习作写信（上课课件）

写信语文四年级上册说说你对书信的了解。1激趣导入书信可以传递消息、交流情感，有特定的阅读对象和基本格式。学习写书信。按照书信的格式来写，在信中和别人互通消息，交流感情。习作要素要素解读书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。下面是小杰写给叔叔的一封信。2注意写信的格式写清楚最近生活中发生的事情，内容真实，情感真挚。写好的信要寄出去，还需要有信封，和同学们交流一下写信封的注意事项。请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。给你的亲友或者其他人写一封信1.给你的亲友或者其他人写一封信。2.正文要写清楚最近生活中发生的事情，内容真实，情感真挚。3.注意写信的格式。写信信写给谁信的内容信的格式3内容积极向上表达真挚情感4思路导航亲人：父母长辈、兄弟姐妹互通消息其他人：老师、同学……交流感情思维导图写信写给谁写什么你准备给谁写信我准备给大姨写信，我要告诉她最近妈妈喜欢锻炼身体了，每天吃过晚饭后，妈妈都会和邻居阿姨一起去跳广场舞。我准备给在外地做生意的爷爷写信，我要告诉他家里养了一只狗，只要有时间，我就会去楼下遛狗，这只狗非常喜欢我。我准备给

写信，我要告诉他（她）

。格式要正确顶格写另起一行，空两格可分多段，一段话讲一个内容写信对象不同，祝福语不同右下角，署名在上，日期在下格式顺口溜称呼顶格写冒号，先向对方问个好。正文每段空两格，一段一事不乱套。事情讲完写祝福，健康快乐祝平安。署名日期右下角，前上后下要记牢。先果后因的顺序：后两件事是周恩来立下“为中华之崛起而读书”远大志向的原因，层层推进，使文章具有条理性。第一步：理清事情的条理第二步：把事情写具体梅兰芳的病情、军医为梅兰芳检查的过程视死如归1.在叙事中流露真情实感感情要真挚担心、无奈、愤怒、沉重2.直接抒发感情梅兰芳先生高超的表演艺术和崇高的民族气节，这种民族气节更令人肃然起敬。信封填写信封的每一行分别写什么要记清楚。原文评价小作者在信中与妈妈交流了生活里的事情，事例具体，感情真挚，非常打动人。

去年冬天的一天夜里，外面下着鹅毛大雪。我突然发起高烧，您担心极了，二话不说就带我去医院，到了医院您忙里忙外，退烧后又带我回到家中。第二天早晨当我睁开蒙眬的睡眼时，您已经做好了早饭……看到您布满血丝的双眼，我的心里充满了感激。小作者在信中自然流露出真情实感，表达了对妈妈的感激之情。在写第一个事例时，小作者如果能抓住妈妈在医院忙里忙外的情景进行具体描写，人物形象会更加鲜明，事例也会更生动、具体。您背着我挂急诊、输液，一会儿喂我喝热水，一会儿给我量体温，您的额头上渗出了汗珠也毫不在乎。原文评价妈妈，您白天在店里负责所有的事情，晚上回到家还要帮我检查作业，辅导功课，与我一起读书……您总是笑着对我说：“妈妈一点儿也不累，只要你健健康康、开开心心的，妈妈就动力十足。”妈妈，您不是超人，怎么能不累呢？在此我要真诚地向您说一声：“妈妈，您辛苦了！”小作者在信中自然流露出真情实感，表达了对妈妈的感激之情。5例文引路亲爱的王公飞：你好！

时间过得真快，转眼就快放暑假了。在上次写信时，我得知你今年暑假没有安排。所以，我希望你能来我的家乡做客。

我的家乡在中国江苏连云港，连云港有个花果山，那里是齐天大圣孙悟空的家乡。给王公飞的一封信杨阳切入主题开篇发出邀请，欢迎好朋友来自己的家乡做客。花果山素有“孙猴子老家”之称。这里峰奇石怪，花果满山，景色神奇秀丽。中国著名的古典神话小说《西游记》就是以此山为背景，创造出了一个活灵活现的美猴王的形象，花果山也因此而名扬天下。现在，山上仍然可以见到小说中所假托的遗迹，如猴石、老君堂、南天门、水帘洞、七十二洞、八戒石、唐僧崖等，此外还有阿育王塔、三元宫及郁林观石刻等多处胜景。名著引入突出杭州的美食多种多样。

