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文档简介

线上开课教学先进个人事迹

XX老师是一位教龄达24年的老师，一直以来都非常勤奋、踏实、上进，对于教育教学和卫生室建设等工作都取得了突出的成绩。在2020年春季，疫情突然爆发，XX老师开始思考如何应对新学期的线上教学工作。她积极参与“停课不停学”活动，按照市教育局的要求对自己的课件进行了多次完善调整，精简了知识点。她还利用企业微信平台进行直播，并在平时利用龙江网络“空中课堂”。在直播课的课件中，她及时补充了重点和难点，然后发起班级在线直播，让学生观看微课和课件。一、利用媒体资源，加强德育教育XX老师的线上教学方式非常新颖，不仅对她自己，也对学生来说都非常新奇。她通过生命教育、信念教育、科学教育和道德教育等方式，培养学生坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，进一步树立和塑造正确的世界观、人生观和价值观。每次线上升旗仪式开始，虽然隔着屏幕，但她的心情异常激动。当鲜艳的五星红旗在天安门前冉冉升起时，她心中无比骄傲，为自己是中国人感到自豪。学生们庄严肃立，右手五指并拢，高举过头，注视着那鲜艳的五星红旗，情不自禁地高声唱起国歌。此外，她以培养学生为核心素养，以学生的身心健康为核心，通过引导学生自主阅读、自主探究、自主锻炼、自主劳动和自主管理，提示学生能够严格要求自己，做好自我防护、心理调适，为自己的学习生活当好家、做好主。她也提示家长多与孩子交流，培养孩子自主学习、自主生活、自主管理的能力。最后，她认为疫情是一场难得的“人生大课”，生活中人人都在参与疫情阻击，堪称一场巨型的社会实践课。因此，她引导学生主动关注疫情进展，布置相关作业，帮助学生了解社会运行、科学防疫、社会经济文化等各方面的知识，同时根据孩子的年龄层次通过有关病毒和疫情的电影、纪录片、动画片、图书等，让他们更好地理解病毒、疫情，培育孩子们的科学精神、人文关怀和道德情操。二、利用媒体资源，积极解决课堂新问题XX老师在线上教学过程中，积极利用媒体资源，解决了许多课堂新问题。她通过企业微信平台进行直播，让学生在家中就能够听到她的授课。她也在平时利用龙江网络“空中课堂”，为学生提供更多的学习资源。同时，她还及时补充了课件中的重点和难点，让学生更好地理解和掌握

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