企业文化建设方案汇总(8篇)

第页共页最新企业文化建立方案汇总(8篇)企业文化建立方案篇一快乐阅读班勤读书、善积累、夯实开展根基我们二(2)班有50位得意的孩子，他们怀着共同梦想会聚在这快乐阅读班，他们快乐学习快乐成长，力争在这充满阳光的芳草地里做一个发奋向上的人。字串5指导思想：学生要开展，必须先要夯实根基。为丰富全体学生的课余生活，陶冶高尚情操。本学期我们班的同学要做到：勤读书、善积累、夯实开展根基。这也将成为我班的一大特色。在班级里掀起勤读书、善积累的高潮.详细内容和措施：1、诵读经典名篇每次课前三分钟，集体诵读《古诗》、《三字经》等，以陶冶学生的情操。2、每天写完作业后，让学生坚持读书半小时，并积累读书收获，充分利用《课外拓展阅读》，让孩子划出好词佳句，读好《古诗文诵读》，要求每一首诗都会背诵。周五进展总结，对读书好的同学进展星章奖励。3、定期在班级开展“读书汇报会”，让学生在交流中进步自己，丰富积累。4、阅读园：通过摘抄好词、好句、好段、谈感想、说收获等活动来创设自己所欣赏的班级文化环境。如：能写善画的同学协助班主任参与阅读园的完成，心灵手巧的同学把精心剪制的小作品通过“读书卡”展示出来。阅读写作通过“日积月累”、“芳草地”这些板块展现出。这样的设计不仅展现学生的个性，还在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资。5、图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进展课外阅读的兴趣，进步阅读效果。班级设置图书角，开展“捐一本好书，读十本好书”的活动，由学生自己提供书籍，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的才能。6、教室的板报中设立一个“学生最喜欢的格言”栏目，每位同学都要将自己喜欢的一句格言采用最漂亮的表现形式张贴出来，以鼓励自己在学习和生活中不断前进。企业文化建立方案篇二〔一〕确立新班级文化建立目的1.班级口号：关心帮助身边的每一位同学，让爱的阳光照亮群众中每一个角落。2.班风：诚信、团结、勤恳、进取3.班训：竞，进，静，净，敬4.班歌：《让我们荡起双浆》5.把营造热爱学习的风气放在班级文化建立的首位。6.建树实在可行的班级制度。7.开展丰富多彩的活动，弘扬用心向上的文化气氛。〔二〕建立班级精神礼貌1．把握学生的需要，找准切入点。学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、开展需要。把握学生的需要，找准教诲切入点，鼓励他们身上潜在的勤恳和执着，有利于学生认同感的产生。2．开掘教材人文因素，激昂学生。在我们的新课程教材中，洋溢着浓浓的人文气味。充分使用教材，让学生去感想爱，并且让这种爱在教室中洋溢，在生涯中滋生。3．丰厚班内的评价，学会赏识。从被赞扬的个体角度瞧，用心的行动获得了确定，加强了自信；从未被赞扬的个体角度瞧，构成用心觉察别的人的优点的习气，明白可以从多种角度使俺也变得出色，也可发生自我激发的作用。经过赏识评价，引导学生在觉察别人长处的同时，自我反思和自我完善，还有效地转变人际关系。4．洞悉每个学生思想动向，及时个体教诲。在班级精力礼貌建立中，努力做到群众教诲和个体教诲相结合。既要把握好班级开展的大方向，又要悉心洞悉每个学生思想动向，及时对学生个体教诲。有时候1个人会带头1大片，因此，对个体中浮现的有些好的苗头要用心予以辅导推行，力求把好事办得更好；对个体中浮现的有些不太好的苗头竭力引导，把坏事变好或者把祸患降落到最小程度；关于个别学生浮现的心理缺点要用心予以开导，让学生情绪愉快地投入到学习中。〔三〕建立班级物资礼貌班级物资文化建立是指课堂环境建立。它是班级精力礼貌的表示，系师生证明，生生证明沟通交换的平台，系班级言论导向的载体。1.教室环境布置。新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程，它需要师生、生生证明有动向和静态的交换；需要时常地有大批信息的弥补；需要同窗证明的协作竞争和交换等。因此咱们要充分使用每1面墙，让每1面墙全说话。〔1〕美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业。让学生学会欣赏别的人的长处，随时养成良好的学习习气。