修改情况检查。2、广泛搜集资料，进展挑选，分析^p，总结。把穿插于新课讲授及练习作业中。注重复习，特别是课前课后考试前的复习，认真落实。3、利用课件，挂图，板图等多种教具进展辅助教学，采取多种形式和方法力争教学顺利圆满完成；及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手才能，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题，在地理科目上，要用好学校的中国地图和世界地图挂图，制作相关课件，进展差异化的教学，保证不同层次的学生都可以积极学习，变被动为主动。4、学生学习生物、地理课的方法。学习生物学知识重在理解，勤于考虑；要重视科学研究的过程和方法；要重视理论联络实际；要重视观察和实验，勤动手，勤观察，多提问。5、组织老师在学生间开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。1、组织全组老师认真学习《昭通市教育局关于印发开展全市中小学高校课堂创立活动施行方案的通知》及相关文件精神、《镇雄县芒部中心学校(本部)教研工作施行细那么》、《芒部中心学校(本部)高效课堂创立活动施行方案(试行)》、教研组长要认真实在履行好教务处制定的《教研组长工作职责》。强化理论知识，丰富老师的头脑。2、认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。3、在新学期中，组织老师写一篇关于"构建高效课堂"的论文，培养老师的写作才能。4、努力在校长的统筹安排下解决学生学习生物地理的过程中出现的"通病"。1、深化学习课改理论，积极施行课改理论。(1)、以初中新教材为"切入点"，强化理论学习和教学理论。(2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学理论有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新老师带教工作。1、加强教研组建立。兴教研之风，树教研气氛。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析^p教材,研究教法,讨论疑难问题,由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点、3、教研组活动要有方案、有措施、有内容，在实效上下功夫，要认真落实好组内的公开课教学。4、积极开展听评课活动，每位老师每周听课，兴"听课，评课"之风，大力提倡组内，校内听随堂课。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探究，重实效的原那么，在总结上一学年经历教训的前提下，出色地完成各项任务。初中地理教学工作方案篇八坚持以施行素质教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面进步老师素养，进步课堂教学质量奠定坚实的根底。1、学科教学要求背景分析^p：地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、理论性等特点。中学地理课程是使学生获得可开展的地理根底知识和才能、认识地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程。2、学生现状分析^p初中阶段学生的认知程度已进入到由形象思维向抽象思维开展的阶段，具有一定的抽象思维才能和初步的系统思维才能，同时初中已开场分科学____品德、历史、地理等方面的根底知识，他们的理论、体验活动开场涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析^p和解决问题。这一阶段的理论、体验是在小学根底上的递进。七年级世界地理的教学目的是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底知识，以及世界人口、人种和国家等概况。2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的根本方法。3.使学生初步学会运用地图理解世界各地地理事物的分布，初步学会分析^p区域地理特征和地理事象的内在联络，从而开展地理思维才能。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资方面的经历和问题;增强可持续开展以及对外开放意识，培养全球观念。八年级中国地理的教学目的是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理根底知识，并具有初步的科学地理观，理解根本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会，完成九年制义务教育阶段地理学科承当的任务，为进入高一级学校学习和参加社会建立打下地理知识根底。1.努力学习先进的教育教学理念，提升自身的业务素质，以适应素质教育的需要。2.加强集体备课，努力进步本组的教科研程度。3.在教学中融入“小组合作学习”、“探究学习”。引导学生积极主动的参与教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。改变学生死记硬背和被动承受知识的学习方式，鼓励学生提出问题、分析^p问题和解决问题，以培养他们解决问题的才能。4.课时要认真钻研地理课程标准，通读教材，理解教学任务、目的、重点、难点及“双基”内容。内容的选择要表达时代性，符合学生的心理特征和认知程度，增加贴近学生生活、贴近社会的素材，有助于学生学习兴趣的培养。初中地理教学工作方案篇九一、指导思想：坚持以“改良教学方式，进步教学质量”为目的，打造优质、高效、绿色的地理课堂，以“地图贯穿、问题引领、小组合作、当堂训练”的太仓地理课堂教学主张为导向。二、本方案制定的根据：1、学科教学要求背景分析^p：地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、理论性等特点。中学地理课程是使学生获得可开展的地理根底知识和才能、认识地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程。2、学生现状分析^p初中阶段学生的认知程度已进入到由形象思维向抽象思维开展的阶段，具有一定的抽象思维才能和初步的系统思维才能，同时初中已开场分科学____品德、历史、地理等方面的根底知识，他们的理论、体验活动开场涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析^p和解决问题。