形象的演讲稿5篇

形象的演讲稿5篇形象的演讲稿篇1

敬重的各位领导、老师们：

大家下午好!今日我演讲的题目是《爱是师德的永恒》。站在三尺讲台，日复一日地讲授学问，好像非常平淡，也非常平凡，然而，崇高的风范正是在这平凡的本质工作中体现出来，平凡之中见崇高才能将“师德”这二字写得更大、更高、更壮美!

你是老师，我也是老师，我们大家都是人类灵魂的工程师，都是光荣的人民老师!“学高为师，德高为范”是人民对我们的期盼;“捧一颗心来，不带半根草去”，是先师们留给我们最珍贵的遗产，相信在训练战线磨炼了十年、二十年的你和我都会有着同样的信念：忠诚党的训练事业，忠爱教书育人的光辉职业，永久爱三尺讲台!

十四年的训练教学实践中，我有着很多真实的感受，相信同样为师的你，也会和我一样;校内里由于孩子天真的笑声我们才欢乐，孩子们银铃般的歌声，让你仿佛回到了童年;成天领着一群小鸟，叽叽喳喳，你才不苦恼。当然，也有工作感觉累，感觉烦心的时候，可只要已走上讲台，面对一张张天真、活泼、可爱的笑脸，你就有了精神，有了力气，有了盼望，你也会变得年轻而欢乐起来!

训练教同学涯中，这种喜悦，这种欣慰时时伴随着我们。至今，我们的影集里挤满了同学欢快的笑容，我们的手机里装满了同学的节日的问候和祝愿，我们的回味中布满着师生欢快

的笑声。做为老师，我们教给同学的不仅仅是学问，更重要的是做人的道理。

记得几年前，在快过年时，我为班上一名自幼父母双亡、孤苦伶仃的同学织了件新毛衣，并亲自为她穿上，鼓舞她努力学习，有什么困难找老师。三年后，我收到了她的来信，她说“邓老师，我永久忘不了那件毛衣，它不仅暖和了我的身，而且暖和了我的心。是那件毛衣，不，是您的关爱鼓舞了我生活的士气，扬起了我抱负的风帆。忘不了那件毛衣，更忘不了您……班里曾被同学们称淘气大王，厌学的一位男生读到高中时，在一次节日时发给我的短信是：“敬重的老师，感谢你对我的爱，是你的爱，让我坚持到今日，而且还会连续支持着我到永久，我一辈子感谢您!”

扪心自问，我做了多大的事呢?只不过付出了一份真心，付出了一种关怀，付出了一种鼓舞。“一辈子的感谢!”这种奖赏实在太高，太宏大了!公园里，迎面飞来一句：“老师，好想你啊!”这又是一种奖赏，大路上，嘎然而止的汽车里传出急迫的召唤--老师。这还是一种奖赏。毫无疑问，这全部的奖赏都是为了表达一个浓浓的师生情。

真的，我好骄傲，也好喜悦，这种骄傲，喜悦让我更加坚决了教书育人，为人师表的信念，做一个同学宠爱，家长欢迎，领导满足，社会放心的好老师，做一个专业型、才智型、讨论型的优秀老师!这信念将伴随着新世纪的春风在我的心中扎下了根。

我的演讲完了，感谢大家!

形象的演讲稿篇2

敬重的各位领导，同仁，大家好!

今日我演讲的题目是《爱，谱写不平凡的人生》。

平凡如我，渴望轰轰烈烈，可选择了老师这个行业，只能拥有平平淡淡，可就是在这样的平淡中，很多的老师们，用爱与训练书写着不平凡的人生。

我的母亲，一般的一名乡村老师，由于喜爱训练事业，她选择了老师这一职业;由于喜爱自己的同学，她献出了一个母亲的真诚;由于喜爱自己的家乡，她几十年来来扎根__，献出了自己的青春年华。

石__，刚分到妈妈班上的孩子，家住非常偏远的雀儿寨，父母常年外出打工，家中只有年迈的爷爷。由于缺少父母关爱，加上老人的宠溺，养成了霸道、任性、顽皮的性格。在学校里欺侮同学，打架骂人都是常事，学校对他来说更是想上就上，想走就走。