〔2〕百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识，小材料。让学生学会搜集，学会决定，拓展他们的知识面。〔3〕书画园地。提醒学生俺动手创造的剪贴画、书法美术做品等，熏染学生的脾气。〔4〕图书角。书籍系人类的精神食粮，好书使人得益毕生，为丰厚学生的知识，开朗视野，班级展开“捐一本瞧33本，让图书流动起来的运动”。聘任小图书管理员对其归类置放，办好借阅登记，并完好维护。〔5〕你追我赶。为培植学生的小组协作精力，咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比，1周一评，优异小组奖赏一面小红旗。2．开展丰富多彩的班队活动。一次用心设计的班队活动的教诲作用远胜于1百次空泛的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和用心性，让每一个学生经过活动，在思想上受到教诲，在行动上获得改进。〔四〕建立新班级制度礼貌。班级制度系班级文化建立的保证，也只要在制度的标准下，学生才气更好的开展。那么怎样样建立咱们班级的制度礼貌，让班级活而有序，在有序中而不呆板呢？班级制度要基于民主、平等、—切为了学生开展的原那么和学生一齐磋商拟定班规，让学生认同所拟定的有些制度。1.强化学生的标准意识，让学生在标准中成长。就应让学生明白，做所有一件事务全是有规那么的，如在大街上走路有交通规那么，要是不遵守交通规那么，就轻易发生交通事件；和小朋友做游戏，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就会让你退出玩耍……在学校里学习，也要遵从学习的限定，不然你的学习修养就会受到影响。同时还可充分使用教材资，强化其标准意识，培植良好的行为习惯。2．建树实在可行的班规班规是全班一同遵从的制度，包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本标准、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面，是班级运动的行径指南。班规的拟定和完美要激发每一位学生参加，普遍听取每一位学生的观点和提议，再透过民主表决肯定，这样可得到学生的心理认同，进而内变成其追求的目的，才能使他们以用心的态度去履行，才气促成学生进展自主管理。3．建树有效的班干____伍〔1〕班委：班委成员由一名大队委和7名中队委组成，从学习、纪律、午餐、二操，个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策，做好老师的小助手。全班分成5个小组，由小组长对组内事情周到负责，并办好各成员的品行记录。同时，对班干部的工作负责程度那么由其余同窗进展民主评定。互相监视，一同进步。〔2〕干部值日制为了培植学生的主人翁恣意感和班级凝聚力，执行干部值日制，即1个班干部加1个小组长轮番值日，对每一天学生各方面的表达状况进展记载，在放学之前由各负责人在详细事情上进展总结、反应，从不同角度建立班级范例，尽量做到全方位调换学生的用心性。在每一天的“部署——鞭策——检讨——总结”中，不断成长。在班级制度礼貌的建树上，有部署必定要有检讨，不然长此以往，所谓的制度便会成为一纸空文。班级制度的实行教员要把握好实行的力度，点到为止，别伤了学生的自尊。在班级管理中经过讲制度、讲条例来标准学生的行动，一视同仁，营造一个人人遵从的空气。企业文化建立方案篇三大学生寝室是大学生寝室管理是学校思想教育工作敏感而又重要的地带，是提升大学生思想教育不可缺失的环节。大学，我们有更充分的时间来合理安排我们的课外活动和业余活动。传统的班级概念趋于淡化，以班级作为思想政治教育根本组织形式和主要工作渠道的情况正在发生改变，寝室的教育功能越来越突出。为了让我们有一个更加和谐的寝室环境，现根据学校规定，特制定此方案来完善寝室文化建立。一．宿舍文化建立目的按照"家"的理念，加强宿舍环境和文化建立，力争在宿舍形成优雅清新的环境，端庄大方的仪表，安康向上的情趣，丰富多彩的生活，团结友爱的风气，求知探究的气氛，拼博进取的精神。二．活动对象学校全体同学三．活动目的通过文化建立培养学生良好的行为习惯，增加同学之间的交流，增进彼此的友谊，到达提升寝室人员的道德情操和精神素质，创造一个平安、文明、舒适整洁的学习生活环境的目的四．