职业道德与法律第十一课公正处理民事关系

中等职业教育课程改革国家规划新教材依法从事民事经济活动，维护公平正义第十一课

公正处理民事关系阅读第五单元导语，思考、回答：我们学习了前四个单元的内容，其落脚点是什么？本单元我们将要学习哪些法律知识？有什么作用？涵养道德，提高法律意识，依法律己、依法做事、依法维权；学习与自己生活密切相关的民事的、经济的法律常识；提高依法从事民事活动、经济活动的能力

导入新课

第五单元依法从事民事经济活动维护公平正义第十一课公正处理民事关系第十二课依法进行生产经营第十一课公正处理民事关系第十一课公正处理民事关系领会民法精神珍惜人身权利维护财产权利善用合同办事创建温馨家庭第十一课公正处理民事关系

一、领会民法精神研习新课

探究活动一：拾金不昧阅读教材P119活动框案例，从法律和道德两个层面，谈谈自己的看法？一、民法就在我们身边

拾金不昧，是中华民族的传统美德，是道德要求。拾金不昧，又是一项法律义务，法律规定拾得人应当将遗失物归还失主，如果据为己有，就构成“不当得利”。法律关系：社会关系受到法律的调整民事法律关系：由民法调整

民事权利：在法律上具有平等地位的主体依据民法所享有的人身权和财产权

民法通则：规定的都是各种民事权利及其保护“从摇篮到坟墓的关怀”弄清含义，领会精神实质民事客体因具体的法律关系不同而有所不同。民事内容就是民事主体享有的权利和承担的义务。民事法律关系是由民法调整的平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。它包含三个要素：主体、客体和内容。既有刑事法律关系，也有民事法律关系

探究活动二：叶某见义勇为听教师分析教材120页活动框案例中存在的法律关系民事主体参与民事法律关系中，享有民事权利、承担民事义务民事主体——公民（自然人）、依法成立的法人、其他组织。三要素含义二、民事法律关系面面观听老师讲解教材P121“名词点击”内容,阅读下面案例，回答问题。知识运用：超市该不该退货？超市该不该退货？为什么？周某，现年9周岁，看到很多中学生用MP3听音乐，很是羡慕。有一天趁父母不在家，从家里拿了500元去家附近的超市买了一款MP3，父母回家后批评了周某的行为并去超市要求退货。《中华人民共和国民法通则》第十二条规定：“不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由他的法定代理人代理民事活动。”超市应该无条件退货周某属于无民事行为能力的未成年人，他的买卖行为是无效的。探究活动三：养鸽子阅读教材P121案例，想一想，应当如何妥善处理这起纠纷？平等自愿、公平、等价有偿、诚实信用

保护公民、法人合法民事权益遵守国家法律和政策

尊重社会公德，维护社会公益

李铀有权力饲养、放飞信鸽，但是他同时也有不损坏他人合法权益的义务，否则，有可能承担相应的法律责任。三、遵守民法的基本原则五条基本原则探究活动四：反正话后者的行为有没有侵犯前者的民事权利？是否需要承担法律责任？这些行为表面看来是合法的，但它们违背了民法诚实信用的基本原则，可能造成用户的混淆，损害在先权利人的利益。因此，后者的行为侵犯了他人的商标权与企业名称权，应当承担停止侵权、赔偿损失的责任。在同一种或者类似商品上，将与他人注册商标相同或者近似的标志作为商品名称或者商品装潢使用，误导公众的是商标侵权行为的表现形式之一。——《商标权法》民事活动：要合法、遵守国家政策、尊重社会公德。

分角色表演教材P122活动框案例，思考、回答：探究活动五：国王大饭店观点一：应当支持王鉴的主张，拆屋还地。观点二：不能拆屋还地，但饭店方面应当高价购买该地基。

你支持上述哪一种观点？是否另有看法？说说你的理由。民事活动：不得滥用权利国王大饭店侵占王鉴的宅基地，构成侵权，而且，这一侵权行为处于持续状态，王鉴有权要求停止侵权行为，恢复土地原状。若拆除支撑该高楼的大柱子，势必危及整座楼房，因此，法院不应当支持王鉴的这一权利主张。国王大饭店方面应当对此予以充分的补偿。知识运用：他们违背了什么原则？

