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文档简介

教案系列幼儿园大班教案《z的声母》

大班教案《z的声母》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿复习和巩固所学过的拼音，引导幼儿把握声母《z》的准确格式和发音，能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述，快来看看幼儿园大班《z的声母》教案吧。

活动目标：

1、引导幼儿把握声母《z》的准确格式和发音。

2、引导幼儿复习和巩固所学过的拼音。

3、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

拼音格的小房子、芒果拼音树

活动过程：

1、复习所学拼音（声母和单韵母）

引导幼儿依次复习声母和单韵母

接下来，赖老师要在声母和单韵母里各找一个拼音出来,看看会发生什么事,如：mama妈

2、创设情境，引出主题

看，这就是赖老师的好伴侣，他的名字叫“z”。

3、引导幼儿把握声母《z》的准确格式。

昨天晚上啊，它来我家玩了，赖老师好欢乐，把它留了下来，因为“z”的个子这么矮，赖老师就把“z”请到了二楼的小房间里睡觉，“z”很欢乐地走上了楼。

小伴侣们快看，老师说“z”的房间在哪一层楼啊？（二楼）

老师有意向上错楼层，以此引导幼儿留意“z”的准确格式。

看，小伴侣发觉没有，赖老师的房子跟我们平常见到的什么东西相像啊？（拼音格）

引导幼儿在拼音格里以准确的格式书写拼音，再在黑板上画出拼音格，请个别的幼儿上来准确地书写声母《z》，

引导幼儿用声母《z》来找好伴侣再进行拼读。

提问幼儿今日新学的拼音是什么啊？（z）

4、小嬉戏进行复习巩固。

（出示芒果拼音树）看，赖老师给你带来了甚么？这是甚么？（芒果树）

树上面有芒果，芒果上面有什么啊？（拼音）

好，我们来复习一下学过的拼音，看谁读得最好听，赖老师就会嘉奖一个芒果给他（她）。

请幼儿依次上前采摘一个芒果送给最友爱的爸爸妈妈，并大声的把芒果上的拼音读给爸爸妈妈听，等一下老师会去问你们的爸爸妈妈，你读得怎么样的哦？

活动小结：幼儿能把握准确的声母《z》的格式。活动表现较好。

小百科：声母，是使用在韵母前面

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