小学教师教学个人的工作计划

第第页小学教师教学个人的工作计划

学校老师教学个人的工作计划1

近十年的教育教学经受使我明白老师不仅仅要“传道、授业、解惑”，更应当着重同学的人格和性格的进展。尤其是在新课程改革中，在提倡素养教育的今日，过程情感教育显得更加尤为重要。

在细心反思前近十年的教育教学工作，仔细研读了新课程改革的案例以后，我对自己将来三年做了新的规划：

一、自我定位

我是一名学校老师，任教二班级语文教学。自20**年毕业，径直来到赵家任教，参与工作至今已经有十年，对岗位工作状况已经熟识，如何在现有的基础上有所突破、有所创新使我确立了三年奋斗的目标。

二、进展目标

1、加强理论学习，以培育自身的研修技能提升自身的专业水平。

我个人认为老师不仅要全面进展，更要性格进展，终身进展。只有不断提升自身的科研水平才可以寻求性格进展，任何性格化的特色教育都离不开科研进展的深厚基础。所以我为自己制定了读书计划，从书中获得的体会。因此依据每一本书实时记录读书笔记，书写读书体会。

2、仔细学习，扩充本学科的知识宽度。

总结整理教育教学阅历，讨论如何使孩子更能有效地学习语文，解决工作中积存在心中的许多疑问。争取三年后向名师靠拢，做一个积极、主动，而又欢乐的教育者。树立终身学习的观念，抓紧空闲学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，加强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，积极投入科研工作，要有论文、有讨论课，出成果。从同学终生美满的高度积极探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的老师。

3、依托家校牵手平台，通过情感教育，培育德才兼备的好同学。

我总相信亲其师而信其道，作为语文老师，与同学的关系比较融洽，我可以借助这个优势，关注同学的品德成长，心理健康发育。我想在做同学思想工作方面可以采纳谈心，评比沟通，物质鼓舞等方法。只要能够促进同学健全人格培育的一切方法皆可行之。

三、达到目标的措施

〔一〕学习

1、学习教育教学阅历

听课，听出阅历；求教，学方法；听一节课要有反思。

2、学习职业道德的知识

每周坚持读一篇文章，有选择的做笔记，写心得。

3、学习专业知识

作为一名老师，专业知识是需要无条件掌控的，有时候之所以难以掌握课堂局面，唯恐主要的缘由还在于对专业知识的把握不够，因此，对同学的'埋怨，对题目的指责，说时间不够用，都不如把时间用到对专业知识的学习上，只有专了，才能够精，也才能够在引导同学学习的过程中游刃有余，这样，课堂才会越来越精彩。

坚持每天阅读专业书籍，有笔记，有疑问，有思索解决疑问的过程。

4、学习相关专业知识

每一门学科都不是孤立存在的，都有和他相关的很多其它学科，例如，我们搞教育的，心理学，社会学，管理科学，等等都是相关学科，都对我们的工作有极大用处，因此，要不间断的学习相关学科的知识，以扩大我们的知识面，以丰富我们的课堂，以提高我们教的爱好和同学学的爱好，达到积极而欢乐的境界。

学习相关专业，坚持学为己用，所学知识肯定要用于丰富自己的教学，提高自己的教学。

5、学习自己喜爱的各方面的知识

老师爱好要广泛富有性格，而丰富的知识就是援助我们的首选之材。

〔二〕实践

1、教育教学实践

所学知识需要用于自己的教学实践，提高课堂效率，减轻师生负担，增加教和学的乐趣，形成良性循环。

2、深入教学之中发觉与思索

作为一名老师，不仅要登泰山而小群峰，还要擅长微小之处见真情，要擅长发觉自己教学中的问题，要擅长发觉同学学习过程中的问题，要擅长发觉师生相处之间的问题，更擅长发觉所教学科的规律性问题，等等。然后是思索，只会发觉不做思索，等于没有发觉，发觉后需要仔细思索，以求找到科学地解决问题的方法，提高自己更提高教学。

3、反思积累

反思要写出来，进行积累。

4、记录

可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。

学校老师教学个人的工作计划2

一、创设情境同学探究性学习的积极性、主动性往往来自于对学习者充斥疑问和问题的情境。创设问题情境，就是把同学引人一种与问题有关的情境过程，通过问题情景的创设，使同学明确探究目标，给思维以方向；同时产生剧烈的探究欲望，给思维以动力。因此，教学中，老师需要深入挖掘教材内容，联系同学原有的知识阅历，通过直观材料和生活实例，诱发思维，引导思路，加强探究的内驱力。如教学分一分，老师引导同学从整理文具与学具入手提出问题：