阅读下面里两则案例，回答问题。案例一：李某父亲生前留下几本邮票。李某由于对邮票不感兴趣，一直想处理掉。一日，李某的朋友刘某来吃饭，刘某也是一个集邮爱好者，他随即表示愿意全部购买，最后俩人以5000元成交。事过不久，李某从父亲生前的朋友处得知，他父亲所留的邮票中，有七张相当珍贵，可能每张都值10000元。案例二：曹某有一栋可以眺望海景的别墅，当他得知有一栋大楼将要建设，从此别墅不能再眺望海景时，就将别墅卖给想得到一套可以眺望海景房屋的徐某。《中华人民共和国民法通则》第四条规定：“民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实守信的原则。”

刘某违背了民法的公平原则曹某违背了民法的诚实信用原则四、认真对待权利探究活动六：上海浦东机场观看小品表演“上海浦东机场”，回答问题：杨女士的这一诉求有什么意义？假如你碰到类似事件，会怎么处理？机票在法律上的意义，即它实际上就是一份旅客运输合同。实现民事权利，不仅需要完善立法，而且需要民事主体具有良好的法律意识，自觉、积极地维护自己的民事权利和利益，尊重他人的权益，促进社会健康和谐地发展。正确行使民事权利，履行民事义务课堂小结领会民法精神法律关系民事法律关系含义要素主体自然人法人其他组织民事权利能力民事行为能力客体物行为智力成果商业标记人格利益内容民事权利民事义务正确行使民事权利，履行民事义务必须遵守民法基本原则民法基本原则的内容遵守民法基本原则的要求促进社会健康和谐发展3．无民事行为能力人是指（）A.不满十周岁的未成年人和不能辨认自己行为的精神病人B.不满十四周岁的未成年人和精神病人C.不能完全辨认自己行为的精神病人D.不满十周岁的未成年人和所有精神病人课堂练习一、单项选择题1．在由民法调整的法律关系中，当事人之间在法律地位上的关系是（）A．上下级关系B．隶属关系C．平等关系D．依附关系2．我国公民从（）到死亡时止，具有民事权利能力，依法享有民事权利，承担民事义务。A.年满18周岁起B.年满14周岁起C.年满16周岁起D.出生时起AAC2.下列内容中属于民事法律行为的有效条件的是（）A.行为人具有完全民事行为能力B.行为人意思表示真实C.行为内容不违法D.行为形式必须采用书面形式ABC三、辨析题限制民事行为能力人实施的民事行为不具有法律约束力。1.民事法律关系是由民法调整的平等主体之间的财产关系和人身关系，它包含的要素有是（）A.主体B.客体C.事实D.内容二、多项选择题ABD此观点错误。按照《民法通则》的规定，自然人满18周岁，具有完全民事行为能力，可以独立实施民事行为。不满10周岁的未成年人和完全不能辨认自己行为的精神病人为无民事行为能力人，10周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人（包括痴呆病人）为限制行为能力人。限制民事行为能力人可以实施与其智力相当的民事行为，其他民事行为则应当由其监护人或法定代理人代理。第十一课公正处理民事关系

二、珍惜人身权利导入探究活动一：工人排队被迫接受搜身侵害了工人的人格尊严和人身自由，违反了我国法律规定。中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。……禁止非法搜查公民的身体。

