戏曲知识30道选择题教学课件

戏曲知识30道选择题戏曲知识30道选择题戏曲知识30道选择题戏曲知识锦集制作人:初一(8)班陈照玥小1.中国五大戏曲剧是(ABDER)可多选心A豫剧☆B黄梅戏C川剧心D评剧E京剧心F越剧1农村远程教育中存在问题目前，我国农村的教育比较落后的重要原因之一在于地理位置比较偏远，很多农村处在山区丘陵地带。复杂的地理环境使农村的交通和通讯设施很难达到与城市同等的水平。农村远程教育是为了减小农村与城市教育资源的差异，促进教育资源共享而设立的网络资源。主要以提高农村党员综合素质为目标，努力实现城乡基层干部建设的均衡发展。然而，尽管我国开通了农村远程教育网络，使一部分热爱学习，争取进步的人员有了学习的平台，但是农村远程教育还存在着不少问题，值得关注和剖析。1.1农村远程教育资源利用率低农村远程教育网络虽然已经在部分地区开通，但是相关设备使用率依然很低。主要原因是接收网络的卫星数据机功能没有得到充分的发挥，系统被闲置或挪用。一些党员宣传教育工作的光盘、CD缺乏有效的播放设备，光盘成了没有用武之地的“鸡肋”。另外，对于党和国家颁布的新政策、新规定，农村远程教育网络缺乏对系统的更新，对新内容的置换，很多新资源出现后，并没有引起学员的注意，同时，学习资料保存不当，导致教育资源存储零散的情况，很难使教育内容构成一套完整的知识体系。1.2缺乏农村远程教育管理意识和队伍建设首先，远程教育项目目前存在各种各样困难和问题的重要原因之一是组织部门领导重视程度不够，农村远程教育网络安装后没有给予及时的维护和升级，组织部门也不再对其进行效果检验，从根本上削弱了远程教育的作用。其次，是远程教育教师队伍建设基础较差。远程教育虽然节省了农村的师资力量投入，但是仍然需要专业化的教师团队对教育项目进行操作和管理。在实际工作中，常出现管理教师漫不经心的工作状态，互相推诿责任等现象，没有落实管理责任。最后，农村远程教育很容易沦为“面子工程”，对教育的实际投入少，应付上级检查多，对于教育设备的检查、使用等情况出现虚假上报等情况。管理团队缺乏对远程教育的监督。2对农村远程教育问题的对策建议2.1加强对农村远程教育的监管力度农村远程教育设备安装完毕后，管理组织部门不能对其置之不理，应当制定详细的管理规划，规划的主要方向是对教育资源的使用情况。对于教育资源的整合和设备使用，以及人员管理，应当采取党委书记负责制。由农村基层的党委书记对农村远程教育工作做好组织工作，定期开展工作进度汇报会议，根据实际情况调整计划。对于偏远的农村地区，要注重教育资源的平衡，不要将党员教育资源局限在某个区域，尽量扩展到农村网络覆盖的最大区域，实现教育的公平。要加强农村远程教育的监管，就必须完善考核制度。考核的对象是对远程教育负责的组织领导和相关工作人员，考核的角度包括远程教育的实施程度、范围、教学成果等。在实施程度和范围上，要尽量与通讯部门和企业合作，将互联网络及相关的视听设备普及到农村地区，对于地理环境复杂，安装设备有困难的地区要想方设法，选择信号或地势较好的地方进行试点教学。在教学成果方面，要制定相关的考核措施，可以通过考查、远程题目测试等方式进行，将远程教育的效果与责任人的业绩挂钩，提高负责人的工作积极性。2.2加强远程教育教师素质的培养管理教师是农村远程教育顺利开展的“细胞”，占据着举足轻重的作用。要对农村远程教育的问题进行改正，就要从教师队伍的素质入手。