活动的内容〔一〕建立寝室示范点，以点带面〔二〕成立宿舍楼栋管理委员会〔三〕举办寝室文化节，丰富寝室文化生活◆活动目的：营造寝室团结气氛，增强寝室凝聚力；◆活动内容："跳大绳"比赛，"定点投篮"比赛。◆游戏规那么：以上比赛均以寝室为单位〔参赛人数为六人〕，且均以在规定时间内个数多者为胜。"跳大绳"为六人一起跳；"定点投篮"分男子组和女子组进展，六人组成半圆传递投篮；奖励方法：1，分别选出男子组，女子组跳绳赛团体/投篮赛团体第一，二，三名；2，根据两项比赛成绩评出男子组，女子组"最正确团结奖"各一名〔四〕完善寝室保障制度建立健学生宿舍管理制度，进一步完善《学生宿舍卫生管理制度》，《学生宿舍平安问题十不准》，《学生宿舍熄灯管理方法》，《学生宿舍文明公约》等。引导安康向上的宿舍文化建立价值取向，通过标准的制度约束学生的行为，增强组织纪律观念，养成良好的生活习惯，从而形成积极向上的宿舍文化气氛。〔五〕开展"三级建家"活动按照宿舍文化建立的详细要求，在学生宿舍内开展"三级建家"活动。即经检查评比，分别授予"合格学生之家"〔达标寝室〕，"优秀学生之家"〔文明寝室〕和"模范学生之家"〔最正确文明示范寝室〕，宿舍文化建立有突出特点的，还可评选"特色学生之家"。"合格学生之家"，"优秀学生之家"和"模范学生之家"每年评选一次，被评上的宿舍给予挂牌。并将评选结果作为其它评优评先的重要根据。企业文化建立方案篇四为了营造安康文明的校园文化气氛，加强班级文化建立，树立学校“书香溢满园，成功塑人生”的文化宗旨，扎实推进素质教育，积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让课外书为学生翻开一扇扇窗知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操。人们常说：读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了进一步拓展学生学习的空间，让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我班将充分利用班级建立的图书角开展读书活动，创立书香班级，让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书中陶冶情操，获取真知，树立理想!让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐!1.让学生喜欢读书，让书成为他们的朋友。2.通过读书，使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，进步学生的综合素质。3.营造良好的读书气氛，进步欣赏才能，获得思想启迪，享受审美乐趣。4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐，真正做到我读书，我快乐。5.争创学校书香班级，进步班级凝聚力和集体精神。(一)注重环境熏陶营造读书气氛1.创设读书环境，制造浓郁的阅读气气氛绕读书进展个性化布置，开拓班级图书角，根据需要进展不定期更换。力求让环绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、学生表演的每一个舞台，教室的每一个角落都会说话，让情的萌动，话的呢喃，灵的呼唤，尽在其中。2.建立读书网络，创始缤纷的阅读天地(1)为丰富学生的图书资，在班级中建立三级联络的图书网：学校图书室——班级图书角——家庭图书架，构成三位一体的图书网络。(2)踊跃捐书，到达资共享。为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展“献一本书，看一百本书”的活动。(3)开展荐书活动。结合《好书伴我成长》上的主题阅读，向学生推荐几本好书，并带着学生一起阅读。这学期我班将共同阅读《小猪唏哩呼噜》、《猜猜我有多爱你》、《木偶奇遇记》、《列那狐的故事》等。同时，向学生推荐合适他们年龄段的童书，让学生在共读之外进展自主阅读。(4)进展家庭藏书大比拼，为孩子读书提供坚实的保障。(5)影视作品的影响是营造读书气氛的极有价值的资。在班级中利用学校的多媒体，尝试开展儿童影视文化，带动学生的阅读。3.方案制定。制定“创书香班级”方案，明确必读篇目和阅读要求，鼓励学生争当“读书之星”，成立读书互助小组。