——《宪法》第三十七条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

——《宪法》第三十八条公民享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。

——《民法通则》第一百零一条

工人排队被迫接受搜身图片中的现象侵害了工人的什么权利？为什么？研习新课

一、与生俱来的权利

人身权是指民事主体依法享有的﹑与其人身不可分离而又不直接具有财产内容的民事权利。

我国民法规定了一系列的人身权，如生命健康权、名誉权、隐私权、肖像权、姓名权等。讨论、回答：假如别里科夫生活在现代社会，他的人身权受到侵犯了吗？他可以追究谁的责任？探究活动二：套中人阅读教材P122页活动框的案例既要维护自己的人身权，也要尊重他人的人格和权利。知识运用：遇到搜身，你会如何处理？

公民享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。

——《民法通则》第一百零一条公民、法人由于过错侵害国家的、集体的财产，侵害他人财产、人身的，应当承担民事责任，即应当承担停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉并赔偿损失的责任。

——《民法通则》第一百零六条

案例二：一位乘客在公共汽车上称自己的钱包被窃，要求司机关上车门，逐一搜查其他乘客。

案例一：当我们去超市购物，准备结账离开时，保安过来说我们拿了没有付款的商品，要求搜查。如果当事人是你，你会如何处理？我国民法对此有哪些规定？违反了将受到哪些处罚？

生命健康权是公民的基础权利是一个人进行一切活动不可或缺的物质条件。二、生命健康具可贵

公民、法人由于过错侵害国家的、集体的财产，侵害他人财产、人身的，应当承担民事责任。

—《民法通则》第一百零六条

侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费等费用。

——《民法通则》第一百一十九条

生命权是指公民生命不被非法剥夺的权利，健康权是指公民的身体健康不受非法侵害的权利。探究活动三：谢某阅读教材P123页谢某的案例，思考、讨论：该公司是否应当对谢某的死亡承当法律责任？结合这一案例，谈谈我们应当如何在生活中学会自我保护？知识运用：《父亲砍死逆子》

丁某死有余辜，但他的父亲为什么还会受到法律的制裁？保护公民的生命健康权有什么意义？我国法律是如何保护公民的生命健康权的？

生命与健康是公民享有一切权利的基础。如该权利得不到保障，那其他权利就无法或很难实现。

与生俱来的人身权利受法律保护，侵犯他人生命健康权要受法律制裁。公民享有生命健康权——《民法通则》第九十八条

案例：丁某，二十五岁，吃喝嫖赌，在村里为非作歹，在家里打骂父母，经常把年迈的父母打得头破血流，一次还把他父亲的腿打断了。一提到他，全村的人都深恶痛绝。一天晚上，他喝了酒，回家敲门时，母亲动作慢了点，他进门后抡起一个板凳砸向母亲，然后就倒在床上骂骂咧咧地睡下。看着躺在地上的老伴，丁某的父亲拿了一把斧子朝逆子的头上砍去。丁某的父亲被逮捕后，虽然全村的乡亲认为他为村里除了一害，纷纷签名向法院为其求情，但他还是受到法律的制裁。各抒己见：观看小品，分析案例表演小品“玩笑引发的侵害”

这个玩笑动作，侵害了安定的什么权利？需要承担什么责任？给我们什么启示？侵害了生命健康权公民享有生命健康权——《民法通则》第九十八条

需承担赔偿责任

侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费等费用。

——《民法通则》第一百一十九条

公民享有姓名权，……禁止他人干涉、盗用、假冒。

——《民法通则》第九十九条

三、姓名肖像受保护既侵犯了姓名权，也侵犯了受教育权不仅要承担赔礼道歉的法律责任还应当承担赔偿经济损失的法律责任。探究活动四：张冠李戴本案中张玉的姓名权是否受到了侵害？法律是如何保护公民的姓名权？听故事“张冠李戴”，讨论、回答探究活动五：广告

公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。

——《民法通则》第一百条

拍广告？阅读教材P124“广告”案例，结合下面图片讨论、回答：张薇的肖像权是否受到侵犯？谁是侵权人？会受到什么样的处罚？人们对其外部形象所享有的人格利益。

公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。

——《民法通则》第一百二十条肖像权受到了侵犯。四、名誉隐私不可侵探究活动六：匿名信顾墨的名誉权受到侵害了吗？案件中的这些人的行为有无不当之处？阅读教材P125活动框的案例，结合图片，分析、回答：名誉权受到了侵害。