一个雨天，妈妈来到教室，预备上课，可刚进教室，同学们就急着告知她，石__和别人一起逃学了。妈妈一听，急了，“去哪儿了?”“似乎是回家了。”妈妈赶忙乘车去追他们。好不简单到了他们村口，下了车，隐模糊约观察两个孩子在前面，妈妈一声大喊：“石__!”两个孩子一听，竟然撒腿就跑，妈妈穿着高跟鞋在后面舍命的追，泥泞的山路，溅起一裤脚的泥巴，倾盆的大雨，打湿了一身的衣服。只一转弯，孩子便没了身影。妈妈四处查找，又不熟悉路，只能一个人，淋着雨，踩着寸步难行的泥巴，渐渐走回大路。这样的孩子，还要教吗?还能教吗?

能!那天孩子们都睡下了，妈妈按例去查寝，可经过石__床铺的时候，发觉他还没睡着，捂着鼻子在喊痛。妈妈拿着手电筒认真地查看，发觉他的鼻梁上肿了一块，颜色还有些发青。看着他神情苦痛地蜷缩着，妈妈立马叫上了值班的老师，骑着摩托车，奔赴医院，“医生，先给我的孩子看看吧!”妈妈恳切地恳求着，挂了急诊号，检查，打点滴，忙到将近凌晨一点。看着石__肿起的鼻梁，妈妈无比伤心，医生说，可以用冰敷，于是，安静的深夜中，妈妈四处奔跑，买到几根冰棒，一条毛巾，回到病床前，当心轻柔地为他做着冰敷，孩子已经睡着了，冰棒一点一点消融，时间也在一点一点过去。妈妈始终坚守着坐在他的旁边，为他更换冰块，为他掖掖被子。就这样守了一夜，直到天明。从今，石__竟然变了，不逃学了，不捣乱了。

可妈妈发觉，上课时他还是提不起爱好，怎么回事，翻翻成果册竟然只有6分。原来，他记忆力特殊差，字一学就忘，话一句都写不通顺。为此，他也经常受到班上同学的称赞和孤立，妈妈见了，暗下决心，肯定要让他赶上其他同学。她找到石__，表扬他，鼓舞他，给他信念，告知他只要努力就肯定会有方法学好。为了辅导他，妈妈戴着老花镜，仔细翻阅书籍，查找适合的方法。之后，她从最简洁的字开头，一个一个从头教，自己教，找同学教，想尽方法，关心他解决认字的麻烦。写作，从简洁的扩句开头，先写顺一句话，再到构段，然后成篇。妈妈常常早出晚归，经过日积月累，六班级毕业考试，他竟一下子考到了70多分，这怎能不是一个奇迹?“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”和陶公一样，妈妈辛苦地耕耘着，耕耘着自己的训练事业。连他这样的孩子，妈妈都能不放弃，用爱和急躁去转化他，其他的孩子，还会难吗?

在一篇叫《老师，我想对您说……》的作文里他这样写道：“老师呀，当我生病时，你送我去医院，自己掏钱为我买药，在我身边守了我一夜……老师，我感谢您!老师，我对不起您!我会努力，努力做你的好同学，好孩子。”在学区进行的校运会上，他奋力拼搏，取得垒球、铅球两项第一的好成果，为班级争了荣誉。如今的石__，已经成为一名高中生，对同学的爱，绝不仅仅是一句口号，也不会轰轰烈烈，对同学的爱是我们她生命的常态，已成了她生命意义所在。没有壮怀激烈，没有惊心动魄，只在一点一滴中折射出对孩子的无私与大爱，在平平凡凡里铸就了师德的宏大与崇高，一切为了同学，为了同学的一切，我们能做到，这源于对同学的爱。