那些东西放在学具盒里?哪些东西放在文具盒里?这样设计比较符合低班级刚入学同学的新奇心，他们情愿动手抚弄进行分类。再如教学三角形的内角和时，老师让同学说出三角形的任意两个角的度数，老师立刻精确无误地说出第三个角的度数，老师连看也没有看到我的这个三角形，怎么就知道第三个角的度数?同学心中充斥新奇和疑问，都想知道老师有什么法宝，这样就激发起同学的探究欲望，主动参加到探究活动之中。

二、自主探究所谓自主探究，就是让每个同学依据自己的体验用自己的思维方式自由地、开放地去探究。课堂上要给同学自由探究的时间和空间，鼓舞同学大胆猜想质疑，去制造出新的数学知识，让同学从敢问到善问，让同学在质疑、解疑的过程中培育探究技能。如教学认识厘米用厘米量时，老师让同学用尺子去量一支铅笔的长度，要求将铅笔的一端与尺子的零刻度对齐，另一端指到几，这支铅笔的长度就是几厘米。这时一个同学问：

老师，在测量物体长度的时候，肯定要把物体的一端与刻度尺的零刻度对齐吗?这时的老师并没有立刻回答，而是对这名同学提出的这个问题予以表扬鼓舞，然后说：

假如你们手中的尺子是一把折断的没有零刻度的尺子，你们分组讨论看看，能否量出铅笔的长度?此时，同学的'探究爱好特别高，积极地参加探究活动。通过争论他们发觉这把断了的没有零刻度的尺子同样也能测量出铅笔的长度。这个问题的解决，相信肯定会在同学的头脑中留下深深的烙印。

三、合作探究合作是人类赖以生存和进展的重要动力。合作沟通是让同学在自主探究的基础上，以学习小组为单位充分展示自己的思维进行沟通，达到取长补短之目的。如学习了乘法以后，老师出示了这样一题：

把以下算式改写成乘法算式，同学思索后列出了三种不同算式，然后，老师让同学针对这三种状况分小组进行争论、比较、沟通，使同学明白前两种算式含有加减运算，不能算为一个乘法算式，只能算为一个简便算式，只有第三种算式才符合要求。这一过程同学从被动接受知识变成主动探究、合作探究，提高了同学的表达技能和与他人合作的技能。

四、实践应用《数学课程标准》指出：

能综合运用所学知识和技能解决问题，进展应用意识。探究性学习也着重将所学的知识运用于解决问题的实践中，这里的实践运用不是练习题的技能操练，而是一个解决问题的过程，仍旧是一个探究过程。老师设计练习时要设计一些开放性的题目，同学通过运用知识解决问题，巩固掌控知识，提高数学应用意识及实践技能。例如：

同学在自主探究圆面积，这一公式后，老师让同学计算学校的圆形花坛，圆形钟表面的面积，这些实际生活中的圆形物体没有圆心标示，直径、半径又不能现成地获得，怎么办?同学再次经受独立探究和合作沟通的过程，想出用线绕钟面一周量出周长，再计算出直径或半径等好多方法。通过这样的练习，培育了同学运用所学知识解决实际问题的技能。

五、评价总结评价的主要目的在于促进同学主体性的进展，加强同学主动进展的动力，提高主动进展的技能。

因此，老师在课堂上要重视：

一是对同学进行独立讨论、合作沟通、实践运用等学习活动中表现出的自主性、主动性、独创性等进行评价；二是引导同学对探究学习的活动过程进行反思，使同学从中获得积极的情感体验及掌控探究学习的方法和策略，并对数学思想方法和学习策略有所感悟，自觉地将思维指向数学思想方法和学习策略上，以提高主动猎取知识、解决问题的技能。

学校老师教学个人的工作计划3

一、培训目的：

树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级业务要求的教育教学水平和科研技能，基本适应实施素养教育的要求。

二、培训的'方式

采用集中培训、校本培训、会议中渗透等形式相结合的方式，以集中培训为主。

三、详细工作：

1、为丰富老师的教育理论知识，提高理论水平，本学期将继续组织老师学习“建构主义”、“多元智能”等教育理论，学习之后结合工作实际组织老师座谈会，教学沙龙研讨等活动。

2、为丰厚老师文化底蕴，提升为师之道，我们将继续自学《论语》一书，学习老师素养等内容。采用集中学和自学相结合的方式，并要求老师做好笔记，写好体会。

5、进一步加强信息技术培训，提高老师的应用技能水平，是提高课堂教学效率的有效手段，我校进一步加强对老师网络技术，多媒体技术的培训，提高老师开展信息技术与学科教学整合的技能。

以“延边州基础教育资源应用平台”为基点对老师进行网络培训，使老师们能够把网络平台上的优质资源应用到自己的教学当中，在学习借鉴中提高教学水平。要求老师在上个人评优课时借鉴“应用平台”上的资源。教育处依据老师与实际相结合状况在“教学技能考核表”中予以打分考核。