公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。

——民法通则第一百零一条

林律师调查程序不当、未经当事人同意取走私人物品。周老师擅自许可他人取走当事人的物品。班级同学传播不实言论造成精神损害。

对人格的社会评价，在法律上被称为名誉。

住宅是个人的城堡。——谚语

隐私止于屋门之前。——谚语保障人们私人生活的安宁，使其不受干扰

要真切理解有关尊重他人、保护隐私的必要性探究活动七：“一米线”观察“一米线”的实际遵守状况，谈谈你的看法。未成年人是否有隐私？父母与子女、老师与学生之间应该如何正确处理此类问题？我国宪法规定，中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。我国刑法规定，隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件，侵犯公民通信自由权利。

侵权者轻则受到舆论的谴责，重则要承担法律责任。应当承担停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉并赔偿损失的责任。课堂小结

珍惜人身权利与生俱来的权利人身权自然人生命健康权姓名肖像权名誉隐私权人身自由权人格权荣誉权配偶权

亲子权身份权法人名称权、名誉权、荣誉权珍惜维护自己的人身权，尊重其他公民、法人的人身权课堂练习一、单项选择3.任兴夫妇在儿子任华周岁生日时到照相馆为其拍照留念，摄影师刘某翻拍了任华的底片，将其卖给个体户张某做挂历用。张某又将该底片卖给兰星香皂厂作婴儿香皂广告之用。在本案中，刘某、张某和兰星香皂厂侵犯了任华的（）。A.名誉权B.姓名权C.肖像权D.隐私权4.周某捏造说他的同事何某曾经因盗窃而被判刑，并在单位里传播，周某的行为侵犯了何某的（）。A.姓名权B.荣誉权C.名誉权D.隐私权2.在我国民法规定的一系列人身权中，（）是基础，是享受其他权利的前提。A.姓名权B.生命健康权C.隐私权D.名誉权1.人身权分为人格权和身份权，下列人身权利中，属于公民身份权的是（

）。

A.肖像权B.名誉权C.荣誉权D.姓名权

C

B

C

C

ABCD二、多项选择1.人身权主要包括（

）。

A.生命健康权、荣誉权B.名誉权、隐私权

C.肖像权、姓名权D.监护权、监督权2.下列行为中侵犯他人姓名权的有（）。

A.盗用他人的姓名B.不准他人更换自己的姓名

C.和别人同名同姓D.父母决定未成年子女的姓3.下列民事权利中，属于公民姓名权的有（）。

A.决定自己的姓名B.决定自己的笔名

C.使用自己的姓名D.改变自己的姓名或笔名ABCABABCD4.某报社在一篇新闻报道中披露未成年人甲是乙的私生子，致使甲备受同学的嘲笑，甲因此精神痛苦，整天把自己关在家里不想出门，给甲的学习和生活造成重要影响。按照我国现有法律规定，该报社的行为是（）。A.是如实报道，不构成侵权B.侵害了甲的名誉权C.侵害了甲的姓名权D.侵害了甲的隐私权5.某医院在一次图片展中展出了某一性病患者的照片，并在说明中用推断性的语言表述了该患者之病是由于个人生活不检点所造成的。虽然患者的眼部被遮，也未署名，但有些观众仍能辨认出该患者是谁。甲得知这一情况后精神压力过大，悬梁自尽。为此，患者的家属向法院提起诉讼，状告医院。医院的这一行为侵害了患者的（）。A.生命权B.姓名权C.名誉权D.隐私权BD

