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文档简介

幼儿园大班优秀语言教案《自负的牵牛花》一、教学内容及目标1、内容：自负的牵牛花2、教学目标：语言目标：把握新单词、听懂并理解故事内容，能够用简单的语言描述故事中的情节，表达本身的观点。情感目标：培育幼儿积极进取的精神，培育幼儿的自信念和敬重本身心，学会赏识他人的努力和优秀。本领目标：提高幼儿听、说本领，加强幼儿与他人的合作意识和沟通本领。二、教学重难点1、重点：新单词的把握，故事内容的理解，培育幼儿积极进取的精神。2、难点：幼儿表达本身的观点，情感表达的本领。三、教学准备1、教学用具：PPT课件、牵牛花模型及其图片、道具卡片、黑板、彩笔。2、教学材料：故事《自负的牵牛花》、单词卡片。四、教学过程1、引入（1）老师利用PPT播放幼儿已知的牵牛花图片，问：“这是什么花？”（2）再出示新奇的牵牛花模型，并持续沟通过程，让幼儿对牵牛花有了更深的了解和印象。（3）通过以上引入，让幼儿了解到牵牛花是一种美丽而又坚固结实的植物，它在空气污染比较干净的环境里生长得比较好，而一旦污染较重，则会生长得比较缓慢。2、呈现（1）通过动听的音乐，带领幼儿一起赏识美妙的语言，渐渐地感受到自负的牵牛花所传递的美丽和气力。（2）叙述故事《自负的牵牛花》：在一次老师带领幼儿参观大自然的活动中，其中的蔬菜园被幼儿们瞩目，里面的菜皆长得青青翠翠，顺着地面生长。但其中有一只牵牛花，它向上爬了走，唯独它看起来像一个擎天柱。教育者告知幼儿，这是由于牵牛花生长快且向阳，从而形成这样独树一帜的景象。这要是人生活中，也要学会自信、如翠绿的蔬菜一样欢快茁壮，否则就像萎黄的植物一样生命力不足。（3）出示单词卡片张挂呈现在课堂上，让幼儿依次朗读。3、学习（1）老师与幼儿一起朗读故事《自负的牵牛花》，并通过讨论引导幼儿理解故事内容。（2）对幼儿说：“大家学习了这个故事，你们有什么感受呢？”让幼儿安静地思考，再邀请几位幼儿依次发表感受，激励幼儿表达本身的观点。（3）老师依据幼儿的回答进行适度的引导，帮忙幼儿感悟《自负的牵牛花》所传递的信息和价值观。4、实践（1）老师请幼儿在课上用道具卡片自由表演，模拟“自负的牵牛花“的形象，以强化幼儿对故事的印象和情感。（2）老师组织幼儿创作类比句式，例如：萎黄的花朵，相像……等，以及其他相关的比方词语，让幼儿渐渐懂得对本身、对生命要有充分的敬重和感悟。最后，老师总结阅历，为幼儿供应合适的反馈。五、教学评价1、老师察看幼儿活动、发言情况及表达技巧。2、老师检查幼儿是否把握新单词及故事内容。3、老师通过小组活动，检查幼儿的合作意识和沟通本领。六、教学反思在教学过程中，由于幼儿年龄比较小，语言表达及沟通本领不一，有些幼儿会有点怕羞，但老师充分发挥音乐、游戏等活动的拓展作用，创设宽松的学习情境来激发喜好，让幼儿投入到课堂中来，并帮忙幼儿更好地理解故事，加强幼儿的表达技巧和情感表达本领，引导幼

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