(二)教给读书习惯培养读书品质1.快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯，鼓励有才能的学生自备采蜜本，平时多做摘抄。同时指导全班学生记好阅读笔记本——《好书伴我成长》。由于学生对如何记录《好书伴我成长》不太纯熟，将采用老师手把手教，指导学生在读书时，怎样边读边画，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，怎样摘抄在自己的《好书伴我成长》中，怎样写自己读后的想法。相信，经过一段时间的训练，大局部孩子们能独立完成。2.有效指导。做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。(诵读、默读、跳读、阅读)(三)丰富阅读活动品味读书乐趣1.上好每周一节的阅读指导课，从激发儿童的阅读兴趣入手，通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜欢的形式，帮助孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。2.深化开展“晨诵午读暮省”。学生“一日三读”，总时间为50分钟。早晨20分钟晨读：读、背“每周一诗”。中午读10分钟左右。晚上读20分钟左右(每天由语文老师布置规定的页数)，家长要在读书内容处签字，第二天小组长或老师检查。利用每周的阅读课,由语文老师指导学生广泛阅读，并指导学生做好读书笔记。(1)与黎明共舞——上好晨诵课每个星期坚持上两节晨诵课。在选择晨诵材料时，选择与学生当下生命、生活相关的内容，其次，结合每个学生的特点，形式多样化，同时，平时结合《好书伴我成长》提供的古诗、童谣，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。(2)在艳阳中聆听——设立“童心午读光阴”每天中午学生时间充足，利用这段时间让学生诵读中外经典，可以自己诵读，可以交流读书体会……由于学生的年龄较小，更多时候，将采用亲近母语中心提倡的“大声朗读法”，即老师给孩子们集体讲故事。(3)在星空下倾诉——继续进展“绘画日记”结合大量的阅读，指导学生写日记画。内容包括：在阅读诗歌童谣的根底上绘画仿写、结合自己的生活进展写话、尝试创编童话等。3.班级定期适时开展丰富多彩的读书活动如读书交流会、讲故事比赛，古诗擂台赛、“咏春”等主题读书活动、书中人物画比赛、儿童诗创作、“课本剧表演”、“故事大王比赛”、“自制连环画”等。4.积极推进亲子读书活动。为了让学生读书成为一种习惯，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，能积极配合老师催促学生开展课外阅读。开展家庭读书系列活动，鼓励家庭进展亲子共读，开展“小手拉大手，同读一本书”、“我给爸爸妈妈讲故事”等亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、热爱母语、享受经典的行动中来，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。(四)加强阅读评比，激发阅读兴趣。通过定期开展各类班级读书活动，结合平时读书情况，每周评出5名“阅读之星”，颁发奖状。期末评出“书香学生”、“书香小队”、“书香家庭”。“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深化，我们的学生精神相貌会发生悄悄的变化，班级文化，悄然生成。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!企业文化建立方案篇五1、彰显xx班个性的“阳光·书香”文化特质。2、呈现xx班学生开展的轨迹。3、创设xx班学生素质展示的平台。4、让xx班每个孩子在阳光书香里快乐成长。1、班牌内容：〔1〕班风：勤学善思、自立自强。〔2〕班训：快乐学习、安康成长。〔3〕班级口号：笔墨手中握、书香沁心田。2、主题文化板块设计：〔1〕学生读书展示版块内容：好词好句摘抄、读书故事〔班级读书的照片〕、好书推荐。〔2〕学生风貌展示版块内容：校园生活剪影〔活动照片〕、班级管理故事〔文稿加图片〕；学生获奖展示。〔3〕学生佳作版块内容：学生美术、书法作品、优秀作文。