CD

二、多项选择三、判断

判断下列行为是否属于侵犯他人肖像权的行为并说明理由。⑤警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片。①影楼未经顾客同意将其照片作为店铺陈列品。②某减肥药厂家未经同意将著名主持人崔永元的照片用做产品广告。③某摄影爱好者把他人在公园里随地吐痰以及破坏草坪、花卉的行为拍摄下来，将照片寄给报社，报社将这些照片在报纸上刊登出来。④媒体对公众人物、特殊事件的当事人，如彩票中奖者，事故当事人进行采访、拍照。①②题反映的行为是侵权行为，以营利为目的擅自使用他人肖像均属侵权行为。③④⑤题反映的行为不构成侵权，为维护公共利益或公民本人合法权益的需要而使用他人肖像，未经本人同意也不构成侵权。王某是否侵犯了林某家波斯猫的肖像权？四、辨析王某是摄影师，拿相机为邻居林某家里的波斯猫照了一套相片，洗了照片以后，送了一套给林某。后林某在某商场的宣传海报上看到一只波斯猫，并认出是自家养的那只猫。林某认为王某侵犯了他家波斯猫的肖像权。王某没有侵犯林某家波斯猫的肖像权。肖像权是民法中的一个概念。动物不是民事主体，所以不享有肖像权。布置作业

甲是一摄影爱好者，某日甲请朋友乙为其做腿的模特，以乙的腿为主题拍了一组作品（作品中仅出现乙的腿，乙的其他身体部位均未在作品中出现）。由于甲乙双方为朋友关系，甲当时仅赠送了一套作品给乙收藏，而未支付报酬给乙。后来丙看上了甲的作品，与甲商量以其中一张相片作为某一品牌袜子的宣传广告，甲同意，并获得了丙给付的报酬。请问乙在此案中如何主张自己的权利？《学习指导》P76第1题、P77第2题。1.案例分析2.养成训练第十一课公正处理民事关系

善用合同办事导入探究活动一：生活中的合同

播放视频：签订合同后，卖家携款人间蒸发.flv你知道什么是合同吗？视频的内容告诉了我们什么？

合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终

止民事权利义务关系的协议

。社会生活中合同无处不在，它为当事人确立的相互之间的权利义务关系，受到法律的保障，故意违约、利用合同进行欺诈等行为要承担法律责任。

研习新课购物看病旅游乘坐公交车探究活动二：采用什么形式订立合同

图示活动中存在哪些合同关系？这些合同采取什么方式订立的？

这些活动中分别存在着买卖合同、客运合同、医疗合同、旅游合同。合同可以采用书面形式，也可以采用口头形式。第一模块:合同的订立

当事人订立合同，有书面形式、口头形式和其他形式。法律、行政法规规定采用书面形式的，应当采用书面形式。当事人约定采用书面形式的，应当采用书面形式。

——合同法第十条书面形式是指合同书、信件和数据电文（包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件）等可以有形地表现所载内容的形式。

——合同法第十一条

法律对合同采用书面形式订立有何规定？订立合同如何采用恰当的形式？

法律规定了订立合同必须采用书面形式的情形；界定了书面形式的含义。一般来说，数额较大、履行时间较长的合同，应当签订书面合同。标的额较小、权利义务关系相对简单的民事法律关系可以采用口头形式。学习合同法有关条款，思考回答问题

探究活动三：

关于合同内容的讨论合同的内容是如何确定的？合同条款一般如何分类？

阅读教材P136“链接”内容，思考回答：播放视频：合同法讲座──合同条款.flv合同法采用当事人意思自治原则，合同的内容一般由双方当事人自己约定，合同的条款分为主要条款和普通条款，订立合同时可以参照各类合同的示范文本。

采用格式条款订立合同的，提供格式条款的一方应当遵循公平原则确定当事人之间的权利和义务，并采取合理的方式提请对方注意免除或者限制其责任的条款，按照对方的要求，对该条款予以说明。

格式条款是当事人为了重复使用而预先拟定，并在订立合同时未与对方协商的条款。──合同法第三十九条格式条款具有本法第五十二条和第五十三条规定情形的，或者提供格式条款一方免除其责任、加重对方责任、排除对方主要权利的，该条款无效。──合同法第四十条