要对农村远程教育管理教师准入进行规定，农村党员干部的远程教育授课老师可以由各级别党校的老师担当。党校的教师对党和国家的政策方向把握得比较准，对思想政治的理解比较深入，能够保证教学质量。当然，远程教育的老师不应局限于在党校中，还可以聘请一些具有丰富基层经验的党员干部，通过其自身的工作经验，向广大农村党员宣传合适的工作方法。管理教师应当接受完整的培训，使其了解农村远程教育的情况，做好后备人才的培养计划。具体可以从各大高校中选拔合格的人才，对于有志于从事农村党员远程教育的大学毕业生要给予充足的机会，提供一些政策便利，鼓励大学生到农村从事基层管理工作。2.3在一定范围内进行远程教育资源交流农村的经济发展水平不同，各校可以根据农村的实际情况，开展远程教育资源交流活动。各农村基层党组织之间开展经验交流，可以将成熟的宣传教育方式进行共享，提高农村党员教育的效率。远程教育资源交流除了在农村范围内进行外，还可以利用自身不受地域限制的优势，与城市教育资源进行合理置换。组织部门可以组织城市知名教师或教授在线进行学术演讲、公开课等，乡村干部们可以通过远程教育网络即时与优秀教师在线交流，有利于开阔眼界，提高远程教育的效果和应用水平。另外，教师也应在教育资源交流中加强学习，学习设计更多有趣的课件，通过与学员的交流和教学评价，能够有效分析出自身教学的弱势，改进教学模式，使农村党员教育变得更加灵活生动，促进教学资源功能最大化。3结语农村远程教育是我国教育培训的创新型举措，是信息化发展的产物，可以突破传统的地域限制，发挥其教育优势。然而，由于我国经济社会发展水平和资源分配情况，农村远程教育中存在着不少问题，这些问题绝大多数可以通过加强设备构建和人员管理来解决。我国应当充分鼓励农村党员干部利用远程教育网络，进行自主学习，不断提高自身的思想政治素质。我国的教育提倡素质教育，注重学生“德、智、体、美、劳”全面发展，因此，音乐教育教学成了学生综合素质培养的重要组成部分。音乐教育能够丰富学生的业余生活，也能够增强学生的审美体验，促进学生身心健康成长，音乐乐感和音乐鉴赏力是初中音乐教育教学的重要部分。一、初中音乐教学现状中学音乐教学的研究起步比较晚，在新课程改革的推动下，音乐教学逐渐被重视。目前，初中音乐教学仍然存在许多问题，还需要学校及时解决。学校对音乐课不够重视，许多学校只重视升学率，而忽略了对学生音乐素养和审美能力的培养，学生课外生活单一。一些不健康流行音乐影响了音乐教学，加上初中学生处于成长发育期，年龄较小，对新鲜事物充满好奇心，追星、听不健康流行歌曲等既不利于初中教师的音乐教学，也不利于学生的身心健康。二、培养学生乐感的教学措施1.要注重学生视唱和听觉的基础训练。首先，教师要重视学生理论基础知识的学习，理论基础知识是学生学习音乐的基石。主要从视唱和听觉两个方面进行学生基础的训练。视唱是学好音乐的基础，能够锻炼学生的音乐听觉，对培养学生正确的音准和节奏感有非常大的作用；听觉训练，通过教师的引导聆听一些经典曲目，从而培养学生对音乐的感知力。视唱和听觉二者不可分割，因此，学生对音乐基础的学习要按照一定的学习阶段来提升，切不可操之过急。2.采用丰富多样的音乐作品。音乐的情感内容通过声音的强弱、高低、音色的变化来表达，为了提高学生的音乐素养，教师要在教学中指导学生欣赏不同风格的音乐，体会不同的音乐情感，提升学生的音乐素养。在音乐教学中，教师可以“因材施教”，根据学生的喜好，为学生提供丰富多样的音乐作品，然后让学生自由选择。