〔4〕x彩童年板块内容：学生照片，成长中的小故事，趣闻等。〔5〕评比栏：“读书明星”评比。〔6〕设立生态角。摆放学生们带来的各种盆栽。〔1〕阅读书籍数量多、广；〔读〕。〔2〕摘抄词、句、段精巧；〔抄〕。〔3〕读书心得精彩；〔写〕。〔4〕阅读感受与人分享；〔说〕。结合语文课，让学生每天坚持课外阅读，每天用非常钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，形成良好的班级读书气氛。企业文化建立方案篇六为积极贯彻落实银监会20xx年全国农村中小金融机构监管工作会议精神，扎实推进我联社全面风险管理长效机制和合规文化建立，根据《银监会办公厅关于印发农村中小金融机构合规文化建立年活动方案的通知》〔银监办发?20xx?132号〕以及《广东省农村合作金融机构“合规文化建立年”活动施行方案》相关要求，结合我联社实际，市联社从今年4月份开场在辖内组织开展以“抓合规、建机制、防风险、促开展”为主题的“合规文化建立年”活动，并制定本施行方案。〔一〕总体目的通过“抓合规、建机制、防风险、促开展”为主题的“合规文化建立年”活动，我联社在今年着重建立“一个体系”，完善“两种机制”，制定“三个方法”和建立“四项制度”。建立“一个体系”，就是建立与本联社经营范围、组织构造和业务规模相适应的合规管理组织体系；完善“两种机制”就是完善有效施行全面风险管理和业务合规操作的机制；制定“三个方法”，就是制定和完善合规绩效考核方法、违规问责方法和诚信报告方法；建立“四项制度”，就是建立重大违规报告制度、合规政策报备制度、合规管理评估制度和合规管理联动制度。我联社在组织施行“合规文化建立年”活动过程中，要以合规文化的普及、教育和宣传，进一步创立“合规〃和谐”的企业文化；以业务流程的优化和再造，来推动各项合规管理政策、程序、制度的落实，进步制度执行力；以全面风险管理机制建立的全面推进和积极施行，来推动合规风险管理从单纯目的管理转变为全过程管理，促进经营战略转型，增强风险管控才能。〔二〕三大原那么1、领导层倡导及率先垂范。只有得到领导层的重视，合规文化建立各项工作才能稳步推进、有效落实。因此，培育合规文化、建立合规管理体系，领导管理层必须率先垂范，身体力行。在本次活动中，各信誉社主任、各部经理必须亲自抓部署、抓落实、抓督导，并结合流程银行建立和全面风险管理机制建立，定期或不定期对全体员工进展普及性的专题授课；联社管理层成员要按照分工逐项落实合规文化建立年活动方案，并明确机构内部各层级的分工及职责，做到每项合规事项都有专人负责和落实。2、全员参与，全面覆盖。合规不仅仅是合规部门的职责，更是每一位员工的责任，只有合规成为每一位员工的行为准那么，成为各岗位人员的自觉行动，合规管理才会真正有效。在本次活动中，各社、各部要大力提倡合规人人有责，引导各级员工从标准自身业务操作做起，最大限度地防止违规事项的发生。3、正确处理合规管理与业务开展的关系。无论是联社高层、中层还是一般员工，都肩负着开展和合规的双重任务，必须将合规管理活动与业务开展需求结合起来，将合规管理的要求融入业务流程操作中，通过合规促进业务开展，真正实现合规创造价值的理念。为确保“合规文化建立年”活动的顺利开展，联社成立“合规文化建立年”活动推动小组，由黄勇理事长担任组长，李宜应主任担任副组长，联社领导班子其他成员和各部门负责人为小组成员。“合规文化建立年”办公室设在合规部，详细负责“合规文化建立年”活动的宣传、部署、推动和评价。各社要成立“合规文化建立年”活动推动分小组，由社主任和副主任分别担任正副组长。联社理事长是本次“合规文化建立年”活动的第一责任人，各社主任做为本社责任人，对合规管理政策制度的建立健全、合规风险管理体制机制的有效性、违规行为的控制与处分承当全面责任。各单位要按照中国银监会的要求和省联社的统一部署，充分发挥主体作用，结合自身特点，有针对性地开展活动，把各个步骤和环节抓细、抓实，保证效果。联社合规部负责本次活动的详细施行、运作及协调，其他部门应积极配合、全力支持，上下合力，抓出实效。〔一〕开展“讲合规重标准做表率”评比活动市联社在辖内组织开展“讲合规重标准做表率”的评比活动，评选“合规先进个人”，树立合规典型，各单位要引导全体员工向身边的典型学习，对标定位，学赶先进，营造良好的合规文化气氛。〔二〕“合规守法大家谈”活动为激发广阔员工合规守法的意识，使“合规人人有责”的理念植入人心，让广阔员工的合规观念由原来“要我合规”转变为“我要合规”，市联社在辖内组织开展“合规守法大家谈”活动。