学习合同法有关条款，思考回答问题

法律为什么要对提供格式条款的一方作出如此规定？案例中，小余能要求酒店赔偿吗？

阅读教材P137案例和点评的内容，思考回答：合同法之所以对格式条款作出特别规定，是考虑到提供格式条款的一方可能给接收方带来不利，也是为了平衡双方当事人的关系。酒店在小余将行李寄存后才把载有格式条款的行李吊牌交给他，没有以合理方式提请其注意，法院可以认定该条款无效，小余有权要求酒店给与赔偿。

探究活动四：采用什么方式订立合同

阅读教材P134活动框四个镜头

合同的订立是一个什么样的过程？这一过程是如何进行的？活动框四个镜头的展示的内容是要约吗？

播放视频：合同法讲座──要约与承诺.flv要约：希望和他人订立合同的意思表示。要约邀请：希望他人向自己发出要约的意思表示。反要约：受要约人将原要约的内容加以扩张、限制或变更后而予以接受的行为。承诺：受要约人同意要约的意思表示。

合同的订立是一个要约与承诺的过程，这一过程往往需要经过多个回合的书面文件往返修改，当事人以要约与承诺的方式达成一致意见，从而形成合同关系。镜头一：要约；镜头二：要约邀请；镜头三：商业约定；镜头四：附条件的赠与合同。

角色扮演：买卖情景春熙路上某商店裙子标价800元。（要约邀请）顾客：这条裙子多少钱？（要约邀请）老板娘：妹子，你愿出多少钱？（要约邀请）顾客：180块，行不行？（要约）老板娘：哪有这样的价，本都不够，700元，不买算了。（反要约）（顾客刚走几步）老板娘：回来，回来，今天没开张呢。你开个价，给个面子开个张。（要约邀请）顾客：到底多少钱？说个价。（要约邀请）老板娘：最少600块，跳楼价。（要约）顾客：最多200块。（反要约）老板娘：380，少一分都不卖了，杀头价。（要约）顾客：行，成交。（承诺）春熙路上想一想，区分出对话中的要约、要约邀请、反要约与承诺。探究活动五：关于合同有效性的讨论

合同法将合同的效力分为有效合同、无效合同、可撤销合同和效力待定合同，一份具有法律效力的合同必须做到合同主体资格合法、合同内容合法、合同订立的过程合法。第二模块:合同的效力播放视频：合同法讲座──合同的效力.flv法律将合同的效力作了哪些分类？怎样才能使一份合同具有法律效力？

依法成立的合同，自成立时生效。法律、行政法规规定应当办理批准、登记等手续生效的，依照其规定。

——合同法第四十四条

有效合同、无效合同、可撤销合同和效力待定合同之比较

项目有效合同无效合同可撤销、可变更合同效力待定合同成立条件有相应民事行为能力；意思表示真实；不违反法律、行政法规的强制性规定或损害社会公共利益。以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益；恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益；以合法形式掩盖非法目的；损害社会公共利益；违反法律、行政法规的强制性规定。重大误解订立的；以欺诈、胁迫、乘人之危的手段订立的；订立时显失公平。行为能力上有欠缺；处分能力上有欠缺；代理能力上有欠缺。法律后果得到法律保护。双方返还财物；赔偿损失；收缴返还所得。撤消或变更。追告、撤销，有效部分得到法律保护，无效不受法律保护；追认，有效；不追认，无效。明明白白订合同！案例分析阅读教材P138陈力的案例思考、讨论案例后的问题陈力的妈妈能够要求退货还钱吗？如果陈力已经参加工作了，会影响本案的处理吗？