岁月为母亲画上了皱纹，劳累为母亲带来了病痛。高血压、心脏病让她成为医院的常客。我和爸爸一再地劝她去住院，可她就是不听，硬是抛不下她的同学，舍不掉她的三尺讲台。直到差点昏厥过去，才进了医院，每次我去探望，他总要问一问班上的孩子怎么样了，学习跟不跟的上。担忧落下课，匆忙住了一个星期，又回到了心心念念的课堂。如今，她的身体不允许她再担当教学这样繁杂的工作了，学校考虑到她的身体，便只支配她做一些简洁的后勤工作让她去做。她嘴上虽然说：“哎，这下好了，轻松了，没压力了。”可她心里布满着难受和不舍。从18岁成为一名老师，到如今的51岁，整整33个春秋，她将自己的青春和热血全部抛洒在了这片漂亮的土地上，将全部的欢乐与汗水都献给了这一项崇高的事业!当付出变成一种习惯，当训练变成一种自然，叫她如何能够轻易舍去。这是她为之耕耘了三十三年的事业呀，是他一辈子精神的依托呀!

是什么，让她如此执着，是什么让她如此坚守，这都是爱!

由于爱，沉迷于网吧的___情愿跟着妈妈回校，仔细学习;由于爱，只考6分的___经过辅导能考上70多分;由于爱，家境贫困的___能够回到课堂，激情满怀。

此刻，假如您要问我师德是什么?我依旧无法像理论家那样给您一个旁征博引，有理有据，滴水不漏的解释。但我想，我知道师德就在我们这些平平凡凡、普一般通的老师们于寒冬深夜给同学掖起被角的手中，就在我们注视同学的深情的目光中，就在同学生病时，为我们坐立担心的担忧中，就在同学犯错时，我们不厌其烦的苦口婆心中，我想，我知道，师德就在我们这些平平凡凡、普一般通的老师们，奉献出的点点滴滴，纯柔绵长的爱中。

向您致敬，三尺讲台的老师们，是你们用爱的阳光暖和心灵的天空。用无私奉献、辛勤劳动，为训练事业的五彩华章抹上最为浓重的一笔。用爱谱写出了不平凡的人生。我会以你们为榜样，用一生来履行自己神圣的使命，让师德插上爱的翅膀，引领着可爱的孩子们，飞向爱的远方。

形象的演讲稿篇3

尊敬的老师，友爱的同学们：

你们好!

弃我去者，昨日之日不行留;乱我心者，今日之日多烦忧。无论是时间，还是往事，或是容颜，都如昨日之日一般弃我而去，任我多么留恋，它们却毫无回头之意。而今日之日又有诸多烦忧纷纷扰扰，挥之不去。人生就是有这样的错觉：逝去的总是完善的，拥有的总是缺憾的，于是，在远眺昨日的背影时，眼里仅有苦恼的身影来来回回。

抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。别管往事有多完善，别问以往有多辉煌，别说过去有多美貌，人生的岁月只会如东流水一样匆忙消逝，若想挽留，只能挽留住苦恼，别的什么也留不下。不要总在过去的回忆里缠绵，不要总让昨日的阴雨淋湿今日的行装。昨日的太阳，晒不干今日的衣裳;昨日的辉煌，抵可是岁月的沧桑。应对诸多生活的风雨迷茫，人生还需正能量。

生活里去接收阳光豁达的正能量，自信岁月一百年，会当水击三千里!凡事都要往开了想，假如真的伤了一条腿，要庆幸自我还活着，不死就是幸福!生活中不是什么别人和灾祸打垮了你，能打垮你的仅有你自我。

凡事都往开处想，无论经受怎样坎坷的生活，内心始终坚持对生活的喜爱，始终用一颗暖和的心去应对人生。进取、乐观、豁达、从容、朴实、简洁、宽容、和善……这些都是生命的正能量，我们来到人世间，只是去品尝一场场生活的酸甜苦辣咸，肯定不是去践行埋怨、仇恨、无知、贪恋、高傲、冷漠等种种人生的负面心情，这些能够说与那些正能量相对应的生命的负能量，它们能消耗我们的的精力，占据我们的欢快，侵蚀我们的生命。

别把苦痛的根源推给外界，人生全部的苦痛都来自自我接收的这些负能量。你生气，是由于自我不够大度;你郁闷，是由于自我不够豁达;你焦虑，是由于自我不够从容;你哀痛，是由于自我不够顽强;你惆怅，是由于自我不够阳光;你嫉妒，是由于自我不够优秀……

人生在世一蜉蝣，转瞬乌头换白头。一辈子很短，真的需要好好地疼自我，你的世界，有了自我心灵的那束阳光才真的明媚暖和。一辈子，很累，真的不需要去苛求自我，什么都要完善，你的生活，有你的脚印     ，有你的泪水，有你的笑声，你的世界就已经完善了。对生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驱散人生的迷雾和阴霾，用一颗阳光的心，还自我一片澄净的艳阳天。

形象的演讲稿篇4

各位老师，各位同学：

大家好!