这一阶段的理论、体验是在小学根底上的递进。3、我校地理实际情况学生不重视，没有专业的老师，期中期末地理成绩不理想，在大市范围比拟落后。三、本方案应到达目的和力争到达的目的：七年级世界地理的教学目的是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底知识，以及世界人口、人种和国家等概况。2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的根本方法。3.使学生初步学会运用地图理解世界各地地理事物的分布，初步学会分析^p区域地理特征和地理事象的内在联络，从而开展地理思维才能。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资方面的经历和问题；增强可持续开展以及对外开放意识，培养全球观念。八年级中国地理的教学目的是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理根底知识，并具有初步的科学地理观，理解根本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会，完成九年制义务教育阶段地理学科承当的任务，为进入高一级学校学习和参加社会建立打下地理知识根底。初中地理教学工作方案篇十本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，可以遵守纪律，热爱学习，个个争上进。不过年龄特点决定会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因此学习成绩不够理想。面对这种情况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，认识地球和地图；学习陆地和海洋；天气和气候；居民与聚落。第一章地球和地图局部重点学习内容是第一节地球和地球仪；第二节地球的运动；第三节地图；第二章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大洋；第二节海陆的变迁；第三章天气和气候第一节多变的天气；第二节气温和气温的分布；第三节降水和降水的分布；第四节世界的气候；第四章居民与聚落第一节人口与人种；第二节世界的语言和宗教；第三节人类的居住地————聚落；第五章开展与合作1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目的、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合；践行我校的校风：在学习中研究，在研究中工作，在工作中创新的精神，从而总结出教学活动应该是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经历，关注学生体验、感悟和理论的过程，通过学习情境的创设、理论环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经历，改变学生的学习方式，实现知识传承、才能开展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联络，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生开展为本，一切为了学生，全面关心学生；进步教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到考虑、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以“爱生、乐教、善思、会研”的教风带动“爱师、乐学、善知、会问”的学风。4、强化对根底知识的稳固，重视知识点与时事地理的结合，进展全方位的开放性试题训练。周次、起止日期、教学内容预备周8月25—9月1预备周〔复习旧知识、备好新知识〕第1周9月1—9月5军训第2周9.8-9.12第一章第一节地球和地球仪(1)第3周9.15-9.19地球和地球仪(2)(3)第4周9.22-9.26地球的运动(1)(2)第5周9月29—10月4运动会第6周10月6—10月10十一放假第7周10月13—10月17地图的.阅读地形图的判读第8周10月20—10月24大洲和大洋海陆的变迁第9周10月27—10月31多变的天气第10周11月3—11月7气温的变化与分布第11周11月10—11月14降水的变化与分布第12周11月17—11月21世界的气候第13周11月24—11月28人口与人种第14周12月1—12月5世界的语言和宗教第15周12月8—12月12人类的聚居地—聚落第16周12月15—12月19开展与合作第17周12月22—12月26期末复习第18周12月29—1月2期末复习第19周1月5—1月9期末复习与考试第20周1月9—教学工作总结初中地理教学工作方案篇十一以地理教学新课标为根据，以现行初中地理课本为依托，要求学生初步掌握地理根本知识和根本原理，获取地理根本技能，开展地理思维才能；初步掌握学习和探究地理问题的根本方法和技术手段；增强爱国情感，树立科学的人口观、资观、环境观和可持续开展观念。1、学科教学要求背景分析^p：地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其互相关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、理论性等特点。中学地理课程是使学生获得可开展的地理根底知识和才能、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程。2、学生现状分析^p初中阶段学生的认知程度已进入到由形象思维向抽象思维开展的阶段，具有一定的抽象思维才能和初步的系统思维才能，同时初中已开场分科学____品德、历史、地理等方面的根底知识，他们的理论、体验活动开场涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因此可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析^p和解决问题。这一阶段的理论、体验是在小学根底上的递进。总体目的：1．加强新课标的学习，适应课改要求。2．加强根底知识的教学。各年级都必须加强根底知识的教学，把课标要求或大纲要求落实到学生的体验中去，落实到学生的参与中去。3．加强地理学科的专业语言——地图的教学，培养学生识图、用图、绘图的才能。4．加强教学研究，进步教研质量。