根据合同法第四十七条，限制民事行为能力人订立的合同，经法定代理人追认后，该合同有效，陈力购买手机的合同，属于效力待定的合同，由于法定监护人的反对而不具有法律效力。18周岁以上的公民是成年人，是完全民事行为能力人。16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，在法律上也被视为完全民事行为能力人。陈力如参加工作，应被视为完全民事行为能力人，具备订立合同的主体资格，此时购买手机的合同就具有法律效力了。探究活动六：合同该怎么履行第三模块：合同的履行序号调查内容是否1个人认为合同重在履行。2我见识过合同履行时的欺诈行为。3我觉得在必要时可以其他方式代替履行合同义务。4我觉得合同要全面、实际履行。5我觉得履行合同也要做到诚实信用。课堂小调查调查对你有什么启示？合同的履行应遵循什么原则？怎样落实？？

当事人应当按照约定全面履行自己的义务。当事人应当遵循诚实信用原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。──合同法第六十条

合同重在履行，在履行合同义务时应当遵循全面履行的原则，同时还要根据诚实信用原则，履行合同约定之外的随附义务，应积极作为，防止因违约所致的损失扩大。案例分析阅读教材P138大进拍卖的案例

你是怎么看待大进的所作所为的？和平拍卖公司应该如何追究大进的责任？大进没有履行合同义务，是一种违约行为。拍卖是一种特殊形式的买卖，一旦拍定，即具有法律效力。拍得人应当支付货款和手续费，拍卖公司应当交付拍卖品。本案的违约方拍得人大进未按照约定付款和领取拍卖品。拍卖公司在此情况下，应当按照双方约定，要求大进支付违约金，若还有更大损失的，还可要求偿付更多的损害赔偿金。履行合同应遵循的原则：全面履行；诚实信用；公平合理。合同的违约责任：继续履行合同；采取补救措施；赔偿损失；支付违约金。

课堂小结

善用合同办事合同的订立合同的生效条件合同的履行合同的效力合同的履行原则全面履行、诚实信用合同效力的分类有效、无效、可撤销、效力待定合同的违约责任继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付约定违约金合同的形式书面口头合同的内容主要条款普通条款格式条款要约承诺合同的订立方式课堂练习一、单项选择1.下列关于要约的表述，不正确的是（）A.要约是希望和他人订立合同的意思表示B.要约的内容必须具体确定，同时要明确C.经受要约人承诺，要约人即受该意思表示约束D.要约的相对人必须是特定的人2.日常生活中，我们在银行、邮局等办理业务时所见的合同内容是（）A.主要条款B.有效条款C.普通条款D.格式条款3.张某和李某是好朋友。一日，张某对李某表示，愿以300元的价格将自己的一辆九成新的自行车卖给李某。因为李某不需要，就将这一消息告知夏某，夏某向张某表示愿意以300元买下他的自行车。夏某的行为属于（）A.承诺B.要约C.反要约D.要约邀请DBD1.合同的形式有（）A.口头形式B.书面形式C.邮件形式D.传真形式2.合同条款可以分为（）A.主要条款B.有效条款C.普通条款D.无效条款3.根据合同法的规定，承担违约责任的方式有（）

A.继续履行合同B.赔偿损失C.采取补救措施D.支付违约金4.履行合同的原则有（）A.全面履行原则B.诚实信用原则C.平等原则D.协商一致原则ABACABCDAB二、多项选择五、热爱家庭，履行对家庭的责任义务

☻结婚的条件和程序

☻结婚的程序

☻家庭成员之间的权利☻热爱家庭，为家庭尽责

周某年老多病，他有两个儿子，大儿子因与周某有矛盾很少来往。周某要求大儿子尽赡养义务时遭到大儿子的拒绝，大儿子同时提出，“父亲的遗产他不继承，所有财产均给老二，他也不承担对父亲的赡养义务。”周某于是与大儿子就上述内容立下了字据。

几年后周某因病重住院，小儿子因工伤在家疗养，周某要求大儿子陪住护理被大儿子拒绝，周某委托律师起诉法院，要求大儿子尽赡养义务，大儿子以双方立有字据（合同）为由，拒绝履行赡养义务。想一想：你怎样看待大儿子的所作所为？法律是如何保证家庭关系的和谐稳定的？

