四年级下册语文课件短诗三首人教部编版

9短诗三首部编版·四年级语文下册第一课时读书好，好读书，读好书。大家还记得这句话是谁说的吗？冰心作者简介

冰心（1900－1999），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。代表作：《繁星》、《春水》、《超人》、《寄小读者》。冰心作品《繁星》简介

《繁星》是冰心的第一部诗集，它们大致包括三个方面的内容。

一是对母爱与童真的歌颂。冰心认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力，“有了爱，便有了一切”。在《繁星》中，她把母爱视为最崇高、最美好的东西，反复加以歌颂。

二是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。

三是对人生的思考和感悟。我们称这部分诗为“哲理诗”，这类诗简练而隽永。四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版生字学习漫

涛màntāo四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版漫灭波涛四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版fán繁漫灭藤萝膝涛躲màntāomièténgluóxīduǒ四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版上下结构：左右结构：独体字：汉字形体结构繁藤萝漫膝涛躲灭四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版学习《繁星》（七一）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版如何理解“永不漫灭”？

永远都不会磨灭，说明这些事给我的印象很深。四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”这句诗让你想到了什么？

在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了旺盛的菜园，菜园中散发出来耀眼而恍惚的光亮：藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的保护，我安静地趴在母亲的膝盖上，感受着她温柔而又关爱的抚摸，倾听她讲诉我儿时的趣事。四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版这首诗表达了作者怎样的情感？

因为这些事对我来说很重要，而且值得回味，现在（我）作者缺少的正是这种儿时与母亲的甜蜜回忆，表达出作者此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐。四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版课文小结

这首诗通过月明的园中，藤萝的叶下和母亲的膝上表达出母亲的爱伟大而慈祥。四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版第二课时四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版学习《繁星》（一三一）大海啊！那一刻星没有光？那一朵花没有香？那一次我的思潮里没有你波涛的清响？四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版“大海”有什么特殊含义？

大海可以指母亲，故乡等有关思乡的东西。四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版

从什么地方可以看出作者远离家乡，非常思念家乡？

星没有光，花没有香，思乡的波涛。四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版

这首诗运用了什么修辞手法？有什么作用？

这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版

诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。这体现了作者对大自然的热爱之情。四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版学习《繁星》（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版

这首诗运用了什么修辞手法？主要讲了什么内容？

用对比的写法，写出鸟儿的巢能够为它遮风挡雨；我受了委屈，母爱是我的安慰。四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版“心中的风雨”指的是什么？心中的“风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁。

当心中的“风雨”来临时，我最想怎样做？只想向母亲诉说，只母亲可理解我们！四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版谈谈对诗歌的感悟？

寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然，读来委婉柔和。四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版课文小结

《繁星》（七一）通过写对往事的回忆，歌颂了母爱与童真。《繁星》（一三一）通过对大海的描写表现对大自然的崇拜和赞颂。《繁星》（一五九）通过与小鸟的对比，表达了对母爱的赞颂。四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版板书设计短诗三首永不漫灭的回忆大海心中的风雨——赞美母爱——赞美大自然——赞美母爱四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版课外延伸《飞鸟集》哲理精华

如果错过太阳你流了泪，那么也将错过月亮和星辰。我不能选择最好的，是那最好的选择我。鸟儿愿为一片云，云儿愿为一只鸟。神对人说道：“我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你。”

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请同学们读下面的《青年人》这首诗，考虑后面的问题。青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版

诗中“描写”“着笔”各比喻什么？这首诗告诉人们一个什么道理？

描写，用语言文字等把事物的形象表现出来，诗中比喻在人生的青春岁月，好好地学习、锻炼、贡献。着笔、用笔、下笔，比喻投身事业，参加战斗，也可以说与“描写”的比喻义相同。诗人把青年人的生命史比作是一部连续代写的书稿，劝勉青年人珍惜时光，创造业绩，切莫虚度年华。四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版四年级下册语文课件-第9课短诗三首(共40张PPT)人教部编版

下面四首都是冰心的诗，选出与上面的这首表达意思相近的一首（）A.言论的花儿，开得越大，行为的果儿结得越小。B.青年人呵！为了后来的回忆，小心着意描写你后