面对新教材新课标，各学校必须集体研究，集中备课，充分讨论，研究教材，研究教法，进步地理课堂的教学效率。初一世界地理的教学目的是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底知识，以及世界人口、人种和国家等概况。2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的根本方法。3.使学生初步学会运用地图理解世界各地地理事物的分布，初步学会分析^p区域地理特征和地理事象的内在联络，从而开展地理思维才能。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资方面的经历和问题；增强可持续开展以及对外开放意识，培养全球观念。初二世界地理的教学目的是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理根底知识，并具有初步的科学地理观，理解根本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会，完成九年制义务教育阶段地理学科承当的任务，为进入高一级学校学习和参加社会建立打下地理知识根底。1．努力学习先进的教育教学理念，提升自身的业务素质，以适应素质教育的需要。2．研讨初中地理教学形式，进步课堂教学效益。在教学中融入“小组合作学习”。引导学生积极主动的参与教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。改变学生死记硬背和被动承受知识的学习方式，鼓励学生提出问题，分析^p问题和解决问题，以培养他们的学习和解决问题的才能。高效课堂应该是学生学会学习的课堂，是朴实、简易的课堂：课堂上没有学生的认真自学，不新授；没有学生的充分独立的考虑，不交流；没有发现学生学习的障碍，不讲解。课堂要做到“三讲三不讲”,“三讲”即:讲学生提出的问题,讲学生不理解的,讲知识缺陷和易混易错知识;“三不讲”即:学生不预习之前不讲,没问题不讲,有问题学生不讲之前不讲。3．全面落实集体备课制度。集大家智慧，备出科学实用的导学练案，以进步课堂学习效率。课时要认真钻研教学大纲，通读教材，理解教学任务、目的、重点、难点及“双基”内容。内容的选择要表达时代性，符合学生的心理特征和认知程度，增加贴近学生生活、贴近社会的素材，有助于学生学习兴趣的培养4.强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和修改制度。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，热点问题要准，批阅要及时，矫正要彻底。同时，要特别注意对目的学生、弱科学生作业的面批。落实单元过关测试制度。一要确保选用测试题的质量，选择题目要针对重点问题和薄弱环节，表达目的性、根底性和层次性：目的性主要是加深对概念的理解、掌握知识内在联络和规律、学习典型题目的解题方法、训练思维、进步分析^p问题和解决问题的才能等。根底性主要是对根本概念的辨析、根本知识的应用、根本方法的稳固等，做到小而活，可以面向多数，可以引导学生重视根底知识。层次性是尽量照顾到不同层次的学生，让大多数的学生可以独立完成。二要抓好过程操作。〔1〕准确把握训练的度，考试次数和时间安排要科学合理。〔2〕抓好讲评，要归类总结，重点讲评，讲清问题，指导学法，训练学生答题标准化、知识系统化、思路标准化、知识才能化。〔3〕正确对待考练，引导学生及时、准确、标准地完成各种题目，指导学生在命题意图、解题思路、解题方法等方面认真剖析，寻找规律，进步效率。5、全面客观的评价学生。改变过去“唯分数论”的评价标准，加强分层教学，使每个学生都得到较好的开展。鼓励学生全面开展，促使学生安康快乐的成长。6、关心保护学生，加强与学生的交流和沟通，融洽师生关系，创造和谐的民主的学习气氛。7.充分发挥现代化教学手段的作用，充分利用网络资的优势，优化教学及办公环境，进步教学效率，完善当前教学中的缺乏环节，进步学生的学习兴趣，同时要建立起当前学校实际的习题库。8.强化标准的落实要加强对学生学习标准和答题标准的指导，要有明确的标准要求：课上答复下列问题要标准、作业完成要标准、单元考试要标准。一要以优秀作业展评、标准试卷展览等方式鼓励学生落实；二要以建立错题记录、落实总分值卷等手段催促学生落实；三要以细致的思想工作，教育学生重视标准，保证落实。六、教学要求：初一：1、老师必须做到：〔1〕制订详细的教学方案，完成教学任务〔2〕认真备好每一节课，努力讲好每一节课〔3〕保证每章一练，做到全批全改2、学生必须做到：〔1〕保证三有：有教材、有地图册、有填充图册。〔2〕上课认真听讲。〔3〕按时完成作业。3、教学中必须做到：〔1〕加强地理根底知识的教学〔2〕注重地理空间概念的建立〔3〕强化地理思维才能的培养〔二〕初二：1、严格按“会考地理考试范围”和“考试说明”组织教学和复习。初中地理教学工作方案篇十二本学期仍然承当七、八、九三个年级10个班的地理教学工作，为了保证可以比拟顺利的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如下安排：以《地理课程标准》为根据，努力使每一个学生通过学习地理，可以对地理学知识有更深化的理解，可以对今后的学习方向有更多的考虑；可以在探究才能、学习才能和解决问题才能方面有更多的开展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面得到进步。通过学习学生生活亲密联络的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步才能，最终使学生会学地理。所教学的班级中，大局部学生思想觉悟高，上进心强，可以遵守纪律，热爱学习。但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因此学习成绩不够理想。面对这种情况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。七年级地理：第一局部是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比拟重要的一局部，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。第二局部是我们邻近的国家和地区，包括____、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系亲密，不仅在历史而且如今都和我们进展经济贸易往来，掌握这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第三局部，东半球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。