教师根据学生所选的不同音乐风格，进行针对性的引导、讲解，让学生更深入地了解音乐的魅力。二、培养学生鉴赏能力的措施1.教师要为学生营造良好的学习氛围。初中音乐的教学目标以基础教学为主，如果教师采用单一的教学方法，时间久了会让学生对课堂失去兴趣，进而导致课堂气氛沉闷。所以，为了提升音乐教学质量，教师要创设丰富有趣的课堂，为学生营造一个轻松愉悦的学习环境，在轻松的氛围中学生容易放松，接受课堂信息的能力会增强。教师可以利用说唱的方式进行教学，如关于客家民歌《刘三姐》的教学，教师通过解说《刘三姐》产生的时代背景，或者给学生讲刘三姐与阿牛之间的爱情故事，让学生了解音乐作品的历史；教师也可以以演唱的形式给学会讲解音乐作品的内容，教师与作品中的刘三姐同喜同乐，为学生创造一个良好的学习环境。此外，教师还可以从音乐、歌词、人物等方面引导学生对《刘三姐》里的选段进行鉴赏，先引导学生自由表达自己的观点，在学生表达自己观点的同时，还要引导他们从美的角度出发，用欣赏的眼光分析剧中的一景一物。在教师不断的引导下，学生也会养成对音乐鉴赏的习惯，有利于提升学生的音乐鉴赏能力。2.利用对比法提升学生的鉴赏水平。两两对比教学更有利于提升学生的音乐鉴赏能力，对于不同风格或不同表达方式的音乐作品，教师在教学中采用对比教学法，可以让学生从中感受不同的音乐风格。如教师让学生欣赏《葬花吟》《滚滚长江东逝水》，学生对这两首音乐作品相关联的故事非常熟悉，在熟悉感的基础上，结合学生自身对乐曲的了解，让他们静心体会两首音乐作品风格的不同。此外，教师还可以利用多媒体技术，对音乐进行改编，将改编的音乐直接呈现在学生的面前，让学生体会改编前后的音乐，这样的教学更有利于学生对音乐旋律的了解。3.通过角色扮演，提升音乐鉴赏力。初中学生比较好动，教师可以利用学生这一特点，在轻松的教学环境中培养学生的音乐学习兴趣。如在教授《梨园撷英》这一章内容时，教师可以让学生组合演唱《梁山伯与祝英台》选段，学生自己参演之后，再让学生观察同班同学的表演，最后，教师组织学生分享交流，让学生通过自身体会剧中人物的心理，对音乐作品进行分析鉴赏，从而提升学生的鉴赏能力。此外，教师还可以组织学生用不同的戏剧形式将《梁山伯与祝英台》表达出来，让学生从中发现每一种表演方式的闪光点，进而发现它们的不同，并就其不同点进行深入分析，培养学生多角度思考的能力，最终全面提升学生的鉴赏能力。为了丰富学生的业余生活，提升学生的音乐乐感和音乐鉴赏力，教师要根据学生的实际情况，制定切实可行的教学方案。让学生在教师的帮助下，对自己喜欢的音乐类型有全面的认识和了解，提高对音乐的鉴赏力。戏曲知识锦集制作人:初一(8)班陈照玥小1.中国五大戏曲剧是(ABDER)可多选心A豫剧☆B黄梅戏C川剧心D评剧E京剧心F越剧2.中国古代戏曲主要指(A)A元明清戏曲☆B秦汉戏曲C唐宋戏曲☆3.中国戏曲主要的三种艺术形式是(ABD)可多选]A民间歌舞B说唱C滑稽戏颂词4.中国戏曲的形成期是(B)A先秦B唐代(中后期)今C宋金D元代

5.被称为中国国粹的戏剧是(D)A川剧B越剧

C黄梅戏心D京剧66.《贵妃醉酒》是一部经典戏剧,它是(C)心A川剧心B黄梅戏心C京剧评剧《杨门女将》讲述了杨家女子的非凡气魄,它是(D)今A黄梅戏C评居D京剧心8.我国最大的地方剧种是(B)今A京剧今B豫剧C黄梅戏心D越剧☆9.《刘胡兰》塑造了一个敢于为革命奉献牺牲的女性