如今的花果山，庙宇亭阁大都修葺一新，自然景色正如吴承恩所描写的那样：“瑶草奇花不谢，青松翠柏长春。仙桃常结果，修竹每留云。”通往花果山的要道口——猴嘴山上的天然石猴依旧在神气十足地看守门户。进入神奇的花果山，仿佛进入了一个奇幻的神话世界。引用名句引用吴承恩的话，把花果山的景色介绍得清清楚楚。因为连云港临海，所以这里有各种各样的海鲜，其中沙光鱼的味道最鲜美了。你应该听过一句谚语：“十月沙光赛羊汤。”你是不是想赶快尝一尝呢？快到我的家乡来吧，到时候我给你做向导，带你游花果山，品尝各种美食！祝学习进步，天天开心！

好朋友杨阳2023年6月10日引用谚语突出海边名吃沙光鱼的味道鲜美。呼应前文再次向好朋友发出邀请，表现出小作者的热情好客。1.格式正确。书信中的称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期完整,并且格式正确，符合书信的写作要求。

2.重点突出。小作者向好朋友介绍了连云港著名的花果山和海边名吃沙光鱼，其中，花果山作为重点来介绍，详略得当。

3.感情真挚。习作字里行间都蕴含着小作者对家乡的热爱和赞美之情,结尾更是诚恳地邀请好朋友到自己的家乡来做客。名师

点评拟题思路2.根据信的内容拟题。1.根据写作对象拟题。妈妈，请您原谅我爸爸，我想对您说给奶奶的一封信给舅舅的一封信6习作提纲提纲一：格式正确，感情真挚结构提纲提纲二：互通信息，感情自然流露我的提纲表达思念之情的词语相思挂记挂念怀念感念惦记惦念眷恋想念盼望一日三秋睹物思人朝思暮想念念不忘日思夜想牵肠挂肚见字如晤望穿秋水归心似箭魂牵梦萦心心念念望眼欲穿精彩词语7表达感激之情的词语感激不尽感恩图报千恩万谢恩重如山热泪盈眶感激涕零感记于心感恩怀德没齿难忘滴水之恩涌泉相报无以为报表达祝福之情的词语精彩句子我已经让妈妈把我准备的礼物寄给您了，那是一罐我亲手折的千纸鹤,每一只千纸鹤都代表了我对您的思念和美好的祝福，希望您能注意身体，好好照顾自己。(交代具体事件,表达了对长辈的思念之情和祝福。)有人说老师是梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚一步步攀登;有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的方向;有人说老师是芭蕉叶，以单薄的肩膀保护着祖国的花朵……我觉得您就是这样的老师。(运用排比的修辞手法，表达了对老师的无限敬意，饱含真情。)我们都是祖国的花朵，我们一-定要好好学习，长大后建设祖国，让祖国的明天更美好。(表明自己的志向，富有感召力。)精彩开头1.开门见山式你们出去打工已经一个月了，一定很想知道我在家中的生活和学习情况吧。今天我就写信给你们说一下。（开门见山，点明自己写信的主要目的，引出下文。)（节选自《给爸爸妈妈的一封信》）2.提出问题式您调走已经一年了，这一年来，同学们都很想您，您想我们吗？（用提出问题，和人物互动,拉近了彼此之间的距离。)(节选自《给王老师的一封信》）3.交代情况式这次给你们写信是为了感谢你们。以前爸爸妈妈工作非常忙，没有时间照顾我，是你们给了我无私的爱。(交代写信的原因，总领全文。)(节选自《给爷爷奶奶的一封信》)4.抒情式当你们收到这封信时，我已经转学了。在我们相处的时光中，你们用爱和热情使我逐渐融人这个温馨的集体中，我们共同建造了一座友谊的桥梁。我是多么舍不得你们哪!(流露真情实感，奠定了文章的感情基调。)

（节选自《给同学们的一封信》）精彩结尾你还记得自己的理想吗？我的理想和你一样,希望将来考上重点大学，做一个对社会有用的人。让我们一起努力吧，未来在大学见!(结尾和朋友互动,表达愿望，同时能感染读者。)(节选自《给好朋友的一封信》)1.互动式回顾以往，我们取得的所有成绩都凝聚着您的心血和汗水，我们的每-一点儿进步都离不开您的帮助和教导。这学期就快结束了，在此，我想对您说:“老师，我爱您