民法是调整平等主体之间发生的人身关系和财产关系，作为民法的一个组成部分，婚姻家庭法律主要调整的是平等民事主体的人身关系，这种人身关系具有强烈的感情因素和血缘因素，因此，婚姻家庭法是一个独立的法律规范形式。

在大陆法系（以德国、日本民法典为代表）国家的《民法典》中，婚姻家庭法被列为单独的一编。

我国目前婚姻家庭法的规定主要分布在《婚姻法》、《收养法》、《继承法》等法律规范。

另外婚姻家庭法中有些内容还具有财产关系的性质，例如，父母子女之间的抚养与赡养关系、家庭成员之间的财产继承关系等。

结婚

定义

结婚又称婚姻的成立或婚姻的缔结，指男女双方依照法律规定的条件和程序确立夫妻关系的民事法律行为。

法律特征

♥结婚主体双方必须是异性男女；

♥结婚必须遵循法定条件和法定程序；

♥结婚的法律后果是确立夫妻关系。1.结婚的条件

结婚就意味着平分个人权益，承担双份义务。

——叔本华

法律要件

必备要件男女双方必须完全自愿必须达到法定婚龄，即男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁，晚婚晚育应予鼓励必须符合一夫一妻制

禁止条件直系血亲和三代以内的旁系血亲患有医学上认为不应当结婚的疾病禁止结婚

A某（男方）与B某（女方）在家长的撮合下去婚姻登记部门申请结婚登记，由于男方不自愿，故在登记时没有填写真实的身份证、工作单位等情况，在没有见到证件的原件情况下，登记部门工作人员就说，在提交了证件审查后，再发给结婚证，然而，男方一直没有去提交真实证件。想一想：这样的婚姻有效吗？案例入导

2005年，教育部正式出台新的《普通高等学校管理规定》和《高等学校学生行为准则》，对新一代大学生的管理设定了新的标准。

该标准于当年9月1日正式实施。这一新标准的一个亮点就是取消了与国家基本法律不一致的一些特殊规定，如原《规定》中“在校期间擅自结婚而未办理退学手续的学生，做退学处理”，学生能否结婚，根据国家《婚姻法》和《婚姻登记条例》执行。

这就意味着大学生在校期间，只要符合婚姻法规定的各项结婚条件，就可结婚，不再因为学校政策而对在校大学生结婚有所限制，旨在承认他们法律上拥有结婚的权利。相关接链

定义

结婚的程序也称结婚的形式要件，是指法律规定缔结婚姻必经的方式。程序

申请、审查、登记。2.结婚的程序

订婚又称婚约、定婚，是男女双方以将来结婚为目的而作的事前约定，在古代社会曾经十分盛行，具有强大的法律效力。

但在近现代，其法律效力已大为减弱。我国现行婚姻法没有设立婚约制度，但法律并不禁止订立婚约。婚约并非结婚的必经法定程序，订立婚约的双方可因双方的协议或一方的请求而解除婚约。

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事实婚姻是指没有配偶的男女未经结婚登记，公开以夫妻名义同居生活，群众也认为其是夫妻关系的。

事实婚姻在我国曾长期存在，对事实婚姻的效力，民政部在1994年2月1日颁布了《婚姻登记管理条例》，事实婚姻按非法同居处理。相关接链

我宁愿用一小杯真善美组织一个美满的家庭，不愿用几大船家具组织一个索然无味的家庭。

——海涅

我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。

——林肯3.家庭成员之间的权利与义务

♥父母对子女有抚养的义务。♥父母对子女有保护、教育的权利与义务♥子女对父母有赡养、扶助的义务。♥父母子女间有相互继承遗产的权利。《婚姻法》第21条父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。

父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。

子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。

禁止溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。

第22条子女可以随父姓，可以随母姓。

第23条父母有保护和教育未成年子女的权利和义务。在未成年子女对国家、集体或他人造成损害时，父母有承担民事责任的义务。

第28条有负担能力的祖父母、外祖父母，对于父母已经死亡或父母无力抚养的未成年的孙子女、外孙子女，有抚养