6、做好新一轮老师网络联盟培训工作，以“师德教育、新知识、新技术和新技能”为主要培训内容，按时完成培训任务。

7、继续抓好老师基本功技能的培育，继续做好粉笔字、生产简笔画的基本功培训，要做到练功与教学相结合，期末组织全体老师教学基本功验收活动。

8、仔细参与上级教育部门组织的各种培训、听课、年会、网络学习、业务考试等活动。

四、其他工作：

1、组织全体老师参与20**年网络联盟学习及在线考试。

2、仔细做好校刊的编辑出版工作，在新修改完善的基础上力争使校刊的内容、版面、效果要彰显学校办学特色，突出实效性，要提高观赏和阅读效果，要鼓舞同学写作的积极性，出刊要实时。

3、学校网站要重新设计版面，设计要突出特色，内容要精、新，有亮点，创出品牌，让学校各个传媒资源共享。

4、继续督促老师做好老师博客的填充，材料的上传，表达老师在文学、业务等方面的知识素养。

学校老师教学个人的工作计划4

个人三年进展目标：

1、进一步掌控扎实的心理学、教育学有关的理论知识，及教育科研相关的知识，全面提升自身的教育理论水平，更新自身的教学理念。把理论带到实际、走进课堂，做到理论结合实际去讨论：

2、教学上科学地运用专业理论知识，让先进的理论知识指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，加强教育教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成肯定教学模式；

3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，加强职业信念。

学习计划：

1、积极参与各种专家讲座，并仔细做好笔记，写好感想；

2、每月看一本教育杂志，每学期看两本教育专著，潜心讨论一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获；

3、虚心向同伴学习，积极参与各种教研活动，仔细听课、评课，每学期听课不少于20节。

科研计划：

学校讨论课题：主动互动有效课堂教学讨论

学科组讨论课题：数学教学中同学探究技能培育的讨论

1、结合学校、科组的课题，围绕培育同学的探究技能有针对性地进行备课，设计教学活动、教学环节；

2、有效地运用多媒体帮助教学，调动同学的积极性，提高内容呈现的信息量；

3、深入挖掘教学内容与生活的联系，与同学知识现状、爱好的联系，力争使每天所教授的知识成为同学的一种心理需求。

4、运用不同教学手段

〔预备递交的成果〕

1、教后感20篇，每双周一篇教学随笔；

2、每学期写一至两篇优秀论文，每年发表一至两篇论文；

3、每年一至两节成果展示课；

4、任教班级绝大部分同学的具有较强探究技能。

指导思想：作为一名新时代的年轻老师，沐浴着课改的春风，在魅力课堂里争做魅力老师的雄心理想下，走教研一体、做一名良善的优秀人民老师。本着对同学负责、对工作负责、对自己负责的原那么拟订本学期个人工作计划。

详细工作及实施方法：

一、师德方面：

针对同学家长的看法反馈，做好自己的老师承诺书，严格遵守承诺并高于承诺。向身边的师德典型老师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀老师的感人事迹。实时与自己进行心灵的沟通。在师生帮扶活动中，无私的奉贤爱心，实时履行帮扶义务，在学习和生活中给其指南，争取做外树形象内修身心，健康向上的人民老师。

二、教育教学方面：

本着以教育为中心，以质量为基础，以课堂为基地，扎实练好个人基本功。超前的`搞好个人备课。在集体备课中吸取个人聪慧，做创意性发挥。抓好常规教学，呈现立体课堂。认真批改每个同学的课后作业，实时掌控孩子近期思想学习的动态，有针对性该进教学方法，多方位把握同学心理改变，争做孩子的知心谈话人，以日记和作文评语的方式与同学进一步沟通。协作班主任进行日常管理，使同学在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。

三、教育教研工作计划：

务实、创新、有自己特色，争做科研型的魅力老师，是这一年的科研目标。深入学习新教育思想，争取创立个人的博客网页，发表自己原创性的见解。将拟订自己的教育科研课题及方案。

后进生的转化工作，是教学任务的一个内容，后进生的转化的胜利与否，将径直关系到我们的教学工作的胜利与否，完成与否，因此，后进生的转化工作是很重要的。

我依据自己的了解，初步确认班级的后进生，充分做到有的放矢，盼望能将后进生的苗头．从学期初就泯灭．

后进生的形成，缘由是各式各样的，也并非是一朝一夕的事情，因而转化任务也有其困难的一面和长期性，而且后进生的后进，不单纯是在某一个科目后进，往往是几个科目同时后进。要转化后进生，单单靠骂、打、吓是解决不了问题的，运用这一些手段，或者会取得一些效果，但是