第四局部西半球的国家，包括美国和巴西。第五局部，极地地区各章节互相联络，各个国家互相关联，不能孤立地学____一局部。八年级地理：本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的困难，因此设计比拟合理的教学形式相当关键。在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，老师通过讲解带着学生掌握主要的知识点，对于分省区地理可以采用选讲的方法教给学生学习方法，通过自学的方法以到达相应的目的。九年级地理：尽快复习完第四册地理课本，然后转入全面复习，通过对学生强化训练，适应去做灵敏性强、跨度大的题目，适应中考。1。抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。2。认真学习新课标理论，领会新课标精华，用科学的理论指导教学理论。3。充分利用网络资、远程教育资，实在做好地理课备课资料的搜集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。1。以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目的、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经历，关注学生体验、感悟和理论的过程，通过学习情境的创设、理论环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经历，改变学生的学习方式，实现知识传承、才能开展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联络，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。2。认真钻研教材、备好、上好每一节课，进步课堂效率，采用灵敏教法指导学生读、记、练、看，到达活教教活，心教教心。要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生开展为本，一切为了学生，全面关心学生；进步教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。3。继续关注学生学习兴趣的培养，使用各种方法调动学生的学习积极性和主动性。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到考虑、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以严、实、精、活的教风带动勤、实、悟、活的学风。4。强化对根底知识的稳固，重视知识点与时事地理的结合，进展全方位的开放性试题训练。5。充分利用同步进展学案导学，让每一个学生有展示交流的时机，对于重难点那么有针对性的强化击破，培养、进步学生的学习才能。保优、促中、转后进争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有遗憾。为此，我将适时于课下和局部同学交流，用鼓励和鞭策促其进步。6。积极参与教育教学研究，汲取别人的长处以不断完善自己，听从学校要求，努力多读书、读好书，不断进步自己的业务素质和育人教书的本领。极参与集体备课、教育教学研究，汲取别人的长处以不断完善自己，做个优秀的老师。7。浸透时政、热点知识，培养学生理论与实际联络的思维方式和学习方式。在本学期教学工作中，将做以下工作：第一、根据本科目的教学目的要求，针对不同根底程度的学生作出不同的要求。根据学生实际出发，因材施教：根底好的学生在学好根底知识的同时，适当扩大内容，多以讨论、提问的教学方法为主；根底差点的同学，让其掌握好根底知识，主要采用直接讲授的教学方法。第二、认真钻研教材，对教材的根本理论和根本概念，深化理解教材的构造、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，根本知道应补充哪些资料，怎样才能教好。第三。做好单元测试和评价，奖好罚差，对优秀学生及时表扬和鼓励。第四、利用课外时间为自己充电，培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，进步自己专业素质；虚心向有经历的老师学习教学方法，博采众长，积极参与听课、评课，进步自己的教学程度。第五、利用学校的教学资，采用多媒体授课，给学生更生动的学习感受与体会，进步学生的学习效率。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为使自己成为一名合格的教育工作者而努力。希望各位老师可以认真阅读第二学期地理教学工作方案，努力进步自己的教学程度。初中地理教学工作方案篇十三通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析^p、判断的才能，对世界概况有了一定的理解。但也有一少局部学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有到达应有的程度。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短,深化学生,力争获得更有效的教学效果。教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的根本技能，对我们所处的世界有一个明晰的理解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。本册教材共五章第六章、《我们生活的大洲——亚洲》理解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点，人文环境特点。第七章、《我们邻近的国家和地区》突出____自然灾害及其形成的主要原因，及____经济与其他国家的联络，理解东南亚地势变化、地形构造特点与人类活动的关系等。理解印度人口的特点。理解俄罗斯地理位置的特点。第八章、《东半球其它国家和地区》理解中东地理位置的特点，石油资，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非洲，农业消费，文化风俗。澳大利亚因地制宜开展经济。第九章、《西半球的国家》理解美国移民国家，农业地域专业化，高新技术产业，巴西，民俗。第十章