一是创办《合规活动简报》，报道“合规文化建立年”活动进程及选登优秀文章；二是围绕“合规守法大家谈”的活动专题，组织开展征文竞赛、演讲、辩论、座谈等形式多样、丰富多彩的活动；三是联社将近两年来银监部门、省联社下发的有关合规方面的文件编印成册和省联社罗继东理事长编写的《农村中小金融机构全面风险管理机制建立》一书发给员工每人一册，将数据大集中后所有的制度汇编成册，为“合规守法大家谈”活动创造条件。〔三〕重塑制度流程，为流程银行建立打根底1、梳理制度，保证制度有效性。从今年5月下旬开场，各社、部要用2-3个月时间由合规部牵头，组织人员对已制定的规章制度进展全面系统的梳理和评估，确保内部管理各项规章制度的合规性和有效性。同时要及时对各项政策、管理方法和操作程序等进展后评价，不断完善自身制度体系，保证各项规章制度能适应本机构业务创新和改革开展等各方面的合规要求。〔2〕为优化、再造流程打好根底，强化制度执行力。各部室要结合本业务条线的各项规章制度的梳理、整合和完善以及流程银行建立等根底性工作要求，对相关的业务流程和管理流程进展优化或再造，制定和完善流程操作标准及标准，保证各项规章制度通过流程予以落实和执行。〔四〕查风险、建机制，施行全面风险管理1、结合“三项整治”活动进展合规风险排查。从今年5月开场，结合银监会提出的“抵贷款风险排查，借名、假冒名贷款专项整治，置换、核销不良贷款排查清理”等“三项整治”活动，进一步深挖风险隐患，堵塞风险破绽。2、结合案件防控治理工作落实各项合规要求。从今年5月开场，结合省联社提出的20xx年案件防控治理工作施行方案要求，全面开展合规自查，对各业务条线及管理条线的风险点进展梳理、排查，针对发现问题要分门别类制定详细整改方案，强化风险管理措施，并跟踪复查。通过检查、整改，进一步落实银监会防范操作风险的“十三条”措施，强化案件风险防范“四项制度”等案防制度、合规要求的执行。3、稳步推进全面风险管理机制建立。针对合规风险排查情况，结合20xx年银监会农村中小金融机构监管工作会议要求，我们要积极创造条件，探究和施行巴塞尔新资本协议，持续和深化开展内部评级、经济资本分配、资金转移定价、市场风险内部模型、操作风险内部计量等风险计量技术的研发和运用工作，理企业文化建立方案篇七制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造安康向上、富有成长气息的班级文化气氛，多举行活动，让学生看到自己成长的足迹，喜于自己的成长，并且乐于继续成长。培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质、精神文化环境。1、静态文化建立幽雅的.班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，进步班级凝聚力。建立安康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成安康向上的班风。(1)班徽：在沙滩上留有三个大、中、小脚印组成的图案，图的左上方有一个由笑脸图案组成的太阳。(2)班级口号：今日你我共成长明日你我同长成(3)设计一个评比栏，(题为“一步一步地往上爬”。)设计成一座山，山上插着一面笑脸图案的红旗，在红旗边上写着“无限风光在险峰”。(4)每个同学的座位上写一张“自我鼓励卡”。(5)在班级“卫生角”边的那一面墙贴一幅图：爬山图。(学生们迎着初升的太阳，向上攀登，脸上露出微笑。在图下有注解：不断攀登，成功在望!)(6)有后门后的那一面墙设立一栏“精彩的一刻”(主要用来张贴学生每次活动留下的精彩画面(照片)，在照片的下面学生写上自己的感想，并注明日期)(7)在讲台桌的正面上帖上本班的班徽。(8)设立图书角(9)在班上挂上名人名言。(10)设立学习园地。2、动态文化建立在9、10、11、12、1这五个月份中分别围绕德、智、体、美、劳这五个方面来展开活动。企业文化建立方案篇八“环境育人，环境造就人”。班级文化是班级的一种风气、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。班级文化建立对学生健全人格具有广泛而显著的影响：班级精神文化是影响学生健全人格的隐性课程；班级组织文化是影响学生健全人格的重要途径；班级物质文化始终陶冶着学生的思想品德。