今日，我很荣幸站在这个舞台，来表达我从开学到现在一些浅薄的看法，即使与和谐无关。

一位美国演说家说：两个小时的演讲不用预备，15分钟的演讲预备一星期，3分钟的演讲要几个星期。所以，请允许我看着自己写的一些文字，来带给你们一些思索，一些感悟。也请你们悄悄地听我讲完，不要打断我，感谢。

有一个问题，我始终在思考：何为人生的意义?毕淑敏曾经说过，人生是没有任何意义的。或许听到这里的时候，你们会感到困惑，人生怎么会没有意义呢?而她的回答，令台下的同学记忆深刻：人生是没有任何意义的，但你要为之确立一个意义。细想开来，这比那些言不由衷的人生意义，更有思索的价值。回到现实当中来，我们作为同学，是否也在确立自己生命的意义呢?

或许你们会说，我们都是高考的残兵败将，来上学只不过是父命难为。那么，我将替这些人感到悲伤。他们把自己的权利交给父母，而不是自己驾驭内心。这些人，外表看上去还很饱满，但脑子却是空空的，没有思想，没有追求，在我看来无异于一具行尸走肉。我真的很难明白，为什么嬉戏会令这些人通宵达旦，为什么电视剧会令他们难于自拔?可能他们连目标、自制力都没有吧。美国剧作家鲍西考尔特说：当人们在谈论如何消磨时间的时候，时间正在消磨他们。这让我想起了一个故事：温水中的青蛙。最终的下场，想必大家清晰。我有时甚至想冲他们大骂：你们干脆回家去好了，来上学，不仅铺张你父母的血汗钱，更铺张你珍贵的嬉戏时间。与其在课堂上呼呼大睡，不如回到家里躺在棺材里睡觉，这样比较好。可是，我没有，我无法对他们残酷，只能在这短短的演讲中，发出我这个学期可能的唯一的呐喊。

高校四年应当这样度过的开篇写到：高校是人生中最关键的阶段。他认为，进入高校的人，都应当把握七项学习：自修之道，基础学问，实践贯穿，爱好培育，乐观主动，把握时间，为人处事。当然，我无法对你们要求太多，也没有资格要求你们。我只能要求自己，每天早上不要睡得太晚，至少在广播结束之前打开笔记本，看看邮件和博客，扫瞄一下新闻。你们就在床上安心地睡觉好了，不要早起来打搅我，让我度过最宁静的精神独处。我不想玩，也没有再玩嬉戏了，或许我是全校唯一的一个嬉戏盲吧。虽然，我不会玩嬉戏遭人冷落，但是，我依旧过的很兴奋，精神上的兴奋，而不是肤浅的在电脑前变傻。

听到这里，你们当中肯定有人感到生气。是啊，幻想的存在，是对没有幻想者的挑战和冒犯。看过徐小平的文字，一个人生命最重要的价值，不在于他现在是否胜利，而在于他是否有胜利的幻想，是否有为幻想奋斗的机会、权利和自由。试回想一下那些励志电影：风雨哈佛路、肖申克的救赎、阿甘正传，还有功夫熊猫。阿宝的幻想，尽管看上去遥不行及，但依旧是一个支持他不被平凡生活沉没的精神支柱，一个不断给阿宝生活信念和爱好的动力源泉。最终，他战胜了那只豹子。我想，看完电影之后，大家的感想肯定颇多，肯定也会有笑过之后奋勉向上的冲动。可是，后来呢，遗忘了，忘得一干二净。所以，我有必要重提你们听得都不想再听的两个字：坚持。世界上没有什么能与你坚持的力气相比，也没有什么力气使坚持变得徒劳，更没有什么可以诋毁或转变坚持的价值。或许你们不相信，但事实是，早起，我至少坚持到了现在。我想引用一下冰心的那首小诗：胜利的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当时的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。百合花也明白，那是极肤浅极高兴所结的泪滴。我还想用俞敏洪的一段话：虽然我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依旧能够汲取泥土的养分，自己成长起来。李阳不是坚持疯狂成就疯狂吗?所以，我们每个人，都应当有幻想，有追求幻想的坚持。记住，心里有梦让你与众不同，不要把梦拴在别人的眼光中。

最终，我还想再提一点就是修养。某年的哈佛迎新辞这样说：人可以没有训练，但不行以没有修养。有修养的人不肯定有训练，有修养的人不肯定都是高校毕业。所以，我盼望你们，能优雅地生活着，至少不要影响别人，和谐地共处。

假如这短短的演讲，能对你们今后一个月或是三年的人生有所转变，那么，我将感到特别欣慰。感谢。

形象的演讲稿篇5

老师是学校训练教学工作的执行者，其思想政治素养和职业道德水平的凹凸直接关系到训练教学质量的好坏，关系到青少年同学的健康成长。一年来，我校坚持把加强老师的思想道德建设和职业道德建设摆在非常突出的地位，注意塑造老师健康的人格，优秀的师表，引导老师树立正确的价值观，大力提倡敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚决、品德高尚、精于教书、勤于育人的老师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有方案、有步骤、有措施地开展师德师风训练活动，并取得了肯定的成效。现将工作状况总结如下：

一、完善管理体制，切实加强领导。

在长期的工作中我们熟悉到，只有领导重视、组织健全，具有良好的运行保障机制，师德建设才能切实有效地进行。为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。坚持把《中学校老师职业道德规范》以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。

学校明确了工作导向：师德训练为先导，教书育人为中心，素养训练为根本，全面提高训练教学质量。

要求老师树立正确的价值观：以艰苦为荣，以制造为乐，以严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培育人才为已任。在老师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。

通过老师职业道德训练，我们普遍熟悉到，老师是同学的表率，要从本质上熟悉问题，不能由于眼前的诱惑和不良社会思潮而丢失信念，产生消极心情，影响同学，而要满怀信念，时刻保持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染同学，使之得到潜移默化的训练。

三、乐观投身训练实践，全心全意教书育人。

1、强调以身立教，努力为人师表。

首先，学校要求老师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事训练教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民训练事业的抱负贯穿于工作的始终，努力构建老师的优秀品行，把“言教”和“身教”有机结合起来，用高尚的师表形象去感染同学，训练同学，真正成为同学灵魂的工程师。

其次，学校切实加强老师的工作作风、生活态度、学习方法、待人接物等社会道德的建设。要求老师工作严谨、作风正派;服饰端庄、举止大方、谈吐文明、态度谦和;遵纪守法、听从领导;团结协作、务实进取。我们结合各种节日的庆祝活动和学校详细工作支配，乐观开展各类师德训练活动，，进行老师基本功训练、竞赛，青年老师师德演讲竞赛，加强老师素养建设，鼓舞进取，自找差距，全面提高老师以身立教、为人师表的师德素养。

2、勤恳钻研业务，提高教学力量。

作为老师，必需勤恳钻研业务，努力提高训练教学的力量，针对不同学科、不同内容、不同训练对象，仔细做好教学过程中的各个环节，深化探讨教学方法，在实施素养训练的实践中，转变训练思想、更新训练观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、进展性的评价观，全面提高老师队伍的整体素养。乐观引导、鼓舞、支持老师参加各类连续训练，乐观开展训练科研活动。

3、真诚喜爱同学，亲密联系家长。

真心喜爱同学是老师职业道德的基本内容，老师对同学具有爱心，把同学当作自己的儿女一样，事事关怀、爱护，想同学之所想，急同学之所急，，坚持“为了一切同学、为了同学一切、一切为了同学”的原则，关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学，如严父慈母般严格要求、急躁教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。

学校还注意加强广阔老师与同学家长的联系，建立同学家长档案，全部老师尤其是班主任老师正常进行家访，学校开