本学期我校继续加强班级文化建立，通过丰富多彩的教育活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。建阳光校园育阳光少年让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化气氛，让班级成为每一个学生温馨的家。组长：副组长：组员：1、以人为本。在班级建立中，提出“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。提倡赋予班级个性文化内涵，老师要从学生、老师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主考虑，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建立的活动中来。2、干净雅致。教室内张贴标准，物品摆放整齐，讲桌、地面、窗台、玻璃一尘不染。3、实用美观。以精神文化的建立为核心，确立详细可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。4、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。高品位的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。班主任组织全班学生对教室进展精心“包装”。洋溢着人性光芒的教室文化能让学生时时感受到自然的抚慰、艺术的熏陶和大师的召唤，能让班级的每一堵墙壁会说话，每一个角落会传情、启智，能让有限的教室空间生发无限的教育资。详细可从以下几个方面入手：１、班级教室的布置，表达出班集体的特色。前有国旗、班风，后有主题鲜明、色彩丰富的黑板报，上有荣誉台。在制度栏、图书角、布告栏等版块的根底上，各班根据自己班级特色设置其它专栏，如班级生物角、图书角、科技园、美文荟萃、露一手、班级之星、炫我风采、成长在线、加油站、知识海洋、文学天地、每日一诗等等〔栏目可以自定〕以表达班级的个性化布置和班级特色。这些栏目令教室充满浓浓的书香气息与诗化气氛。在这样的气氛中学习、生活，不仅可以陶冶学生的情操，还可以启迪学生对美妙事物的向往和追求，培养学生爱国、爱校的情感，起到时时刻刻提醒学生、教育学生和鼓励学生的作用。2、办好墙报。班级内的后黑板是学生施展才华、小组竞赛、课堂练习展示的主要阵地。走廊墙报的文字编辑、版面设计要放手给学生，让他们八仙过海，各显神通，为培养他们的想象力和创造力，以及设计、选材、写作的才能提供舞台。3、建好图书角。引导和鼓励每一位学生把自己最喜欢看的书和杂志奉献出来，建立班级图书馆，与别人交流，可以培养学生的奉献精神，对他们进展集体教育。开展争当读书“佼佼者”活动，每学期举办一次“读一本好书的心得体会”征文比赛和交流会，引导学生与好书交友，与伟人对话；开设荐书栏，由班上学生轮流撰写；开设随笔栏，任由思绪飞翔，充分调动学生的读书积极性，使图书角发挥出其应有的“文化”作用。4、开展好班级活动：活动是实现教育的有效的形式和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵敏性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合理论活动等教育活动，做到活动主题明确、备课认真、详细，活动能正常有效地开展，学生活动有较为明显的成果。鼓励学生参加各种文娱体育活动，如文艺汇演、舞蹈、球类棋类比赛等，学生的爱好、多样，有安康的审美情趣，积极配合学校的阳光体育运动，打造阳光校园。积极参加社会理论，以“岗位育人”的理念效劳家庭、学校、社区。各班主任根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点，自选一个主题，也可自已规划创立主题，充分展示学生的作品，做好班级文化的建立工作，表达班级的特色，鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建立。假如说学校是一个大家庭，班级就是一个小家庭，班级管理是直接关系到班中每个学生能否安康快乐成长的大事，班级管理与学校管理和谐与否也在相当程度上影响着学生健全人格的养成。１、让学生参与班级决策、制度的制订：对学生进展科学有效的管理，